部編小學(xué)四年級上冊語文(電子作業(yè))幸福是什么

最新部編版小學(xué)語文優(yōu)選資料設(shè)計第10課《幸福是什么》復(fù)習(xí)檢測一、在括號里填上合適的詞語。一（）少兒一（）老泉一（）石板一（）好事一（）泡沫一（）童話一（）大樹一（）花園一（）通知牌一（）陽光二、給予下句子加上標(biāo)點。1.孩子們互相看了看他們又快樂又激動一個孩子問那位不認(rèn)識的姑娘你祝我們幸福請你告訴我們幸福是什么呢2.你喝吧孩子們說我們就是為了讓人喝水才把井砌好的3.我為你們?nèi)齻€人的健康喝了三口她微笑著說三、依照課文內(nèi)容填空。1.十年中，第一個青年做了，他給，他感到；第二個青年，他，他感覺；第三個青年，他的麥子，他也感到。2.“義務(wù)”指?！昂芎玫乇M自己的義務(wù)”是指。綜合應(yīng)用四、課內(nèi)閱讀。這時候，又是突然之間，那位姑娘又出現(xiàn)了。她沒有變樣，這是金黃色的頭發(fā)，頭上仍是（帶戴）著那個白色的花環(huán)。她顯得那么謙遜、美麗、平和。“我很快樂，你們都依照我的話又來和我會面了?！彼f，“你們說的話我全聽到了。你們?nèi)齻€人都理解了：（幸辛）福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情?！弊钚虏烤幇嫘W(xué)語文1優(yōu)選資料設(shè)計最新部編版小學(xué)語文優(yōu)選資料設(shè)計在括號中正確字的下面畫橫線。寫出帶點詞的近義詞、反義詞。謙遜近：（美麗近：（平和近：（這位姑娘是誰？

）反：（））反：（））反：（）讀了這段話后，你理解幸福是什么？五、你知道什么是快樂嗎？你積善成德快樂的鑰匙在哪兒嗎?讀讀下面短文，你必然會受益匪淺的！一位出名作家和朋友在報（攤灘）上買報紙，那位朋友（禮理）貌地對報販說了聲感謝，但報販卻冷口冷臉，沒發(fā)一言?！斑@家伙態(tài)度很差，是不是？”他們連續(xù)前行時，作家問（道到）?！八刻煲雇矶际沁@樣的。”朋友說。“那么你為什么仍是對他那么客氣？”作家問?！拔覟槭裁匆屗麤Q定我的行為？”朋友答道。每一個人心中都有把快樂的鑰匙，但我們（卻確）常在不知不覺中把它交給別人掌管。一位女士抱（愿怨）道：“我活得很不快樂，因為先生常出差不在家?！彼芽鞓返蔫€匙放在先生手里。一位媽媽說：“你的孩子不聽話，讓我很生氣?！彼芽鞓返蔫€匙交到孩子手中。男人可能說：“上司不賞識我，所以我情（緒續(xù)）低落。”這把快樂鑰匙又被塞在老板手里。但一個成熟的人卻能掌握住自己快樂的鑰匙，他不希望別人使他快樂，反而能將快樂與幸福帶給別人。他情緒牢固，為自己負(fù)責(zé)，和他在一同是一種享受，而不是壓力。你快樂的鑰匙在哪里？在別人手中嗎？快去把它拿回來吧！上面短文括號里的字有一個是正確的，請把不正確的劃去。給短文起個名字，寫在文章前面的線上。短文主要寫了什么？請你來歸納。你贊同短文中的見解嗎？為什么?最新部編版小學(xué)語文2優(yōu)選資料設(shè)計最新部編版小學(xué)語文優(yōu)選資料設(shè)計聯(lián)合自己的實質(zhì)，說說你快樂的鑰匙在哪里，你打算怎樣做。拓展提升六、不同樣的人對“幸福”的理解不同樣，你能試著推測一下下面幾種人的幸福是什么嗎?媽媽說：“媽媽說：“幸福是。”老師說：“幸福是?！本焓迨逭f：“幸福是?！眳⒄沾鸢福阂?、個口塊件堆個棵個張縷二、1.。。：“。，？”2.“?！?，“?！?.“?！比?.醫(yī)患病人治病很幸福走了很多地方，做過很多事在火車上、輪船上工作過，當(dāng)過消防隊員，做過花匠，還做過很多其他事很幸福留在農(nóng)村里種地養(yǎng)活了很多人很幸福2.為人們做出一些存心義的事盡自己最大的努力去做為人們有益的事四、1.戴幸2.虛心驕傲美麗丑惡平和殘忍3.這位姑娘是“智慧的女兒”。4.讀了這段話后，我理解了幸福就是要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。五、1.劃去：灘理到確愿續(xù)2.shishanɡshuxianɡ3.快樂的鑰匙4.短文主要寫了我們應(yīng)當(dāng)怎樣掌握自己的快樂。5.我贊同。因為快樂是自己掌握的，不要被別人左右，否則，你將永遠(yuǎn)得不到快樂。（言之有理即可）6.開放題?？陕?lián)合自己