幼兒園活動(dòng)計(jì)劃

第頁(yè)幼兒園活動(dòng)計(jì)劃幼兒園活動(dòng)安排1

我班幼兒在通過(guò)大班上學(xué)期的嬉戲活動(dòng)后，幼兒各方面的水平有著不同層次的提高。嬉戲是幼兒的主要活動(dòng)，幼兒是在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)的。在嬉戲中幼兒充分體現(xiàn)到自主及與同伴協(xié)作的樂(lè)趣，能在已有的閱歷基礎(chǔ)上，通過(guò)仿照成人的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情，潛移默化地滲透了自己的行為、要求，提高孩子們的愛(ài)好、培育他們與人的交往實(shí)力，充分發(fā)揮孩子門(mén)的想象力、創(chuàng)建力，及動(dòng)手操作的愿望。

區(qū)域嬉戲是當(dāng)前學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推動(dòng)幼教改革的一種教化活動(dòng)新形式。因此，區(qū)域嬉戲立足，能讓幼兒充分體驗(yàn)和探究，發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性和主體性，活動(dòng)的時(shí)候老師要賜予指導(dǎo)，引導(dǎo)更好的進(jìn)行嬉戲，提高嬉戲質(zhì)量，同時(shí)也是進(jìn)行個(gè)別化教化的最佳手段?，F(xiàn)依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，擬訂本學(xué)期安排如下：

一、嬉戲總指導(dǎo)：

在區(qū)域活動(dòng)，老師應(yīng)是一個(gè)視察者、引導(dǎo)者和激勵(lì)者，給幼兒留出充分探究、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安溫馨的心理環(huán)境。

1、適時(shí)介入，恰當(dāng)引導(dǎo)。

在區(qū)域嬉戲，老師要適時(shí)介入活動(dòng)，做到既不干預(yù)太多，又不錯(cuò)失任何一個(gè)具有教化價(jià)值的教授時(shí)機(jī)。

A、學(xué)會(huì)等待

在活動(dòng)中老師要至始至終關(guān)注幼兒的活動(dòng)，當(dāng)出現(xiàn)困難時(shí)，不要急介入，而應(yīng)賜予肯定的等待時(shí)間，讓通過(guò)充分的操作、探究，盡可能己解決問(wèn)題。

B、適時(shí)促進(jìn)

在區(qū)角活動(dòng)，老師要常常加入的探究過(guò)程，成為探究、發(fā)覺(jué)過(guò)程的目擊者和共同參加者。

2、敬重，科學(xué)評(píng)價(jià)

A、個(gè)別的過(guò)程評(píng)價(jià)，老師依據(jù)不同發(fā)展水平的進(jìn)行不同的適當(dāng)評(píng)價(jià)。實(shí)力強(qiáng)的，評(píng)價(jià)是為了下次更高層次的活動(dòng)。

B、集體評(píng)價(jià)，除了讓呈現(xiàn)各的作品與特性外，更多的則是引起的共鳴、共享勝利的歡樂(lè)開(kāi)放性地綻開(kāi)一些探討，激發(fā)接著在活動(dòng)探究的欲望。

二、創(chuàng)建性嬉戲

我班幼兒對(duì)創(chuàng)建性嬉戲具有深厚的愛(ài)好，他們可以通過(guò)協(xié)商自由選擇角色，還能一起收集材料，管理嬉戲角，并能扮演各種的角色與同伴一起嬉戲，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的人際交往，但嬉戲的持續(xù)性不夠，經(jīng)常發(fā)生擅自離崗的狀況。因此，針對(duì)實(shí)際狀況，本學(xué)期將通過(guò)以下創(chuàng)建性嬉戲重點(diǎn)培育幼兒各方面的實(shí)力：

1、醫(yī)院

材料供應(yīng)：醫(yī)院玩具材料、醫(yī)生服裝、掛號(hào)處與就診處。

目標(biāo)：

(1)明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色。

(2)體驗(yàn)關(guān)切憐憫病人的情感.

(3)開(kāi)展家庭醫(yī)生的服務(wù)，上門(mén)為顧客服務(wù)。能利用無(wú)病人的閑暇時(shí)間，制作藥片。

2、理發(fā)店

材料供應(yīng)：供應(yīng)理發(fā)店的操作玩具，布置理發(fā)店的情境，鏡子，熱水器等。

目標(biāo)：

(1)明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色。

(2)能熱忱接待客人，并向客人舉薦發(fā)型設(shè)計(jì)方法

(3)學(xué)會(huì)征求客人的看法。

3、歐尚超市

材料供應(yīng)：布置超市嬉戲環(huán)境，物品貨架，各類(lèi)商品盒，廣告宣揚(yáng)單。

目標(biāo)：

(1)能分類(lèi)合理擺放物品，

(2)服務(wù)員收銀員有責(zé)隨意識(shí)，明白自己角色任務(wù)。

(3)能做文明顧客，，將不須要的物品放回原處，適量拿取商品。

4、美食坊

材料供應(yīng)：布置美食坊環(huán)境，食品貨架，各類(lèi)自制的食品，服裝，廣告宣揚(yáng)單。

目標(biāo)：

(1)明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色。

(2)學(xué)會(huì)分工合作

(3)禮貌待客

5、小舞臺(tái)

材料供應(yīng)：打擊樂(lè)曲卡帶，各類(lèi)頭飾，服裝裝飾品，環(huán)境創(chuàng)設(shè)出舞臺(tái)的氛圍。

目標(biāo)：

(1)敬重幼兒的意愿，讓幼兒自己商議和選擇嬉戲，培育幼兒獨(dú)立推斷實(shí)力。

(2)要求幼兒協(xié)商自行安排嬉戲角色遇到困難會(huì)想方法解決。

(3)老師可側(cè)重語(yǔ)言的提示，更好地調(diào)動(dòng)幼兒在嬉戲中表演主動(dòng)性發(fā)揮表演實(shí)力。

(4)讓有愛(ài)好的幼兒都能參與嬉戲，可以分組按不同的內(nèi)容分別表演，對(duì)疑難問(wèn)題經(jīng)提示后，與幼兒協(xié)商練習(xí)方法學(xué)會(huì)正確表演嬉戲。

三、區(qū)域嬉戲

區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探究、自我發(fā)覺(jué)、自我完善的活動(dòng)，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，敏捷多樣的活動(dòng)形式，能滿(mǎn)意幼兒發(fā)展的須要，激勵(lì)幼兒自由選擇、便于操作、大膽探究的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們是依據(jù)班級(jí)特色以及幼兒水同等實(shí)際狀況來(lái)設(shè)置的，活動(dòng)區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本，即“不做擺設(shè)，幼兒參加;利舊利廢，一物多用;創(chuàng)出特色，發(fā)展特性”。有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參加設(shè)置各種區(qū)域。同時(shí)，還應(yīng)為幼兒供應(yīng)了具有多用性和開(kāi)發(fā)性的嬉戲材料，并以同伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)。站在幼兒的角度，從孩子的心理動(dòng)身，及本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，我們重點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了美工區(qū)、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。

(一)、活動(dòng)目標(biāo)：

1、美工區(qū)

