關于生日教案模板六篇

關于生日教案模板六篇設計意圖：

在平常的生活中，我們會發(fā)覺從孩子的思維特點和年齡特點動身的話會發(fā)覺孩子們常常會關注一些我們大人都不去留意的一些微小的細小的東西，我想全部的家長朋友們也都會有這樣的感覺，他所關注的那個點可能是我們大人不會去留意的。所以我設計了一個“老鴨過生日”這樣的一個情節(jié)，其實也就是把生活當中的一些現(xiàn)象，用這樣一個比擬夸大的文學作品來顯現(xiàn)。在這個作品中，孩子不是一個直接的參加者，他們以一個旁觀者去發(fā)覺老鴨，到后來孩子們也說了，它應當把話說完整，要把這些全部的東西合在一起就到達了這樣一個效果了，我想這也可能就是我們這一活動它在現(xiàn)實生活中的更加實效的一個意義所在！

活動目標：

1、在幫忙小動物查找老鴨家的過程中，了解告知別人住址的特征。

2、能關注自家所處的四周環(huán)境，并嘗試多元化的表現(xiàn)。

3、學習有序、認真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動預備：ppt

活動過程：

一、情景導入

1、（多媒體演示）看，這是一個什么？我們什么時候會吃蛋糕呢？今日會是誰要過生日了呢？

師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了？我們看是誰?。?/p>

小結：原來今日是老鴨的生日，它想請小動物也來參與PARTY！

2、猜想故事可能消失的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣。

師：（演示PPT）老鴨明天要過生日了，它想請好朋友來家里做客。

二、閱讀共享看PPT（4-6）

師：老鴨給小豬打了個電話：親愛的小豬，請你明天來我家做客，我家門前有一個大花壇，花壇里長滿了五顏六色的鮮花。小豬說：好的。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛的小狗，請你明天來我家做客，我家有藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，可美麗了！

老鴨給小兔發(fā)了一個短信：親愛的小兔，請你明天來我家做客，我家在超市前。

師：（演示PPT7-9）其次天，小豬拿著禮物上路了，哇，前面有個大花壇，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。喵喵喵，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

小狗也拿著禮物上路了，觀察前面有幢美麗的房子，藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。呱呱呱，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

小兔拿著禮物上路了，觀察前面有個大超市，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。嘰嘰嘰，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

三個小動物街心花園碰了頭，你看我，我看你，老鴨的家在哪呢？

提問：（演示PPT）小動物們找到老鴨的家了嗎？小動物們有沒有根據(jù)老鴨說的去做？

提問：老鴨的家究竟在哪里？老鴨的家是什么樣的？

誰來告知他們？預設遞進：三人接龍共同完成敘述——一個人單獨說清。

師：那我們來做老鴨的助理，老鴨說不清晰的我們來幫它說清晰。

小結：老鴨對每個小動物只說了其中的一點。要找到老鴨的家，除了要告知別人房子的樣子、顏色，還要告知別人家的四周有些什么，有什么特殊之處。把這些都說清晰了，別人才能很便利地找到。

師：三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，于是它們找到了一個美麗的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。

師：那我們再來把故事說一遍，你們可以跟著教師一起來說。

師：它們最終找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。

三、遷移生活閱歷，拓展幼兒思維廣度

前幾天，我們和爸爸媽媽一起畫過了自己家的地圖，那么你們能說說你家的特征呢？

重點：引導幼兒比照關注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、四周的標志物三個特征能完全表達。

教學反思：

我設計了一個《老鴨過生日》這樣的一個情節(jié),其實也就是把生活當中的一些現(xiàn)象,用這樣一個比擬夸大的文學作品來顯現(xiàn)，在這個作品中,孩子不是一個直接的參加者,他們以一個旁觀者去發(fā)覺老鴨,到后來孩子們也說了,它應當把話說完整,要把這些全部的東西合在一起就到達了這樣一個效果了,我想這也可能就是我們這一活動它在現(xiàn)實生活中的更加實效的一個意義所在!

生日教案篇2

活動目標：

1.在活動中進一步學習4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2.培育幼兒的觀看力量，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動重點：

會用不同的數(shù)數(shù)方法，會手口全都的數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。

