中職教師國(guó)培心得

Word第第頁(yè)中職教師國(guó)培心得中職老師國(guó)培心得1

十月的北京，秋高氣爽，在這美妙的季節(jié)，10月11日下午，__市中職骨干老師一行22人奔赴首都師范高校，開展為期四周的考察學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。此行大多數(shù)是我市中職學(xué)校的教務(wù)主任，帶著多重身份，既是取經(jīng)者，又是探究者，更是中職教育改革的參加者和推動(dòng)者。

本次學(xué)習(xí)聽了多位教授、博導(dǎo)和教研員的講座報(bào)告。每天早上8:30開頭上課，11:30下課，下午從14:00開頭，到17:00結(jié)束。專家們的講座，范圍廣泛，有跟中職課改有關(guān)的內(nèi)容，也有跟心理健康、教學(xué)策略、教育技術(shù)等有關(guān)的內(nèi)容，形式多樣，支配合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了許多的東西，對(duì)我目前和以后的工作有很大的關(guān)心。下面談?wù)勎彝ㄟ^此次培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、細(xì)心設(shè)計(jì)培訓(xùn)，把握中職脈搏

為了切實(shí)提高培訓(xùn)效果，培訓(xùn)方制定了包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)要求、培訓(xùn)模塊、考核標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)課表在內(nèi)的培訓(xùn)方案，每個(gè)專題和活動(dòng)都是為我們“量身定做”的。培訓(xùn)目標(biāo)緊貼中職骨干老師各方面的需求;培訓(xùn)內(nèi)容有用、針對(duì)性強(qiáng)，既注意最新理論、前沿技術(shù)的介紹，又突出關(guān)鍵技能的訓(xùn)練;培訓(xùn)支配詳細(xì)細(xì)致，可操作性強(qiáng)。

二、傾聽精彩講座，感受名師風(fēng)采

通過各位專家的講解，我對(duì)職業(yè)教育理念有了新的熟悉，理解了世界各發(fā)達(dá)國(guó)家特殊是德國(guó)、澳大利亞、日本、美國(guó)等國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展快速的一個(gè)重要的緣由，也使我了解到我國(guó)如今職業(yè)教育所面臨的問題，以及中職教育對(duì)一個(gè)國(guó)家進(jìn)展的重要性。在傾聽與對(duì)話中，我感受了教育進(jìn)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱忱。專題講座課上，教授們的妙語(yǔ)連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思，以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理，看到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱忱，對(duì)同學(xué)的喜愛，領(lǐng)會(huì)了“為學(xué)為師，求實(shí)求新”的風(fēng)采。

三、深化課堂一線，體驗(yàn)先進(jìn)理念

此次培訓(xùn)采納專題講座、模擬教學(xué)、溝通研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能訓(xùn)練等多種形式，老師與學(xué)員互動(dòng)，讓我們?cè)跍贤ㄖ谢ハ鄦l(fā)，在觀念碰撞中迸發(fā)出思想的火花，充分發(fā)揮了學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用。

培訓(xùn)方支配我們到北京市豐臺(tái)區(qū)第十八中課堂教學(xué)觀摩，首都師范高?！癈OP項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)”專家對(duì)課堂現(xiàn)場(chǎng)從編碼體系和記號(hào)體系分析方法的不同維度來(lái)評(píng)課，并從定性與定量的角度綜合分析與評(píng)價(jià)。教授們采納先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和理念，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)愛好，循循善誘，誨人不倦，讓我知道怎樣才能成為職業(yè)教育現(xiàn)代化的優(yōu)秀老師，為我樹立了典范，明確了目標(biāo)，也真正感受了專家學(xué)者學(xué)問的淵博的和為人師表的風(fēng)范。

四、考察實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，拓寬實(shí)踐視野

培訓(xùn)方支配我們到延慶一職參觀考察實(shí)訓(xùn)基地，切身體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性、緊迫性，感悟到“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義，熟悉到要想成為合格的職業(yè)教育工，除了要有堅(jiān)決事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外，還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)學(xué)問，以及廣博的人文、社會(huì)學(xué)問。只有這樣，才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動(dòng)好玩，取得很好的教學(xué)效果。

