《秋游》第二課時說課稿

《秋游》第二課時說課稿

這是一片情景交融的散文。全文生動地描繪了同學們在老師的帶領下去郊外游玩的情景，表現(xiàn)了孩子們沉醉在秋天大自然的歡快心情。

全文共有4個自然段。第一自然段簡要敘述了同學們在老師的帶領下去郊外秋游。其次、第三自然段分別描寫了秋天的天空和田野的漂亮景象。根據(jù)從天上到地面的挨次，抓住秋天里天空、白云、稻子、高粱、棉花等形態(tài)和顏色上的特點，描繪了一幅布滿生氣的秋景圖。第四自然段敘述了同學們秋游時在草地上盡情玩耍的情景，充分呈現(xiàn)了同學們在大自然的懷抱中盡情享受的開心心情。

課文具有以下特色：

(1)抓住特征，繪形繪色。抓住秋天里天空一望無邊、白云變幻無窮的形態(tài)特點，以及稻子、高粱、棉花的顏色特點，繪形繪色。

(2)情景兼?zhèn)?，真實細膩。本文篇幅短小，但是情景兼?zhèn)?，真實細膩。寫秋景到處關情，字里行間流淌著喜悅;寫秋游到處涉景，由遠而近，由景及人，絲絲入扣。插圖與課文內(nèi)容緊密協(xié)作，意境美麗生動。

(3)句式整齊，富有節(jié)律。其次、第三、四自然段多有短句排列，句式整齊，簡約靈動，富有節(jié)律，是朗讀背誦的`好文章。

本課的教學目標是：

1、通過對課文的朗讀、感悟，感受秋天的美妙景象，激發(fā)喜愛大自然的思想感情。

2、把握"郊'、"涼'兩個生字，會用"有的有的有的'說一句話。

3、背誦課文。

本課的教學重、難點是：

如何在美讀課文中讓同學去感受秋天的美妙景象，培育同學流利正確地說話。

說教法

1、直觀教學法

我們所面對的同學是生活在四季如春的海南，對秋天這個季節(jié)的景物特征沒有一個直觀的印象，因而我在教學這一課時，運用了自制的大幅掛圖創(chuàng)設情境，拉近同學與課文的空間距離，時空差異，讓同學有一種身臨其境的感覺，從而對秋天景物有一個深刻熟悉。

2、以讀代講法

新課標指出："朗讀是閱讀教學中最常常、最重要的訓練，各班級都要重視朗讀，充分發(fā)揮朗讀對理解課文內(nèi)容，進展語言，陶冶情感的作用。'本文語言文字生動美麗，讓同學通過多種讀的方式(如：配樂朗讀、表演朗讀等。)反復誦讀，熟讀成誦，深化領悟課文描寫的意境，以受到美的熏陶。

3、情境教學法

俄國訓練學家烏申斯基說："沒有任何愛好，被迫地進行學習，會扼殺同學把握學問的意向。愛好是推動同學學習的力氣，同學一旦對學習產(chǎn)生了愛好，就會迸發(fā)出學習的主動性和樂觀性。為此，我在本節(jié)課一開頭就運用了師生拍手齊誦兒歌《秋天到》來調(diào)動同學學習的愛好。另外，我還讓同學動手把秋天的美景畫下來，這一環(huán)節(jié)的設計，就充分調(diào)動了同學學習的愛好，既培育了同學動手的力量，又讓同學在畫畫中深刻感受到了秋天的美景。

4、嬉戲教學法

心理學討論表明，低班級同學在課堂上留意力集中的時間是特別有限的，我除了在以上環(huán)節(jié)中運用畫畫等多種手段吸引同學的留意力，我還設計了"摘蘋果'競賽嬉戲，使同學的學習愛好始終處于樂觀狀態(tài)，并讓他們在輕松開心的嬉戲活動中進一步鞏固所學學問。

說學法

與教法相適應，采納"讀讀畫畫練練說說"的學習方法，讓同學眼口手腦并用，充分激活同學的思維，在扎實的語言文字訓練中理解課文，注意"以老師為主導，同學為主體，訓練為主線'的三主模式，培育同學的自學力量，陶冶情操。

說教學程序

一、開門見山，揭示主題

這節(jié)課我們還是去郊外秋游。請大家打開課文。

課本上有一幅特別漂亮的秋景圖，你們都看到了什么?(同學暢所欲言的同時，老師相機出示圖畫。)

二、進入情境，美讀課文

(配樂)呀，這兒真是一個漂亮的地方!(師范讀第一自然段)想和老師一起到郊外游玩的小伴侶，請站起來和老師一起走吧!

請同學們連續(xù)自由地美美地把課文讀一讀，一會兒告知老師你覺得哪個自然段寫得最美?(生自由讀課文)

(隨機教學)

1、讓同學在讀、評、畫、議中學習其次、第三自然段，感受秋天的美景。

讀：選擇自己喜愛的自然段讀一讀，采納多種鼓舞的方式激發(fā)同學讀的愛好。

評：讓同學實實在在的發(fā)表自己的意見。

畫：給同學一幅輪廓圖，讓同學給各種景物涂上顏色。抓住"顏色美'這一特點，更深化地感受秋天的美。

議：讓同學自由走動溝通、展現(xiàn)自己的畫。

2、讓同學在玩、讀、評中學習第四自然段，感受郊外秋游的歡樂。

玩：讓同學依據(jù)第四自然段的內(nèi)容進行表演，在表演中切身體會歡樂的感覺，激發(fā)同學用歡樂的心情朗讀課文。

(讀、評的方式同上。)

三、做"摘蘋果'的嬉戲，進行說話、識字訓練。

1、小伴侶們今日表現(xiàn)得可真棒，秋姑娘可興奮了，她給大家送來了一棵蘋果樹。呀!滿樹的蘋果又大又紅，你們想摘嗎?可是，秋姑娘說了，你們要回答出她的問題才能摘。

2、出示問題：

①藍藍的天空一望無邊，幾朵白云有時像，有時像。

②用"有的有的有的'說一句話。

③"郊'怎樣讀?你用什么方法記住這個字?你會寫嗎?