柳林風(fēng)聲啟發(fā)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——柳林風(fēng)聲啟發(fā)大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的本卷須知有大量，你確定會(huì)寫嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼牧诛L(fēng)聲啟發(fā)，僅供參考，大家一起來看看吧。

柳林風(fēng)聲啟發(fā)一

友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團(tuán)結(jié)，樂于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了友情的難得和溫馨。

這本書一部份講的是：鼴鼠初春的時(shí)候到地上來，走到小河邊，看見一個(gè)黑乎乎的洞口，便走了進(jìn)去，此后，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實(shí)，在朋友有困難的時(shí)候伸出雙手。譬如：在鼴鼠受傷的時(shí)候幫它包扎傷口，在蛤蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問上幾句話…?這些表達(dá)出了水老鼠助人為樂的習(xí)慣，告訴我們：在他人有困難時(shí)幫助他們，就能取得友好的信作，讓友情更加穩(wěn)固。

讀《柳林風(fēng)聲》仿佛肯尼斯把我們帶到他的家鄉(xiāng)——英國泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動(dòng)物們俏皮地向我眩著眼：“這兒真美!〞是呀，當(dāng)我走進(jìn)柳林時(shí)，我看見了一個(gè)寧靜的柳林，也感受到了“風(fēng)聲。〞

柳林風(fēng)聲啟發(fā)二

風(fēng)聲暢想

風(fēng)媽媽生下四個(gè)女兒。大女兒是春風(fēng)，二女兒是臺(tái)風(fēng)，三女兒是秋風(fēng)，四女兒是狂風(fēng)。

風(fēng)媽媽的四個(gè)女兒漸漸地長(zhǎng)大了。一天，風(fēng)媽媽說：“你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，該到地球上去看看了。〞大女兒聽了十分高興，它來到地球，看見河水嘩嘩地流著，鴨媽媽帶著一群小鴨子嘎嘎地叫著，在小河里歡快地游泳；小青蛙呱呱地跳上池塘。大女兒春風(fēng)輕輕一吹“沙沙〞，小草發(fā)芽了，小樹也發(fā)芽了，山上的積雪溶化了。大女兒又回到媽媽身邊。風(fēng)媽媽說：“這下該臺(tái)風(fēng)去地球了。〞

于是臺(tái)風(fēng)來到地球，它看到這些田地覺得悶悶不樂，“呼呼〞地飛到海邊，它看見海面十分恬靜，像一個(gè)大舞臺(tái)，就在上面跳呀唱呀，弄得海面波濤澎湃。風(fēng)媽媽看見二女兒臺(tái)風(fēng)這么喜歡在海邊玩，就讓它住在海邊。

接下來該三女兒秋風(fēng)上臺(tái)了，秋風(fēng)來到地球，輕輕一吹“呲呲〞，樹葉黃了，漸漸地飄在空中，好像在飛行，沙沙地落在地上，象給地上鋪了一層黃色的地毯。小燕子“啾啾〞地叫著，飛向了南方。三女兒秋風(fēng)也回到了天空中。

該四女兒狂風(fēng)出場(chǎng)了，狂風(fēng)去地球的時(shí)候，正是和她玩得最好的雨姐姐下雨的時(shí)候?？耧L(fēng)剛來到地球就猛地一吹“嘩嘩〞，吹得樹爺爺左搖右擺，狂風(fēng)吹完后也回到了媽媽的懷抱里。

風(fēng)媽媽的三個(gè)女兒已經(jīng)回到它的身邊，可是臺(tái)風(fēng)還留在海邊。

柳林風(fēng)聲啟發(fā)三

寧靜的夜晚，響起幾聲小鳥歸巢的叫聲，池塘一下子變得喧嚷起來。

動(dòng)物們的聯(lián)歡會(huì)正式開始了，主唱夜鶯開始了第一聲幽美的旋律。我仿佛身臨其境，靜靜地聽著夜鶯小姐那輕盈而幽美的歌聲。迎面撲來了一陣陣輕撫的微風(fēng)，草叢里的蟋蟀也迷醉了，跟著一起唱了起來。

聽著聽著，我仿佛聞到青草的氣息，池塘里荷葉發(fā)出的微弱的幽香，草地上小野花的香氣……所有的動(dòng)物都唱起了歌。歌聲引來好多的小動(dòng)物，大家盡情地歡唱，那歌聲傳向遠(yuǎn)方。

第一次聽到這首音樂，我沉迷于其中，聽著那幽美的旋律，聽著那清亮的歌聲，不得不對(duì)起了敬重，那種聲音使我久久不能忘卻。

柳林風(fēng)聲啟發(fā)四

在這個(gè)寒假，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書，它讓我明白了好多道理，這些道搭理讓我受益終生。