材料供應(yīng)：繪畫(huà)工具，剪刀，膠水，彩色紙，毛線(xiàn)，廢舊材料，蠟光紙。

目標(biāo)：

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線(xiàn)條表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征。

(2)學(xué)習(xí)用紙折出、剪貼出簡(jiǎn)潔的物象。

(3)通過(guò)美工區(qū)中的“變廢為寶”活動(dòng)培育幼兒粗淺的環(huán)保意識(shí)，知道很多廢舊材料還可以再利用，并能制作出許多美麗的作品。

(4)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與美術(shù)觀賞活動(dòng)，并能在觀賞過(guò)程中產(chǎn)生肯定的想象。

(5)幼兒接著學(xué)習(xí)民間的編織活動(dòng)，如編辮子、繞相框。

2、數(shù)學(xué)區(qū)

材料供應(yīng)：10以?xún)?nèi)排序卡片，10以?xún)?nèi)的加減法

目標(biāo)：

(1)學(xué)習(xí)按量(高矮等)的差異進(jìn)行1以?xún)?nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按肯定的規(guī)律排序。

(2)學(xué)習(xí)15以?xún)?nèi)的分合，20以?xún)?nèi)的加減法

(3)接著相識(shí)時(shí)鐘，精確分辨整點(diǎn)和半點(diǎn)，并指導(dǎo)15分鐘為一刻，初步了解分、秒、小時(shí)的關(guān)系。

(4)能主動(dòng)、用心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，在老師的幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作材料。

3、科探區(qū)

材料供應(yīng)：懸掛的瓶子、磁鐵、毛皮、尺子

目標(biāo)：

(1)探究磁鐵的特性，知道磁鐵能吸住哪些東西，探究磁鐵的相吸相斥的特性。

(2)感受靜電反應(yīng)

(3)在敲擊瓶子的過(guò)程中感受聲音凹凸的改變

(4)培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的特性，培育探究精神，提高幼兒視察和分析的實(shí)力。

4、益智區(qū)

活動(dòng)材料：拼圖、沉浮瓶、棋類(lèi)、放大鏡、磁鐵、迷宮圖

目標(biāo)：

(1)情愿與同伴共享自己的玩具

(2)學(xué)會(huì)玩不同的棋，能在嬉戲中遵守嬉戲規(guī)則，從而提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力和自制力，發(fā)展手腦的協(xié)調(diào)性。

(3)培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的特性，培育探究精神，提高幼兒視察和分析的實(shí)力。

5、生活區(qū)：

活動(dòng)材料：線(xiàn)條、辮子等

目標(biāo)：

(1)通過(guò)編辮子、系鞋帶，培育幼兒生活的自理實(shí)力

(2)培育小老師，激勵(lì)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

6、建筑區(qū)

材料供應(yīng)：各色小積木

目標(biāo)：

(1)指導(dǎo)幼兒集體構(gòu)造活動(dòng)，激勵(lì)他們集體協(xié)商。

(2)引導(dǎo)幼兒視察物體，表現(xiàn)結(jié)構(gòu)物體的特征和細(xì)微環(huán)節(jié)。

(3)逐步引導(dǎo)幼兒開(kāi)展參與人數(shù)多，主題廣泛的大型結(jié)構(gòu)嬉戲，激勵(lì)幼兒新奇的構(gòu)思。

(4)教化幼兒珍惜結(jié)構(gòu)成果，組織他們對(duì)結(jié)構(gòu)成果做出評(píng)價(jià)。

四、詳細(xì)措施：

1、老師通過(guò)設(shè)計(jì)、供應(yīng)可供操作的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)孩子與家長(zhǎng)共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展各種嬉戲。

2、在區(qū)域活動(dòng)設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同操作。

3、提示遵守嬉戲規(guī)則。

4、老師仔細(xì)有重點(diǎn)的輔導(dǎo)活動(dòng)。

(1)教化引導(dǎo)有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪番著每天玩不同的區(qū)域。

(2)老師每天都有兩項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。

(3)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。激勵(lì)大膽進(jìn)行活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)主動(dòng)性。

(4)充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特殊功能，使個(gè)別實(shí)力差的在原有水平上得到不同的提高。

(5)抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動(dòng)。

(6)視察嬉戲狀況，引導(dǎo)幫助解決嬉戲發(fā)生的問(wèn)題，確保嬉戲的順當(dāng)開(kāi)展

(7)老師親密留意嬉戲狀況，記好嬉戲記錄。

5、保證每天都有嬉戲時(shí)間。

6、在嬉戲過(guò)程，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，提高幼兒的創(chuàng)建實(shí)力。

五、各月詳細(xì)支配

幼兒園活動(dòng)安排2

一、指導(dǎo)思想：

為全面實(shí)行《中國(guó)小公民道德建設(shè)安排》，培育幼兒的基本道德觀念和社會(huì)職責(zé)感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在“三八”婦女節(jié)之際，特舉辦本次主題活動(dòng)。旨在經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒充分了解母親，真正從內(nèi)心感到母親對(duì)家庭的付出，對(duì)自我的關(guān)愛(ài)，培育孩子敬重長(zhǎng)輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關(guān)切他人、酷愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)主題：

媽媽?zhuān)量嗔?/p>

三、活動(dòng)方式：

（一）活動(dòng)組織

為了把這次主題活動(dòng)真正搞出成效，我們年級(jí)組以各班為單位綻開(kāi)豐富多彩的慶?；顒?dòng)。

（二）活動(dòng)宣揚(yáng)

1、發(fā)布活動(dòng)通告。

2、每班收集一名身邊的優(yōu)秀媽媽的優(yōu)秀事跡，并請(qǐng)她們帶好照片。

（三）活動(dòng)打算

1、三月一日布置幼兒視察媽媽每一天都在做些什么？（有條件的可到媽媽單位去看一看，了解她們的工作環(huán)境和工作量，體會(huì)其中的辛苦。）

2、開(kāi)展“媽媽?zhuān)量嗔恕敝黝}活動(dòng)。讓學(xué)生經(jīng)過(guò)想、看、找、做，真正理解媽媽?zhuān)w諒媽媽?zhuān)鲃?dòng)幫媽媽做力所能及的家務(wù)事。

一看：媽媽從早到晚都在做哪些家務(wù)，或到媽媽單位看一看。

二想：這么多年來(lái)，媽媽都為你做了些什么？哪些事令你最感動(dòng)？

三找：自我平常是怎樣對(duì)待媽媽的？是否敬重她？是否替她分擔(dān)了家務(wù)……找出不足及改正的方法。

四查：查閱有關(guān)資料，了解歷史上典型的母愛(ài)子、子敬母的事例。

五做：主動(dòng)幫忙媽媽做一些力所能及的家務(wù)，如：洗碗、疊被子……將孝敬父母落實(shí)在行動(dòng)上。

3、將以上要求整理成材料，打算在主題班會(huì)上溝通、匯報(bào)。

四、活動(dòng)支配：

3月8日

（1）早晨，對(duì)媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)您”；

（2）請(qǐng)媽媽到幼兒園開(kāi)展“慶三八——包餛飩”活動(dòng)。

（3）召開(kāi)“媽媽?zhuān)量嗔?！”主題班會(huì)，邀請(qǐng)本班母親參與。

（4）放晚學(xué)回家后為媽媽?zhuān)棠?、外婆）按摩非常鐘、和媽媽擁抱五分?/p>

（5）陪媽媽?zhuān)棠獭⑼馄牛┧灰褂X(jué)，體會(huì)愛(ài)的溫馨；

五、活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：閱讀《猜猜我有多愛(ài)你》

目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)談話(huà)體驗(yàn)?zāi)笎?ài)是最宏大的愛(ài)。

