物理老師工作報告

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日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了?；仡欉@一學期的教學工作，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結：

一、求實創(chuàng)新，仔細開展教學工作

教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特色，提高物理教學質量。

我任教初二班級的1至4班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四仔細”：課前“仔細”作好充分預備，“仔細"設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂資料當堂完成，課后"仔細"批改同學作業(yè)，使同學對物理更有愛好，同時提高同學的探究科學水平。另外，課后依據得失準時"仔細"的寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還專心和同學進行溝通，了解同學，改善教法，突破學法。

在課堂教學，我都以培育同學潛力，提高同學的素養(yǎng)為目標，努力的查找器材完成演示試驗、分組試驗，力求讓教學對同學的成長和進展起到較大的作用。

二、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質課評比、到青島即墨28中學習，在網絡上也牢固了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與老師主角的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。透過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平常有機會我專心參加學校的聽課、講課活動，透過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

三、加強反思，準時總結教學得失。

反思本學年來的工作，順當完成的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、雖然仔細學習了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標;

3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步!

物理老師工作報告2

學校物理是一門非常重要的學科，但是“物理難學”的印象可能會使不少同學望而卻步。所以從初二的物理教學開頭，首先要正確的引導，讓同學順當打開學校物理的大門，其次是要讓同學把握良好的物理基礎學問，然后依據同學的詳細狀況進行拔高。

1、對教學目標的反思

首先，三維教學目標的全面落實。對基礎學問的講解要透徹，分析要細膩，否則直接導致同學的基礎學問不扎實，并為以后的連續(xù)學習埋下禍根。所以老師要科學地、系統地、合理地組織物理教學，正確熟悉同學地內部條件，采納良好地教學方法，重視同學的觀看、試驗、思維等實踐活動，實現學問與技能、過程和方法、情感看法與價值觀的三維一體的課堂教學。

其次，對重點、難點要把握精確。教學重點、難點是教學活動的根據，是教學活動中所實行的教學方式方法的根據，也是教學活動的中心和方向。在教學目標中一節(jié)課的教學重點、難點假如已經非常明確，但詳細落實到課堂教學中，往往消失對重點的學問沒有重點的講，或是誤將僅僅是“難點”的學問當成了“重點”講。這種失衡直接導致教學效率和同學的學習效率的下降。

最終，對一些學問，老師不要自以為很簡單，或者是滿以為自己講解的清楚到位，沒有隨時觀看同學的反映，從而一筆帶過。但同學的認知是需要一個過程的，并不是立即就能理解。所以我們要隨時獵取同學反饋的信息，調整教學方式和思路，精確流暢地將學問傳授給同學，到達共識。

2、對教學方法的反思

第一，面對全體同學，兼顧兩頭。班級授課是面對全體同學的，能照看到絕大多數同學的因“班”施教，課后還要因人施教，對學習潛力強的同學要提優(yōu)，對學習有困難的同學，加強課后輔導。老師要獨特留意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。

其次，注意學法指導。中學階段構成物理概念，一是在超多的物理現象的基礎上歸納、總結出來的;其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎上透過演繹出來的。所以，在課堂教學中老師就應轉變以往那種講解學問為主的傳授者的主角，應努力成為一個擅長傾聽同學想法的傾聽者。而在教學過程中，要想轉變以往那種以老師為中心的傳統觀念就務必加強同學在教學這一師生雙邊活動中的主體參加。要注意科學探究，多讓同學參加探究，經受探究過程，體驗獲得探究結論的喜悅。

第三，教學方式形式多樣，恰當運用現代化的教學手段，提高教學效率。科技的進展，為新時代的教育帶給了現代化的教學平臺，為“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統教學模式注入了新奇的血液。在新形勢下，老師也要對自身提出更高的要求，提高老師的科學素養(yǎng)和教學技能，提高自己的計算機水平，獨特是加強一些常用教學軟件的學習和使用是非常必要的。

最終，在教學過程中應有意向同學滲透物理學的常用討論方法。例如抱負試驗法、掌握變量法、轉換法等。同學假如對物理問題的討論方法有了必需的了解，將對物理學問領悟的更加深刻，同時也學到了一些討論物理問題的思維方法，增添了學習物理的潛力。

