幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)(5篇)

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幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇1

《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》是國家對合格幼兒園老師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求，是幼兒園老師開展保教活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園老師專業(yè)進(jìn)展的基本準(zhǔn)那么，是幼兒園老師培育、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。

通過本次學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》我收益很大，使我深深感到了社會(huì)、家長給予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。更加深刻理解貫穿《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念：“幼兒為本、師德為先、技能為重和終身學(xué)習(xí)”。

一、幼兒為本

喜愛幼兒是幼兒老師最基本的品質(zhì)，對孩子沒有真正的愛，就不會(huì)有真正的教育。老師的愛是一種巨大的教育能量和極其重要的教育手段。幼兒老師喜愛幼兒不是出于個(gè)人心情的偏愛，不是個(gè)人的好惡，不是自然的愛，而是理智的愛，尊敬的愛，嚴(yán)格的愛，更不是溺愛或放縱的愛。特別對個(gè)別的孩子，更是要“特別的愛給特別的你”，要讓每一個(gè)孩子都從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中吸取發(fā)奮向上的能量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。促進(jìn)每個(gè)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地進(jìn)展，全面健康地成長。

二、師德為先

作為一名幼兒老師，需要具備高尚的師德和無私奉獻(xiàn)的精神。幼兒教育是份良心活，面對兩三歲不諳世事的孩子，在他們心靈的白紙上渲染什么樣的底色?這取決于我們每位幼兒老師的行為舉止。作為幼兒老師，要學(xué)會(huì)尊敬幼兒。也就是要努力做到不武斷地批判或否定幼兒的想法和做法，這樣，才能促進(jìn)幼兒的真正進(jìn)步，成為孩子們喜愛的好老師。再有，以身作那么、言傳身教。幼兒的可塑性、仿照性強(qiáng)，老師也是他們學(xué)習(xí)仿照的對象，一言一行都對孩子有著潛移默化的作用，孩子身上都會(huì)有老師的影子。因此，我們要努力提高自身休養(yǎng)，為孩子們做好表率。

三、技能為重

在《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中，“技能為重”被定位為幼兒園老師需要秉承的一個(gè)基本理念?！凹寄堋笔窃凇皭邸钡幕A(chǔ)之上對幼兒老師提出的詳細(xì)要求，分別是“與理論相結(jié)合的實(shí)踐保教技能”“討論幼兒的專業(yè)技能”“反思提高的自我進(jìn)展技能”。因此，我們需要在實(shí)踐中不斷地錘煉自己的工作技能。只有具備了比較強(qiáng)的專業(yè)技能，才能樹立我們幼兒教育的“專業(yè)權(quán)威”，得到社會(huì)大眾的尊敬和認(rèn)可，這就需要我們每位老師從自身做起，共同努力。

四、終身學(xué)習(xí)

每個(gè)人的知識技能都是有限的，我們要不斷學(xué)習(xí)，更新自己，轉(zhuǎn)變教育理念，上心去觀測，上心去發(fā)覺。要不斷實(shí)踐、反思、再實(shí)踐中得到成長和歷練，自覺形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，做終身學(xué)習(xí)的老師，只有這樣堅(jiān)持思索和學(xué)習(xí)，才能學(xué)以致用!才能成為一名合格的幼兒園老師!

通過學(xué)習(xí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我認(rèn)為它不再是空洞的思想約束，而是老師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)和動(dòng)力來源。我要把《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)換為詳細(xì)的奮斗目標(biāo)，通過努力學(xué)習(xí)，不斷提高保教技能，追求“一個(gè)仁者，一個(gè)智者，一個(gè)樂者，一個(gè)行者”的老師境界，成為“健康生活、歡樂教學(xué)、充斥聰慧、不斷進(jìn)展”的好老師!

幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇2

學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以后，我覺得：

一是要求幼兒老師要喜愛工作崗位，

二是要求幼兒園老師要關(guān)愛幼兒。對比自己的各個(gè)方面;覺得自己在師德方面會(huì)時(shí)刻地要求自己，在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，能留意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣，但有時(shí)候，也會(huì)對個(gè)別淘氣搗蛋的孩子生氣，語氣不是很好，學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后，我會(huì)掌握和實(shí)時(shí)調(diào)整自己的心情，在這一方面，自己還要不斷地改進(jìn)!王子斌是我班的一個(gè)小男孩，是典型的淘氣大王，搗亂鬼。在與小伙伴的游戲時(shí)特別簡單發(fā)生沖突。

小伙伴們都不喜愛跟他交往，經(jīng)常來告他的狀。學(xué)了《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以后，我多了一份耐煩及愛心，就常常觀測他，王子斌其實(shí)特別喜愛與小伙伴交往，也愿意與他們一起游戲。