2、經(jīng)過(guò)理解故事資料明白愛(ài)不是一件能夠衡量的東西。

3、能發(fā)覺(jué)生活中媽媽對(duì)自我的愛(ài)，并用連貫的語(yǔ)言和大家一齊共享。

打算：課件

過(guò)程：

一、介紹故事主子公，引入故事。

介紹主要人物：小栗色兔子和大栗色兔子。T：今日老師帶來(lái)兩位好摯友你們看是誰(shuí)？（小兔子和大兔子）T：他們的顏色是栗色的所以他們叫小栗色兔子和大栗色兔子。他們是母女關(guān)系。

二、和孩子一齊閱讀理解故事。

1、T：一天吃過(guò)晚飯兔媽媽帶兔寶寶漫步做嬉戲，小栗色兔子可愛(ài)她的媽媽啦，瞧他們多快樂(lè)！可是時(shí)間不早了，小栗色兔子該上床睡覺(jué)了，可是它緊緊抓住兔媽媽的耳朵不放對(duì)她說(shuō)：猜猜我有多愛(ài)你？兔媽媽說(shuō)：這個(gè)，我可猜不出來(lái)哦！

2、T：啊呀，這可急壞了小兔子，它會(huì)怎樣表達(dá)它對(duì)媽媽的愛(ài)呢？（幼兒講解并描述揣測(cè)）

3、看圖片講解并描述：這只栗色兔子是怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)？

4、之后兔媽媽和兔寶寶有說(shuō)了什么呢？

5、老師講解并描述故事結(jié)尾部分

三、故事引申：生活中你對(duì)媽媽的愛(ài)是多少呢？你能夠怎樣表示？

活動(dòng)二：歌曲《不再麻煩好媽媽》

目標(biāo)：

能用不一樣的表現(xiàn)方法有感情的演唱歌曲，努力限制自我，按節(jié)拍唱出x0×︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。

打算：了解幼兒在家自我服務(wù)的情景。

過(guò)程：

1、以談話(huà)方式引出主題。

談?wù)勗诩依镒鍪碌那榫?，哪些事情是自我做的，哪些事情還要媽媽做。

2、幼兒學(xué)唱歌曲“不再麻煩好媽媽”。

（1）老師范唱。唱完后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌中的資料，老師整理成歌詞，朗誦給幼兒聽(tīng)。

（2）幼兒跟著老師隨音樂(lè)節(jié)奏學(xué)念歌詞。

（3）幼兒跟隨老師輕聲學(xué)唱。提示幼兒留意傾聽(tīng)老師是怎樣唱x0×︳中的休止符后的歌詞的，并讓幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)這一部分。

3、引導(dǎo)幼兒探究歌曲前后部分的不一樣表現(xiàn)手法。

老師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，探討怎樣唱這首歌，用提問(wèn)的方式進(jìn)行啟發(fā)：你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自我能做自我的事，心里感到怎樣樣。想一想應(yīng)當(dāng)用什么唱法來(lái)唱這部分歌詞（跳動(dòng)、歡快）。最終兩句是說(shuō)你們不情愿麻煩好媽媽?zhuān)⑶冶硎玖藢?duì)媽媽的愛(ài)，想一想，應(yīng)當(dāng)用什么方法唱這兩句歌詞（連貫、抒情）。

活動(dòng)三：談話(huà)《宏大的母親》

目標(biāo)：

1、理解和感受故事資料，進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。

2、激發(fā)幼兒關(guān)切酷愛(ài)媽媽的情感。

3、理解詞語(yǔ)：宏大、空難、生還者。

過(guò)程：

1、談話(huà)提出懸念，引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的愿望。

這是一個(gè)真實(shí)的事情：有一次南京飛機(jī)失事，全飛機(jī)的乘客大部分都死了，還有一小部分受了很重的傷，僅有一個(gè)9個(gè)月大的小孩卻一點(diǎn)事都沒(méi)有，你們明白這是為什么嗎？

2、老師講故事提問(wèn)：剛才老師說(shuō)了一件什么事？發(fā)生在什么地方？

3、探討：當(dāng)空難發(fā)生時(shí)，媽媽是怎樣做的？她為什么要這么做？假如媽媽不這樣做會(huì)怎樣樣？

4、說(shuō)說(shuō)自我的媽媽?zhuān)ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感。你們的媽媽是怎樣關(guān)切愛(ài)惜你的？你又打算怎樣來(lái)關(guān)切媽媽呢？

活動(dòng)四：《媽媽教我包餛飩》

目標(biāo)：

1、在媽媽的幫忙下學(xué)會(huì)包餛飩，熬煉自我的小肌肉。

2、體驗(yàn)與媽媽在一齊的溫馨快樂(lè)情感。

打算：

包餛飩須要的一些工具、材料。

過(guò)程：

1、老師引出話(huà)題：小摯友今日是幾月幾號(hào)？什么節(jié)日？我們請(qǐng)媽媽到幼兒園干什么？

2、出示包餛飩的工具，提出包餛飩的要求。

（1）要求在媽媽的幫忙指導(dǎo)下，小摯友自我學(xué)習(xí)包餛飩。

（2）以小組為單位，將包好的餛飩放在指定的盤(pán)子里。

（3）提示家長(zhǎng)和孩子在包餛飩時(shí)能夠講講有關(guān)餛飩的相關(guān)資料。（餛飩的風(fēng)俗、多種包餛飩的方法、餛飩餡等）

3、展示媽媽與孩子包的餛飩。

活動(dòng)五：《我和媽媽共聯(lián)歡》

目標(biāo)

1、經(jīng)過(guò)表演節(jié)目和媽媽一齊嬉戲，表達(dá)對(duì)媽媽的慶賀。

2、能大膽地介紹自我的媽媽說(shuō)出其優(yōu)點(diǎn)、愛(ài)好等。

打算：

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上僅有媽媽好〉等。

2、個(gè)別幼兒講解并描述自我的媽媽。

3、個(gè)別媽媽打算發(fā)言。

過(guò)程：

1、在歌頌媽媽的樂(lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>

說(shuō)明：座位支配，可讓媽媽坐在桌子旁，幼兒坐在中間。

2、活動(dòng)進(jìn)行。

（1）老師介紹本次活動(dòng)的意義。

（2）個(gè)別幼兒介紹我的媽媽。（媽媽對(duì)自我的關(guān)愛(ài)，媽媽的愛(ài)好，媽媽的工作，我印象中的媽媽等）

說(shuō)明：幼兒在表現(xiàn)自我時(shí)，感受到快樂(lè)的心情，同時(shí)也使媽媽為自我孩子的表此刻興奮。老師的`語(yǔ)言應(yīng)依據(jù)節(jié)目資料有所設(shè)計(jì)。

