中小學(xué)教師培訓(xùn)工作自評報告

中小學(xué)教師培訓(xùn)工作自評報告

根據(jù)教育局下發(fā)的?關(guān)于認(rèn)真做好迎接赤峰市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作督導(dǎo)評估檢查的通知》精神，現(xiàn)將學(xué)校教師培訓(xùn)工作情況匯報如下：

一、學(xué)校根本情況

松山區(qū)職教中心是國家重點(diǎn)校，國家中等職業(yè)改革與開展示范校、赤峰名學(xué)校、國家首批中等職業(yè)學(xué)校德育基地實(shí)驗(yàn)?！，F(xiàn)有58個全日制教學(xué)班，4個短期培訓(xùn)班，開設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、建筑施工、學(xué)前教育、服裝設(shè)計與制作、計算機(jī)游戲制作等16個專業(yè)。全日制學(xué)歷教育生3295人。在編教職工289人，專任教師210人，自治區(qū)級學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手5人，赤峰市級學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手46人?！半p師型〞教師占專任教師總數(shù)的65%。

二、學(xué)校師資培訓(xùn)工作指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

學(xué)校教育工作的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，強(qiáng)化內(nèi)涵開展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

總體工作目標(biāo)是：實(shí)施“中青年名教師培養(yǎng)項(xiàng)目〞。采取“壓擔(dān)子，穩(wěn)步走〞“結(jié)對子，訂合同〞“走出去，請進(jìn)來〞“共研究，常交流〞等行之有效的方法，提高教師的教育、教學(xué)和科研能力。文化課教師100%加入課改培訓(xùn)；遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)率達(dá)100%；選派專業(yè)教師加入國家級培訓(xùn)，專業(yè)教師市級以上培訓(xùn)率到達(dá)98%以上；選派環(huán)節(jié)干部、專業(yè)教師出國培訓(xùn)，選派專業(yè)骨干教師到全國各大企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉2-3個月，加快“雙師型〞建設(shè)步伐，建設(shè)專兼結(jié)合的“雙師型〞教學(xué)團(tuán)隊(duì)，“雙師型〞教師達(dá)70%。環(huán)節(jié)干部、班主任、骨干教師外出培訓(xùn)面達(dá)80%。激勵教師在教學(xué)的同時搞科研，用教科研促教改、增效益。

三、師資培訓(xùn)工作發(fā)展情況

〔一〕、健全組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長任組長，由分管教學(xué)管理工作副校長主抓師訓(xùn)工作，由教務(wù)處業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的又有一定工作經(jīng)驗(yàn)的杜華清主任具體負(fù)責(zé)師訓(xùn)工作，由受過專門培訓(xùn)的人員樊秀平老師具體負(fù)責(zé)信息系統(tǒng)工作。形成了一個師資培訓(xùn)工作管理網(wǎng)絡(luò)，做到了分工明確職責(zé)具體，能夠正常有序地發(fā)展師訓(xùn)工作。

〔二〕、完善規(guī)章制度

學(xué)校師資培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)正規(guī)，制定了?松山區(qū)職教中心教師培訓(xùn)管理制度》、?松山區(qū)職教中心教師全員培訓(xùn)制度》、?松山區(qū)職教中心骨干教師培訓(xùn)制度》、?松山區(qū)職教中心遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度》、?松山區(qū)職教中心新教師崗前培訓(xùn)制度》、?松山區(qū)職教中心青年教師培養(yǎng)制度》、?松山區(qū)職教中心教師培訓(xùn)工作考評細(xì)那么》。

〔三〕、標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)工作

學(xué)校高度重視師資培訓(xùn)工作，積極組織各級各類人員的培訓(xùn)，每次集體培訓(xùn)都派帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)教師的考勤和培訓(xùn)管理工作，同時所有加入培訓(xùn)人員都要求培訓(xùn)過后撰寫高質(zhì)量的心得體會或培訓(xùn)總結(jié)，有時還組織培訓(xùn)人員回來后進(jìn)行遷移培訓(xùn)，讓更多的人享受培訓(xùn)所得。提高培訓(xùn)的效果。

1、以校本培訓(xùn)為根底，提高全體教職工責(zé)任意識和心理健康水平。

〔1〕、2022年9月，請神洲數(shù)碼有限公司對全體教職工進(jìn)行數(shù)字化校園知識培訓(xùn)。

〔2〕2022年11月，由孫強(qiáng)校長和蘇曉黎老師對全體教職工進(jìn)行了有關(guān)傳統(tǒng)文化方面的講座。

〔3〕、2022年3月，再次請神洲數(shù)碼有限公司對全體教職工進(jìn)行數(shù)字化校園知識培訓(xùn)。

〔4〕2022年5月，邀請道弘教育集團(tuán)馬子坤進(jìn)行了以“學(xué)校教師素能培訓(xùn)〞為主題的全體教師培訓(xùn)。

2、以國培為龍頭，充沛發(fā)揮骨干教師的輻射和引領(lǐng)作用。

〔1〕2022年11月，派張志剛加入了德國賽德爾基金會在德國的培訓(xùn)。

〔2〕2022年9月―12月，派齊學(xué)智、萬景臣、王迎新、姜麗艷、張曉娟、安博、郭素英等7名教師加入了國家級專業(yè)教師培訓(xùn)

