環(huán)境保護(hù)調(diào)查報(bào)告1000字5篇

環(huán)境保護(hù)調(diào)查報(bào)告1000字5篇搞調(diào)查探究首先必需要有正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)，才能實(shí)事求是地進(jìn)展調(diào)查探究，相識(shí)事物的原來(lái)面貌，得出符合客觀實(shí)際的結(jié)論。下面我給大家?guī)?lái)環(huán)境愛(ài)護(hù)調(diào)查報(bào)告1010字，盼望大家喜愛(ài)!

環(huán)境愛(ài)護(hù)調(diào)查報(bào)告1010字篇1

我國(guó)的生態(tài)環(huán)境愛(ài)護(hù)工作雖然取得踴躍進(jìn)展，但環(huán)境形勢(shì)仍舊非常嚴(yán)峻，環(huán)境管理緊要滯后，與環(huán)境愛(ài)護(hù)任務(wù)要求不相適應(yīng)，必需把生態(tài)環(huán)境愛(ài)護(hù)擺在更加重要的戰(zhàn)略位置。當(dāng)前環(huán)境愛(ài)護(hù)要切實(shí)解決好防治水污染、大氣污染、土壤污染、核與放射污染，以及促進(jìn)人與自然和諧等突出問(wèn)題。加強(qiáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)必需采納有力的對(duì)策措施：健全環(huán)境愛(ài)護(hù)法規(guī)，加強(qiáng)執(zhí)法力度;健全環(huán)境管理體制，完善環(huán)境監(jiān)管制度;建立多元化環(huán)保投融資機(jī)制，增加環(huán)保資金投入;實(shí)行有利于環(huán)保經(jīng)濟(jì)政策，加快污染治理市場(chǎng)化進(jìn)程;推動(dòng)環(huán)境科學(xué)進(jìn)步，加強(qiáng)環(huán)保隊(duì)伍建立;落實(shí)環(huán)境保持責(zé)任制，強(qiáng)化環(huán)境愛(ài)護(hù)成果效應(yīng)。因此，人們的生態(tài)環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)是否加強(qiáng)非常關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：嚴(yán)峻生態(tài)環(huán)境管理體制文明理念

1、調(diào)查目的和意義

1.1意義

地球是人類惟一的家園，在茫茫的宇宙中，除了地球之外，目前尚未發(fā)覺(jué)其他適合人類生存的星球.地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈┮患覉@.生態(tài)環(huán)境是人類生存、生產(chǎn)與生活的根本條件。長(zhǎng)期以來(lái)，黨和政府非常重視生態(tài)建立與環(huán)境愛(ài)護(hù)，將其作為一項(xiàng)根本國(guó)策。自然環(huán)境供應(yīng)人類生存開(kāi)展的環(huán)境資源的同時(shí)，遭到了人類機(jī)大的破壞.只有當(dāng)自然環(huán)境處與一種生態(tài)平衡的和諧狀況時(shí)，人類的前景才是樂(lè)觀的。大力倡議和樹(shù)立綠色文明理念;多辟渠道、形成機(jī)制;形成從我做起、從身邊事做起的局面。這既符合現(xiàn)階段我國(guó)國(guó)情，更是徹底改善生態(tài)環(huán)境的根本。只要全民發(fā)動(dòng)起來(lái)，同心同德，踴躍行動(dòng)，持之以恒，就必須能鑄起愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的綠色長(zhǎng)城，中華大地就必須會(huì)山川秀美、江山如畫。

1.2目的

通過(guò)對(duì)當(dāng)前青少年對(duì)生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的了解，使他們加深對(duì)此社會(huì)問(wèn)題了解與重視，了解政府工作的成效。