五、學(xué)問得到拓展，樹立終身學(xué)習(xí)理念

首都師范高校教育技術(shù)系專家為我們具體講解了交互式電子白板的核心價(jià)值觀及教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐、電子書包、微課程與教學(xué)改革等職業(yè)教育信息化的前沿技術(shù)和進(jìn)展方向，促使我更加堅(jiān)決了終身學(xué)習(xí)的理念?！敖K身學(xué)習(xí)”的教育理念是我們進(jìn)行課程改革的一個(gè)核心的教育理念，是我們每一個(gè)課程改革參加者必需樹立起的一種具有現(xiàn)代社會(huì)特征和教育特征的先進(jìn)的教育理念。作為教育工不僅要研透專業(yè)學(xué)問，也要與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注與專業(yè)相關(guān)的進(jìn)展趨勢(shì)，要努力使自己成為具有終身學(xué)習(xí)力量的學(xué)習(xí)者，做符合社會(huì)進(jìn)展需要的中職教育人才工。

能參與首都師范高校京疆學(xué)院舉辦的__市中等職業(yè)學(xué)校骨干老師的這次培訓(xùn)，我感到非常的榮耀和傲慢，感謝局領(lǐng)導(dǎo)給了我這次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。四周的時(shí)間是短暫的，但影響卻是深遠(yuǎn)的，體會(huì)卻是深刻的。在今后的工作中，我將把所學(xué)到的學(xué)問、技能、理念帶回__，用到我的工作中，嘗試以他山之石來(lái)攻玉，為我市職業(yè)教育事業(yè)做出新的奉獻(xiàn)。

中職老師國(guó)培心得2

伴隨著春天腳步的日益接近，新的學(xué)期也立刻就要開頭了，為了更好地開展新學(xué)期的教育教學(xué)工作，我校領(lǐng)導(dǎo)特殊細(xì)心設(shè)計(jì)了本次培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)聽完13位老師的精彩發(fā)言，感覺收獲頗多，特總結(jié)如下：

聽了工會(huì)楊主席的“師德培訓(xùn)”，使我對(duì)老師這一行業(yè)有了更加清楚而又深化的熟悉，楊主席用最通俗易通的語(yǔ)言，用我們身邊的詳細(xì)事例對(duì)老師道德這方面進(jìn)行了具體的講解。其中我對(duì)專業(yè)抱負(fù)、專業(yè)操守、專業(yè)水平這三個(gè)詞有了更深化的理解，也更加清晰自己肩上所肩負(fù)的責(zé)任。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語(yǔ)言告知我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對(duì)工作、如何在工作之余放松自己。聽了楊主席的一席話，我更加懂得了自己身體健康是工作的重要前提，也更加明白了如何做一個(gè)合格的老師。

針對(duì)班主任工作，德育處兩位張主任分別以“如何管理一個(gè)班級(jí)”和“班隊(duì)會(huì)的開展、少先隊(duì)執(zhí)勤”這兩個(gè)方面進(jìn)行了具體的講解，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責(zé)和任務(wù)，對(duì)經(jīng)營(yíng)好一個(gè)班集體也更加有信念。

作為一名老師，特殊是年輕的老師，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情，更需要的是多向老老師以及其他同事學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)與教學(xué)中的閃亮點(diǎn)，然后將所學(xué)到的閱歷敏捷的運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐，是自己更好地成長(zhǎng)。對(duì)此，徐校長(zhǎng)特地針對(duì)“如何聽評(píng)課”這個(gè)問題進(jìn)行了講解，使我清楚地熟悉到：在聽每一節(jié)課前肯定要做好充分的預(yù)備，包括物質(zhì)預(yù)備和精神預(yù)備，首先在自己身體健康的前提下參與聽課活動(dòng)，并且要主動(dòng)參與，同時(shí)留意跨學(xué)科聽課，互相學(xué)習(xí)。在聽課過程中要學(xué)會(huì)記錄，至于記錄什么、如何記錄的問題，徐校長(zhǎng)也賜予了具體的解釋。

