關于教師培訓心得體會模板集合六篇

Word第第頁關于教師培訓心得體會模板集合六篇老師培訓心得體會篇1

在老師培訓的這四天中，第一天聽各位專家的講座。還有一天半的時間是用來聽三實的老師講課。在這段時間內(nèi)，總共聽了五堂課，其中有四節(jié)數(shù)學課還有一節(jié)計算機課。培訓的這幾天我學到了不少的學問，不僅是在教學上，更重要的是在做人的方面，的確受益匪淺。我的老師培訓收獲分為兩個篇章：報告篇和聽課篇。

聽報告篇

劉金剛書記報告的主題是：起航—在人生新的起點。他說：“在人生新的起點確立好方向”。一名好的老師的基本獨特品質(zhì)是和善與寬容，樂觀與淡泊。情商真的很重要，要擅長為別人著想。和善是心理養(yǎng)生的養(yǎng)分素。他最終說的：“雞蛋從外打破是打破，是食物；從內(nèi)打破是生命。人生從外打破，是壓力；從內(nèi)打破是成長?！边@句話給我留下了深刻的印象。我覺得這句話說的太有哲理了，讓人不得不信服。聽了以后讓人覺得很有共鳴。從今以后我們就要步入老師的崗位，要做一名合格的人民老師了。有千千萬萬個同學等著我們?nèi)ソ逃星f萬顆幼苗需要我們?nèi)补?。瞬間，我覺得自己肩上的擔子重了。我覺得自己應當長大了，做事說話要留意分寸了。由于以后自己的一言一行都對同學們產(chǎn)生很大的影響。自己不經(jīng)意的一句話可能就會影響到同學們小習慣。點滴小事都得重新做起。

王炳國主任的報告主題是：老師的歡樂在于討論。他提到新教育的核心理念是：師生過一種美好完好的教育生活。新教育的十大行動是：營造書香校內(nèi)，師生共寫隨筆。傾聽窗外聲音，培育卓越口才。構造抱負課堂，建設數(shù)碼社區(qū)。推動每月一事，締造完善教室。研發(fā)卓越課程，家校合作共建。新教育九大定律是：說你行你就行；體罰近乎無能；讀書轉變?nèi)松徽n堂屬于同學；性格主宰命運；特色就是卓越；抱負制造輝煌；愛產(chǎn)生奇跡。我對于新教育的核心理念很感愛好。師生假如在教育生活中過的美好并且完善，那么這種生活是我們應當追求的，并且是我們應當想要的。但是事實上并不是如此，我們的理念是這個，奔著這個目標在教育的道路上摸索。

張國亮主任的報告主題是：讓轉變發(fā)生。回來一個原點：課堂教學應當教什么，怎樣教？他在報告的過程中提到了分組教學這個概念。對于分組教學我自己也有一點小的見解。小組教學假如用的好，整個班的水平可以提高一個檔次，但是假如運用的不得當，就會事半功倍，不會到達想要的效果。假如能駕馭的好，我建議還是用分組教學。我們都有這樣的感覺，自己一個人在閉門造車就不如兩個人的思想溝通學到的東西多。兩個人的思想火花可以擦得許多，可以把一個很冗雜的問題變得簡潔化。

王永田校長的報告主題是：今日，我們怎樣做老師。他從學會備課，學會上課，學會討論，學會管理等四個方面進行了報告。在我看來管理最難，由于一個老師要面對全班好幾十個同學。怎樣進行管理，怎樣進行有效地管理？這是我們需要做的事情。可是，怎樣有效的管理真的是一門學問。有時候我們不知道怎樣進行管理，可能一種管理方法只適應于一部分同學，而對另外的一部分同學不適用。怎樣才能使全部的同學都適應，這需要一種技巧，也是一門很深的學問。在這個問題上，我得需要好好學習，多向有閱歷的老老師請教。

聽課篇

在這次的老師培訓中，我們一共聽了吳立勇老師的《平行和相交》，信息技術的《初步熟悉因特網(wǎng)》，仝秀亮老師的《分數(shù)的初步熟悉》，徐俠老師的《除法的初步熟悉》還有邱志新老師的《分數(shù)的初步熟悉》，在這幾節(jié)課中，我印象最深的是徐俠老師的《除法的初步熟悉》和信息技術中的《初步熟悉因特網(wǎng)》。

徐俠老師的導入太好了。她用的是情景導入。用孩子們最熟識的森林大王召開全體動物大會為開端，對食物進行安排，在安排食物的過程中，同學們就像自己是森林里的一員一樣，對森林里的事情可感愛好了。都很主動的發(fā)表自己的觀點。這節(jié)課在給動物分東西的過程中開心的通過了。這節(jié)課上的很勝利，同學們收獲了許多，我也收獲到了許多的學問，更是受益匪淺。一節(jié)課可以講得如此之精彩，可謂專心良苦啊。