2、調(diào)查過(guò)程

由于是第一次單獨(dú)完成這樣的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐任務(wù)，所以打算時(shí)間比擬長(zhǎng)。首先在網(wǎng)上查閱了一些有關(guān)調(diào)查問(wèn)卷及報(bào)告的信息，通過(guò)收集各方面信息并參考范例初步設(shè)計(jì)出了調(diào)查表，通過(guò)自己反復(fù)查看并參考別人看法，反復(fù)修改最終做出用于調(diào)查的問(wèn)卷。接下來(lái)找尋了調(diào)查單位，依據(jù)實(shí)際狀況最終確定了調(diào)查人群及較為可行的實(shí)施方案，對(duì)詳細(xì)的調(diào)查實(shí)施作出打算。自此，調(diào)查的籌備工作根本完成。

2.1調(diào)查時(shí)間：__年7月20日----__年8月1日

2.2調(diào)查對(duì)象：豐城市上塘鎮(zhèn)建新村12-18歲青少年

2.3調(diào)查目的：通過(guò)對(duì)當(dāng)前青少年對(duì)生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的了解，使他們加深對(duì)此社會(huì)問(wèn)題的了解與重視，了解政府工作的成效。

2.4調(diào)查方法：調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)詢法，座談訪問(wèn)。由于實(shí)際狀況制約，考慮到在學(xué)校中分發(fā)后回收率過(guò)低，問(wèn)卷調(diào)查只進(jìn)展了小規(guī)模的采集。主要采納問(wèn)詢一局部學(xué)生及向了解狀況的相關(guān)同學(xué)交談詢問(wèn)來(lái)收集答案，對(duì)其他青少年采納一一問(wèn)詢收集答案的方法。同時(shí)利用工作之便對(duì)本小區(qū)和身邊摯友進(jìn)展了更加深化的了解。

3、根本狀況與分析

環(huán)境愛(ài)護(hù)是當(dāng)今社會(huì)開(kāi)展的趨勢(shì)，也是全球關(guān)注的重大問(wèn)題。環(huán)境愛(ài)護(hù)任重道遠(yuǎn)，環(huán)境愛(ài)護(hù)除開(kāi)開(kāi)展各項(xiàng)科技技術(shù)，解決環(huán)境污染中的一些問(wèn)題，最重要的還是提升對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)，環(huán)境愛(ài)護(hù)工作中，如何去提升環(huán)保意識(shí)，這是一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。提高環(huán)保意識(shí)對(duì)環(huán)境工作的重要性，應(yīng)當(dāng)做好以下三點(diǎn)。

3.1相識(shí)環(huán)境對(duì)人類的重要性

自然環(huán)境是人類社會(huì)賴以存在的根底和前提，是社會(huì)物質(zhì)生活和社會(huì)開(kāi)展的經(jīng)常的必要的條件。自然環(huán)境或者說(shuō)地理環(huán)境、自然條件、自然根底，它包括在歷史上形成的與人類社會(huì)活動(dòng)相互起作用的那些自然條件如地理位置、地形、氣候、土壤、水文、礦藏、植物、動(dòng)物等及其交互作用下形成困難的綜合體。自然環(huán)境是人類締造活動(dòng)的舞臺(tái)，是人類締造活動(dòng)重要的對(duì)象。自然環(huán)境通過(guò)人類勞動(dòng)對(duì)社會(huì)開(kāi)展起重要作用。自然環(huán)境具有自然、社會(huì)雙重屬性，以人類勞動(dòng)為中介，自然環(huán)境在各個(gè)不同階段對(duì)社會(huì)開(kāi)展都產(chǎn)生重要影響。

3.2相識(shí)環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)的重要性

經(jīng)濟(jì)在人們眼中仿佛始終與環(huán)境對(duì)立，其實(shí)不然。經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)開(kāi)展必需要以環(huán)境的可持續(xù)開(kāi)展為前提。經(jīng)濟(jì)開(kāi)展速度的持續(xù)性和穩(wěn)定性，依靠于自然資源的豐富程度和持續(xù)生產(chǎn)實(shí)力，因而愛(ài)護(hù)和改善環(huán)境供應(yīng)了經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定持續(xù)開(kāi)展的物質(zhì)根底和條件。環(huán)境的破壞和污染對(duì)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展存在著很大影響。環(huán)境的污染和破壞會(huì)引發(fā)自然災(zāi)難，給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)干脆的重大損失。