沒有法規(guī)不成方圓，教學(xué)也是一樣需要肯定的常規(guī)來(lái)規(guī)整，這樣我們的教學(xué)工作才能得以順當(dāng)開展。教務(wù)處張主任對(duì)我校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了具體的解讀，帶著我們重溫了這項(xiàng)常規(guī)，對(duì)于一些轉(zhuǎn)變之處，張主任也是進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)性的解釋，使我對(duì)自己該做的一些常規(guī)以及在教學(xué)中不該消失的一些問題有了更加清楚的熟悉，信任在自己的教育教學(xué)中我能嚴(yán)格的遵守常規(guī)的每一條。黃主任和王主任分別對(duì)如何數(shù)學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)進(jìn)行了閱歷傳授，作為一名數(shù)學(xué)老師，我知道自己所擔(dān)當(dāng)?shù)囊话嗉?jí)應(yīng)當(dāng)批閱的作業(yè)，以及在作業(yè)批改中要留意的問題，尤其是黃主任對(duì)作業(yè)批語(yǔ)的講解，讓我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的批語(yǔ)也有了新的熟悉，我會(huì)在以后的教學(xué)中進(jìn)行嘗試。教育教學(xué)中除了需要常規(guī)的規(guī)整，也需要自己的專業(yè)成長(zhǎng)，我校始終堅(jiān)持在教研中促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，針對(duì)此問題教科室莊主任進(jìn)行了具體的匯報(bào)。教科室的桑主任針對(duì)新教育這個(gè)問題做了報(bào)告，提倡每位老師努力打造一個(gè)個(gè)書香班級(jí)，共同建設(shè)一個(gè)書香校內(nèi)，同時(shí)對(duì)新教育的方方面面進(jìn)行了解讀，讓我們知道了究竟該做么做才能更好地引導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng)。

最終，辦公室趙主任針對(duì)學(xué)校平安作了報(bào)告，再次警示我們危急時(shí)刻在我們的身邊，需要我們時(shí)時(shí)刻刻提高警惕，不只是同學(xué)的平安，我們自身的平安也很重要?？倓?wù)處李主任針對(duì)辦公室和班級(jí)的物品管理進(jìn)行了統(tǒng)一的要求，再次提示我們要有仆人翁的意識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)學(xué)校的物品，節(jié)省學(xué)校的資源。財(cái)務(wù)室付老師針對(duì)學(xué)校重要物產(chǎn)的管理也給與了統(tǒng)一要求，并通報(bào)了物產(chǎn)的申請(qǐng)程序。醫(yī)務(wù)室安醫(yī)生針對(duì)學(xué)校的傳染病防控進(jìn)行了講解，讓我們對(duì)傳染病的種類、預(yù)防措施等有了更加清楚的了解。

短短的兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我收獲頗多，使我對(duì)學(xué)校的方方面面有了全新的熟悉，盼望這一切都是新學(xué)期的良好開端，我也會(huì)努力做好自己的每一件事情，仔細(xì)經(jīng)營(yíng)好這個(gè)班級(jí)，讓每個(gè)孩子都能夠在這里健康、活潑、歡樂的成長(zhǎng)。

中職老師國(guó)培心得3

本人有幸參與XX暑期遠(yuǎn)程教育生物國(guó)培，成為XX一班的學(xué)員，此次培訓(xùn)形式新奇，內(nèi)容豐富，感受頗深，凝練成以下五個(gè)字。

一、實(shí)

此次培訓(xùn)無(wú)論從形式到內(nèi)容，緊貼教學(xué)實(shí)際，可操作性極強(qiáng)。一改往日高深理論培訓(xùn)的生硬面孔，而是以案例為載體，三人組成的團(tuán)隊(duì)協(xié)作體，不像在培訓(xùn)，而像是在嘮家常，談自己的教同學(xué)活，娓娓道來(lái)，自己不知不覺地被深深吸引，欲罷不能。國(guó)培為我打開一扇窗，引領(lǐng)我走進(jìn)科學(xué)教育的殿堂。

二、新

此次培訓(xùn)除專家講座外，還有以問題為載體的教學(xué)觀摩；以發(fā)帖和回帖形式，綻開的主體性教學(xué)溝通，輔導(dǎo)員參加其中，引領(lǐng)問題的研討方向；在線研討，有困惑準(zhǔn)時(shí)提出來(lái)，你一言，我一語(yǔ)，問題就解決了；XX在線研討，XX省國(guó)培的生物老師都可參與，陣容浩大，耳聽學(xué)員語(yǔ)音研討，眼看屏幕上編輯人員提煉打出的精彩觀點(diǎn)，全體總動(dòng)員，問題齊攻堅(jiān)。

