幼兒園教學(xué)教研工作計劃6篇

幼兒園教學(xué)教研工作計劃6篇制定工作方案的過程也是我們對自己的工作任務(wù)進(jìn)行分析的過程，出色的工作方案能讓我們在發(fā)展工作的時候井然有序，下面是小編為您分享的幼兒園教學(xué)教研工作方案6篇，感激您的參閱。

幼兒園教學(xué)教研工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。透過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動，團(tuán)組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德涵養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，構(gòu)成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于貢獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時俱進(jìn)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用心構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的開展目標(biāo)，以開展和創(chuàng)新為動力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)辦法，激勵教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。

3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，透過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。用心發(fā)展教學(xué)評比活動，為新教師成長搭建舞臺。

(二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

1、要求教師認(rèn)真按?綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)方案，設(shè)計教學(xué)活動，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)資料效勞，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)辦法，，并滲透游戲活動，同時堅(jiān)持保教并重原那么，關(guān)注個別差別，促進(jìn)每個幼兒在原有根底上富有個性的開展。

2、繼續(xù)發(fā)展大眾備課工作，在原有工作根底上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課，然后進(jìn)行大眾討論。使教師對教學(xué)資料做到心中有數(shù)，提高大眾備課的質(zhì)量。

3、抓好班級常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)一日活動，加強(qiáng)對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出切實(shí)可行的班級方案，做到有方案，有步驟地發(fā)展各項(xiàng)活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，構(gòu)成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

4、以考核細(xì)那么標(biāo)準(zhǔn)教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)那么，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。

(三)營造教科研氣氛，提高教科研實(shí)效。

1、隨著教育研究的進(jìn)一步深入，許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的開展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深入發(fā)展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期發(fā)展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際，認(rèn)真發(fā)展好各項(xiàng)教研工作。

2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是?綱要》與幼兒開展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師開展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研潛力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。

3、本學(xué)期我們將繼續(xù)透過“走出去，請進(jìn)來〞等辦法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、，在與專家、的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究潛力。

4、注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)潛力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的潛力，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要用心參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學(xué)活動反思，及各項(xiàng)活動總結(jié)，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。

(四)堅(jiān)持以幼兒開展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧開展。

1、用心發(fā)展游戲活動，促進(jìn)幼兒社會化個性的開展

游戲是幼兒園的根本活動之一，其中主角游戲是促進(jìn)幼兒社會化、個性開展的有效途徑。所以，各班要按方案發(fā)展好主角游戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒帶給豐盛的材料，以半成品為主，充沛利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地，指導(dǎo)幼兒發(fā)展生動的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面開展。

在發(fā)展好主角游戲的同時，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境，結(jié)合本班的實(shí)際，安頓充足的時間和空間發(fā)展游戲。并根據(jù)本次游戲狀況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時記錄并反思。

2、注重用心體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐盛的教育資源。教師要用心利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日發(fā)展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)方案還將舉行六一文藝匯演。

3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充沛重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活躍、開朗的良好個性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理效勞和自我愛護(hù)潛力;大班大大班幼兒那么要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)那么意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的辦法、用心思維、大膽敘述的習(xí)慣與潛力等。

4、突出特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面開展

繼續(xù)發(fā)展好英語，音樂，手指游戲，蒙氏數(shù)學(xué)課活動。

5.繼續(xù)做好?幼兒成長檔案》。

定期發(fā)展幼兒成長檔案評比活動，透過教師間相互交流相互學(xué)習(xí)，更好的完善成長檔案資料，使幼兒成長檔案資料豐盛，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習(xí)，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

(五)用心發(fā)展家園互動，增強(qiáng)家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和辦法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

(六)做好幼小銜接，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

1、激勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀潛力及語言敘述潛力。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。老實(shí)、不說謊言。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。大眾活動遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真加入活動。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。保護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。

4，學(xué)前班下學(xué)期游戲時間逐漸減少，作息時間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長會。

幼兒園教學(xué)教研工作方案篇2

優(yōu)勢：

1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參與“上海市中青年教師教學(xué)評比〞做出了盡心的準(zhǔn)備，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使教師們在實(shí)踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧。