3.3相識(shí)環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)促進(jìn)環(huán)境愛(ài)護(hù)的成效

環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)也須要與時(shí)具進(jìn)，跟隨社會(huì)的開(kāi)展趨勢(shì)，而不能抱守陳規(guī)。環(huán)保意識(shí)提高，不僅有利于開(kāi)展環(huán)境愛(ài)護(hù)工作，提升環(huán)境愛(ài)護(hù)效率，促進(jìn)環(huán)境事業(yè)的開(kāi)展，也有利于提升環(huán)境科技的創(chuàng)新成果，造福人類。

4、調(diào)查結(jié)論

環(huán)境問(wèn)題是隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的開(kāi)展而產(chǎn)生和開(kāi)展的;老的環(huán)境問(wèn)題解決了，又會(huì)出現(xiàn)新的環(huán)境問(wèn)題。人類與環(huán)境這一對(duì)沖突，是不斷運(yùn)動(dòng)、不斷改變、永無(wú)止境的，因此，愛(ài)護(hù)環(huán)境，任重道遠(yuǎn)。諸多的環(huán)境問(wèn)題，都會(huì)給我們帶來(lái)了緊要的苦痛和災(zāi)難，環(huán)境愛(ài)護(hù)日趨緊迫。

解決當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題要加強(qiáng)教育，在學(xué)校教育中，培育學(xué)生“愛(ài)護(hù)環(huán)境，由我做起”意識(shí)，并且身體力行。為增加人們的環(huán)保意識(shí)，要接著做好傳播，加大全民參加環(huán)保工作的傳播力度，普遍提高群眾的環(huán)境意識(shí)，鼓舞更多的市民參加環(huán)境愛(ài)護(hù)工作，促使人們?cè)谶M(jìn)展任何一種社會(huì)活動(dòng)、或生活生產(chǎn)活動(dòng)、或科技活動(dòng)與獨(dú)創(chuàng)締造時(shí)，都能考慮到是否會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害，或能采納相應(yīng)的措施，使對(duì)環(huán)境的危害降到最低限度。

5、評(píng)價(jià)建議或?qū)Σ?/p>

5.1利用課堂教育，滲透環(huán)保意識(shí)

學(xué)校作為傳授環(huán)保學(xué)問(wèn)的主渠道，有著無(wú)可比較的優(yōu)勢(shì)。但是由于歷史和現(xiàn)實(shí)的各種緣由，我國(guó)的中小學(xué)“環(huán)境教育”起步比擬晚，至今還沒(méi)有特地的教育課程，“環(huán)保教育”的內(nèi)容往往隱藏在各學(xué)科學(xué)問(wèn)中。北京師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)探究所王紅旗教授認(rèn)為：“環(huán)境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體”。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)采納深化探究，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，敏捷滲透的原那么。

5.2開(kāi)展主題活動(dòng)，加深環(huán)保意識(shí)

在課堂教學(xué)滲透環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，我們通過(guò)開(kāi)展小隊(duì)、班級(jí)，甚至全校師生參加的主題活動(dòng)，讓學(xué)生加深對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的理解。如組織初一學(xué)生結(jié)合6月5日“世界環(huán)境日”，開(kāi)展了《我們只有一個(gè)地球》的主題隊(duì)會(huì)，大家通過(guò)收集各種資料，扮演各種角色，深刻地提醒了愛(ài)護(hù)我們地球家園的重要性。

