場面描寫教學(xué)設(shè)計

....場面描述授課方案“場面描述”授課方案課題記述文寫作序列訓(xùn)練之場面描述時間2004年5月19日授課班級初三（2）班授課教師姬淑芹課型創(chuàng)新寫作.........授課目的知識與技術(shù)使學(xué)生掌握“場面描述”的基本技術(shù)。過程與方法自主——合作——研究感神態(tài)度價值觀關(guān)心生活、熱愛生活，熱愛祖國。授課重點場面描述的技法.........授課難點場面的整體氛圍的掌握及“點和面”的寫法辦理。教課流程程序授課容教師行為學(xué)生行為設(shè)計妄圖.........導(dǎo)由大屏幕直接打出課題并配以舒緩的音樂。操作多媒體并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想到生活大小小的場面。隨著教師的提示進(jìn)行生活聯(lián)想。調(diào)動學(xué)生的生活積累。賞欣賞開國大典紀(jì)錄片。播放紀(jì)錄片。賞析紀(jì)錄片。為場面描述創(chuàng)立氛圍。.........思思慮題：1、什么是場面描述？2、場面描述應(yīng)寫哪些方面的容？3、這些容在寫法上應(yīng)如何辦理，辦理的目的是什么？用課件打出思慮題，請同學(xué)們思慮。結(jié)合紀(jì)錄片和生活進(jìn)行思慮、解析、總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生由感性認(rèn)識上升到理性分析。幫供應(yīng)關(guān)于思慮題的小資料并重放.........紀(jì)錄片。經(jīng)過課件供應(yīng)幫助并結(jié)合紀(jì)錄片進(jìn)行解析，找出點和面。識記、理解、記憶。使學(xué)生明確場面描述的必要知識點。練1、文字資料練習(xí)。2、圖像資料練習(xí)。1、用大屏幕給出文字資料和運動會圖像并配予相應(yīng)的音樂。2、打出練習(xí)題：1）找出點、面。2）場面的整體氛圍。3）環(huán)境的特點。.........觀讀資料并思慮、談?wù)摻涣魉紤]題。增強(qiáng)學(xué)生對場面描述的認(rèn)識，為書面寫作打基礎(chǔ)。寫進(jìn)行場面描述實際寫作。要修業(yè)生對自己隱現(xiàn)最深刻的某一場面進(jìn)行書面寫作，字?jǐn)?shù)300字左右，時間15分鐘。選題、構(gòu)思、寫作。以實質(zhì)操作來檢驗學(xué)生對場面描述的掌握清況。.........交流學(xué)生習(xí)作交流。組織學(xué)生進(jìn)行小組交流。交流、賞評。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失誤及時糾正。小結(jié)本節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的都很好，原因是大家都專心的進(jìn)行了觀察、思慮，希望大家在今后的寫作中能堅持這種優(yōu)異的習(xí)慣。板書1、場面描述是以描述人物活動為中心的生活畫面。.........、容=人物+環(huán)境（容要集中，不要松弛，要突出場面的整體特點。）、寫法=點+面（先點后邊、先面后點、點面穿插）面：對場面的整體描述，是概括性的、宏觀性描述。點：對場面某一局部（對某個