2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面，難開口〞的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法，有針對性地發(fā)展研究。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在“迎新系列活動〞工程的實(shí)施過程，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、提供豐盛的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱譽(yù)。

4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

缺乏：

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)〞可以進(jìn)行更為深入的研究，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

2、教師們在組織教學(xué)活動時無視“教具投放位置〞“幼兒觀看電視的座位安頓〞等細(xì)節(jié)問題，不足對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識;無視對幼兒即時地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

3、“聽課-說課-評課-議課〞的活動形式，促進(jìn)教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。

教研目標(biāo)：幼兒園教科研工作方案1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。

2、以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氣氛。

3、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。

教研重點(diǎn)：

1、提供外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計〞和“教學(xué)后反思〞的能力。

2、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵。

3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課〞的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略〞專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。

4、認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。

5、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)〞的專題交流平臺，在互動中提高教師察看能力、思考能力和借鑒能力。

6、加大家長資源的開發(fā)和利用，進(jìn)行“家園互動〞的多種形式的實(shí)踐活動。(各班至少1——2種形式)

教研活動安頓：

1、(1)布置本學(xué)期教研要點(diǎn)。(2)各班開學(xué)一周工作反應(yīng)。(3)各班2月24日交“三八〞節(jié)活動方案。(要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個過程性，讓家長能切實(shí)感受到。)

2、邀請教研室肖老師針對“如何評課〞開設(shè)專題講座。告知：3月20日發(fā)展園小青蛙故事比賽。

3、每位教師收集一個“評課〞的具體案例，選擇案例中“教師提問設(shè)計和回應(yīng)〞進(jìn)行分析交流。

4、(1)結(jié)合“三八〞婦女節(jié)活動，各班進(jìn)行家園互動的情況反應(yīng)。(2)談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。(中心發(fā)言：郭靜)

5、針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課根本要點(diǎn)〞進(jìn)行活動觀摩后評析，圍繞教學(xué)中“教師提問和即時回應(yīng)〞的問題展開討論。(中心點(diǎn)評：朱景弘)

6、發(fā)展自評活動——教師選擇一個教學(xué)活動對過程中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應(yīng)〞情況進(jìn)行評析。

7、(1)迎“六一〞活動形式和內(nèi)容征集。(要求：家長參與、共同策動)(2)關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)〞的專題講座。(主講：葉英)

8、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動的環(huán)境〞。(中心發(fā)言：魏佳)

9、針對已經(jīng)形成的“評課根本要點(diǎn)〞進(jìn)行活動觀摩后評析，選擇過程中“教師提問和即時回應(yīng)〞的問題展開討論。(中心點(diǎn)評：茅水菊)

10、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，激勵教師提出合理化倡議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

幼兒園教學(xué)教研工作方案篇3

??新的一個學(xué)期開始了，都說“一年之計在于春〞，新的學(xué)期的開端也是極其重要的，一個學(xué)期的工作是不是能很好地發(fā)展，做出成績，這開學(xué)初的方案就起到了很重要的作用。心有多大，舞臺就有多寬嘛。故而在此制定我幼兒園一期教研工作方案。

??一、指導(dǎo)思想

??以幼兒園教科研方案為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長和初步形成班級教育特色為目標(biāo)，以?幼兒園活動開展性課程》實(shí)施為突破口，以多種形式的保育、教育、教研活動為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教育觀念向教育行動的轉(zhuǎn)變。加大科研力度，不斷激勵教師自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研究，在提高自身素質(zhì)的同時，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)中班幼兒整體開展。

??二、情況分析

??1、本組教師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、做事積極主動，肯鉆研，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和較好的專業(yè)素養(yǎng)；

??2、由于教材變換的頻繁，局部教師在備課以及課堂教學(xué)組織上存有疑惑，需要在鉆研教材等方面集眾家之長。

??三、工作重點(diǎn)及措施

??〔一〕、發(fā)展多種方式的教研活動，提升教研質(zhì)量和教師參研水平：

??1、繼續(xù)發(fā)展“教研組長輪值制〞：

??讓教師以主人翁的態(tài)度參與教研，變“要我教研〞為“我要教研〞。組長提前給輪值教師拋出研究議題，讓輪值教師先做相關(guān)準(zhǔn)備，以便帶著大家進(jìn)行研討，也可就自己學(xué)習(xí)的幼教理論、知識發(fā)展“信息發(fā)布會〞。