（3）每組請(qǐng)一位幼兒與媽媽一齊玩搶椅子嬉戲。

（4）朗誦：《猜猜我有多愛(ài)你》

老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一齊來(lái)多謝媽媽?zhuān)骸皨寢屇量嗔??！?/p>

（5）媽媽說(shuō)心聲。

說(shuō)明：經(jīng)過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲，體會(huì)媽媽愛(ài)“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。

（6）歌曲連唱：《世上僅有媽媽好》、《不在麻煩好媽媽》等

3、關(guān)切媽媽?zhuān)鹤尯⒆訆A餛飩給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)。

4、活動(dòng)結(jié)束：團(tuán)體表演《我的好媽媽》，并對(duì)媽媽們說(shuō)一句靜靜話(huà)。

說(shuō)明：幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中，表達(dá)愛(ài)媽媽的心情。這時(shí)應(yīng)當(dāng)是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮，老師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。老師可作為主持人充溢活力地組織表演。如，當(dāng)幼兒說(shuō)完靜靜話(huà)，老師能夠說(shuō)：“我們的靜靜話(huà)，是我們的心聲，媽媽?zhuān)嘀x您們，媽媽?zhuān)Ｄ鷤児?jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

（五）提議以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椋M(jìn)一步關(guān)切媽媽。

幼兒園活動(dòng)安排3

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解幼兒園教化活動(dòng)安排的要求

2.了解制定幼兒園教化活動(dòng)安排的步驟

3.知道幼兒園教化活動(dòng)安排的種類(lèi)

4.會(huì)制定班級(jí)學(xué)期工作安排、班級(jí)月工作安排、班級(jí)周工作安排、班級(jí)一日活動(dòng)安排，單項(xiàng)活動(dòng)安排

教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)

一、制定幼兒園教化活動(dòng)安排的要求

1.體現(xiàn)《綱要》精神

2.符合幼兒特點(diǎn)

3.保持系統(tǒng)性和統(tǒng)一性

4.具有可行性

5.堅(jiān)持創(chuàng)新性

二、制定幼兒園教化活動(dòng)安排的步驟

全面了解分析狀況

明確任務(wù)

選定內(nèi)容

支配時(shí)間

編寫(xiě)安排

三、幼兒園教化活動(dòng)安排的種類(lèi)

（一）班級(jí)學(xué)期工作安排

1.定義：班級(jí)學(xué)期安排反映班級(jí)學(xué)期教化的詳細(xì)任務(wù)、內(nèi)容和要求，是老師學(xué)期教化工作的依據(jù)。

2內(nèi)容：

①本班狀況分析

②本班幼兒在德、智、體、美、各方面的教化要求、對(duì)個(gè)別幼兒的教化要求，教材內(nèi)容的確定看法要求完成教化任務(wù)的詳細(xì)措施，家長(zhǎng)工作的內(nèi)容要求和聯(lián)系方式等。

③班級(jí)學(xué)期教化的總目標(biāo)：包括身體發(fā)展目標(biāo)、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)、社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)以及個(gè)別教化目標(biāo)等；

④新班級(jí)幼兒的接待工作或大班幼兒的入小學(xué)前的打算工等。

案例：

（二）班級(jí)月工作安排

定義：在每學(xué)期起先前按年齡班，由幼兒老師依據(jù)班級(jí)學(xué)期工作安排，緊密結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況和季節(jié)特點(diǎn)制定的月工作安排。

案例：

（三）班級(jí)周工作安排

定義：依據(jù)班級(jí)月工作安排指定的周教化工作安排（或活動(dòng)支配）。它是在上一周安排執(zhí)行的基礎(chǔ)上制定的，一般是在前一個(gè)周末設(shè)計(jì)完成并有園長(zhǎng)批閱后執(zhí)行。它是通過(guò)每日活動(dòng)支配體現(xiàn)一周的教化工作重點(diǎn)、內(nèi)容要求和詳細(xì)措施，是各年齡班老師每周教化工作的依據(jù)。案例：

（四）班級(jí)一日活動(dòng)安排

1.定義：按周工作安排的支配進(jìn)一步具體制定的每日活動(dòng)安排。

2.設(shè)計(jì)要求：

制定科學(xué)合理的生活作息制度

充分開(kāi)展嬉戲活動(dòng)

各種活動(dòng)豐富多彩

活動(dòng)結(jié)構(gòu)要緊湊，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然

案例1：

案例2

（五）單項(xiàng)活動(dòng)安排

定義：主要指老師依據(jù)學(xué)期安排、月安排，周安排中的教學(xué)內(nèi)容支配，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)而制定的詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)方案。它闡明在肯定的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)要做什么、怎么做、完成什么目標(biāo)等。教學(xué)活動(dòng)安排應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)之前完成，這一過(guò)程事實(shí)上就是我們通常所說(shuō)的“備課”

1.教學(xué)活動(dòng)安排（課時(shí)安排或教案）

（1）活動(dòng)名稱(chēng)

指本次活動(dòng)的詳細(xì)名稱(chēng)或主題，如“小馬過(guò)河”“好玩的動(dòng)物”留意應(yīng)標(biāo)明班級(jí)、幼兒人數(shù)、活動(dòng)日期等。

（2）活動(dòng)目標(biāo)

是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)安排的核心部分，工作前是指導(dǎo)思想、工作中是老師努力追求的方向，工作后是檢驗(yàn)活動(dòng)效果的標(biāo)準(zhǔn)。

一般包括情感看法或行為習(xí)慣目標(biāo)、實(shí)力培育目標(biāo)、學(xué)問(wèn)技能目標(biāo)等方面。目標(biāo)的敘述要詳細(xì)明確、突出重點(diǎn)、操作性強(qiáng)。

（3）活動(dòng)打算

主要包括幼兒的閱歷打算、活動(dòng)材料打算、場(chǎng)地的支配等方面。

（4）活動(dòng)過(guò)程：主要體現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程和步驟

起先部分：又稱(chēng)導(dǎo)入部分

基本部分：是完成各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)的主要過(guò)程

結(jié)束部分：主要是歸納、整理本次活動(dòng)的內(nèi)容

（5）活動(dòng)評(píng)價(jià)

一般是在活動(dòng)結(jié)束后有老師本人或其他老師對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程賜予客觀的評(píng)價(jià)，主要從目標(biāo)制定的合理性、科學(xué)性、精確性以及活動(dòng)中方法的運(yùn)用、各環(huán)節(jié)的連接、材料的運(yùn)用狀況、師生關(guān)系以及幼兒活動(dòng)的效果等方面進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)、記錄。

幼兒園活動(dòng)安排4

秋天豐富而多彩，到處都蘊(yùn)涵著教化契機(jī)。在這漂亮的季節(jié)里，大自然是孩子們最廣袤的課堂，給予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。在金色的秋季小摯友應(yīng)當(dāng)多外出游玩，回來(lái)大自然，親近大自，在這大自然中去增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊眼界，啟迪才智，讓孩子在大自然這個(gè)學(xué)問(wèn)的海洋里遨游成長(zhǎng)。

