四年級下冊第六單元22《鄉(xiāng)下人家》 教學設(shè)計_第1頁
四年級下冊第六單元22《鄉(xiāng)下人家》 教學設(shè)計_第2頁
四年級下冊第六單元22《鄉(xiāng)下人家》 教學設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

四年級下冊第六單元22《課程標準》閱讀總目標要求：閱讀是個性化的過程，不能以教師的思其中的樂趣。關(guān)注他們情感的生成、個性的體驗和生活的聯(lián)系。初步了解課文的空間敘述順序，學習作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切從課文優(yōu)美的語言中，感受鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質(zhì)。激發(fā)對農(nóng)村生活的興趣和正確讀寫詞語，解決多音字“冠”、“率”以及“率”和“巢”的筆小學四年級的學生已經(jīng)掌握了自主探究和合作交流的方法與過程，但12演示文稿1掌22合作學習生字詞123154自讀自悟，寫下批10516教學活動1：全班學生分成10課的生詞的音形義，并提出未解決的問題，在全班里進行匯報（派代表）略教學活動2：整體把握課文內(nèi)容，了解課文所描寫的712、默讀課文：作者寫了哪些獨特、迷人的畫面呢？請找出相關(guān)的句子。3、從這幾幅畫面，你會發(fā)現(xiàn)課文是按什么順序來寫的呢？4、選中你最喜歡的畫

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