活動預備：

課件小黑板圖片小籃子棒棒糖

活動過程：

1.以給“大公雞過生日“引題，激發(fā)幼兒興趣。

今日，教師給小朋友帶來了一位朋友，小朋友聽是誰呀？大公雞今日很快樂，由于它要過生日了，它請了好朋友來給他過生日，小朋友看是誰？

2.播放課件得意的小動物，幼兒看課件答復。

（1）有幾只小狗？（1只小狗）

（2）有幾只小兔？（2只小兔）

（3）有幾只小鴨？（3只小鴨）

（4）有幾只小花貓？（4只小花貓）小動物們給大公雞帶來了好多生日禮物，大公雞很快樂，請大家參與它的生日宴會。

3.情境嬉戲：歡樂的生日宴會

（1）出示生日蛋糕，讓幼兒說出是大公雞幾歲的生日。并唱生日歡樂歌。

（2）好玩的篩子。

幼兒看篩子上有幾個點，請幼兒拿出幾個棒棒糖。練習幼兒按點取物的力量。

（3）豐富的午餐（紙箱上貼動物的圖片，掉在黑板下面）幼兒說出都有哪些好吃的東西，練習用不同方法來數(shù)數(shù)。

①1個肉骨頭。方法

②2個胡蘿卜。（豎著數(shù)）

③3只蝦。（圍繞數(shù)）

④4條魚。（不規(guī)章物體的數(shù)法）

⑤小動物。（按特征和不同數(shù)）數(shù)完后請小朋友給小動物喂食物。（小狗、小貓、小兔、小雞的家）

（4）歡樂抱一抱玩法：音樂開頭，幼兒聽著音樂跳舞，音樂停下后小朋友自由結伴抱一起。

規(guī)章：音樂停，幼兒能說出是幾人抱一起的。

4.教師總結、評價。

生日教案篇3

活動目標

1、能區(qū)分大小明顯的三個物體。

2、嘗試按肯定的挨次將三個物體進展排序，并能用簡潔的語言表述操作過程。

3、體驗數(shù)學嬉戲帶來的樂趣。

4、培育幼兒邊操作邊敘述的習慣。

5、讓孩子們能正確推斷數(shù)量

活動預備

1、教具：北極熊圖片一張、禮物袋圖片三張（大中?。?、生日蛋糕圖片三張（大中小）、套娃玩具大中小3個。

2、學具：套娃玩具每人一套（大中小），生日蛋糕排序圖片人手一張

活動過程

（一）以北極熊過生日

（1）介紹北極熊出場

教師播放生日歡樂歌并提問：“小朋友們你們猜猜今日是誰過生日啊？”（幼兒多樣答復）

師：“小朋友們猜了許多，惋惜都沒有猜對，現(xiàn)在請小朋友們閉上眼睛，教師把壽星請出來！”（教師出示北極熊）

（二）北極熊的禮物

（1）介紹禮物袋

師：“小朋友們，你們過生日的時候會收到禮物嗎？”生：“會！”

師：“今日北極熊收到了三個袋子。”（教師依次出示禮物袋（小中大的挨次）引導幼兒通過比擬識別禮物袋大?。?/p>

（2）把生日蛋糕裝進禮物袋

教師進一步提問：“小朋友們你們猜猜袋子里面裝著什么？”（幼兒多種答復）

教師以變魔術的形式變出袋子里的禮物（教師出示生日蛋糕圖片并引導幼兒將蛋糕排隊）。并提問：“小朋友們，現(xiàn)在來開動你們的小腦筋想想這些蛋糕分別是裝在哪個袋子里面的？”（教師請示范幼兒上臺把蛋糕放進袋子，并說說理由）

小結：小蛋糕裝在小袋子里，中等的蛋糕裝在中等的袋子里，大蛋糕裝在大袋子里。

（3）把禮物袋里面的生日蛋糕排隊

提問：“現(xiàn)在蛋糕都回到了袋子里，它們也想排排隊，小朋友們來幫助吧！”

小結：蛋糕可以從小到大排隊，也可以從大到小排隊。

（三）俄羅斯套娃來慶賀

（1）區(qū)分俄羅斯套娃大小

師：“你們想不想知道生日蛋糕是誰送的?。俊鄙骸跋?！”

教師請出俄羅斯套娃給幼兒熟悉，并讓幼兒依次辨別出最小的、最大的、中等的套娃。

（2）套娃找蛋糕

師：“小朋友們都知道生日蛋糕是套娃送的了，但是套娃們遺忘自己究竟送的是哪個蛋糕了。小朋友，你們情愿幫忙他們嗎？”

生：“情愿！”

教師引導幼兒依據(jù)蛋糕的大小挨次將套娃進展排隊。（教師請幼兒上臺將套娃進展排隊）

小結：套娃可以從小到大排隊，也可以從大到小排隊。

（四）幼兒自主操作，教師巡回指導

師：“小朋友們，在我們的桌上教師已經(jīng)擺好了俄羅斯套娃和蛋糕，下面請小朋友們幫套娃找到他們送給北極熊的蛋糕好嗎？”

生：“好！”