秋游活動(dòng)通知

我園本次秋游活動(dòng)的主題為“低碳生活，愛(ài)惜自然”，詳細(xì)支配如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日（周x）

二、活動(dòng)地點(diǎn)：xx

三、活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒、全園老師

四、留意事項(xiàng)：

1、秋游活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)在家提前做好外出平安教化和環(huán)保教化。

2、8:30準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身，請(qǐng)家長(zhǎng)最少提前20分鐘到園提前打算（為了不影響其他人的活動(dòng)時(shí)間請(qǐng)肯定要準(zhǔn)時(shí)）。

3、當(dāng)天請(qǐng)為孩子穿運(yùn)動(dòng)鞋和輕巧的衣服。

4、活動(dòng)當(dāng)天背好書(shū)包來(lái)園（可在書(shū)包內(nèi)備一些汗巾或是幼兒須要更換的衣物），幼兒園已為珍寶打算了足夠的水和食物，家長(zhǎng)只需自備水杯，其他不須要另外打算。

5、活動(dòng)中本班老師不接聽(tīng)任何電話(huà)和回復(fù)短信，老師須要全身心看護(hù)孩子的平安（需與其他指定的負(fù)責(zé)老師聯(lián)系）。

6、活動(dòng)結(jié)束后可與本班老師聯(lián)系（了解返園時(shí)間、到園時(shí)間）將孩子提前接回家中休息。

7、為了活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行和孩子的平安，以上各項(xiàng)請(qǐng)您務(wù)必遵守和協(xié)作。

幼兒園活動(dòng)安排5

1、會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與老師相互問(wèn)好，與家長(zhǎng)告辭。

2、值日生知道要早來(lái)園幫助生活老師擺椅子，掛小毛巾。

3、做好來(lái)園記錄后到戶(hù)外場(chǎng)地參與活動(dòng)。

二、戶(hù)外活動(dòng)【活動(dòng)內(nèi)容】我們的社區(qū)、插花、裝飾鵝卵石、視察菜地1、喜愛(ài)玩沙、插花等活動(dòng)。

2、了解蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程，插花的一些簡(jiǎn)潔的方法。

3、知道插花、玩鵝軟石時(shí)留意的平安。

【活動(dòng)打算】

各種顏色的花、各種美麗的鵝軟石、顏料。

【活動(dòng)指導(dǎo)】

(一)層次一：插花1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的插花。

(二)層次二：裝飾鵝軟石1、相識(shí)各種顏料來(lái)裝飾鵝軟石。

2、在運(yùn)用顏料的過(guò)程中，知道要保持桌面干凈。

(三)層次三：視察菜地1、一個(gè)一個(gè)排隊(duì)去視察菜地，看看青菜有什么改變。

2、在視察菜地之后，了解更多蔬菜的種植方法。

三、早操活動(dòng)1、能整齊有力地跟著音樂(lè)有節(jié)奏地做操，重點(diǎn)學(xué)習(xí)上舉、前舉的動(dòng)作。

2、能依據(jù)音樂(lè)變換隊(duì)形。

3、與老師一起創(chuàng)編器械嬉戲的玩法。

四、點(diǎn)心活動(dòng)1、值日生嘗試管理小伙伴正確洗手,不玩水，把手擦干。

2、能寧?kù)o、用心吃點(diǎn)心，保持桌面干凈，吃完自己的一份點(diǎn)心。

3、能正確洗杯子不玩水。

4、點(diǎn)心后會(huì)進(jìn)行寧?kù)o活動(dòng)。

五、5分鐘平安教化1、正確洗手，多喝開(kāi)水，多穿衣服，留意保暖，運(yùn)動(dòng)時(shí)適時(shí)增減衣服。

2、加強(qiáng)體育熬煉，盡量不去人多的地方、室內(nèi)多通風(fēng)，限制活動(dòng)量，塞毛巾。

3、常常開(kāi)窗通風(fēng)，保持居室和工作場(chǎng)所的空氣流通，養(yǎng)成良好的生活和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。4、飯前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避開(kāi)接觸患病兒童。不到人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所。

5、勤曬衣服和被褥，出現(xiàn)相關(guān)癥狀要?jiǎng)偤玫结t(yī)療機(jī)構(gòu)就診。輕癥患兒宜居家治療、休息，以削減交叉感染六、嬉戲或分區(qū)活動(dòng)星期一、星期二、星期五

幼兒園活動(dòng)安排6

一、活動(dòng)宗旨：依據(jù)我國(guó)兒童年齡階段，結(jié)合季節(jié)改變，制定本園幼兒早操活動(dòng)安排。培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，熬煉身體的重要性和參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)原則：

1．培育孩子的規(guī)則意識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能。

2．樹(shù)立孩子的自信念，增加集體意識(shí)，以飽滿(mǎn)的熱忱迎接每一天。

3．早操活動(dòng)內(nèi)容支配堅(jiān)持按部就班，由簡(jiǎn)到繁，由易到難的原則。

三、活動(dòng)內(nèi)容及詳細(xì)時(shí)間支配：

1．第一學(xué)月：開(kāi)展手語(yǔ)操《感恩的心》。手指律動(dòng)操，增加幼兒對(duì)肢體語(yǔ)言和動(dòng)作的滲透力，放松身心，感恩生命。

2．其次學(xué)月：幼兒律動(dòng)操《歡樂(lè)崇拜》。動(dòng)作樣式多樣化，培育幼兒對(duì)音樂(lè)和節(jié)奏的感知和感悟力。

3．第三學(xué)月：健身律動(dòng)操《阿拉伯之夜》。節(jié)奏歡快、明朗，培育幼兒把握音樂(lè)節(jié)奏和肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和限制力。

4．第四學(xué)月：集體律動(dòng)操《兔子舞》。培育幼兒對(duì)方向的感知理解力，隨音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作，增加集體意識(shí)，并進(jìn)行肯定的合作練習(xí)及隊(duì)形變換。

四、活動(dòng)細(xì)則：

1．每日早操期間，全體幼兒教職工人員要高度負(fù)責(zé)，把平安工作放在第一位，嚴(yán)防幼兒丟失和亂跑，做到井然有序、有條不紊。

2．嚴(yán)控幼兒在早操期間的入廁制度，不能由幼兒自己上廁所，需由老師監(jiān)護(hù)。

3．早操活動(dòng)中須要留意對(duì)體弱兒童進(jìn)行特別照看。

幼兒園活動(dòng)安排7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿參與嬉戲，感受幫助別人的歡樂(lè)。

2、感知“1”和“很多”。

活動(dòng)打算：

1、老師扮雞媽媽?zhuān)變喊缧‰u。

2、活動(dòng)場(chǎng)地布置很多樹(shù)、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。

3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、找蛋

1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

問(wèn)：雞寶寶你們聽(tīng)見(jiàn)了什么？

2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。

幼兒找蛋。

二、還蛋

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)其中有一只不同的蛋。

2、師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大?。┧皇菋寢屔模繒?huì)是誰(shuí)生的？