課外可以開(kāi)辦相關(guān)活動(dòng)，例如綠色植物角評(píng)比活動(dòng)、回收廢舊電池活動(dòng)、校團(tuán)委組織的垃圾回收活動(dòng)、環(huán)境愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)講座、環(huán)境愛(ài)護(hù)主題隊(duì)會(huì)、各班開(kāi)展的護(hù)綠活動(dòng)、環(huán)境愛(ài)護(hù)黑板報(bào)競(jìng)賽等等，通過(guò)參加上述系列活動(dòng)，使學(xué)生明白保持環(huán)境干凈、維護(hù)生態(tài)環(huán)境平衡人人有責(zé)，并逐步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣?；顒?dòng)期間，在校內(nèi)、公園、街頭及社區(qū)，學(xué)生們自覺(jué)地開(kāi)展“從我、從此時(shí)此刻、從身邊、從小事做起”的各種“潔、齊、美”活動(dòng)，向四周的同學(xué)及家長(zhǎng)們傳播環(huán)保的意義，大家一起來(lái)支持并踴躍參加城市綠化建立，共同為溫州爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市作奉獻(xiàn)，使大家個(gè)個(gè)成為“環(huán)保小公民”，人人爭(zhēng)當(dāng)綠化保衛(wèi)者，用自己的雙手為人類賴以生存的地球增加新的色調(diào)。

5.3實(shí)施課題探究，提高環(huán)保意識(shí)

組織學(xué)生開(kāi)展課題探究，進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)。在實(shí)施課題方案的過(guò)程中，提出問(wèn)題，確定探究方向，組織探究，收集并整理資料，得出結(jié)論，采納社會(huì)行動(dòng)。通過(guò)自己的探究，再次提高對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的相識(shí)，自覺(jué)地參加到環(huán)保的行列中來(lái)，也不失為一種有效的途徑。

1)確立課題探究?jī)?nèi)容。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)展小課題探究選題時(shí)，著手從身邊細(xì)小的方面考慮，從我們四周的環(huán)境啟程。

2)制定課題探究方案。同學(xué)們?cè)诖_定了探究課題后，就著手制訂探究的打算，打算探究的材料，依靠小組分工合作的精神，擬訂了工作方案，到圖書館查找文獻(xiàn)資料，把從名著、專著、教科書、科普讀物、報(bào)紙、期刊、年鑒等方面找到的環(huán)保資料進(jìn)展分析，制定社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷。

3)課題探究實(shí)施過(guò)程。有了充分的探究打算他和打算之后，同學(xué)們就深化學(xué)校、家庭、車站、菜場(chǎng)、社區(qū)等，發(fā)放調(diào)查表，收集反應(yīng)的信息，然后再進(jìn)展實(shí)地測(cè)量，采集標(biāo)本，調(diào)查取樣，采訪群眾，傾聽(tīng)呼聲，充分收集探究材料。

4)匯總課題探究結(jié)論。同學(xué)們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的深化調(diào)查探究之后，就把全部的信息匯總起來(lái)，進(jìn)展處理，分析結(jié)果，得出結(jié)論。

同學(xué)們通過(guò)可觸、可聞、可見(jiàn)的實(shí)踐行動(dòng)，深刻領(lǐng)悟了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性和艱難性。同時(shí)，對(duì)局部有潛力并自愿將來(lái)從事環(huán)保事業(yè)的學(xué)生，締造了環(huán)保初步認(rèn)知條件，使他們將學(xué)問(wèn)、實(shí)踐和責(zé)任有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，鼓舞并引導(dǎo)他們投身到環(huán)境愛(ài)護(hù)事業(yè)中去。

5.4結(jié)合家庭社區(qū)，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)

學(xué)生的環(huán)保教育，學(xué)校是主渠道，每個(gè)家庭、各個(gè)社區(qū)或部門單位也是不行分割的組成局部，只有各方面協(xié)同努力，學(xué)校的環(huán)保教育成果才能穩(wěn)固，即實(shí)現(xiàn)環(huán)保意識(shí)真正、長(zhǎng)久地深化學(xué)生的心理。

環(huán)境愛(ài)護(hù)調(diào)查報(bào)告1010字篇2

隨著科學(xué)技術(shù)的速度開(kāi)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動(dòng)車日益增多。同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，這可存在著不行無(wú)視的“危機(jī)”?？墒?，很多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境好像毫不關(guān)懷，甚至沒(méi)有愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我校同學(xué)的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢?請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告。

