大班藝術(shù)活動方案拉斯科洞的馬頭

第第頁大班藝術(shù)活動方案拉斯科洞的馬頭

大班藝術(shù)活動方案拉斯科洞的馬頭

活動目標(biāo)

1、觀賞原始的雕刻作品，了解雕刻作品的起源以及所用材料。

2、引導(dǎo)幼兒感受原始作品中的生活氣息和簡潔、生動的造型特征。

3、感受古代勞動人民的勤勞、勇猛、聰慧和才智以及對美的追求。

4、引導(dǎo)幼兒用雕刻的方式表達自己美妙的愿望。

活動預(yù)備

1、了解原始人類的生活環(huán)境

2、課前用小床和遮光布在午睡室里擺出一個曲曲折折的山洞

3、音樂、泥工工具、手電筒、拉斯科洞馬頭圖片

活動過程

1、音樂起，師生一起鉆山洞

老師："剛才，我們一起鉆過了曲曲折折的山洞，你們有什么感覺?'

幼兒自由發(fā)表看法。

2、介紹作品名稱來歷

老師："現(xiàn)在請小伙伴坐在草地上一邊休息一邊聽我講個故事。

1940年，在法國的一條河邊，有四個孩子帶著一條狗在游玩，他們玩得非常快樂。突然，小狗不見了，他們很焦急，四處查找，后來，他們聽到了小狗的叫聲。循著聲音，他們爬進了一個洞窟。洞很身，很曲折，洞口很小，但里面越來越寬，最末，他們爬到了一個很大的洞里，象大廳一樣。在那兒，他們找到了心愛的小狗，而且還發(fā)覺了一個奧秘，就是在洞頂上刻了65頭大型動物。原來這是原始人類雕刻在巖石上的雕刻作品。

我們今日要觀賞的就是這個洞頂?shù)窨痰囊徊糠帧?/p>

3、引導(dǎo)幼兒觀賞作品

A(實物投影儀打出馬頭像)

整體觀賞："小伙伴，你看到了什么，能看出這是什么嗎?'(馬頭，線)

老師："這些東西是原始人刻的，離我們現(xiàn)在已經(jīng)有很久很久了，你們猜猜這上面一根根象刺一樣的線，到底是什么呢?'

"這些線條很直，又象射出去的什么?'(箭)

"這些箭射向這匹馬，這匹馬會怎么樣呢?'

"你從哪里看出它要倒下了?你們看這兒有一條線(馬脖頸下面)，它是一條什么樣的線?'

"馬脖頸什么時候回傾斜呢?'

小結(jié)，老師："這些箭射向馬，馬正在逃跑。原始人把馬脖頸刻成一條彎彎的斜線，使我們雖然看不到馬的身體，也能看出馬的動作。'

。大，考;吧.幼師.網(wǎng)出處。B爭論工具、材料。

"你們知道它是用什么材料做出來的嗎?'

爭論作品提供的來源：原始人為什么要把動物刻在石壁上呢?為什么只刻動物而不刻別的東西呢?(提示：原始社會的時候人和動物都生活在山林里，他們餓了會吃什么?)

老師小結(jié)：原始的雕刻作品來源于生活，他們把心里美的感受刻在石壁上，讓自己和全部看到的人心里感到興奮、喜愛。有的人以為把動物的樣子刻在石頭上，動物就跑不了了，而且他們想假如在動物身上畫上箭，他們在打獵時也肯定能射中這種動物，這也是一種美妙的愿望。

4、引導(dǎo)幼兒用牙簽、塑料印板等物在泥塊上雕刻。

原始人用石器在洞里刻下了他們的愿望和心中的奧秘，你們情愿像原始人那樣也刻出自己的愿望和奧秘嗎?

提示幼兒留意安全

刻好后藏到