3、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣？

4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒(méi)有雞媽媽生的蛋。

三、玩蛋

1、玩蛋寶寶。（幼兒隨意的在地上擺布滾動(dòng)）

2、師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)

。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋？（很多蛋）。

四、畫(huà)蛋

1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰(shuí)在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來(lái)是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？

2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫(huà)下來(lái)。

3、老師和幼兒一起把畫(huà)貼在墻上，請(qǐng)小摯友以后再來(lái)給雞媽媽畫(huà)蛋。

幼兒園活動(dòng)安排8

學(xué)前教化是全科，幼兒園教學(xué)活動(dòng)安排。幼兒園的課程是一日活動(dòng)，園內(nèi)與園外的合作，孩子是一個(gè)整體。幼兒園教學(xué)主要靠集體教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)。大部分是大班額的班級(jí)，必需實(shí)行集體活動(dòng)，國(guó)外一個(gè)園50個(gè)小摯友可進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)活動(dòng)課程。

教學(xué)活動(dòng)安排的結(jié)構(gòu)形式

教學(xué)活動(dòng)安排的形式一般根據(jù)安排內(nèi)容的版塊，根據(jù)活動(dòng)過(guò)程的程序、條目分明、環(huán)節(jié)清晰地表訴。

教學(xué)活動(dòng)安排板塊一般可分為：活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)打算、過(guò)程等四部分。其中活動(dòng)過(guò)程包括：活動(dòng)起先部分、基本部分、結(jié)束部分和延長(zhǎng)部分。

撰寫(xiě)活動(dòng)安排的要求

一、活動(dòng)內(nèi)容

就是活動(dòng)課題。在活動(dòng)內(nèi)容部分，只要陳述此次教學(xué)活動(dòng)的主要內(nèi)容。如“相識(shí)磁鐵”或“磁鐵吸鐵”；“學(xué)唱歌曲《春天》或新教歌曲《春天》等。教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，也可作為活動(dòng)安排的題目來(lái)表述。

講解并描述的目的是表達(dá)，講解并描述和談話(huà)是運(yùn)用語(yǔ)言。老師自己要清晰，我的活動(dòng)是什么活動(dòng)。有些活動(dòng)是嬉戲組織起來(lái)的，如“小豬過(guò)生日”下加破折號(hào)“律動(dòng)”。

二、活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)主要落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)來(lái)完成。

是設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程的依據(jù)，是活動(dòng)進(jìn)行中是老師努力追求方向，是活動(dòng)結(jié)束后檢查教學(xué)效果的指標(biāo)，活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)安排的核心部分。

（哪些完成的好，哪些完成的不好，不好在哪里。）

依據(jù)教化的整體性和各發(fā)展領(lǐng)域的特別性等特點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)中，既要體現(xiàn)各領(lǐng)域自身的特別性，又要體現(xiàn)情感、社會(huì)性等全面發(fā)展的一樣性，使幼兒在各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中盡量獲得全面、和諧發(fā)展的整體閱歷

制定目標(biāo)的原則：

1．以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)

有老師經(jīng)常忽視年齡特點(diǎn)

如：要知道小班小摯友的音域特點(diǎn)，6度，最簡(jiǎn)單接受的節(jié)奏，二分、四分，工作安排《幼兒園教學(xué)活動(dòng)安排》。托班孩子唱歌只能唱三度，唱不好歌，最好不要教，可以觀賞、聽(tīng)。年齡不一樣，要求不一樣。在選材的時(shí)候，小班幼兒最好用的是實(shí)物，給幼兒第一手資料。

2、詳細(xì)明確、可操作、可檢驗(yàn)

現(xiàn)在老師定目標(biāo)特別快，把時(shí)間放在過(guò)程上，如:培育創(chuàng)建力，培育思維實(shí)力。這些目標(biāo)無(wú)法操作。如：“豐富詞匯”。還不夠詳細(xì)豐富，應(yīng)學(xué)出詳細(xì)的詞匯等。目標(biāo)太籠統(tǒng)、太空。目標(biāo)定準(zhǔn)了，過(guò)程圍繞目標(biāo)走。目標(biāo)是要不能套，要針對(duì)一個(gè)活動(dòng)。

3、目標(biāo)既指向結(jié)果又指向過(guò)程。

心里的過(guò)程是結(jié)果看不出來(lái)的。兩個(gè)方面都要留意。

4、幾條目標(biāo)的主體要一樣。

一般教學(xué)目標(biāo)兩到三條。主語(yǔ)一般是省略的，老師或幼兒。假如從老師的角度動(dòng)身：培育、激發(fā)、促進(jìn)、幫助、教會(huì)……，盡量不要提“教化、教會(huì)”，這是教化觀的問(wèn)題、理念問(wèn)題。幼兒：學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)、體驗(yàn)、感受。最好不要用老師，干脆用幼兒，目標(biāo)更簡(jiǎn)潔。

5、制定目標(biāo)的時(shí)候要分類(lèi)，不要交叉，要?dú)w類(lèi)

認(rèn)知（知道……）

情感

實(shí)力

或把主要目標(biāo)寫(xiě)第一（認(rèn)知）、其次條（實(shí)力），第三條一般

例如:散文詩(shī)：雪花

目標(biāo)：

認(rèn)知：懂得詩(shī)歌中運(yùn)用的“比方”手法及特別作用，學(xué)習(xí)并理解“落滿(mǎn)”、“松軟”、“雪白”等詞匯，學(xué)習(xí)運(yùn)用“……似乎……”的句式。

實(shí)力：（通過(guò)觀賞，）使兒童初次接觸的散文感愛(ài)好，樂(lè)以?xún)A聽(tīng)，通過(guò)詩(shī)句的表達(dá)，使兒童感受到雪花帶給大地一片雪白的漂亮景色，以及為人們除病菌、滅害蟲(chóng)、清潔空氣的作用，從而萌發(fā)兒童感受美、表現(xiàn)美的情趣。

情感：依據(jù)散文的原有格局和句式，指導(dǎo)（學(xué)習(xí)）兒童適當(dāng)仿編。

深化鉆研教材

幼兒園活動(dòng)安排9

寶寶在園的一日活動(dòng)中，區(qū)角活動(dòng)是重要的環(huán)節(jié)之一，在此活動(dòng)中可以培育寶寶們做事的堅(jiān)持性，可引導(dǎo)他們與同伴建立起友好的關(guān)系，學(xué)會(huì)如何謙讓、如何共享。而且，不同的區(qū)域還可發(fā)展寶寶不同的智能。

語(yǔ)言區(qū)：可培育寶寶們的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、引導(dǎo)幼兒在仔細(xì)看書(shū)的過(guò)程中發(fā)展視察力，在與同伴的表述中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和思維實(shí)力。

美工區(qū)：通過(guò)動(dòng)手操作培育幼兒的動(dòng)手實(shí)力，在畫(huà)畫(huà)、剪剪、做做的過(guò)程中培育孩子們的審美實(shí)力。