一、調(diào)查目的

1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。

2、改善教室衛(wèi)生，活動(dòng)場(chǎng)所干凈狀況。

3、保持校內(nèi)干凈干凈。

4、通過(guò)總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

二、時(shí)間與地點(diǎn)：

1、時(shí)間：

2、地點(diǎn):華蜜小學(xué)五年級(jí)教室

3、調(diào)查人：

4、調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生

三、調(diào)查經(jīng)過(guò)

1、20__年1月10日，我把事先打算好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)給了全班56位同學(xué)，采納“問(wèn)卷調(diào)查”順當(dāng)成章地完成了任務(wù)。

四、調(diào)查題目：

簡(jiǎn)答題1：假如你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?簡(jiǎn)答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦?

簡(jiǎn)答題3：假如你身邊有張紙，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理?

簡(jiǎn)答題4：在沒(méi)人望見(jiàn)的狀況下你會(huì)亂扔垃圾嗎?

五、調(diào)查結(jié)果：

1、通過(guò)被調(diào)查人在不憐憫況下做出反響，來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)變實(shí)力與意識(shí)。

2、通過(guò)被調(diào)查人對(duì)事物的相識(shí)與作出的判定，來(lái)判定他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

結(jié)果：經(jīng)過(guò)我一節(jié)課的努力了解到30位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般，18名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有8名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)非常差。

六、調(diào)查分析：

這個(gè)出人意料的結(jié)果令我駭人動(dòng)目，在這56位同學(xué)中，只有一局部的同學(xué)在心中能夠樹(shù)立起必須的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而許多人不留意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過(guò)調(diào)查得知，在

我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有約一半人缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

七、結(jié)論：

1、一局部同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比擬差，遇事所作出的判定非常草率、馬虎。

2、一局部同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施，比方亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。

八、建議：

1、學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參加實(shí)踐體會(huì)。

2、家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)多造就教育孩子們這方面的學(xué)問(wèn)實(shí)力。

3、給同學(xué)們開(kāi)展一次綠化環(huán)保傳播教育。

4、每班配備一只環(huán)保箱，要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生狀況報(bào)告。

環(huán)境愛(ài)護(hù)調(diào)查報(bào)告1010字篇3

第一、空氣污染我國(guó)城市的空氣污染仍為煤煙型為主，主要污染物是二氧化硫和煙塵，環(huán)境愛(ài)護(hù)調(diào)查報(bào)告。

其次、水域污染造成水體污染的物質(zhì)種類有：有機(jī)有毒物質(zhì);無(wú)機(jī)有毒物質(zhì);耗氧污染物;植物養(yǎng)分污染物;病源微生物;放射性污染物等。我國(guó)城市及其旁邊河流仍以有機(jī)污染為主，主要污染指標(biāo)是石油類、高錳酸鹽指數(shù)和氨氮。

第三、固體廢物污染包括工業(yè)廢棄物、建筑垃圾和生活垃圾等。

第四、噪聲污染我國(guó)多數(shù)城市的噪聲處于中等污染程度。

第五、土壤污染土壤的污染源包括爛施化肥農(nóng)藥，工業(yè)廢水和廢渣以及生活污水和垃圾等

環(huán)境污染是指人類干脆或間接地向環(huán)境排放超過(guò)其自凈實(shí)力的物質(zhì)或能量，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低，對(duì)人類的生存與開(kāi)展、生態(tài)系統(tǒng)和財(cái)產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象。詳細(xì)包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等。水污染是指水體因某種物質(zhì)的介入，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性污染等方面特性的變更，從而影響水的有效利用，危害人體安康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。大氣污染是指空氣中污染物的濃度到達(dá)有害程度，以致破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類正常生存和開(kāi)展的條件，對(duì)人和生物造成危害的現(xiàn)象。噪聲污染是指所產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過(guò)國(guó)家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)，并干擾他人正常工作、學(xué)習(xí)、生活的現(xiàn)象。放射性污染是指由于人類活動(dòng)造成物料、人體、場(chǎng)所、環(huán)境介質(zhì)外表或者內(nèi)部出現(xiàn)超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的放射性物質(zhì)或者射線。例如，超過(guò)國(guó)家和地方政府制定的排放污染物的標(biāo)準(zhǔn)，超種類、超量、超濃度排放污染物;未采納防止溢流和滲漏措施而裝載運(yùn)輸油類或者有毒貨物致使貨物落水造成水污染;非法向大氣中排放有毒有害物質(zhì)，造成大氣污染事故，等等。

