反思周記范文匯編6篇

【精品】反思周記范文匯編6篇【精品】反思周記范文匯編6篇一周的時間即將完畢了，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。可是怎樣寫周記才能出彩呢？以下是為大家的反思周記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。時間飛逝，一周的課程又完畢了，但在這短短的一周中我們都在不斷進(jìn)步。本周七年級的課程主要是地圖，教材內(nèi)容很簡單，學(xué)生也能很容易地承受，但在學(xué)習(xí)上仍然存在一些很大的困難。首先表如今學(xué)生的動手才能缺乏。課堂上讓他們動手在地圖上標(biāo)注方向，幾乎很少有人動手。在講到比例尺的換算時，數(shù)字的計算也成為了他們學(xué)習(xí)的障礙。學(xué)生并不是不會，用一個字表示——懶。懶得動手，懶得動腦。另外，在教材講解過程中，孩子們的集體反映都不錯，但是點名提問某一個同學(xué)時，他卻立即搖頭：老師，我不會，我不會！大部分同學(xué)似乎對上課答復(fù)以下問題懷有一種畏懼感，無論是會還是真不會，卻連站起來說出自己答案的勇氣都沒有。針對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的這些問題，在以后的教學(xué)過程中一定要加以重視，解決問題。必須努力培養(yǎng)學(xué)生的動手才能，動腦習(xí)慣。在課堂上多多稱贊，鼓勵學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)他們積極參加課堂互動。不要擔(dān)憂耽誤課時，多給與他們考慮與討論時間，使每位同學(xué)都有時機(jī)發(fā)言，勇于發(fā)表自己的意見。在課下與學(xué)生拉近關(guān)系，一起說話聊天，玩游戲，進(jìn)入他們的世界，深化理解學(xué)生。改變學(xué)生的畏懼態(tài)度，建立起良好的師生關(guān)系。總之，自己在這個新的崗位上時間不長，肯定會有很多經(jīng)歷缺乏的地方，在調(diào)動課堂氣氛，形成良好的師生互動上做的還不夠好，教學(xué)方法也還需要不斷的探究與探究。不過我會堅持多聽優(yōu)秀老師的課，從中學(xué)習(xí)如何營造良好課堂，盡最大努力進(jìn)步和改善自己的教學(xué)程度，創(chuàng)立新課堂。幾乎每個人都在感慨，為何時間過的這么快!在忙繁忙碌中，半個學(xué)期過去了。回首這段時間的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣盡在其中。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我找到一種自豪感。這半學(xué)期的幼兒園生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也很大。我一下思緒，總結(jié)這段時間的工作，以便更好地進(jìn)步自己的工作程度。聽人說幼兒園老師要具備“三心”：愛心、童心和細(xì)心。我也在平時的工作中認(rèn)真的做到這“三心”，用愛心去關(guān)心每一個孩子，用孩子般的童心去和他們游戲，用細(xì)心去關(guān)注每個孩子的成長變化。而我認(rèn)為具有一顆愛心是一切的基矗幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，我要用我的愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們安康、快樂地成長。除了有愛，我們還必須有足夠的教育教學(xué)才能，豐富的經(jīng)歷，具備一定的教育教學(xué)藝術(shù)。每次的教學(xué)活動我都認(rèn)真對待，為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好、更快、更開心地承受老師所授的內(nèi)容，我總是不斷的嘗試、探究、創(chuàng)新。為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每個人的才能都能在原有根底上有所進(jìn)步，我根據(jù)班級實際情況，以“綱要”為準(zhǔn)那么和兩位老師一起商議、討論，制訂了班級方案、月方案、周方案等各類方案在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，還積極使用肯定鼓勵等方法，使班里每個幼兒都在溫馨、歡樂的環(huán)境中身心愉快地學(xué)習(xí)、生活。在家園互動中，我認(rèn)真做好每一位家長的工作。因為我知道幼兒教育不單單是幼兒園的教育，家長們的支持和幫助也是至關(guān)重要的。因此，我常常利用家長園地、幼兒接送時間、等及時向家長反響孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，適時地和家長討論科學(xué)育兒的知識。