我發(fā)現(xiàn)了記敘文(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我發(fā)現(xiàn)了記敘文(5篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

我發(fā)現(xiàn)了記敘文作文篇一

自然美，是萬(wàn)物美。它美有著靈氣，有著靈魂。

可能你曾去過(guò)山林里，去采摘山中野蔌?？赡苣阍ミ^(guò)林間小路，去呼吸清爽空氣，聽(tīng)鳥(niǎo)兒開(kāi)心樂(lè)章。但你可曾認(rèn)真去體會(huì)大自然美？會(huì)吧！

曾幾何時(shí)，我會(huì)迎著朝霞，溜達(dá)在林蔭小路上，踏著那軟軟小草，聞著那淡淡花香，聽(tīng)著那順耳樂(lè)曲，呼吸著大自然帶來(lái)清爽氣息。我會(huì)去山間采摘那紅如火楓葉，望著樹(shù)葉達(dá)著旋兒輕舞落地，我會(huì)為此大聲叫好。我在大自然中體會(huì)著它那豐富，幽深美。美得如此淡雅，美得如此低調(diào)，讓我沉醉……

當(dāng)你凄愴時(shí)，哭泣時(shí)，站在那高高山頂放眼望去，眼下美景會(huì)讓你露出那甜甜微笑。隨后會(huì)忘掉一切煩擾和凄愴，去欣賞它那廣闊美。會(huì)讓你駐足停留，久久不愿離去。

美無(wú)處不在，只要認(rèn)真去體會(huì)。

當(dāng)徐徐落日，呢喃著別離留戀；幽靜森林，渴望著成熟明天；嫵媚鮮花，絮語(yǔ)著迷人夢(mèng)幻；凋零落葉，重復(fù)著輪回慨嘆，我們不難發(fā)現(xiàn)大自然美。

我發(fā)現(xiàn)了記敘文作文篇二

愿所有美好的事都成風(fēng)，灑遍世界的每一個(gè)角落，暖進(jìn)心中每一個(gè)窩。

春之風(fēng)。暖，真……

明月當(dāng)空，繁星燦燦，難忘電腦屏幕上出現(xiàn)那個(gè)久違的面孔時(shí)，心中激蕩著的那股難以名狀的情緒，蕩盡心中每一個(gè)角落，拂出沉寂的記憶：那年盛夏，你與我一同來(lái)到這個(gè)陌生的校園，面對(duì)周邊一張張陌生的面孔，然我們兩個(gè)“外來(lái)戶〞相互靠近，一天，兩天，一月，兩月，一無(wú)所知到無(wú)所不談，形單影只到背影成雙，漫漫三載，寒來(lái)暑往，在最終半年你竟殘忍告訴我：你要轉(zhuǎn)學(xué)了，要回老家了，你不會(huì)知道那天晚上我哭得多兇。芭蕉不知又綠了幾次，櫻桃也不記得又紅了幾回。但我總相信我們的友情沒(méi)那么脆弱，在看到好友申請(qǐng)的備注時(shí)，十六歲的我竟紅了眼眶。歲月悠悠，天不負(fù)。幸好我們的約定，誰(shuí)也沒(méi)忘。沒(méi)忘。

夏之風(fēng)。沁，善……

烈烈夏日，颯颯風(fēng)語(yǔ)耳畔吼叫而過(guò)，與三兩好友相約游玩，請(qǐng)三伯幫忙騎摩托載至鎮(zhèn)里轉(zhuǎn)乘公交。忽而，一陣地轉(zhuǎn)天旋，摩托車猛的改變方向，不知何故。故問(wèn)，答曰：對(duì)面一小兒，無(wú)視迎面的二伯和摩托車，兀自橫沖耍帥，甚危，無(wú)奈二伯只好隨波耍帥一番，問(wèn)曰，為何不嚇嚇?biāo)环?，與之教訓(xùn)？答曰;他還小，可能真的沒(méi)注意到，下次他就會(huì)防備了。再說(shuō)了，你哥也每日騎自行車上下學(xué)，也有愛(ài)玩的時(shí)候，希望到時(shí)候也有人讓他。己所不欲，勿施于人，人人耳聞?dòng)谠敯?！但將它付諸行動(dòng)的又有幾何？舉手之勞，善小勿質(zhì)樸。善如對(duì)岸花，即使無(wú)法摘取，也一直存活于心。經(jīng)悠悠歲月，持久彌香，沉吟至今。

秋之風(fēng)。潤(rùn)，美……

冬之風(fēng)。良，循環(huán)……

四季之風(fēng)彌彌不絕，美德美譽(yù)，美人美事，用真的清雅去尋覓，用善的深邃去對(duì)待，用美的厚重去守護(hù)，它可能是前世的前世，我們心底曾經(jīng)響過(guò)的聲音，我們一起曾經(jīng)唱過(guò)的歌謠……風(fēng)灑遍每一個(gè)角落，每一個(gè)心窩。

我發(fā)現(xiàn)了記敘文作文篇三

愛(ài)美之心，人皆有之，每一個(gè)人都愛(ài)美，但是有一種“美〞比這種美更特別……

早晨，迎著清風(fēng)，伴著一路朝陽(yáng)，健步走在鄉(xiāng)間小路上，我們準(zhǔn)備趕往外婆家。

“嘟——嘟〞隨著一陣陣?yán)嚷?，公交車?lái)了，我和媽媽一同上了公交車?！皝?lái)！小妹妹，到這來(lái)。〞售票員阿姨親切招呼我們坐好。隨著一路顛簸，我見(jiàn)見(jiàn)你難受起來(lái)，只聽(tīng)“哇〞一聲，嘔吐了，贓物大多濺在了聲旁售貨員阿姨身上，媽媽趕快拿出手帕給阿姨擦，阿姨說(shuō)：“哦！不用了，你照料小孩吧，我自己來(lái)！〞

