課程教學(xué)大綱模版

本科課程系列教學(xué)大綱……黑體小三號(hào)，左對(duì)齊《義義義義》……新宋體，小初號(hào)，居中教學(xué)大綱黑體，小初號(hào)，居中（2020年制定（修訂））楷體，二號(hào)，居中XX學(xué)院XX系（部）楷體，二號(hào)，居中第一部分：課程信息《XXXX》教學(xué)大綱批注［d1］:新宋體三號(hào)加粗居中批注口2］：宋體四號(hào)加粗課程中文名稱課程英文名稱授課對(duì)象****年級(jí)****學(xué)期牌程性質(zhì)1■必修課口選修課課程類別口通識(shí)教育課■專業(yè)教育學(xué)科基礎(chǔ)課□專業(yè)教育專業(yè)核心課口專業(yè)教育跨學(xué)科課口專業(yè)教育專業(yè)選修課口實(shí)踐與創(chuàng)新教育課程類型■理論課口理論（含實(shí)驗(yàn)）課口實(shí)驗(yàn)課口實(shí)踐課課程學(xué)時(shí)1課程學(xué)分1先修課程一1課程教材修考書(shū)目1課程輔助學(xué)習(xí)支持條件（網(wǎng)頁(yè)/電子郵箱等）批注口3］:宋體小四號(hào)批注84］:例如：本科三年級(jí)，上學(xué)期批注［d5］:本欄為勾選項(xiàng)。直接把對(duì)應(yīng)的口選為■即可批注［d6］:本欄填寫(xiě)課程總學(xué)時(shí)例如：32學(xué)時(shí)批注［d7］：先修課程指：與該課程具有嚴(yán)格的前后邏輯關(guān)系，非先修課程則無(wú)法學(xué)習(xí)該課程批注88］：教材格式為：編者.教材名稱（版次）.出版地：出版者，出版年份例如:丹利維爾.民主、官僚制組織和公共選擇中.北京：中國(guó)青年出版社，2007年批注［d9］:格式為：序號(hào).作者.文獻(xiàn)題名［文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)］.出版地：出版者，出版年份例如:.林崇德.學(xué)習(xí)與發(fā)展［M］.北京：北京師范大學(xué)出版社,2003..Schon,D.EducatingtheReflectivePractitioner［M］SanFranciscoJosseyBass,1987.*****課程主要內(nèi)容包括：****課程簡(jiǎn)介

（200字以內(nèi)）批注[d10]:本部分要與課程思政相結(jié)合，主要具體描述本門(mén)課程的知識(shí)邏輯體系課程簡(jiǎn)介

（200字以內(nèi)）本門(mén)課程通過(guò)********,達(dá)到*H**51t的課程目標(biāo)。通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解H**51c基本理論，熟悉*****知識(shí),掌握*****方法，具有*****能力，提升了自身的（思想品德水平……）。課程目標(biāo)

（200字）批注本部分要與課程思政相結(jié)合，主要具體描述，學(xué)生通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，在知識(shí)、能力、素質(zhì)、價(jià)值引領(lǐng)方面達(dá)到的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)要與人才培養(yǎng)方案中本門(mén)課程與知識(shí)能力素質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系矩陣圖中勾選的p和課程目標(biāo)