同時，孩子們在幼兒園里遇到了什么問題，總是第一時間與家長獲得聯(lián)絡(luò)，家園一致共同教育。上學(xué)是一件非常美妙的事情，是一件非常光肉的事情，但是有的人不但不珍惜，還違背紀(jì)律，甚至頂撞老師，這樣的行為實在是可惡極了，這簡直就是不把老師看在眼里！有一次，我得知了一件非常令人憤怒的事情：一個沒禮貌的一個同學(xué)，居然頂撞老師，咒罵老師，當(dāng)時老師的心情可想而知是傷心的。我真為那個不知羞恥的人感到悲哀，也許他應(yīng)該知道什么叫沒家教，什么叫禮貌，什么叫道德……記得還有一次，我看到那個沒禮貌的同學(xué)又犯錯了，而且這一次犯的錯真不可思議。他砸爛了隔壁班的玻璃窗：下課了，那個同學(xué)在課室里打籃球，籃球一不小心掉到一樓去了，他跑去一樓，準(zhǔn)備上二樓時，竟然把籃球從一樓扔上二樓，“啪”玻璃碎了，不止這樣，他還對著所有人喊道：“是我不小心扔到玻璃的，這是意外，我根本不知道?！币馔?？天哪！這難道真的是意外嗎？從一樓往二樓扔籃球已經(jīng)夠嚴(yán)重的了，還死活不認(rèn)賬，臉皮可真厚。最后，他的家人賠了玻璃的錢。唉，假設(shè)是聽話、有家教、有禮貌的人會這樣嗎？要是每個人都遵守紀(jì)律那該有多好??？假設(shè)是這樣，世界就會漂亮多了！傳統(tǒng)教育教學(xué)存在許多弊端，在教學(xué)方法上，重老師的單向的知識灌輸，輕學(xué)生主動參與與探究;在教學(xué)內(nèi)容上，輕生活理論;在學(xué)習(xí)評價上，輕學(xué)生的情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。采用漫畫、小品、故事等不同的形式導(dǎo)入新課，擴(kuò)展學(xué)生的思維空間。老師依循教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知需要去設(shè)疑，緊扣學(xué)生的'心弦，時時吸引住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在這種教學(xué)情境中以熱烈的情緒投入學(xué)習(xí)，進(jìn)步課堂的效果。教材中既有名人名言、小知識等材料，又有“想一想”、“說一說”等小欄目，給學(xué)生更多的思維空間，能進(jìn)步學(xué)生的口頭表達(dá)才能和語言的組織才能。假設(shè)在一節(jié)課中，老師從上課講到下課，不給學(xué)生議、練的時間，學(xué)生的興趣不會那么濃烈，更有可能會困倦，收效較差;假設(shè)給他們議、練的時間，學(xué)生在議的過程當(dāng)中暢所欲言，能進(jìn)步學(xué)生的思想認(rèn)識。在教學(xué)中，要注意理論聯(lián)絡(luò)實際，把教學(xué)與理論活動貫穿起來。注重培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新才能。對于這幾點，我的指導(dǎo)老師都做到了，每次去聽她的課，心里都會由衷產(chǎn)生一種敬仰感。我知道教學(xué)上的事不能一蹴而就，但我往這個方向去努力，給學(xué)生們呈現(xiàn)一堂堂精彩的課。成績單在今天發(fā)下，我以為會考得很好，可是，你看，三門功課竟然都考80多分。我驚訝得不知所措。回到家里，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認(rèn)為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎？難道是我在考試前沒有人在復(fù)習(xí)嗎？難道是我對學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎？不，不是的。經(jīng)過我的反思，我知道：在考試前，應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習(xí)。考試中，應(yīng)該穩(wěn)定情緒，去審清題意，要學(xué)會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會寫的，這樣省時間。要學(xué)會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯?？荚嚭螅^不跟別人對答案，應(yīng)該運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能到達(dá)98分，最低分就80多分。是啊，假設(shè)我按照上面的要求去做的話，我不就能考得好嗎？假設(shè)我在努力去學(xué)習(xí)，難道將來還會傷心嗎？不，不能這樣，我決定一切重新開場。我不會知難而退的。經(jīng)過這次的反思，我明白：最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。