在印象深刻的就是信息技術課。俗話說：“愛好是最好的老師。”這一句可真沒有說錯，確實，假如大家對一件事情很感愛好的話，學的是又快又準。在這節(jié)信息技術課中，孩子們主動發(fā)言，用自己的才智收獲了滿滿的果實。我也感受到了深厚的學習愛好。

經(jīng)過這幾天的培訓使我對老師這個職位有了新的熟悉，同時也使我自己對于自己的老師道路有了新的規(guī)劃。既然踏上了這條道路，就要勇往直前的走下去，還要走對走好。如今，我信念滿滿的，我覺得自己布滿了干勁，我信任自己肯定可以在老師這條道路上盡自己最大的努力，爭取取得好的結果。謹此作為培訓的留念，以此來勉勵自己，腳踏實地，在這條道路上越走越順。爭取使同學和自己都有收獲。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。老師的路上還有很遠的路要走。我定報著學習的看法，仔細對待每節(jié)課

老師培訓心得體會篇2

老師的使命是教書育人，作為一名老師，除了要有肯定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學科學問技能外，還應當具備奉獻和服務的精神，所以，我們老師應當每時每刻都學習充電，通過這次寒假培訓，使我感受頗多，受益非淺。

x月x日、x月x日，徐校長《如何聽評課》的講座及各科室主任的詳細工作的要求和做法的講座，使我在觀念上有了轉變，讓我們更深刻的體會到，要喜愛本職工作，必需懂得本職工作的每一詳情，打造心育晴空；擁有陽光心態(tài)，轉變?nèi)松辰纾患罴淤p識，師生共同成長；運用才智技巧，效率事半功倍；學會總結反思，留下真實腳?。恍闹袘延斜ж?，追求就有力氣。也讓我們深知，沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。喜愛同學，敬重同學，信任同學，把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位老師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。正如陶行之先生所講：要想同學好學，必需先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的同學。因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不行荒廢半日。通過學習不斷獵取新學問，增長自身的才能，適應當今教育改革的新形勢。只有不斷的學習，才能有不斷的提升。

同時我也深知，只有樂學的老師，才能成為樂教的老師；只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓同學在快樂中生活，在開心中學習。一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書。專心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天壤之別。做一輩子老師必需一輩子學做老師。老師只有再度成為同學，才能與時俱進，不斷以全新的目光來觀看和指導整個教育過程。使廣闊老師堅固樹立終身學習的理念，制造性地開展教書育人工作。

我們和同學要共同歡樂的學習，共同探究，共同成長。

老師培訓心得體會篇3

我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的老師，但我深深地熟悉到對幼兒布滿愛是做好老師工作的關鍵。記得有位老老師說過：“沒有愛就沒有教育。”大作家高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！笨梢?，愛是通往教育勝利的橋梁，也是一條基本準則。

一、純真的愛心是“施愛”的基礎

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比喜愛的酷熱心靈中?！币虼俗鳛橐幻蠋?，首先應當做到愛孩子。

剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，觀賞他們的可愛之處，愛護他們寶貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕松歡樂地學習、生活。即使他們違背了紀律，嚴峻批判時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關懷你、愛惜你的，是為你著想才如此嚴格要求……這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或卑視心情，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

二、真摯的情感是“施愛”的前提

老師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導，老師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的溝通，到達思想感情上的聯(lián)系和信任，老師真摯的情感在幼兒的心情上就會產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉，引導他們走上一條布滿自信，布滿快樂的人生大道，這比什么都重要。

三、敬重幼兒是“施愛”的關鍵

優(yōu)秀的老師給幼兒以長輩式的關心和愛惜，從不以家長式的看法對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持敬重的看法。即：敬重幼兒的人格，敬重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。嚴峻的責怪和不適當?shù)呐卸紩衼硎?，甚至導致師生的對立。由于他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開嚴峻的直接批判，盡量和風細雨，勸說教育。

四、了解幼兒是“施愛”的途徑

老師對幼兒的狀況要深化了解，對幼兒的心理改變要細致觀看，只有這樣，老師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子”上，這種接觸點就似乎是“心竅”，是個突破口，它往往是老師傳授愛的門路。

老師專心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時地進行鼓舞，這可能轉變幼兒的一生，究竟，一個人人品好，老實，最珍貴。

五、面對大多數(shù)，是“施愛”的良法

老師生活在幼兒中間，深知幼兒需要老師的關心與愛惜。而喜愛得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。但老師只有一個，時間和精力都有限，這就必需調(diào)動集體的力氣，通過集體的關懷使幼兒感到暖和，互相影響、關心、擴大和深化師愛的作用。

老師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。老師要擅長掌握自己的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進生另眼相待。老師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進生要賜予更多的關心。

