我的漫畫老師語文老師嚴(yán)肅(3篇)

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我的漫畫老師作文語文老師嚴(yán)肅篇一

用我和小c的話來說，阿德的臉上布滿了正常人沒有的滄桑感，就像車禍似的。阿德當(dāng)然算不上什么帥哥，確鑿地說，他渾身上下看不出哪一點(diǎn)有帥哥的標(biāo)準(zhǔn)的。阿德長(zhǎng)得一副“窮書生〞，一看就是一個(gè)教書的，先生。

阿德喜歡在課堂上講著講著就扯上他的兩個(gè)兒子。有一次我和兒子……我兒子讀書一到時(shí)間就和書88了，打電腦一到時(shí)間還賴在電腦前不走……兒子的鉛筆盒和這位的同學(xué)一樣……

我想啊，阿德在家一定是個(gè)好父親，一個(gè)典型的好爸爸?；蛘哒f呢，他一定愛子。不然怎么老是兒子長(zhǎng)兒子短的呢。哪個(gè)當(dāng)爸爸的不是這樣的呢，用阿德的話來說。

阿德看見班里有一位同學(xué)的文章發(fā)表在雜志上了，也表現(xiàn)出一副毫不示弱的樣子，對(duì)我們說，你們老師我啊，不知道發(fā)表了多少文章在報(bào)紙雜志上呢。一位同學(xué)插嘴說，那我怎么從來沒看見啊，老師?阿德緩緩地說，哪個(gè)人發(fā)表文章不用筆名的?全班暈倒。

對(duì)于阿德的教學(xué)方法，雖然不是很傳統(tǒng)，但是我和小c等其他同學(xué)還是很有看法的。小c說，你發(fā)現(xiàn)沒，阿德有一種特異功能!什么特異功能?小c拍拍我的肩膀，上課時(shí)會(huì)自動(dòng)傳播催眠信息!恩恩，我想，這應(yīng)當(dāng)是阿德教學(xué)最大的缺點(diǎn)之一了。不過，也可以化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)的，哪位同學(xué)有失眠的病，找他去應(yīng)當(dāng)可以治好了。

最終呢，希望阿德能每日開心!

我的漫畫老師作文語文老師嚴(yán)肅篇二

她是我遇見過的，最好，最負(fù)責(zé)任的一位語文老師。

在小學(xué)里，我一向是最厭惡語文的，因此也造成了我語文偏科的嚴(yán)重，當(dāng)數(shù)學(xué)和英語九十多分時(shí)，我的語文才五十分，我早已司空見慣了，但直到這位老師的到來。

她剛進(jìn)來教室的時(shí)候我感到畏懼，在她陳述完她的作業(yè)要求時(shí)我覺得這個(gè)老師好嚴(yán)格;但是她講到她的課上要求時(shí)，我覺得這個(gè)老師有點(diǎn)幽默，以前的小學(xué)課堂上，老師一向都是死板，講的課都枯燥無味的。

有時(shí)上課不知為什么她會(huì)突然講起小故事，她跟我們講她的一次煎雞蛋經(jīng)歷，由于沒有注意到鍋里有水就直接倒了油進(jìn)去，整個(gè)鍋熱油與水混合，熱油四濺，灼燒了她的手臂。她還交代我們“以后煎雞蛋一定要看好鍋里有沒有水，一滴也不可以放過。〞于是我每次煎雞蛋時(shí)都會(huì)想起這個(gè)很小卻不怎么搞笑的故事，而且不忘掉她的交代?？伤秊槭裁匆患宓昂椭竺娉阅?這個(gè)問題困擾著當(dāng)時(shí)的我……

比起這個(gè)，更難忘的是她跟我們共享的一個(gè)新聞，一位外賣小姐雨天送外賣滑倒，摔出一大塊傷口，去到醫(yī)院后包扎好傷口后就繼續(xù)送外賣了。這個(gè)故事我不僅讀出了成年人的世界是勞累的，我還讀出了她告訴我們無論遇到什么挫折都要站起來，頑強(qiáng)的面對(duì)它，不被困難壓倒的精神

就這樣，她的無數(shù)個(gè)小故事陪伴了我們兩個(gè)學(xué)期。

有時(shí)去上廁所的路上會(huì)經(jīng)過辦公室，每次路過看到她坐在位置上改我們作業(yè)都是不同的表情，有喜，有怒，有無奈。一次幫她拿快遞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她買了一箱便利面，我看著這箱便利面，我似乎讀懂了什么，她要為我們忙好多，忙到只有幾分鐘的時(shí)間去吃一頓飯，煎雞蛋倒油的時(shí)候，或許腦海里想著的是剛剛閱讀過的書籍，又或許是剛剛寫完的題目，而沒有注意到鍋里還有點(diǎn)微弱的水，可能在她這等面熟的三分鐘時(shí)間里她也不愿意去浪費(fèi)而是利用起來去做更多的事情。

到現(xiàn)在，我依舊記得那熟悉的身影，彷佛一直在身邊。感謝遇見，讓我讀到了一位盡職的您，靜靜地用愛陪伴著我們的您，教會(huì)我們笑著面對(duì)生活的您。

我的漫畫老師作文語文老師嚴(yán)肅篇三

隨著上課鈴一響，一位長(zhǎng)頭發(fā)，有著一雙大眼睛的女老師，緩緩地向我們走來，她就是我們班的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

劉老師最好玩兒的地方就是她的變臉。那速度，就快要趕上川劇變臉了。

一個(gè)同學(xué)三番五次地不寫作業(yè)，劉老師馬上將一張?zhí)耢o的臉變得嚴(yán)肅起來。我們自知晴天轉(zhuǎn)為暴雨了，都乖乖地坐好。那沒寫完作業(yè)的同學(xué)就倒霉了，只見劉老師眉毛往上挑，聲音抬高八度，把我們嚇得魂飛魄散。

假使有人捂著肚子，趴在桌子上，劉老師的臉上露出了一絲關(guān)切。她輕輕地走到那位同學(xué)的身邊，溫柔地問道：“你的肚子疼嗎？〞假使那位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，老師立馬會(huì)打電話給他的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)送他去醫(yī)院。

若有同學(xué)上課打瞌睡，劉老師又變成一張無可奈何的臉，悄悄走到那位同學(xué)的面前揪揪她的耳朵。同學(xué)醒來了，劉老師搖搖頭說：“唉！你上課的時(shí)候怎么能睡覺呢？你媽媽是叫你到這里來學(xué)習(xí)的，不是叫你來睡覺的。〞

此外，劉老師還是一位卓越的演員呢！在給我們講《貓》這篇課文時(shí)，劉老師為了表達(dá)貓的性格古怪，她時(shí)而裝出一張無所事事的臉，時(shí)而裝出一張討好人的臉，讓我們一下子記住了貓的性情古怪之處。

在講《白鵝》這篇課文時(shí)，劉老師