新人教版(部編)二年級語文下冊《字1神州謠》研討課教案12

神州謠第一課時授課方案授課目的：1認(rèn)識“州、峽”等15個生字，會寫“州、峽”等5個生字。正確、流利地朗讀課文，背誦一、二小節(jié)。仔細(xì)觀察畫面，能把圖片上描述的光景和課文聯(lián)系起來，理解詞語的意思。授課重點：識字、寫字，研究識字方法。授課難點：認(rèn)識祖國山川河流，領(lǐng)悟字詞意思。授課過程：一、借圖導(dǎo)入出示祖國領(lǐng)土，問：你們認(rèn)識嗎？它像什么?經(jīng)過發(fā)言導(dǎo)入新課，并板書：1神州謠。隨機(jī)讓學(xué)生說說哪個字與“州”像，課件出示“川”和“州”，指導(dǎo)書寫，寫完后講評，讓孩子認(rèn)識到自己書寫的不足，二次更正。二、初讀兒歌，整體感知。借助拼音自由讀文，提出要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。檢查:指名讀，重申后鼻音的幾個字。數(shù)一數(shù)：兒歌一共有幾小節(jié)？語言形式有什么特點？出示沒有注音的課文再讀，牢固識字。出示：我會認(rèn)，小老師領(lǐng)讀，打亂讀。交流識字方法，激勵孩子用自己的方法識記。出示：讀一讀，記一記，推展識字抽認(rèn)生字卡片，再次牢固。四、學(xué)習(xí)課文，理解字詞意思學(xué)習(xí)第一小節(jié)自由讀后，交流讀懂了什么？隨機(jī)板書：我神州山川美。補(bǔ)充資料，知道神州的由來。學(xué)習(xí)第二小節(jié)1）指名讀，用直線畫出這一小節(jié)寫了哪些光景?2）報告，隨機(jī)出示第二小節(jié)。3）交流：哪些光景你以前親眼看到過？給大家講講。4）看視頻，感覺黃河的奔跑不息、洶涌的氣派?？赐旰螅涣鞲杏X，所以課文用了一個“奔”字寫出來黃河的特點。5）問：長江、長城、珠峰分別用了哪個字來描述呢？6）借助圖聯(lián)系課文談自己的感覺。隨機(jī)指導(dǎo)朗讀，可以用自己喜歡的方式來讀。（做動作讀，同桌合作讀等）配樂朗讀背誦一、二小節(jié)創(chuàng)編兒歌，拓展延伸。（設(shè)計妄圖：教材可是一種授課范本，活學(xué)才能活用。于是，我設(shè)計了創(chuàng)編兒歌，讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，從而啟示他們的創(chuàng)作靈感，激發(fā)他們創(chuàng)作的興趣。）五、指導(dǎo)書寫出示生字，說說結(jié)構(gòu)特點。說一說:要寫好這些字要注意什么？重點指導(dǎo)書寫“峽”“齊”生描一個寫一個，顯現(xiàn)議論。六、作業(yè)部署1背誦