“投之以桃，報之以李”。信任幼兒、理解幼兒、敬重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也肯定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動老師自身內(nèi)部力氣和才智的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的珍寶。對幼兒喜愛、理解、敬重、關注他們豐富而冗雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將老師的愛通向幼兒的心靈。

最終，讓我用魏書生老師的一段話作為總結吧：世界或許很小很小，心的領域卻很大很大。老師是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應當是神圣的。愿我們以神圣的看法，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。

老師培訓心得體會篇4

在20xx年8月17日至8月29日，我有幸考上特崗老師這一行業(yè)，并參與了特崗老師崗前培訓。在這期間，我仔細傾聽了進修學校的老師們精彩講座及一中優(yōu)秀老師的示范課。領會了他們幽默幽默的教育風格，先進的教育理論，可以說此次培訓收益頗豐、獵取匪淺!此次培訓我有幾點心得體會：

首先，王老師給我們具體的講解“什么是以人為本的教育”，以新的教育姿勢迎接的挑戰(zhàn)，同時，同學受教育的過程是人格完善的過程。并在培訓中為我即將面臨的實際工作供應了很多數(shù)學教學的方法和策略。

1、提高自身素養(yǎng)是關鍵。常言道“給人一碗水，自己應備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。比方說這次在一中聽了兩位老師的優(yōu)質(zhì)課，實感佩服他們的專業(yè)素養(yǎng)。這些基本的力量和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強的!

2、培育自身組織教學的力量。成果提高在于課堂，而課堂的有效組織在于老師!只有有效組織教學，才是提高課堂教學質(zhì)量的重要保證。我認為，在教學中，老師要組織引導同學集中留意力，調(diào)動激發(fā)同學學習愛好，大膽探究問題，才能增添教學效果。

其次，培訓使我對老師這個職業(yè)有了更深的熟悉。以前總認為老師很悠閑，每天才兩三節(jié)課，可我錯了，那時的我也未免太天真了;總以為老師是“神仙”，什么都懂，只需要背著手走上那三尺講臺，上完那兩節(jié)課就可以無所事事，為所欲為了。沒想到還得備課，鉆研教材，批改作業(yè)，寫教學打算等等，真可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”

啊，總以為老師不會犯錯，可老師還是會犯錯的。是啊，老師也是人，人怎能不會犯錯呢?“人無完人”嘛!其實，老師這一職業(yè)更布滿了挑戰(zhàn)性與艱難性，老師每天都在與同學打交道，稍有不慎，就會發(fā)生一些意想不到的事情。這時，就需要老師準時處理，假如不留意，一件小事也會釀成一件大事。因此，老師更需要一種超出常人的教育機靈，或者教育才智，能夠準時地處理身邊發(fā)生的每件事情。雖然老師也會犯錯，但應當盡量避開，否則，一個小小的詳情，或者一句意外的話語，也會在同學心靈深處打下深深地烙印，從而影響他們的健康成長。老師是楷模，應給同學樹立起典范，真正做到“為人師表”。

老師職業(yè)道德是教育事業(yè)中的重中之重。老師應關愛同學，走進同學的心靈，感知他們心中之所想，成為他們真正的伴侶，才能提高教學質(zhì)量，正如李鎮(zhèn)西先生的《愛心與教育》李所說的那樣“專心靈贏得心靈”，究竟，要“親其師，才能“信其道”，在愛同學的前提下，我們還應當敬重同學的人格，蘇霍姆林斯基靶同學的心靈比方成露珠，晶瑩而透亮，但只要稍稍一碰，就會變得支離破裂，這是再恰當不過的比方了。蘇霍姆林斯基也曾說過：“愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育，”是啊，沒有愛的教育只會是一片空白，是永久也不會勝利的。因此，我們更應當把關愛同學與敬重同學結合起來，哪怕是所謂的“差生”“后進生”，我們也應當公平相待，甚至付出更多的關心，讓他們也能和“優(yōu)生”共同進步，共同進展，營造一個良好、文明、和諧的班集體。

除此之外，在聽各位專家和優(yōu)秀老師的講座、經(jīng)受后，我總結了幾點老師工作應有的.看法和準則。

一、用全力以赴的心態(tài)對待工作，有付出，就有收獲。

工作就是付出努力，以到達某種目的，工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng)有位專家，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：

第一種：應付狀態(tài)，表現(xiàn)為：碌碌無為，責任意識缺失。其次種：專心狀態(tài)，表現(xiàn)為：盡力而為，自覺，擔當責任。第三種：追求完善狀態(tài)，表現(xiàn)為：全力以赴，有劇烈的事業(yè)心

二、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作，勇于向高難度工作挑戰(zhàn)，做獨特化、有才情的老師。