每次在區(qū)域活動(dòng)中，他都積極的參與，表現(xiàn)自己，總盼望得到老師和小伙伴的關(guān)注。但它與人交往的方法不是很正確，所以常常導(dǎo)致一些不開心的事情發(fā)生，常常讓小伙伴給打小報(bào)告。

針對這種狀況，我就有意識的去接近他，多關(guān)注他，摸一下他的頭，給他一個(gè)會(huì)意的微笑，與他交談在與小伙伴玩時(shí)，遇到狀況怎么辦，鼓舞他與小伙伴要搞好團(tuán)結(jié)，相互謙讓，有玩具大家玩，學(xué)會(huì)與小伙伴共享歡樂。王子斌小伙伴寫數(shù)字寫的比較棒，在活動(dòng)時(shí)，我有意拿著他的作業(yè)向小伙伴進(jìn)行展示，進(jìn)行表揚(yáng)，引導(dǎo)孩子們向他學(xué)習(xí)。

“人之初，性本善”，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是純凈的、良善的，喜愛淘氣的孩子也不例外。”一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”是我們的教育宗旨，愛是我們的教育手段，讓我們多一點(diǎn)愛心，多一些賞識，多關(guān)愛一下淘氣的孩子吧，你確定會(huì)有意想不到的收獲。

幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇3

《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對合格幼兒園老師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求，是幼兒園老師開展保教活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園老師專業(yè)進(jìn)展的基本準(zhǔn)那么，是幼兒園老師培育、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。通過仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、技能為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)技能”3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項(xiàng)基本要求有了基本的了解。通過學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》其中強(qiáng)調(diào)了合格的幼兒園老師需要富有愛心、責(zé)任心、耐煩和細(xì)心，需要關(guān)愛幼兒，尊敬幼兒，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

兒童是最有感情的,你立場和氣,開口常笑,使兒童感到暖和,感到親切,他就會(huì)接近你。”只有深入到幼兒中間，以飽滿的熱忱，良好的心情和真誠的微笑面對每一位幼兒，和孩子們?nèi)谇⒃谝黄?，陪他們快樂過好每一天。所以，我們要做到：我始終用“愛心、耐煩、細(xì)心”真誠的對待每個(gè)幼兒。孩子們是天真的,在我們的抱抱、摸摸、親親、輕撫、蹲下來同他們輕輕地交談、熱忱地回答孩子的問題后,許多的孩子漸漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對老師的依戀。為了關(guān)懷愛惜著每個(gè)孩子的健康和成長，總是依據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)，采納他們情愿接受的方式歡迎他們的到來，并不斷用親切的語言與之交談、溝通，使他們感受到老師的親切可愛。讓他們感受到媽媽一樣的關(guān)懷和愛惜。老師在以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的立場去對待每一個(gè)孩子的同時(shí)，也要著重對幼兒的尊敬和理解。使幼兒感到同等，得到尊敬，樹立信心。只要尊敬、

理解、信任孩子，他們才會(huì)很快向你打開心扉，與你成為好伙伴，你才能真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。所以在和孩子們的接觸和交往過程中，應(yīng)當(dāng)做到尊敬幼兒、理解幼兒、善待幼兒。只有在尊敬和理解的基礎(chǔ)上才能做到細(xì)心的照看好每一位幼兒，不讓任何一孩子有冷落、孤獨(dú)感，尤其對那些身患?xì)埣?、身體弱小的孩子，更應(yīng)當(dāng)做到尊敬和理解。只有這樣，才會(huì)與幼兒建立一種同等、民主、和諧的良好關(guān)系。

關(guān)懷、愛惜幼兒是我們的責(zé)任。在日常生活中，在我們與孩子們的相處過程中，這種真誠、無私的師愛在我們的四周、在我們身邊隨處可見。當(dāng)我們親切的走到孩子們身邊，手把手的教他們拿筆，仔細(xì)的和他一起畫畫，用慈善的目光去查找孩子的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，對他們大加表揚(yáng)，使孩子加強(qiáng)了做事情的信心，使他們各方面的技能取得進(jìn)步和提高時(shí)；當(dāng)我以一顆寬容和饒恕的心去關(guān)懷那些淘氣的孩子，采納多種形式對幼兒進(jìn)行教育和引導(dǎo)，用親切的語言與之交談、溝通，用愛心拉近了他與我們之間的距離，使幼兒感到同等，得到尊

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前幾天，我讀了《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》這份資料以后，感想頗多。

通過學(xué)習(xí)我收益很大，使我深深感到我們的責(zé)任——我們是孩子第一啟蒙老師，我們的一舉一動(dòng)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，甚至一個(gè)微小的動(dòng)作，都有可能影響一個(gè)孩子，我們在教育中的一點(diǎn)一滴也徑直影響到孩子們，創(chuàng)設(shè)各種情境，盡量使每一個(gè)孩子得到充分的展示，快樂學(xué)習(xí)，歡樂成長。作為老師的我們，只有不斷反思，端詳自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工。