隨著科學(xué)技術(shù)水平的開(kāi)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染也在增加，特殊是在開(kāi)展中國(guó)家。環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越成為世界各個(gè)國(guó)家的共同課題之一。

由于人們對(duì)工業(yè)高度興旺的負(fù)面影響預(yù)料不夠，預(yù)防不利，導(dǎo)致了全球性的三大危機(jī)：資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。人類不斷的向環(huán)境排放污染物質(zhì)。但由于大氣、水、土壤等的擴(kuò)散、稀釋、氧化復(fù)原、生物降解等的作用。污染物質(zhì)的濃度和毒性會(huì)自然降低，這種現(xiàn)象叫做環(huán)境自凈。假如排放的物質(zhì)超過(guò)了環(huán)境的自凈實(shí)力，環(huán)境質(zhì)量就會(huì)發(fā)生不良改變，危害人類安康和生存，這就發(fā)生了環(huán)境污染。

環(huán)境污染有各種分類：

按環(huán)境要素分：大氣污染、水體污染、土壤污染。

按人類活動(dòng)分：工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染。

按造成環(huán)境污染的性質(zhì)、來(lái)源分：化學(xué)污染、生物污染、物理污染(噪聲污染、放射性、電磁波)固體廢物污染、能源污染。

環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成干脆的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)造成間接的危害，有時(shí)這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時(shí)造成的干脆危害更大，也更難消退，例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當(dāng)時(shí)不易被發(fā)覺(jué)或預(yù)料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)開(kāi)展到相當(dāng)緊要的地步。當(dāng)然，環(huán)境污染的最干脆、最簡(jiǎn)單被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類的生活質(zhì)量、身體安康和生產(chǎn)活動(dòng)。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等;水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威逼人的身體安康，引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等。緊要的污染事務(wù)不僅帶來(lái)安康問(wèn)題，也造成社會(huì)問(wèn)題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。

9月1日起實(shí)施的《環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》使我國(guó)的環(huán)境評(píng)價(jià)范圍由單個(gè)建立工程擴(kuò)大到區(qū)域開(kāi)展規(guī)劃，為從源頭預(yù)防生態(tài)破壞和環(huán)境污染供應(yīng)了法律保障;

10月1日起實(shí)施的《放射性污染防止法》填補(bǔ)了我國(guó)在環(huán)境污染方面的法律空白。環(huán)境愛(ài)護(hù)在更加強(qiáng)調(diào)法律手段的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)手段的作用也越來(lái)越受到重視。越來(lái)越多的城市通過(guò)提高污水處理費(fèi)用、強(qiáng)化垃圾處理費(fèi)收取等措施，吸引更多的企業(yè)參加到城市污水處理廠等環(huán)境根底建立中來(lái);在二氧化硫的防治中，排污權(quán)交易在山東、山西、江蘇等地開(kāi)花結(jié)果，顯示出市場(chǎng)機(jī)制的巨大作用。

