新人民音樂出版社 五年級上冊音樂教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！3.在音樂實踐中掌握六拍子拍號。4.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。教學(xué)重點、難點：提高演唱表演能力。教學(xué)方法：音樂自由教學(xué)法教具準備：多媒體、鋼琴。第一課時(1)簡介格里格生平。二、寓教于樂：設(shè)問：(1)歌曲表述怎樣的內(nèi)容?(2)歌曲可以分為幾個部分?1三、創(chuàng)造表現(xiàn)：四、完美結(jié)課：第二課時教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：2.設(shè)問：從音樂聲中你能想像這是怎樣的景色?3.哼唱一下這一段音樂的主題曲調(diào)，畫出圖形譜。4.欣賞《漁舟唱晚》第二部分。6.聆聽全曲。2四、完美結(jié)課：第二課足跡教學(xué)目標：教學(xué)難點：掌握裝飾音知識與唱法。教學(xué)方法：視聽結(jié)合教學(xué)法教具準備：琴、多媒體。課時安排：兩課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：32.欣賞全歌。相同的音樂時請舉手示意。三、創(chuàng)造表現(xiàn)：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：4四、完美結(jié)課：5臨沭縣實驗小學(xué)備課專用個人備課課時安排：三課時第一課時教學(xué)目標;的情緒，體驗人們豐收后載歌載舞的喜悅心情，抒發(fā)對美好生活的贊美和熱愛。能隨樂曲《豐收鑼鼓》的節(jié)奏、速度、力度情緒等變化，用動作表現(xiàn)出“歡慶豐收”的喜悅之情。并對聆聽民族管弦樂曲產(chǎn)生興趣。拍的指揮圖示邊唱邊劃拍。3．嘗試在聽聽、讀讀、唱唱的音樂實踐活動中，運用聽唱與視唱相結(jié)合的方法學(xué)會演唱歌曲第一聲部。教學(xué)重、難點；1．教學(xué)重點：初步學(xué)會用歡快活潑的情緒，清脆、明亮的聲音演唱歌曲2．教學(xué)難點：在演唱時能初步表現(xiàn)出歌曲歡快活潑、熱情奔放的情緒，做到節(jié)奏準確，音色統(tǒng)一。教學(xué)過程:一、聆聽《豐收鑼鼓》1、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題，在《豐收鑼鼓》主題音樂背景下出示一組表現(xiàn)己的感受。然后點出課題，簡介。2、初聽樂曲，感受民族管弦樂器的音色效果，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已掌握的民族樂器二胡、琵琶、古箏、笙、嗩吶、笛子等基礎(chǔ)上，拓展了解民族管弦樂的知識面。3、分段聆聽，分析各段的情緒和速度。4、重點聆聽2、4樂段邊聽邊模仿樂器的演奏動作。5、完整聆聽全曲，整體感受喜慶豐收的熱鬧場面，用動作表現(xiàn)獲得豐收成果后的歡樂情緒。二、學(xué)唱新歌《豐收的節(jié)日》（一）感受情緒，熟悉曲調(diào)1、完整聆聽錄音范唱，初步感受歌曲情緒2、再次聆聽范唱，學(xué)跳簡單的新疆舞動作（1）教師示范（2）請個別學(xué)生示范（3）分組練習(xí)（4）集體展示3、學(xué)2/4拍的指揮圖示（1）教師示范（2）集體模仿（3）跟音樂邊唱邊劃拍（二）學(xué)唱歌曲1、用“l(fā)u”哼唱曲調(diào)2、請學(xué)生找找哪些樂句應(yīng)該唱得跳躍？哪些樂句應(yīng)該唱得連貫？3、用較慢的速度演唱第一聲部歌詞6三、新疆歌舞交流教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《蘋果豐收》聆聽《打豬草》教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：1.初聽全曲。5.復(fù)聽全曲。7三、創(chuàng)造表現(xiàn)：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：1.欣賞樂曲第一部分。2.欣賞樂曲第二部分。三、創(chuàng)造表現(xiàn)：82.改編也是一種創(chuàng)作活動，我們從改編《牧場上的家》中獲得創(chuàng)作教學(xué)難點：改編《牧場上的家》教學(xué)方法：音樂自由教學(xué)法教具準備：鋼琴、多媒體課時安排：兩課時一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：二、寓教于樂：理的名稱如等，能合著教師的鋼琴伴奏唱即可。把發(fā)生的事情交待清楚即可。三、創(chuàng)造表現(xiàn)：一部分要有變化。四、完美結(jié)課：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：91.初聽樂曲。2.復(fù)聽樂曲。三、創(chuàng)造表現(xiàn)：改編練習(xí)3.學(xué)生自由選擇兩種拍號進行改編，如：3.了解變拍子與變音記號。4.從實踐中初步接觸變奏的創(chuàng)作練習(xí)。教具準備：鋼琴、多媒體。課時安排：兩課時四、完美結(jié)課：小結(jié)：解放區(qū)的人民對家鄉(xiāng)的愛。純樸、可愛、天真的故鄉(xiāng)情。一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：聆聽《思鄉(xiāng)曲》3.初聽樂曲。設(shè)問：小提琴獨奏《思鄉(xiāng)曲》給你什么感受?二、寓教于樂：1.直接導(dǎo)入：我們自己來表演對故鄉(xiāng)的思念之情。2.聆聽范唱。提出三個要求：(1)歌曲的內(nèi)容是什么?前8小節(jié)熟練的前提下再學(xué)習(xí)第二部分。)10.設(shè)計打擊樂伴奏，注意4/4與3/4的交換。如：三、創(chuàng)造表現(xiàn)：四、完美結(jié)課：教學(xué)方法：視聽結(jié)合教學(xué)法教具準備：琴、多媒體。課時安排：兩課時一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：2.學(xué)唱這首歌曲。三、創(chuàng)造表現(xiàn)：四、完美結(jié)課：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：2.聆聽樂曲，感受樂曲情緒。6.完成課本上的練習(xí)二、寓教于樂：1.以聆聽前奏導(dǎo)入：3.學(xué)習(xí)歌曲曲調(diào)。三、創(chuàng)造表現(xiàn)：教學(xué)方法：音樂自由教學(xué)法教具準備：琴、多媒體。課時安排：兩課時教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：1.聆聽范唱。聽完范唱，對歌名能理解了嗎?3.解決兩處難點：注意弱起的節(jié)奏，用劃拍法唱準。4.自學(xué)歌曲