《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對幼兒園老師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求，是幼兒園老師開展保教活動(dòng)的基本準(zhǔn)那么，也是引領(lǐng)幼兒園老師專業(yè)進(jìn)展的基本準(zhǔn)那么。通過仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、技能為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、基本要求有了基本的了解。

學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以后，我覺得：一是要求幼兒老師要喜愛工作崗位，二是要求幼兒園老師要關(guān)愛幼兒。對比自己的各個(gè)方面;覺得自己在師德方面會(huì)時(shí)刻地要求自己，在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，能留意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣，但有時(shí)候，也會(huì)對個(gè)別淘氣搗蛋的孩子生氣，語氣不是很好，學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后，我會(huì)掌握和實(shí)時(shí)調(diào)整自己的心情，在這一方面，自己還要不斷地改進(jìn)!我班有個(gè)孩子張恩祈，好動(dòng)好講空話，是典型的淘氣大王，搗亂鬼。在與小伙伴的游戲時(shí)特別簡單發(fā)生沖突。小伙伴們都不喜愛跟他交往，經(jīng)常來告他的狀。

學(xué)了《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以后，我多了一份耐煩及愛心，就常常觀測他，張恩祈其實(shí)特別喜愛與小伙伴交往，也愿意與他們一起游戲。每次在區(qū)域活動(dòng)中，他都積極的參與，表現(xiàn)自己，總盼望得到老師和小伙伴的關(guān)注。但它與人交往的方法不是很正確，所以常常導(dǎo)致一些不開心的事情發(fā)生，常常讓小伙伴給打小報(bào)告。針對這種狀況，我就有意識的去接近他，多關(guān)注他，摸一下他的頭，給他一個(gè)會(huì)意的微笑，與他交談在與小伙伴玩時(shí)，遇到狀況怎么辦，鼓舞他與小伙伴要搞好團(tuán)結(jié)，相互謙讓，有玩具大家玩，學(xué)會(huì)與小伙伴共享歡樂。張恩祈小伙伴寫數(shù)字寫的比較棒，在活動(dòng)時(shí)，我有意拿著他的作業(yè)向小伙伴進(jìn)行展示，進(jìn)行表揚(yáng)，引導(dǎo)孩子們向他學(xué)習(xí)“人之初，性本善”，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是純凈的、良善的，喜愛淘氣的孩子也不例外?！币磺袨榱撕⒆?，為了一切孩子，為了孩子一切”是我們的教育宗旨，愛是我們的教育手段，讓我們多一點(diǎn)愛心，多一些賞識，多關(guān)愛一下淘氣的孩子吧!你確定會(huì)有意想不到的收獲。在這一方面，自己還要不斷地探究。

在專業(yè)知識和專業(yè)技能方面，許多時(shí)候還需要在教研中多聽聽別的老師的閱歷和方法，自己也要加緊在日常的學(xué)習(xí)中不斷充盈自己，在帶班的過程中不斷地總結(jié)好方法和閱歷，與理論與實(shí)踐之中，不斷地向?qū)I(yè)老師的領(lǐng)域邁進(jìn)。

最末，我要把《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)換為詳細(xì)的奮斗目標(biāo)，通過努力學(xué)習(xí)，不斷提高保教技能，成為一個(gè)品德高尚、業(yè)務(wù)精良的專業(yè)幼兒園老師。

幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇5

今日通過了學(xué)習(xí)了《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，使我深刻認(rèn)識,更加深刻的體會(huì)到幼兒老師重任在肩，任重道遠(yuǎn)。在學(xué)習(xí)了幼兒老師的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)技能要求后，我深刻的體會(huì)到了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師是極其不易的。我深刻理解了幼兒為本、師德為先、技能為重、終身學(xué)習(xí)的基本理念，對專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)技能基本要求有了基本的了解。學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)可以用愛和技能四個(gè)字來表達(dá)。愛，一是要求幼兒老師要喜愛工作崗位，二是要求幼兒園老師要關(guān)愛幼兒。愛是專業(yè)理念和師德的最好闡述，唯有擁有這兩個(gè)愛才能夠從事幼兒園老師這份神圣的職業(yè)。技能是在愛的基礎(chǔ)之上對幼兒老師提出的詳細(xì)要求，包括幼兒園老師專業(yè)知識和專業(yè)技能兩個(gè)方面。唯有掌控了這份技能才能夠做好幼兒園老師這份神圣的職業(yè)。

作為幼兒老師的我們，是一個(gè)有計(jì)劃、有目標(biāo)的教育者、引導(dǎo)者，在啟蒙教育的階段其中起著舉足輕重的作用，我們保育、教育并重，在各項(xiàng)活動(dòng)中，我們要以幼兒為主體，使幼兒在探究中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)、做中學(xué)，而不是灌輸式、填鴨式的教育，每天我們都費(fèi)勁心思思索