??2、發(fā)展“多人同課循環(huán)活動〞：

??針對研究商定的一個教學(xué)中心內(nèi)容，進(jìn)行“多人同課循環(huán)〞，以此提高研究教師在教學(xué)過程中的教育機(jī)制與實(shí)踐能力；還可通過“同課異構(gòu)〞以此提高研究教師設(shè)計計劃的能力。

??3、“專家模仿秀〞：

??每位教師就所任學(xué)科進(jìn)行“專題講座〞，讓全組教師共享有益經(jīng)驗(yàn)、教育理論或心得體會。

??4、“研究議題招標(biāo)會〞：

??每月末在小結(jié)本月教研的根底上，征集下月研究議題及重點(diǎn)。

??〔二〕、充沛發(fā)揮教師的主觀能動性，提高教師教師教育實(shí)踐能力

??1、選取“學(xué)科帶頭人〞

??語言：

??手工：

??健康、

??2、確定集體備課領(lǐng)域

??〔1〕落實(shí)責(zé)任人：“幼兒數(shù)學(xué)教育生活化〞“幼兒手工多類活動〞。

??〔2〕組織研究：帶頭人認(rèn)真做好集體備課的組織、研究、小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)提升過程資料的收集與整理。

??3、發(fā)展發(fā)明性游戲的實(shí)效性研究

??〔1〕落實(shí)責(zé)任人：“表演游戲〞――；結(jié)構(gòu)游戲――。

??〔2〕努力形成序列化教材。

??〔三〕、協(xié)助托班，共同進(jìn)步

??1、幫忙兩個托班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，指導(dǎo)設(shè)立“家園橋〞；

??2、幫忙構(gòu)建系統(tǒng)課程。重點(diǎn)選擇適合托班的兒歌、手指游戲、語言游戲、娛樂游戲、親子游戲等，指導(dǎo)托班教師進(jìn)行教學(xué)。

??〔四〕、加強(qiáng)家園交流，形成教育合力

??1、每期每班兩次半日開放和家長會；

??2、每期每班爭取1-2次家長助教；

??3、辦好家園橋，各班做好日常的家園交流工作，做到“真心、熱心、耐心、細(xì)心〞。

幼兒園教學(xué)教研工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

深刻領(lǐng)會?指南》?綱要》精神，結(jié)合我園實(shí)際，以提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全縣教育行政工作會議精神，突出課程導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，優(yōu)化一日活動，提升辦園水平。

二、工作要點(diǎn)與措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。深入發(fā)展?幼兒園教師專業(yè)規(guī)范》、?3――6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》的學(xué)習(xí)，用指南的理念來指導(dǎo)幼兒園的一日活動，用專業(yè)的規(guī)范來衡量教師，讓所有教師參照專業(yè)的規(guī)范不斷提升自己。

2、提倡人人閱讀。充沛利用幼兒園現(xiàn)有的教育理論書籍和各類幼教雜志，發(fā)展教師全員讀書活動，通過讀書不斷給自己充電，提高自身素養(yǎng)。要求教師認(rèn)真撰寫讀書筆記，豐盛內(nèi)涵。發(fā)展“我讀我思〞讀書沙龍活動。積極激勵教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向報刊雜志投稿。

3、創(chuàng)設(shè)教師學(xué)習(xí)時機(jī)。為教師積極創(chuàng)設(shè)和爭取學(xué)習(xí)提升的時機(jī)，組織教師加入各級各類的觀摩活動，并要求外出觀摩教師回園后通過寫參觀心得、上匯報課等形式對全園進(jìn)行二次培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，共同提高。