益智區(qū)：通過(guò)探究、試驗(yàn)，培育寶寶愛(ài)問(wèn)、喜愛(ài)思索的習(xí)慣。

生活區(qū)：通過(guò)動(dòng)手操作可培育寶寶的動(dòng)手實(shí)力及自理實(shí)力。

娃娃家：（豬豬家、狗狗家）在嬉戲中可發(fā)展寶寶的交往實(shí)力及解決問(wèn)題的實(shí)力。

結(jié)構(gòu)區(qū)：在搭建、拼插的過(guò)程中發(fā)展幼兒的空間思維。

表演區(qū)：通過(guò)理解文學(xué)作品，利用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)，培育寶寶對(duì)藝術(shù)作品的創(chuàng)建力及表現(xiàn)實(shí)力。在表演前的協(xié)商過(guò)程中培育寶寶解決問(wèn)題的實(shí)力及樂(lè)于謙讓的品質(zhì)。

為使每一個(gè)寶寶都能在這些區(qū)角中得到均衡發(fā)展，請(qǐng)您每天在送寶寶進(jìn)入教室前引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)建立每天的區(qū)角活動(dòng)安排。信任在您常期以往的地引導(dǎo)下，我們的寶寶會(huì)變得做事前勤于思索、有安排性。另外，在離園的過(guò)程中，您可與寶寶們溝通在區(qū)角活動(dòng)中的趣事，真可謂一舉多得！

幼兒園活動(dòng)安排10

活動(dòng)目標(biāo)

1、萌發(fā)探究生命由來(lái)的新奇心，增進(jìn)愛(ài)媽媽的情感。

2、感知媽媽孕育、培育寶寶的辛苦和喜悅，樂(lè)意參加探討，能大膽表達(dá)自己的想法。

3、初步了解生命的由來(lái)以及寶寶在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。

活動(dòng)打算

1、活動(dòng)前幼兒自主調(diào)查了解人體生命的由來(lái)、生長(zhǎng)過(guò)程及媽媽?xiě)言泻蟮母淖?，以自己喜?ài)的方式進(jìn)行記錄。

2、老師打算：胎兒形成及生長(zhǎng)的課件；母親述說(shuō)孕育、撫育過(guò)程的視頻；嬰兒、胎兒成長(zhǎng)及母親懷孕前后的圖片；相關(guān)音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師出示嬰兒圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）提問(wèn)：這是誰(shuí)？小寶寶是從哪里來(lái)的呢？

（2）幼兒表達(dá)自己調(diào)查了解的狀況。

2、老師播放課件，引導(dǎo)幼兒初步了解人體生命的由來(lái)及生長(zhǎng)過(guò)程。

（1）師幼共同觀看課件。

（2）幼兒提出自己的懷疑，相互答疑解惑。

（3）老師結(jié)合圖片，進(jìn)行梳理小結(jié)。

3、老師播放音樂(lè)，幼兒自主表現(xiàn)胎兒的形成過(guò)程及在媽媽肚子里的活動(dòng)。

4、幼兒視察圖片，感受媽媽?xiě)烟ナ碌男量嗯c不便。

（1）老師出示媽媽?xiě)言星昂蟮恼掌?，幼兒進(jìn)行對(duì)比視察，發(fā)覺(jué)媽媽?xiě)言星昂笸庑蔚牟煌?/p>

（2）在視察的基礎(chǔ)上，探討媽媽?xiě)焉闲殞毢笃渌矫娴母淖儯兄獘寢尩男量嗯c不便。

5、幼兒觀看媽媽述說(shuō)孕育、培育過(guò)程的視頻，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

（1）幼兒觀看視頻，感受媽媽孕育、培育寶寶的辛苦，體會(huì)媽媽的華蜜與喜悅，

（2）提問(wèn)：聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)，你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？

幼兒園活動(dòng)安排11

一：生活活動(dòng)

目標(biāo)：

1、要求幼兒有序喝水、入廁，幼兒園半日活動(dòng)安排。

2、能夠獨(dú)立進(jìn)餐，并運(yùn)用正確方法用餐巾、刷牙。

二：教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)名稱(chēng)：《奇妙的圓》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)圓的相識(shí)，初步嘗試剪圓的方法。

2、激勵(lì)幼兒大膽用圓組合不同造型。

活動(dòng)打算：

兩個(gè)圓形（大小各一）、彩筆、膠棒、剪刀、繪畫(huà)紙、手工紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖形，以故事形式引起幼兒愛(ài)好。

（1）老師變魔術(shù)：可愛(ài)的小雞

有一天，小黃雞來(lái)到草地上，它抬頭看看天空，紅紅的太陽(yáng)當(dāng)頭照，突然有一只小蟲(chóng)子在草地上爬呀爬，小雞一下把頭低下去，一口就吃到肚子里，他心里特別興奮，突然聽(tīng)到了媽媽的叫聲，小黃雞轉(zhuǎn)回頭，高興奮興地回家去了，幼教文案《幼兒園半日活動(dòng)安排》。

（2）請(qǐng)小摯友也來(lái)變變奇妙的圓。

2、指導(dǎo)幼兒制作（分兩組進(jìn)行，一組剪圓貼畫(huà)，另一組彩筆畫(huà)出）。

（1）提示幼兒留意平安，“剪刀對(duì)紙不對(duì)人，用完放回小筐中”，引導(dǎo)幼兒剪兩個(gè)圓，粘貼成小雞。

（2）用膠棒要輕，不要用力，粘好后，用衛(wèi)生紙壓一下。

（3）可以試著剪小雞的嘴、腳、眼睛等，還可以用蠟筆畫(huà)好。小雞的頭與眼睛顏色要分開(kāi)。

3、結(jié)束：激勵(lì)幼兒大膽講解并描述自己的作品。

三：活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)與同伴一起嬉戲。

2、初步嘗試剪圓的方法。

重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)學(xué)習(xí)剪蛇，讓幼兒感知圓。

指導(dǎo)娃娃家：請(qǐng)幼兒扮演不同角色，友好與同伴嬉戲。

四：戶(hù)外活動(dòng)

1、集體嬉戲：

（1）小兔運(yùn)糧

（2）小猴騎車(chē)

目標(biāo)：

（1）練習(xí)雙腳跳。

（2）學(xué)習(xí)接力賽車(chē)。

2、分散活動(dòng)：自選玩具

要求：學(xué)會(huì)自選玩具，從哪里拿放回哪里去。留意平安騎車(chē)與玩具幼兒分開(kāi)。

（海軍直屬機(jī)關(guān)第三幼兒園張杰）

幼兒園活動(dòng)安排12

8：00~8：40來(lái)園活動(dòng)

內(nèi)容：

1、接待幼兒，熱忱與幼兒?jiǎn)柡茫⒅笇?dǎo)幼兒同老師打招呼，同家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”。

2、激勵(lì)幼兒選擇自己喜愛(ài)的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，與幼兒溝通。

3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令快速地收玩具。

8：40~9：20體育熬煉

內(nèi)容：整隊(duì)，讓幼兒整齊的排好隊(duì)（在操場(chǎng)上站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上）

帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)，按音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作

帶領(lǐng)幼兒做早操（要帶有指令）

集體嬉戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘

目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)實(shí)力。

2、激發(fā)幼兒玩集體嬉戲的愛(ài)好

講解要點(diǎn)：1、駕馭老狼的嬉戲規(guī)則，清晰小動(dòng)物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物。

