布谷音樂(lè)一年級(jí)教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！Nokindofeducationcanmatchadversity.精品模板助您成功！（頁(yè)眉可刪）第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《大雨和小雨》。教學(xué)目標(biāo)：能尋找并模仿生活中的聲音。學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：今天是我們的第一節(jié)音樂(lè)課，大家認(rèn)真聽一聽，外面是不是還在下雨？（是），同學(xué)們?cè)缟霞议L(zhǎng)送你們來(lái)的時(shí)候，那時(shí)候是下的大雨還是小雨?。浚ù笥辏?。下大雨的時(shí)候是什么樣的聲音啊？（嘩嘩嘩嘩）下小雨的時(shí)候呢？（學(xué)生用很小的聲音嘩嘩嘩嘩），雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨。同學(xué)們觀察和雨。（一）學(xué)唱《大雨和小雨》1．由教師范唱或聽錄音。2．跟著教師學(xué)唱《大雨和小雨》。3．討論大雨和小雨的聲音有什么特點(diǎn)？4．學(xué)習(xí)四二拍子的指揮，掌握四二拍子的重拍在第一拍。（二）聽聽我創(chuàng)造的聲音1．我們剛才聽到的聲音都是生活中的聲音。我們能不能創(chuàng)造一些聲音呢？按教材提示創(chuàng)造出聲音。2．能不能自己創(chuàng)造一些與教材中不同的聲音呢？3．用幾種聲音連在一起表現(xiàn)一定的內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)：能積極參與聲音的探索，聽辨出兩種以上的聲音。會(huì)唱《大雨和小雨》。學(xué)生能創(chuàng)造兩種以上不同的聲音。第二課時(shí)《布谷》教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢記第一段歌詞。2．利用生動(dòng)有趣的故事情境法學(xué)習(xí)知識(shí)，并參與表演加強(qiáng)記憶。3．通過(guò)表演，培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天，熱愛生活，熱愛小燕子、布谷鳥的情感。同時(shí)，讓學(xué)生知道生活是有大自然的萬(wàn)物生靈才顯得更美。用柔和的聲音演唱《布谷》，能編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。教具：琴、歌片、彩筆、動(dòng)物頭飾。教法：聽唱、故事、創(chuàng)編、表演、活動(dòng)嘗試。教學(xué)過(guò)程：師生問(wèn)好。一、新學(xué)期教育與學(xué)生溝通，激勵(lì)學(xué)生熱愛音樂(lè)。二、表演《小燕子》和它交朋友嗎？那你該怎么做呢？1．聽歌曲《小燕子》，并為其自由創(chuàng)編舞蹈。也可以和同桌合作，還可以自由選舞伴來(lái)完成。2．隨琴聲自由表演。三、表演《布谷》1．師邊講故事邊在在黑板上進(jìn)行繪畫。將學(xué)生帶進(jìn)春天，帶進(jìn)大自然，帶進(jìn)火熱的生活。2.站學(xué)生來(lái)模仿“布谷鳥”的叫聲或者動(dòng)作。而且邊做邊隨老師記憶歌詞，體味歌詞。最好。手拍腿，感受歌曲的節(jié)拍，可以隨琴自由演唱。理解的。走。第三段反之。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。的是第二段歌詞，我們唱出是第三段歌詞。準(zhǔn)確。四、小結(jié)：這節(jié)課我們來(lái)到了春天，來(lái)到了田野，讓我們這些可愛的小鳥，把春天裝扮得更美。把生活裝扮得更美。五、板書設(shè)計(jì)：布谷歌詞意境彩圖學(xué)生自己描繪的春天第三課時(shí)：《聲音的強(qiáng)弱》一、教學(xué)內(nèi)容：《聲音的強(qiáng)弱》1.音樂(lè)活動(dòng)：聲音的強(qiáng)弱2.歌表演：《小動(dòng)物唱歌》，并創(chuàng)編歌詞進(jìn)行表演。二、教學(xué)目標(biāo)：之中。通過(guò)歌表演活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和表演力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體投影儀