一會(huì)兒，我又吐了，媽媽手帕不能用了，正在難為時(shí)候“用我擦吧！〞阿姨毫不躊躇地從口袋里摸出一塊新手帕，替我擦起來(lái)，她像親人那樣撫摸著我，安慰媽媽：“她暈車了，下車就會(huì)好。〞

到了終點(diǎn)，媽媽正想找把笤帚把車上清潔清白，售票員阿姨忙說(shuō)：“你們?nèi)ッδ銈兪掳桑∵@里由我清潔就好了！〞我真想對(duì)這位阿姨說(shuō)聲感謝，但不知道嗓子里堵了什么，怎么也說(shuō)不出口，平日里覺(jué)時(shí)間漫長(zhǎng)我，今天卻覺(jué)得那么短暫。

??！原來(lái)心靈美才是真正美！

你開(kāi)心所以我開(kāi)心。

我發(fā)現(xiàn)了記敘文作文篇四

在雨季的時(shí)候，我家門前總會(huì)有一只只傻乎乎的蝸牛爬來(lái)爬去。只見(jiàn)它慢悠悠地爬著，只要有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就像烏龜似的把觸角連著頭一起縮進(jìn)殼里，那樣子真好玩。

玩歸玩，我腦子里不由得浮起一個(gè)問(wèn)號(hào)：書中說(shuō)蝸牛是有眼睛的昆蟲(chóng)，它不只是靠觸角識(shí)別方向的。但蝸牛的眼睛終究在哪呢？我為什么看不見(jiàn)它呢？

于是我捉了幾只蝸牛來(lái)，放進(jìn)玻璃缸里面，扔下幾片白菜葉，想要知道蝸牛的眼睛終究在哪？第一個(gè)摸索目標(biāo)是蝸牛的身體，我想蝸牛的眼睛應(yīng)當(dāng)和其他的動(dòng)物一樣在嘴巴周邊吧！我躲在柜子邊的一張桌子旁邊偷偷地觀測(cè)著玻璃缸中“熟睡〞的蝸牛。不久之后，一只大一些的蝸牛從“門口〞探出了頭，頭上的兩只觸角也伸了出來(lái)。只見(jiàn)他慢吞吞地在尋覓嫩葉，又慢吞吞地吃起來(lái)。用放大鏡對(duì)著它嘴巴那兒看。可能是它的嘴巴太小了吧！幾乎看不

出它在咀嚼。但放大鏡中的蝸牛嘴巴周邊，除了細(xì)小的條紋之外，沒(méi)有什么呢？

第一次摸索失?。?/p>

我的二次摸索目標(biāo)是觸角，由于它吃葉子的時(shí)候，都要用觸角碰一碰。

果真不出我所料，那只蝸牛爬到菜葉上后，便伸出了觸角碰一碰。我便用放大鏡對(duì)著觸角看。只見(jiàn)觸角的頂端有兩顆圓圓的眼睛——跟其他動(dòng)物一樣，眼中間有一點(diǎn)黑點(diǎn)。

我又反復(fù)對(duì)其他蝸牛做了觀測(cè)，結(jié)果都一樣。

其次次目標(biāo)成功！

真高興，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的眼睛，在觸角的頂端。

我發(fā)現(xiàn)了記敘文作文篇五

著名的雕塑家羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。〞于是，我去尋覓生活中的美。

我發(fā)現(xiàn)我的媽媽，好美！

早上上學(xué)時(shí)，媽媽總是有好多交代：上學(xué)的路上留意點(diǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，多喝水，在小飯桌按時(shí)睡午覺(jué)。回家后，也往往是“未見(jiàn)其人先聞其聲〞：這天在學(xué)校冷不冷，這天過(guò)得開(kāi)心嗎，這天的作業(yè)多不多。盡管有時(shí)候我覺(jué)得媽媽有點(diǎn)?嗦，但是一想到媽媽對(duì)我的關(guān)心，看到媽媽微笑的臉，我覺(jué)得我的媽媽好美！

我們的老師都很嚴(yán)肅，作業(yè)稍微寫錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)，就要求我們重寫。但是上課時(shí)，老師耐心地教我們，有什么問(wèn)題能夠隨時(shí)來(lái)問(wèn)。學(xué)校這座百花園里辛勤的園丁，黑板前，粉筆灰染白了他們的青發(fā)；批注欄里，一筆一畫傾注著他們多少心血！有的嚴(yán)肅，有的和藹；有的幽默，有的嚴(yán)肅；有的`活躍，有的多才多藝。各型各色的老師，都是那么美麗！

我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)，好美！

我和這些性格各異的同學(xué)，即將同窗三年。我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏，在廣闊的操場(chǎng)上盡情玩耍。教室里，有我們瑯瑯的書聲；花壇旁，有我們歡快的談話；試驗(yàn)室里，有我們對(duì)大自然奧秘的向往；考場(chǎng)上，有我們奮筆疾書的沙沙聲。我這些可愛(ài)的同學(xué)們，各有各的美！

我發(fā)現(xiàn)我們的校園，好美！

我們的操場(chǎng)中心是塑膠的，還有一圈碧綠的草坪，踩上去真軟和。那里時(shí)常會(huì)有同學(xué)們跑步、打籃球等運(yùn)動(dòng)的身影。在操場(chǎng)邊上，