《柳林風(fēng)聲》陳述了癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過生活，揮霍浪費(fèi)，追求希奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙。最終在朋友的幫助下，才把家奪回來。

讀完這個(gè)故事，我既為癩蛤蟆的行為感到可笑，也覺得它很可憐，傻得可憐。它不應(yīng)當(dāng)仗著自己祖?zhèn)骷耶a(chǎn)有好多錢，就大肆浪費(fèi)。錢是好多，可是，能養(yǎng)一輩子嗎？不能！所以，除了要靠祖?zhèn)鞯模€要靠自己的雙手去賺。假使不靠自己的雙手去賺錢，等錢用完了，那怎么辦呢？是不是就不活了？由于沒錢了嘛，這點(diǎn)有沒有想過呢？等自己將來去世了，這些錢又有什么用呢？

癩蛤蟆的可笑行為，在我們的生活中也往往可見。有大量人仗著自己家很有錢，就浪費(fèi)、亂花，可是有沒有想過，這樣下去的后果是什么。終究，錢不能養(yǎng)我們一輩子，錢再多，又有什么用呢？不能看到愛好的東西就要去買，盡管我們年少無知，也應(yīng)當(dāng)明白這一道理吧。

癩蛤蟆的行為給我們敲醒了警鐘，給我們警示了以后的生活還是要靠自己。不能仗著錢好多，就亂花，我們應(yīng)當(dāng)制定一個(gè)合理的規(guī)則，該花錢的時(shí)候再花，錢要花在適合的地方，而不是想花就花。只有這樣，我們才不至于到了無法生存的地步。

柳林風(fēng)聲啟發(fā)五

今天，在爸爸送我回家的路上，由于一件事我就把爸爸說的心服口服。

事情是這樣的，我在回家的路上，唱著一首很“動(dòng)人〞的兒歌。爸爸說：“劉思敘，你唱的什么歌呀，那么難聽！〞我說：“我在給我的‘小寵物’唱歌呢！〞哈哈哈，爸爸大笑起來，他說：“它又不是有生命的，只是一個(gè)玩偶呀！〞我憤怒極了，但又不知道如何辯駁。突然，一個(gè)方法從我的頭腦中一閃而過，啊……就這么辦。我對(duì)爸爸說：“爸爸，誰說它們沒有生命的！〞看著爸爸不解不解的樣子，我說道：“我來舉個(gè)例子，譬如汽車，喇叭就像它的嘴巴，好像在說‘快讓開，快讓開’；車前的兩個(gè)車燈，猶如車的眼睛，像鉆石在閃閃發(fā)光，指引著人們回家的方向；車尾的排氣筒在排放尾氣的時(shí)候仿佛像人在放屁排毒〞……

爸爸聽了，連連夸獎(jiǎng)我會(huì)動(dòng)腦筋，我聽了以后心里美滋滋的。看來以后必需要多觀測(cè)，多動(dòng)腦筋才能發(fā)現(xiàn)外面的新事物呀！

柳林風(fēng)聲啟發(fā)六

《柳林風(fēng)聲》是英國著名兒童文學(xué)家肯尼斯?格雷厄姆寫的童話作品，全書共有十二個(gè)小故事，但其中我最喜歡的，還是第十一個(gè)小故事――《眼淚像夏日暴雨般流淌》。故事主要是說：河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾是最要好的朋友，但是，它們的生活方式卻不一樣。河鼠和鼴鼠這兩兄弟的生活樸實(shí)而又溫馨；獾的生活孤獨(dú)而又沉悶；而蟾蜍的生活，則是每日都會(huì)變。故事的發(fā)生都是因蟾蜍而起。蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，生活揮霍浪費(fèi)，追求新玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住。最終，在幾位好朋友的幫助下，把家奪了回來。多么獨(dú)特的故事，你看到一半準(zhǔn)會(huì)笑。平日里狡猾、目中無人的蟾蜍竟然會(huì)被騙，真是不可思議。不過，等你看完后半部分，你就笑不出來了。蟾蜍的朋友們使出渾身解數(shù)幫助蟾蜍奪回家產(chǎn)，這不就是我們常說患難與共的友情嗎？本是局外人，但它們共同經(jīng)歷一段故事之后，建立了友情，又在其中某一位困難當(dāng)頭時(shí)，其它人都能不顧個(gè)人安危，主動(dòng)伸出援助之手。想想看吧！動(dòng)物之間有如此深厚的友情，作為高等動(dòng)物的人類又有多少人可以做到？無事時(shí)個(gè)個(gè)稱兄道弟，酒肉穿腸過，遇事時(shí)則怕牽連自己，拍拍屁股溜人