〔3〕2022年9月―12月，派趙艷玲、張艷平2位教師加入了自治區(qū)級骨干教師培訓(xùn)。

〔4〕2022年9月―12月，派王麗娜到企業(yè)鍛煉。

〔5〕2022年9月―12月，派李磊、遲國芹、徐啟超三名教師加入了德國漢斯賽德爾基金會組織的專業(yè)教師培訓(xùn)。

〔6〕、2022年11月，派出2人到德國加入職業(yè)技能培訓(xùn)。

〔7〕2022年2月―8月，派出蘇寧、孫雪梅、陳永建、樊秀平、張國祥、牛國輝、劉文杰7名專業(yè)教師加入了國家級培訓(xùn)

〔8〕2022年2月―8月，派出辛喜艷、郭麗娜兩名教師到企業(yè)去鍛煉。

3、以學(xué)科培訓(xùn)為重點(diǎn)，提升專任教師的課堂教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

〔1〕、2022年10月，普高教師29人加入了教研室組織的學(xué)科培訓(xùn)。

〔2〕2022年10月20日，組織了教師加入了全市中等職業(yè)學(xué)校英語教師培訓(xùn)。

〔3〕2022年4月組織普高教師加入教研室組織的高三教師復(fù)習(xí)備考研討會。

〔4〕2022年9月7日，組織高三年級教師加入全市高三教師復(fù)習(xí)備考研討會。

4、以遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)為樞紐，帶動和關(guān)注每個人的知識更新和觀念轉(zhuǎn)變，適應(yīng)當(dāng)前教育需要。

〔1〕2022年，組織我校7名教師加入赤峰市級學(xué)科帶頭人遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，組織24名教師加入赤峰市級骨干教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

〔2〕2022年，組織我校234人加入繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

〔3〕2022年7月，組織專業(yè)教師56人加入遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)100%。

〔4〕2022年，組織我校教師238人加入繼續(xù)教育遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

5、以特色工程培訓(xùn)為突破口，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作得到均衡開展。

〔1〕2022年10月11日，派劉偉東老師加入“幾何畫板知識入門培訓(xùn)〞。

〔2〕2022年5月份，派兼職心理咨詢教師蔡秀榮加入心理咨詢講座。

〔3〕2022年8月，派學(xué)校骨干教師83人赴上海加入“高效課堂教學(xué)研討暨班級管理〞培訓(xùn)班。

〔4〕2022年8月，派以班主任為主體的骨干加入“建構(gòu)有效教學(xué)課堂心理軟環(huán)境、提升壓力管理能力，創(chuàng)立高效課堂〞教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)。

〔5〕2022年及2022年派杜華清等10名教師加入在北京和濟(jì)南舉辦的全國課題研討會。

〔四〕、優(yōu)化辦學(xué)條件

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，遍及電化教學(xué)

學(xué)校將原有網(wǎng)絡(luò)升級改造為可實(shí)現(xiàn)三層綁定的千兆主干百兆流量的新型網(wǎng)絡(luò)，總資源到達(dá)720G。為所有專任教師配齊筆記本，實(shí)現(xiàn)了“班班通〞、“班班多媒體〞和網(wǎng)上無紙化辦公。教育信息化建設(shè)做到“四性〞，即全員性、全程性、校本性、開展性。已經(jīng)到達(dá)了全市乃至自治區(qū)的當(dāng)先水平，是全國銀行系統(tǒng)從業(yè)資格考試赤峰市的唯一考點(diǎn)。教學(xué)樓已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了多媒體白板教學(xué)，到期2022年年末，能做到全校白板覆蓋，并逐步引入模擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)幾大專業(yè)的電子工業(yè)模擬仿真教學(xué)。

2、加大投資力度，保證經(jīng)費(fèi)支持

〔1〕、人力、財力、物力等資源配置向師資隊(duì)伍建設(shè)方面傾斜。設(shè)立師資培訓(xùn)會計預(yù)算科目，?？顚Ｓ?。師資培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)每年都撥付100萬元左右。報銷所有培訓(xùn)人員的差旅費(fèi)用。

〔2〕、充沛保證教育科研課題工程經(jīng)費(fèi)。切實(shí)做到選題準(zhǔn)，人員精，經(jīng)費(fèi)落實(shí)。

〔3〕、繼續(xù)完善?教師繼續(xù)教育獎勵方法》。研究制定切合學(xué)校實(shí)際的教師脫產(chǎn)進(jìn)修和業(yè)余研修優(yōu)惠政策，在經(jīng)濟(jì)上、時間上盡可能多地予以支持，為教師加入繼續(xù)教育提供綠色通道。

〔五〕建立獎懲制度

1.學(xué)年培訓(xùn)結(jié)束后，評選學(xué)習(xí)積極分子，給予一定的表彰和獎勵，并優(yōu)先派出加入更高一級的專業(yè)培訓(xùn)。

2.教師加入專業(yè)開展培訓(xùn)納入教師個人年度考核，對培訓(xùn)學(xué)分未到達(dá)要求的教師，考核等級不得評優(yōu)，更不得參與各類先進(jìn)評比。

3、建立具有平等競爭、充斥活力的用人機(jī)制，營造比、學(xué)、趕、幫、超，公平競爭，優(yōu)勝劣汰，開拓進(jìn)取，健康向上的工作氣氛。

4、進(jìn)一步完善教師考核、聘任方法。按照教育事業(yè)單位人事制度改革的有關(guān)政策，制定切合學(xué)校自身實(shí)際的教師考核與聘任方法，激勵教師鉆研業(yè)務(wù)，提升業(yè)務(wù)技能，發(fā)奮向上。

5、利用工資、獎金、晉職、晉級等物質(zhì)利益鼓勵措施，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，激勵教師出成績，出成果，做楷模。

四、今后的打算

今后，我們將進(jìn)一步全面貫徹落實(shí)