新人教版(部編)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文語(yǔ)文園地七語(yǔ)文園地七識(shí)字加油站字詞句運(yùn)用》研討課教案22_第1頁(yè)
新人教版(部編)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文語(yǔ)文園地七語(yǔ)文園地七識(shí)字加油站字詞句運(yùn)用》研討課教案22_第2頁(yè)
新人教版(部編)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文語(yǔ)文園地七語(yǔ)文園地七識(shí)字加油站字詞句運(yùn)用》研討課教案22_第3頁(yè)
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語(yǔ)文園地七【授課目的】1、認(rèn)識(shí)“帚、抹”等10個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“掃”,認(rèn)識(shí)一些勞動(dòng)工具。2、用多種方法猜字的讀音和意思,并查字典將字音和字義弄正確。3、學(xué)習(xí)比喻句的寫法。練習(xí)寫話,把自己想養(yǎng)小動(dòng)物的原因討情楚?!臼谡n重點(diǎn)難點(diǎn)】1、識(shí)字,能結(jié)合語(yǔ)境和形聲字的構(gòu)字規(guī)律猜想難點(diǎn)字的意思。2、學(xué)寫比喻句,練習(xí)寫話,討情楚原因?!臼谡n過程】一、發(fā)言導(dǎo)入我們學(xué)完了第7單元的課文,今天,我們就一起走進(jìn)語(yǔ)文園地七。老師想問問大家,平時(shí)在家?guī)桶职謰寢屪黾覄?wù)嗎?你會(huì)做什么?生報(bào)告二、識(shí)字加油站師:那有關(guān)打掃的的詞語(yǔ)你們會(huì)讀嗎?1、出示帶拼音的詞語(yǔ)【練—指—大小聲】指導(dǎo):掃帚、掃地的區(qū)分,多音字授課?!疚⒄n】表示動(dòng)作讀三聲,會(huì)意字,從手,掃帚簸箕擦玻璃中的讀音,在課文中注明是本音,但是在詞語(yǔ)中變調(diào)輕聲。2、去拼音【練—小組競(jìng)賽】3、詞語(yǔ)分類師:從這些詞語(yǔ)中,你發(fā)現(xiàn)了什么?生:第一組詞是表示干凈工具,一組表示干凈活動(dòng)的。師:贊成嗎?讓我們一起來分一分(超級(jí)分類游戲)生操作【查察答案齊讀】師:還有嗎?生:簸箕、玻璃、垃圾,它們有共同的偏旁。師:生活中你還知道帶有竹字頭的字嗎?(笑、筷、管、等、籃)掃、抹、拖三個(gè)字,都是提手旁。水桶的桶是木字旁,想一想原因1、簸箕是用竹子編織而成的打掃工具。2、在中國(guó)古代,王跟玉是通假字,玻璃的偏旁部首其實(shí)應(yīng)該是玉字旁,以示其通透晶瑩的特色,也表示可貴。珍珠、瑪瑙。3、表示垃圾像土相同臟4、形聲字,表示桶用木制成的。)4、圖片連線師:現(xiàn)在我們來做個(gè)游戲,看看你能將圖片和詞語(yǔ)配對(duì)成功嗎?5、單字生字師:詞語(yǔ)大家讀得不錯(cuò),單個(gè)生字你還會(huì)嗎?練——指【聚光燈】6、猜字游戲一人來猜【一個(gè)人先不看,指定好此后,她來猜】三、詞句運(yùn)用【猜字】師:借助拼音我們可以認(rèn)識(shí)一些生字朋友,沒有了拼音,遇到不認(rèn)識(shí)的字,我們?cè)趺崔k呢?1、自己先試著讀一讀這句話2、讀第一句,猜一猜“摸”字的讀音和意思,同桌交流?!久糯?減小】3、交流告告指導(dǎo):與原來學(xué)過的“漠、寞”相似,猜讀音。因?yàn)槭翘崾峙裕硎九c手有關(guān)系,用該是用手摸的意思。師:你能依照形聲字的規(guī)律來猜這個(gè)字,真是個(gè)好方法。4、考據(jù)。師:現(xiàn)在就讓我考據(jù)一下,誰(shuí)知道怎么辦、生:用字典。部首查字法。師:真是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。5、學(xué)生查字典考據(jù)。師:就像這樣,讓我們?cè)谛〗M內(nèi)試著猜一猜這兩個(gè)加點(diǎn)字的讀音與意思。指導(dǎo):可以聯(lián)系語(yǔ)境、形聲字構(gòu)字規(guī)律、生活經(jīng)驗(yàn)來猜都可以?!颈扔骶洹繋煟簩?duì)于不認(rèn)識(shí)、不理解的字大家能用猜一猜,爾后查字典的方法來學(xué)習(xí)真好。老師再給大家找來幾個(gè)句子,你能讀得怎么樣?1、出示句子,指名讀一讀。2、學(xué)生互相交流:讀完句子,你們有什么發(fā)現(xiàn)?他們都是比喻句。都有“像”“憂如”這樣的詞。3、這三句話,都是把什么比作成了什么?4、去掉句子修飾成分,讀一讀,談感覺5、再讀這三個(gè)句子6、你也能用上“憂如”“像-----似的”“像------樣”說一句話嗎?四、寫話師:大家字詞句學(xué)得不錯(cuò)。下面我們就來寫一寫,你想養(yǎng)的小動(dòng)物?瞧,他們

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