2、跑的時(shí)候不要擠，熱了要脫衣服。

分散嬉戲目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤(pán)

2、激發(fā)幼兒玩嬉戲的愛(ài)好及創(chuàng)建力。

講解要點(diǎn)：1、玩方向盤(pán)學(xué)校汽車(chē)開(kāi)時(shí)要慢行，不能開(kāi)的太快。

2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會(huì)去旁別休息。

帶領(lǐng)幼兒回教室

9：20~9：45點(diǎn)心（激勵(lì)幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶）

9：45~9：55教學(xué)活動(dòng)《樂(lè)樂(lè)搬新家》

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo);1、學(xué)習(xí)日常生活的道別語(yǔ)，自己主動(dòng)與鄰居打招呼

2、初步了解閱讀的方法

指導(dǎo)要點(diǎn)：1、在情景中呈現(xiàn)自己，懂得要做有禮貌的好孩子。

2、仔細(xì)聽(tīng)講故事，了解如何打招呼

3、做一個(gè)懂禮貌的好孩子

9：55~10：10課間活動(dòng)

激勵(lì)幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）

指導(dǎo)幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開(kāi)水），站到紅線(xiàn)處喝水。

10：10~10;20創(chuàng)游：音樂(lè)《刷牙歌》

目標(biāo)：1、讓幼兒了解刷牙的好處，學(xué)習(xí)怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

2、讓幼兒情愿刷牙，喜愛(ài)刷牙并能用說(shuō)、唱的方式表達(dá)出來(lái)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：1、帶領(lǐng)幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞

2、讓幼兒表演刷牙

10：20~10：45創(chuàng)游（區(qū)域活動(dòng)）

11：00~12：00午餐、餐后活動(dòng)

12：00~14：30午睡

幼兒園活動(dòng)安排13

1、學(xué)習(xí)道別，問(wèn)好的禮貌用語(yǔ)。

2學(xué)習(xí)介紹自己，培育幼兒在集風(fēng)光 前大膽講話(huà)。

3邊做動(dòng)作邊學(xué)兒歌，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并按語(yǔ)言做動(dòng)作。

健康~運(yùn)動(dòng)

主題一：我是棒小孩

1《我健康長(zhǎng)大》，相識(shí)自己，感受健康成長(zhǎng)

2《不用媽媽抱》，熬煉走路的實(shí)力培育走路意識(shí)。

主題二：養(yǎng)成好習(xí)慣

1《自己的事情自己做》，培育自己做事的習(xí)慣

2《擦擦嘴》培育飯后擦嘴漱口的習(xí)慣

科學(xué)~探究

主題：可愛(ài)的家

1《我的家》，了解自己家里的物品，引導(dǎo)孩子走進(jìn)科學(xué)

2《各種各樣的房子》，了解各種不同結(jié)構(gòu)的房子，相識(shí)四周事物。

3《魚(yú)兒的家》，了解魚(yú)的生活環(huán)境。

4《小鳥(niǎo)的家》，了解鳥(niǎo)的生活環(huán)境。

5《螞蟻的家》，了解螞蟻的生活環(huán)境。

6《回家》，了解動(dòng)物居住的特點(diǎn)。

數(shù)學(xué)~操作

主題：《小兔和媽媽》

1《量的改變》，能以目測(cè)比較二者大小

2《數(shù)的改變》，了解數(shù)量“1”和“很多”的意義。

社會(huì)~交往

主題我長(zhǎng)大了

1《我是丫丫》，自我介紹，增加自我相識(shí)，向別人介紹自己，學(xué)習(xí)與人交往。

2《是男孩還是女孩》，增加自我相識(shí)，學(xué)會(huì)辨別男孩女孩。

3《丫丫長(zhǎng)大了》，增加自我相識(shí)，明白成長(zhǎng)概念。

藝術(shù)~創(chuàng)建

主題：高興奮興上幼兒園

1《高興奮興上幼兒園》，初步感受和理解歌曲內(nèi)容及節(jié)奏，激勵(lì)嘗試?yán)L畫(huà)活動(dòng)。

2《我的小手絹》，體會(huì)音樂(lè)嬉戲的歡樂(lè)。3《漂亮的花手絹》，喜愛(ài)運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行裝飾，駕馭其方法。

4《跟著老師走》，依據(jù)歌詞和節(jié)奏進(jìn)行音樂(lè)嬉戲，嘗試運(yùn)用多種線(xiàn)條繪畫(huà)。

英語(yǔ):

1單詞:sixseveneightninetenumbrella

2情景對(duì)話(huà)：Howmanyumbrellas?

Six/seven/eight/nine/tenumbrella

3歌曲觀賞：《TenlittleIndianboys》

OnelittletwolittlethreelittleIndians.

FourlittlefivelittlesixlittleIndians.

SevenlittleeightlittleninelittleIndians.

TenlittleIndianboys.

武術(shù)：

幼兒在老師的指導(dǎo)中進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的動(dòng)作沖拳、推掌、屈腿，扎馬步等動(dòng)作練習(xí)，培育幼兒的身體協(xié)調(diào)性平衡實(shí)力，限制力等等。

幼兒戲?。?/p>

幼兒通過(guò)了解故事《小動(dòng)物們開(kāi)學(xué)了》的情節(jié)，并能對(duì)其中人物的發(fā)展和改變情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的詮釋、表演。培育幼兒的表達(dá)實(shí)力，展示實(shí)力。

體育：

幼兒在老師的引導(dǎo)下，進(jìn)行跑、爬、鉆、攀等動(dòng)作，培育幼兒的身體敏捷性、協(xié)調(diào)力、平衡力。

奧爾夫音樂(lè)：

幼兒通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)中的情景，并運(yùn)用樂(lè)器打

出不同的節(jié)奏，感受音樂(lè)的歡樂(lè)。

韻語(yǔ)識(shí)字：1、《一人大》一人大，二人天。日月明，小大尖。

2、《木子李》木子李，羊女姜。言午許，弓長(zhǎng)張。

3、《貝才財(cái)》貝才財(cái)，石專(zhuān)磚。令頁(yè)領(lǐng)，立占站。4、《足包跑》足包跑，田力男。門(mén)口問(wèn)，又欠歡

幼兒戲?。?/p>

幼兒通過(guò)了解故事《小動(dòng)物們開(kāi)學(xué)了》的情節(jié)，并能對(duì)其中人物的發(fā)展和改變情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的詮釋、表演。培育幼兒的表達(dá)實(shí)力，展示實(shí)力。

體育：

幼兒在老師的引導(dǎo)下，進(jìn)行跑、爬、鉆、攀等動(dòng)作，培育幼兒的身體敏捷性、協(xié)調(diào)力、平衡力。

奧爾夫音樂(lè)：

幼兒通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)中的情景，并運(yùn)用樂(lè)器打

出不同的節(jié)奏，感受音樂(lè)的歡樂(lè)。

平安教化：

1引導(dǎo)幼兒在幼兒園里教室里不能跑要漸漸的走，以免摔倒以及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題

2引導(dǎo)幼兒小摯友之間要友好的相處，不能打人。

常規(guī)訓(xùn)練：