活動完畢

1、評價：教師可請幼兒上臺演示他們的擺法并進展點評。

2、總結

生日教案篇4

【活動目標】

1、在情境中嘗試閱讀各類盒子包裝廣告，猜想盒中物品名稱、用途。

2、能夠按不同的方法為包裝盒分類并學習用表格記錄分類結果。

3、體驗通過送禮物傳遞關愛帶來的歡樂。

【活動預備】各類盒子，貨架，空白表格。

【活動過程】

（一）情境導入，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

［師帶上生日帽］師：小朋友，你們看看，周教師和平常有什么不一樣？（幼：帶了生日帽）為什么要戴生日帽呢？（幼：教師要過生日了）

師：你們猜對了，我立刻要過生日了?？墒?，到現(xiàn)在，我都還沒有收到禮物呢，你們愿不情愿送生日禮物給我啊？（幼：情愿）

（二）通過閱讀盒子包裝信息，選擇適宜的禮物。

師：你們看，那里的貨架上擺著各種各樣的禮物，請你們不要翻開盒子，為我選擇一件適宜的禮物。選擇好后請帶著你的禮物回到座位上。

（三）介紹自己選擇的禮物。

師：哇，你們?yōu)槲疫x擇了這么多禮物??！誰情愿給我介紹一下，你為我選擇的禮物是什么？你是怎么看出來的？

師：我發(fā)覺有的小朋友為我選了很多的牛奶，誰能告知我這些都是什么口味的牛奶??？（引導幼兒觀看包裝廣告，了解相關信息）

師：有的小朋友為我選了鞋子，我們看看上面的圖畫，你覺得這是一雙什么鞋子？我穿適宜嗎？（假如不適宜請這位小朋友再為我選擇一份禮物。）

（四）介紹自己的分類方式。

師：感謝你們?yōu)槲宜偷亩Y物，這么多禮物堆在這里，為了整理我把這些禮物分一下類，你們看，是根據(jù)什么分成幾類？（幼：按用途分成兩類）那請你們幫我把禮物放到適宜的貨架上面吧。

（五）統(tǒng)計每類禮物的數(shù)量。

師：我們來檢查一下，你們的禮物是不是都放對了。

師：現(xiàn)在，我們一起來數(shù)數(shù)不同種類的禮物分別有幾樣。［示范記錄在統(tǒng)計表中］

師：什么禮物選的`人最多??？什么禮物選的最少？

（六）為禮物分類并用記錄表的形式記錄分類結果。

師：除了這個方法，你們還有其它分類方法嗎？教師為你們供應了這些禮物的圖片，請你們兩個小朋友一組，商議一下，可以按什么方式分成幾類，擺放好后在空白記錄紙上用適宜的符號記錄下來。

（七）介紹自己的分類方式，活動完畢。

師：誰來介紹一下你們是根據(jù)什么分類的？有哪幾組是用的一種方法？

師：感謝你們送了我那么多禮物，還為我整理好禮物，周教師今日也有禮物送給你們，看是什么？（糖果）請享用吧！

生日教案篇5

活動預備：

1、霓虹燈一條，小猴過生日的背景圖，小動物圖片若干；

2、（紅、黃、藍、綠）顏料每桌一份，切好的蘿卜、抹布人手一份；

3、小猴的說話錄音一段、音樂3段（歡樂、輕柔、生日舞曲）。

活動過程：

1、聽音樂導入活動

師：聽這是什么聲音？這么快樂是誰家在辦喜事呀？

2、引導觀看霓虹燈

（出示背景圖）提問：你發(fā)覺了什么？霓虹燈是怎樣的？都有哪些顏色？

3、學習制作霓虹燈

今日小猴過生日，好快樂呀？聽聽他在說什么？（聽錄音）

示范用蘿卜印不同顏色的燈，留意顏色的交替。

請個別幼兒操作。提示幼兒印另一種顏色前要用抹布擦潔凈蘿卜的頭。

4、幼兒自主印畫

要求：在每個燈頭上裝上一個等泡，留意顏色的交替。操作的時候要寧靜，不影響別人。

留意輔導個別力量弱的孩子，幫忙其完成作品！

5、聽音樂跳舞，體驗歡樂心情。

把孩子的作品成列與活動室四周。

小猴的生日舞會就要開頭了，請你選擇自己喜愛的小動物，快去參與歡樂的舞會吧！

活動目標：

1、感受霓虹燈的顏色，嘗試用胡蘿卜拓印不同顏色的燈。

2、愿意參與印畫活動，留意保持畫面的干凈。

3、在活動中體驗歡樂的心情。

生日教案篇6

一、活動目標

1、在嬉戲的情境中，學習手口全都點數(shù)5并不漏數(shù)。

2、在活動過程中，能夠積極參加點數(shù)活動。

二、活動預備

1、教具：電子白板、課件。

2、學具：黑板、各種磁力教具、點數(shù)袋子若干、玩具若干。

三、活動過程

（一）激發(fā)幼兒興趣，感知5以內(nèi)的數(shù)

1、播放“蝸牛與黃鸝鳥”，教師和幼兒一起律動進入教室。

2、教師一起和幼兒說兒歌“山上一只虎、林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔，還有一只鼠，一起數(shù)一數(shù)，1、2、3、4、5”。

3、感知5以內(nèi)的數(shù)，一起數(shù)手指，點一下數(shù)一下，邊點邊數(shù)。

（二）引出小蝸牛，初步點數(shù)1-5

師：小朋友們，今日有一個神奇的小客人來咱們班做客了，你們猜一猜是誰呢？（幼兒無限的想象）

1、展現(xiàn)課件畫面1，請一名幼兒在聚光燈下找找看，是哪只小動物來做客？幼兒通過聚光燈發(fā)覺小蝸牛，