3、對訓練方法的反思

第一，解題要規(guī)范。對新生一開頭就要獨特強調并漸漸養(yǎng)成解題的規(guī)范性，其次再是正確率，規(guī)范性養(yǎng)成了，正確率自然就上升了。

其次，訓練貫穿教育全過程，促進學問向潛力的轉化。我們的教學思路就應由原先的掩蓋題型、重復不斷的仿照練習轉到以問題為載體，訓練同學思維，滲透物理學的思想方法。目前，探究性的學習方法成為一種潮流，就是同學在探究性學習的過程中其自主性得到了充分的發(fā)揮，同學能在參加探究性學習的過程中獲得體驗，產生感悟，學到方法，從而有效的進展?jié)摿?。我們就應從中受到啟發(fā)，并在教學實踐中留意運用和改善。第三，訓練扎實，具有基礎性、針對性、量力性、典型性和層次性。

第四，作業(yè)要布置了必收、收了必批改、批改了必講評、講評了必訂正，做到反饋全面，校正準時。要求同學解題過程要做到多反思、歸納和總結。

4、對教學技能的反思

其一，講授正確，語言規(guī)范簡練。良好的語言功底對一名一線老師非常重要。物理學是有著嚴密規(guī)律性的學科，首先不能講錯，推導流暢，過度自然。其次，語言要規(guī)范簡練，表達清楚，語氣抑揚頓挫，布滿熱忱和感染力，能“抓住”同學的留意力。

其二，板書精當，書寫工整。好的板書有助于將教學資料分清段落，證明主次，便于同學把握教學資料的體系、重點。同時老師也要練就一些作圖的基本功，學會畫直線，畫圓，畫各種姿態(tài)的小人物等等。

其三，教具的使用、試驗操作嫻熟、規(guī)范。老師在上課之前應對教具和試驗儀器功能了如指掌、使用輕車熟路、操作規(guī)范得當，避開在演示時操作不嫻熟，或是操作錯誤。

總之，我們作為引路者，有意識的降低學校物理學習的門檻，先將同學引進門，哪怕先是讓同學感覺到“物理好學”的假象，我們都是勝利的。只要我們擅長引導，同學的才智就會在玩與錯中碰撞出火花，會在玩與錯中逐步走進科學的'殿堂。

物理老師工作報告3

彈指之間，一學期結束了。本學期我擔當高二三個班的物理教學工作。在自己個人努力下和領導同事們的關心下，圓滿完成了學校交給的各項工作任務，現將本學期個人工作總結如下：

一、思想方面

本人喜愛教育事業(yè)，關懷愛惜自己的同學，全身心地投入到教育教學中，為人師表，做受人敬重的，不辱神圣職業(yè)的人民老師，為共和國的建設培育后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴格要求自己，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。

二、教學方面

本學期擔當高二三個的班物理教學工作，在教學中提倡自主性，同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。在教學中，以生活中的一些物理現象和試驗為起點，并結合書本學問啟發(fā)同學，讓同學明白物理來源于實踐并服務于實踐，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)同學的學習愛好，使同學的才智、力量、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿意，同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。

三、詳細說來真正做到以下幾點

(一)備課方面。不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

(二)課堂教學方面。提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。同學普遍反映喜愛上物理課，就連以前極厭煩上數學的同學都樂于上課了。

(三)批改作業(yè)方面。布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并高二物理教學工作總結針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

(四)輔導工作。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，使他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

(五)考試方面。主動推動素養(yǎng)教育，目前的考試模式仍舊比較傳統，這確定了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，爭取各方面都更上一層樓。

物理老師工作報告4

通過十幾天緊急的學習，我的物理教學水平有了很大提高。各位專家、指導老師賜予我詳細高效的指導，視頻課例、在線研討、老師現身幫教，使我收益匪淺。對今后的教學我布滿了信念和向往。通過學習我熟悉到物理教學要特殊注意以下幾方面：

1、關注同學必備的物理素養(yǎng)的培育

培育同學必備的物理索質，不但要向同學傳授基本領實、概念、原理等學問，更重要的目的在于使同學具備物理力量，培育同學的物理科學觀。因此，在教學過程中，首先需避開向同學傳輸說教式的、純理論性的學問，讓同學感受到學的是“對生活有用的物理“對終身進展有用的物理”，使同學的觀念從被動學習轉為主動學習。引導同學利用把握的物理學問和技能去獵取與生活親密關聯的信息，同時教會他們如何處理、分析、加工這些信息。