（200字）例如：本門(mén)課程通過(guò)課堂講授、課下習(xí)題和研究性專題教學(xué)，達(dá)到使學(xué)生掌握理論知識(shí)、培養(yǎng)邏輯思維能力和管理應(yīng)用能力的課程目標(biāo)。通過(guò)木門(mén)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解*****基本理論，熟悉*****知識(shí)，掌握*""方法，具有基本能力，提升自身（思想品德水平……）。第二部分：課程貢獻(xiàn)□LG1□LG2□LG3課程對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐□LG4批注[d12]:□LG5□LG6□LG7□LG8本欄為勾選項(xiàng)。直接把對(duì)應(yīng)的口選為■即可。勾選項(xiàng)應(yīng)與教學(xué)大綱課程目標(biāo)的描述、與人才培養(yǎng)方案中該課程與知識(shí)能力素質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系矩陣圖的P和S相一致課程預(yù)期達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)與貢獻(xiàn)度批注口13］：本部分只需填寫(xiě)上面勾選的LG目標(biāo)和其下具體的L0目標(biāo)LG1：L01.1L01.2L01.3LG2：L02.1LO2.2LO2.2LG3：L03.1LO3.2LG4：L04.1LO4.2LO4.3注：貢獻(xiàn)度用P（主要支撐）和S（次要支撐）示例如下：第二部分：課程貢獻(xiàn)（示例）注：貢獻(xiàn)度用P（主要支撐）和S（次要支撐）課程對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐LG1馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義科學(xué)理論知識(shí)LG2學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)基本理論及專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)LG3知識(shí)應(yīng)用能力LG4.學(xué)習(xí)能力LG5思維能力口LG6溝通與合作的能力LG7職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感LG8健全人格和健康體魄課程預(yù)期達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)與貢獻(xiàn)度目標(biāo)貢獻(xiàn)度LG2:學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)基本理論及專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)L02.1學(xué)習(xí)管理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論P(yáng)LO2.2學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)LO2.3熟悉供應(yīng)鏈管理的基本原理LG3：知識(shí)應(yīng)用能力L02.1具有綜合應(yīng)用知識(shí)制定合理方案解決管理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力SLO2.2掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，具備自主學(xué)習(xí)的能力第三部分：課程內(nèi)容及進(jìn)度安排序號(hào)主要內(nèi)容課程思政點(diǎn)學(xué)時(shí)分配12345678910111213141516第四部分：教學(xué)方法與考核方法教學(xué)方法考核方法□課堂講授****學(xué)時(shí)□沙盤(pán)模擬****學(xué)時(shí)□案例教學(xué)****學(xué)時(shí)口實(shí)驗(yàn)操作****學(xué)時(shí)口前沿講座****學(xué)時(shí)口上機(jī)操作****學(xué)時(shí)口商業(yè)模擬游戲****學(xué)時(shí)□習(xí)題課****學(xué)時(shí)口體驗(yàn)教學(xué)****學(xué)時(shí)口實(shí)習(xí)****學(xué)時(shí)口角色扮演****學(xué)時(shí)口企業(yè)參觀****學(xué)時(shí)口小組學(xué)習(xí)****學(xué)時(shí)□慕課/公開(kāi)課****學(xué)時(shí)口自主學(xué)習(xí)****學(xué)時(shí)口網(wǎng)絡(luò)教學(xué)****學(xué)時(shí)口翻轉(zhuǎn)課堂****學(xué)時(shí)□視頻教學(xué)****學(xué)時(shí)口研究性專題****學(xué)時(shí)□其他方法（在空線處填寫(xiě)）口課堂前測(cè)試****%□案例/項(xiàng)目報(bào)告****%口出勤****%□個(gè)人結(jié)課論文****%口課堂測(cè)試***東％口小組論文****%□課堂發(fā)言****%□期中考試****%□課堂角色扮演****%□期末考試****%口平時(shí)作業(yè)****%□□試****%口個(gè)人演講****%□研究性專題報(bào)告****%口小組報(bào)告****%□其他方法（在空線處填寫(xiě)）注1：教學(xué)方法、考核方法填內(nèi)容不限于示例所列內(nèi)容注2：教學(xué)方法至少選擇3項(xiàng)；考核方法在左列至少選擇2項(xiàng)、在右列至少選擇1項(xiàng)。批注[d14]:本欄為勾選項(xiàng)。直接把對(duì)應(yīng)的口選為■即可批注[d15]:本欄為勾選項(xiàng)。直接把對(duì)應(yīng)的口選為■即可第五部分：考核方法與測(cè)度標(biāo)尺考核方淘—測(cè)度標(biāo)尺方法考核方淘—測(cè)度標(biāo)尺方法1:*****優(yōu)秀90分——100分良好75分——89分一般60分——74分差<60分2，*******考核方淘—測(cè)度標(biāo)尺考核方淘—測(cè)度標(biāo)尺方法1:*****優(yōu)秀90分——100分良好75分——89分一般60分——74分差<60分2，*******批注[d16]:本部分的考核方法應(yīng)與第四部分的考核方法完全一致。每一種考核方法的具體內(nèi)容應(yīng)包括：1.考核形式（如閉卷、提問(wèn)等）：2.考核題型（如有）；3.考核目的示例:考核方法測(cè)度標(biāo)尺期末考試：以概念題、證明題、計(jì)算題、簡(jiǎn)答題等形式，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閉卷完成，考查熟練掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的水平優(yōu)秀90分——100分良好75%——89分一般60分——74分差＜60分充分了解管理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的知識(shí)及研究方法較好地掌握管理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的知識(shí)及研究方法基本了解管理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的知識(shí)及研究方法管理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的知識(shí)匱乏，對(duì)研究方法缺少了解課堂發(fā)言：結(jié)合知識(shí)，以課堂提問(wèn)的形式，要求學(xué)生積極思考，考查掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)的水平優(yōu)秀90分——100分良好75分——89分一般60分——74分差v60分積極響應(yīng)教師提問(wèn)，發(fā)言次數(shù)＞5