4、發(fā)展課程敘事。根據(jù)自己所發(fā)展的課題研究，本班孩子的開展特點(diǎn)以及教師、家長所具有的開展優(yōu)勢，教師積極創(chuàng)立屬于自己的班級課程學(xué)習(xí)。每個班級每學(xué)期要讓孩子經(jīng)歷一到兩個班級或課程敘事。

5、進(jìn)行察看記錄。在集體活動、班級區(qū)域活動或游戲中，教師在為幼兒提供豐盛、合適的活動材料根底上，努力遵循“管住教師的嘴巴，管住教師的手〞、“兒童在前、教師在后〞等根本原那么，認(rèn)真察看、認(rèn)真記錄兒童的游戲、活動情況，及時分析并根據(jù)不同孩子的情況采取相應(yīng)的策略，努力促進(jìn)每個兒童在原有水平上得到更好的開展。每學(xué)期，每位教師對班級內(nèi)所有兒童的游戲情況察看不少于2次。

6、發(fā)展課題研究。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研，積極申報“十三五〞課題研究，各年級組制定切實(shí)可行的活動計劃，圍繞目標(biāo)和任務(wù)，主動地參與課題研究的過程，并做好各種資料的收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。同時圍繞課題研究舉行一次半日開放活動。

7、加強(qiáng)對教師根本功的訓(xùn)練。本學(xué)期結(jié)合縣“成長杯〞青年教師教學(xué)根本功比賽活動，將競賽工程與園本培訓(xùn)相結(jié)合，加強(qiáng)教師的根本功訓(xùn)練，促使每位教師彈、唱、說、跳、畫等根本功都能在原有根底上有明顯的提升。同時加強(qiáng)老師們察看、解讀幼兒的能力。

8、保證家園聯(lián)系的暢通。各班要通過家校通、家長園地、qq信息公眾平臺等保證與家長的正常溝通和交流。各年級組每學(xué)期至少發(fā)展一次親子活動、開放一次半日活動，通過多種渠道讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況。

三、逐月工作安頓

二月份：

1、制定教育教學(xué)工作方案;

2、進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境的更新和布置;

3、各班確定課程敘事內(nèi)容;

4、各年級組幼兒早操操節(jié)動作的創(chuàng)編和編排。

三月份：

1、組織幼兒早操和操前律動觀摩評比比賽;

2、正常發(fā)展教研活動;

3、發(fā)展慶“三八〞活動;

4、加入幼兒園調(diào)測通報會;

5、青年教師加入“敦風(fēng)社學(xué)〞活動;

6、、發(fā)展“自理能力比賽〞相關(guān)活動：小班(穿脫衣服);中班(扣紐扣);大班(整理床被);

7、新教師加入創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動。(地點(diǎn)：新店幼兒園)

四月份：

1、發(fā)展親子運(yùn)動會。

3、加入石屏幼兒園鎮(zhèn)半日開放和師資素質(zhì)展示活動。

4、正常發(fā)展教研活動。

5、積極組織青年教師加入縣青年教師根本功比賽。

6、加入鎮(zhèn)幼小銜接專題研討活動。

7、新教師加入創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動。(地點(diǎn)：新光幼兒園)

五月份：

1、發(fā)展六一慶?；顒印?/p>

2、園內(nèi)發(fā)展課程敘事活動。

3、幼兒園承辦鎮(zhèn)半日開放和師資素質(zhì)展示活動。

4、組織幼兒加入縣才藝活動比賽。

5、正常發(fā)展教研活動。

6、青年教師加入“敦風(fēng)社學(xué)〞活動。

7、新教師加入縣音樂組活動。(地點(diǎn)：新苗幼兒園)

8、新教師加入創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)讀書沙龍活動。(地點(diǎn)：教師開展中心)

9、加入縣繪本大賽。

六月份：

1、大班畢業(yè)典禮。

2、加入縣園本課程敘事活動。

3、加入陽光幼兒園半日開放和教師素質(zhì)展示活動。

4、青年教師加入“敦風(fēng)社學(xué)〞活動：幼兒園青年教師課堂教學(xué)和個人開展展示。

5、寫幼兒評語，填寫幼兒開展報告書;

6、對本學(xué)期發(fā)展的各項(xiàng)活動進(jìn)行總結(jié);