2、滿意不同同學的學習物理需要

同學群體的差異性，確定了教學過程、要求的多元性。在教學過程中，更需要老師把握全體同學學習物理的思想動態(tài)，運用聯系生活、啟發(fā)愛好、淳淳善誘的方法調動全體同學學習的主動性和自覺性。選修課程內容突出物理學的學科特點與應用價值，有利于進一步提高同學的科學精神與人文索養(yǎng)。由于教學對象是對物理學科有愛好的同學，他們的學習主動性高而主動性強。因此在教學過程中，應更加重視對他們進行制造思維和創(chuàng)新力量的培育，滿意他們求知欲和探究欲。

3、整合教學技巧，激發(fā)同學探究學習

學校物理教學不僅要讓同學把握可持續(xù)進展的基礎學問，更重要的是培育同學運用所學學問分析問題、解決問題的力量，這是實現可持續(xù)進展的一個重要基礎，也是實施課程重視對物理問題的探究”的詳細要求。探究的方式多樣，如發(fā)覺、過程、規(guī)律、質疑、挑戰(zhàn)、拓展等形式的探究，老師應發(fā)揮教學組織者的作用，合理整合各種教學技巧，運用優(yōu)選的教學技巧創(chuàng)設良好的探究平臺，引導同學實踐，到達激發(fā)同學探究學習的成效。

4、客觀地評價同學的物理學習

教學是教與學交互作用的雙邊活動，同學是教的活動的對象，是學的活動的主體。怎樣檢驗學習主體的學習成效？新課程提出了定性評價與定量評價相結合的舉措，更加客觀地評價同學的物理學習。定性評價主要從同學的教學參加度、同學質疑求異活躍度和同學參與探究活動等方面進行評價，通過教學的參加度的評價，老師能清晰地了解同學課堂思維活動的過程和學習的過程，也能準時地調整教學方式。通過質疑求異活躍度評價，促進同學思維進展的過程和學習方法的把握。

物理老師工作報告5

20xx年已經過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細執(zhí)行學校教育教學工作打算，主動探究，改革教學，把新課程標準的`新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，收到了很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強師生互動，共同進展

為保證新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究的學習環(huán)境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感，看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，我努力吃透教材，仔細撰寫教案，依據本班同學狀況，主動利用各種教學資源，制造性地使用教材。在集體備課中，分工協作，既照看到本班實際狀況，又汲取其他老師的先進閱歷，從而提高備課水平;課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困惑，作為最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改良課堂教學和提高教學水評是非常有用的。

另外，我努力處理好物理教學與現實實踐的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育同學應用物理的意識和力量。重視培育同學的探究意識和創(chuàng)新力量。常思索，常討論，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，進一步轉變教育觀念，堅持"以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創(chuàng)新力量"，努力實現教學高質量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展

怎樣提高同學成果，我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段，對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與看法的形成和進展;既關注同學物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學。堅持以教學為中心，強化對同學管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹，扎實，高效，科學的良好教風及同學嚴厲?，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成果，也有缺乏之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領導的支持和全體老師的關心，教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學，善思，實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

物理老師工作報告6

追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師”，我現將工作狀況總結如下：

一、師德方面

加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。

二、教學方面

虛心求教，強化自我。對于一名老師來說，加強自身業(yè)務水平，提中教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學學問上。我不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷缺乏，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增添。

第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的“老師”。由于同學接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學學問。

三、學校各項活動狀況

主動參加活動，嚴格要求自我。仔細參與學校組織的各項活動。一年來未耽擱一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后肯定連續(xù)堅持。

總之，在過去的一年，我取得了肯定的成果，但還有一些缺乏之處，本人在新的一年肯定仔細工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

物理老師工作報告7

本學期任教八班級二班的物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材資料提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中，留意全面進步全體同學的科學素養(yǎng)，現對本學期的教育教學工作扼要小結以下：

一、細心備教全面掌控新課程標準。

透過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前認真研讀然后制定詳細的教學方案，在教學每個一節(jié)課前，細心預備、仔細備課，充分了解同學的學習狀態(tài)，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，同學的各項素養(yǎng)有較大的進步。

二、培育愛好激起學習專心性。

愛好是的老師，學習愛好的是同學學習物理的動力的源泉。我在教學中非常