從這些法律法規(guī)中我們可以看到政府的決心，也看到了環(huán)保的盼望。然而在此時(shí)此刻這個(gè)時(shí)代里，終歸是一切都以經(jīng)濟(jì)為中心的，所以要環(huán)保同時(shí)也要開(kāi)展經(jīng)濟(jì)才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的需求。當(dāng)今城市經(jīng)濟(jì)開(kāi)展中一個(gè)新名詞備受關(guān)注——循環(huán)經(jīng)濟(jì)。與其說(shuō)這是一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)理念不如說(shuō)是一個(gè)新的生態(tài)文化概念。因?yàn)樗岢挠少Y源——產(chǎn)品——廢物為特征的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展模式向以資源——產(chǎn)品——再生資源為特征的新開(kāi)展模式轉(zhuǎn)變，包含了人類開(kāi)展觀的變革?？梢哉f(shuō)將來(lái)的環(huán)保事業(yè)將溶入更多高科技的手段和更合理有效的管理方法，將來(lái)的前景還是非常讓人激昂的。

記得每年的4月22日是世界地球日，這雖然是_年由美國(guó)民眾發(fā)起的一次大規(guī)模的社會(huì)活動(dòng)，但它的意義已經(jīng)在全世界深化人心。地球是我們共有的家園，她孕育了生命，也孕育了人類。此時(shí)此刻每年地球日的活動(dòng)影響普及世界各地，并且敦促聯(lián)合國(guó)到各國(guó)政府對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的重視，使全球的環(huán)保工作全面啟動(dòng)。只要地球的沉疴仍舊存在，地球日就不會(huì)壽終，我們每個(gè)覺(jué)悟人就有著責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。

真盼望明年的再次旅行能夠感受到另一番景象!

環(huán)境愛(ài)護(hù)調(diào)查報(bào)告1010字篇4

環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)國(guó)際性的問(wèn)題，是一個(gè)世界各國(guó)都普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。此時(shí)此刻，我國(guó)已經(jīng)將愛(ài)護(hù)環(huán)境，造福人民作為一項(xiàng)根本國(guó)策。而公民的環(huán)保意識(shí)那么是促使環(huán)境向有利方向轉(zhuǎn)化的一支強(qiáng)大的力氣。

調(diào)查內(nèi)容：

有關(guān)公民環(huán)保意識(shí)以及對(duì)環(huán)保學(xué)問(wèn)了程度的調(diào)查

調(diào)查結(jié)果：

公民對(duì)于環(huán)保學(xué)問(wèn)了解的很少，但是大局部公民具有環(huán)保意識(shí)。

調(diào)查結(jié)果分析：

在日常生活中，大家有意無(wú)意都會(huì)聽(tīng)到一些與環(huán)境愛(ài)護(hù)有關(guān)的學(xué)問(wèn)，但普遍沒(méi)有引起重視。大家對(duì)垃圾的處理都是不叫關(guān)懷的。并且都或多或少的了解一些關(guān)于垃圾分類的學(xué)問(wèn)。其次，大家對(duì)工業(yè)污染非常重視，這說(shuō)明工業(yè)污染對(duì)人們的生活造成著極大的影響!以上是關(guān)于環(huán)境愛(ài)護(hù)的一些詳細(xì)問(wèn)題。調(diào)查還顯示，人們認(rèn)為環(huán)境愛(ài)護(hù)最主要的意義，排在第一位的是：人類能更長(zhǎng)久的利用自然資源。說(shuō)明大家對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的意義駕馭的比擬清晰。排在其次位的是：人類與大自然和諧共處;第三是：人類改善自身生活環(huán)境。

調(diào)查感受：

當(dāng)環(huán)境問(wèn)題像一個(gè)重磅，壓在人類與自然的天平之上，人與自然和諧共處早已幻化為漂亮的幻想。不得不說(shuō)，人類所面臨的環(huán)境問(wèn)題已日益嚴(yán)峻了，環(huán)境污染、能源緊缺…地球已為人類拉響了警鐘!環(huán)境愛(ài)護(hù)，成為了每一個(gè)地球人義不容辭的責(zé)任!新聞媒體對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的問(wèn)題也日益重視，這也成為了我們生活中的熱門話題，可光是喊著：“節(jié)約，綠色”的口號(hào)是沒(méi)有用的，因?yàn)榄h(huán)保是一個(gè)須要付諸于行動(dòng)的問(wèn)題，改善人與自然