敬業(yè)是一種美德，一種習慣，一種人生看法。對工作有熱忱、激情，始終保持良好的精神狀態(tài)，把承受挫折、克服困難當作是對自己人生的挑戰(zhàn)和考驗，在克服困難、解決問題中提升力量和水平，在履行職責中實現(xiàn)自身的價值，在對事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣

選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，思想?yún)R報專題腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，老師要在有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎學問和專業(yè)學問，要透徹地懂得所教學科的同時還要有熱忱。由于在傳授學問的同時還在潛移默化的引導同學的其他方面。正在成長中的少年兒童具有劇烈的奇怪???心和求知欲，他們對任何事物都感愛好，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到將來世界他們什么都想探究個明白知道，并期盼能從老師那里得答案。這就要求我們老師學問層面要學而精，精而廣，廣而深，指導同學探究神奇的世界。所以，老師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的學問。正如加里寧所概括出的辯證過程：老師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中汲取一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西奉獻給同學。

三、以感恩的心對待工作，做生活型、有激情的老師。

個人的勝利，不是靠個人的努力和打拼，勝利的背后，又有多少人悄悄地付出。學會感恩，感恩于曾經(jīng)關心過我的人，感恩于我的集體，感恩于我的同學，是他們?yōu)槲掖罱藙倮奈枧_。與其埋怨工作勞累，不如感謝它供應了工作平臺。于是，懷著感恩的心對待工作，在繁忙的工作中尋求歡樂，歡樂是勝利之道，做歡樂的人，用微笑面對人生。

總之，這次培訓感悟頗多，一言難盡，對于即將踏上講臺的我具有非常重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會義無反顧地挺過去，一心向善，教書育人。國家有關部門已明確指出，應大力對農(nóng)村教育的投入，這也讓我看到了農(nóng)村教育的盼望。我們更應當繼承和發(fā)揚陶行知先生的“捧著一顆心來，補帶半根草去”的奉獻精神。我們大家更應當共同奮斗，為我國20xx年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進入人力資源強國而不懈努力!

老師培訓心得體會篇5

美妙的時間總是過得很快，信息技術應用力量的提升活動已經(jīng)結束。在這段時間里，我克服了工作和學習之間的時間沖突，合理支配時間，按時登錄平臺學習，主動參與YY的答疑活動，感受省管老師工作的真誠，感受授課老師的風采，傾聽他們耐煩的解惑和真誠的傳授，使我特殊的感動。

這次國培給我的感覺是全新的：足不出戶，就能傾聽專家的講授，與同行溝通商量。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。同時也深深地體會到計算機幫助教學已經(jīng)走到了我們身邊，熟悉到課堂上要把信息技術完善地融合到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網(wǎng)絡資源、搜集信息、處理信息，從而提高教學質(zhì)量。另外我體會到教育對老師在專業(yè)學問方面的要求越來越高，

本次國培中學習的都是如今信息技術進展的前沿技術，如翻轉課堂，交互式電子白板的使用，微課的設計和應用，以及office20xx的技術等等。培訓內(nèi)容既布滿新奇和有用感，又有一種挑戰(zhàn)性。因此我在學習的過程中自始至終都是布滿了樂趣，布滿了愛好。所以當這些課程留下讓自己動手操作實踐的作業(yè)的時候，我都感到很興奮。我每次都認仔細真的完成作業(yè)，有時作業(yè)做的不好，就一次次的回看視頻教學以及專家的講座，爭取保質(zhì)保量的完成作業(yè)。

在培訓微課時，老師講解特別明白、清楚，只要培訓者有時間去觀看，就能把握其中的學問點，即使一下了看不明白，可以反復地去看，直至自己學會為止，這符合了微課的設計理念。在國培中我是李XX老師坊的學員，能夠在這個坊里的學員都是幸運的，我們可可以通過微信群平臺以及微信好友等方式與李老師進行互動，李老師又不厭其煩進行一一地解答，在李老師的細心指導下我們都順當?shù)耐瓿闪巳蝿?，而且也產(chǎn)生了學員與老師互動，學員與學員互動的培訓模式。這樣的培訓方法既讓我們學得了技術又可以在教學中邊學習邊實踐，讓我們做到學習工作兩不誤，真是兩全其美。

培訓時間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感受非一言能盡。在以后的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學習，要不斷地更新自己的教學觀念，轉變自己的教學行為，并把這次所學的內(nèi)容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓同學歡樂成長。

老師培訓心得體會篇6

丁園長的講座，讓我更加深化的理解班級管理的重要性，一個班級管理水平的凹凸，各項工作做的是否細致，就能衡量出一個班級的保教質(zhì)量，同時也顯示出了一個班級中的幼兒的進展水平，這三者是互相依存，互相聯(lián)系的。

做好班級管理工作的關