7、資料歸檔，教玩具收拾整理。

幼兒園教學(xué)教研工作方案篇5

??根據(jù)幼兒園教研工作方案園務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)教研組活動，提高教師教育教學(xué)反思能力，改良教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，為創(chuàng)立“區(qū)一級幼兒園〞做好準(zhǔn)備。

??一、工作重點(diǎn)和措施

??一〕努力提高教師的專業(yè)成長

??1、深入學(xué)習(xí)?綱要》精神，樹立新的教育理念，提高教師自我反省能力。每周周三發(fā)展集體備課活動，每月發(fā)展一次教研活動或?qū)懸黄逃S筆。

??2、加強(qiáng)骨干教師及青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的作用，積極發(fā)展主題的研討活動，勢力正確的教育觀，不斷提高教育教學(xué)水平。

??3、從班級特色抓起，進(jìn)一步勢力“以園為本〞的課程理念，努力做到課程園本化。

??4、有經(jīng)驗(yàn)者帶動無經(jīng)驗(yàn)者便于提高教師的整體素質(zhì)，實(shí)施聽課制度，新教師不少于18節(jié)，組長能夠及骨干教師不少于15節(jié)，讓教師在聽課中得到進(jìn)一步提高。

??二〕加強(qiáng)教研管理，豐盛教研活動形式

??1、加強(qiáng)備課組管理，充沛發(fā)揮組的作用，利用組內(nèi)活動觀摩小組經(jīng)驗(yàn)交流，話劇鄉(xiāng)學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)備課組教師共同成長。

??2、通過每月“資料檢查〞備課檢查等活動提高教師資料的質(zhì)量。

??三〕積極發(fā)展教育研討，切實(shí)提高教育教學(xué)水平

??1、發(fā)展區(qū)角活動的研討，選擇適合各年齡齡幼兒開展的區(qū)角內(nèi)容，挖掘材料難得價值性，探索指導(dǎo)幼兒區(qū)角活動的有效模式，從而激發(fā)孩子的參與興趣，提高其各方面的能力。

??2、積極發(fā)展主題活動改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)模式，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進(jìn)幼兒的個性開展，實(shí)現(xiàn)“以幼兒開展為本〞的教育理念。

??3、切實(shí)發(fā)展“一課多研〞“一課反復(fù)談〞活動，注重教研活動的過程。

??二、工作安頓

??九月份

??1、標(biāo)準(zhǔn)教師工作資料

??2、教師制定工作方案

??3、區(qū)角布置

??4、新教師亮相課

??十月份

??a〕分組制定、發(fā)展研討活動

??b〕評討教學(xué)活動

??c〕發(fā)展家長開放日

??d〕骨干教師公開課

??十一月份

??1、召開家長會

??2、發(fā)展中大班幼兒故事大塞

??十二月份

??1、教師根本功展示大賽

??2、特色班展示

??一月份

??1、復(fù)習(xí)教學(xué)活動

??2、教育教學(xué)測試

??3、書寫活動總結(jié)

幼兒園教學(xué)教研工作方案篇6

一、教研目標(biāo)：

1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氣氛。合理安頓一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動發(fā)展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)?綱要》、?指南》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面開展。

3、以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長〞的道路，深入發(fā)展教育科研，凸顯我園特色。

二、教研內(nèi)容：

〔一〕強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

幼兒的學(xué)習(xí)與開展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L工作和效勞工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，發(fā)展豐盛多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定細(xì)那么，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、杜絕“小學(xué)化〞傾向，促進(jìn)幼兒健康、高興成長。

2、各班做好?家長園地》，提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐盛，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值。與此同時，還要扎實(shí)做好家訪工作，要求每次家訪后，及時把家訪的事由、教師和家長的意見或倡議及達(dá)成的共識做書面的記錄。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。

〔二〕強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面開展。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

2、豐盛幼兒戶外活動。

〔1〕豐盛戶外體育游戲活動的發(fā)展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。

〔2〕發(fā)展豐盛多樣的幼兒競賽評比活動等，發(fā)明時機(jī)為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長