休息期間，學(xué)員、家屬爭(zhēng)先獻(xiàn)歌，現(xiàn)場(chǎng)作詩(shī)，發(fā)送鮮花，溫馨宜人；針對(duì)每一專題，教學(xué)實(shí)際中的難題，專家在線零距離解疑釋惑。隨著學(xué)習(xí)的深化，我才明白這一切都是培訓(xùn)的一部分，形式之新、內(nèi)容之豐富、有層次，可見培訓(xùn)者的才智和良苦專心。

三、德

在培訓(xùn)期間，到處洋溢著關(guān)愛之情，感恩之情。我們的班主任兼輔導(dǎo)員XX老師，每天都工作到深夜，在供應(yīng)我們所需的資源，急我們之所急，想我們之所想。如許多學(xué)員想下載國(guó)培學(xué)習(xí)中的視頻資源，以備后學(xué)，卻苦于沒有下載軟件，張老師立刻把所需的軟件發(fā)到平臺(tái)上。

XX老師依據(jù)XX研討和學(xué)員的發(fā)帖和跟帖、作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)的新動(dòng)向和存在的問題，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，噓寒問暖，營(yíng)造一種家的氣氛。

從引領(lǐng)學(xué)習(xí)到策劃班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，再到組織學(xué)員XX在線研討，到處為學(xué)員著想，把一切熬煉的機(jī)會(huì)都留給了學(xué)員，自己敢當(dāng)育花的'使者，這恰如其網(wǎng)名—花匠。

XX老師親臨XX，參加研討，并在休息期間致謝問候：感謝全體學(xué)員全程學(xué)習(xí)，感謝電教館的全體工作成員，感謝XX團(tuán)隊(duì)的全體工作人員，也感謝全部老師能珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)……。他們的言談舉止對(duì)我們來(lái)說是一種無(wú)形的教育，讓我們觀察什么是師德，什么叫感恩。

四、多

多種培訓(xùn)形式，換來(lái)的是多種收益，我是一個(gè)徹頭徹尾的電腦盲，但張威老師沒有嫌棄我，而是鼓舞我，大膽任命我為班級(jí)的技術(shù)人員，在XX研討時(shí)負(fù)責(zé)截圖和控麥等，逼迫我去學(xué)習(xí)，讓我熟悉了網(wǎng)絡(luò)，嘗到了網(wǎng)絡(luò)的甜頭。眾多的收獲來(lái)自專家、電教館的工作人員、學(xué)科組長(zhǎng)、輔導(dǎo)員等人的無(wú)私奉獻(xiàn)。

五、活

此次學(xué)習(xí)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，只要有時(shí)間，一“本”在手即可學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)把全部的學(xué)員連在一起，把學(xué)習(xí)資源送到每個(gè)學(xué)員的手中。相看百不厭，唯有國(guó)培“宴”，深感培訓(xùn)時(shí)間之短暫，不想說再見。

中職老師國(guó)培心得4

有幸參與全省級(jí)中職骨干老師培訓(xùn)使我深感榮幸，但我并不會(huì)因此而傲慢，我知道我的責(zé)任更大了。

在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個(gè)月，回顧這一個(gè)月，我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員無(wú)微不至的照看和細(xì)心的教育，使我們來(lái)自全省地的老師們對(duì)都有一種親切感，從而都能安下心來(lái)仔細(xì)學(xué)習(xí)。在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲“你們辛苦了，感謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬(wàn)事如意?！?/p>

總結(jié)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)力量有所提升，也學(xué)到了新的學(xué)問、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動(dòng)內(nèi)容豐富，支配也很合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了許多的東西，對(duì)我目前和以后的教學(xué)工作有很大的關(guān)心。下面是我參與了這次老師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐后得到的幾點(diǎn)體會(huì)和熟悉。

(一)職業(yè)教育理論課的學(xué)習(xí)

第一，一方面使我理解到了世界各發(fā)達(dá)國(guó)特殊是德國(guó)、澳大利亞、日本、美國(guó)等國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展快速的一個(gè)重要的緣由：行為導(dǎo)向教學(xué)法在職業(yè)教育運(yùn)用并取得了良好的效果，總結(jié)出了特別好的閱歷。也使我了解到我國(guó)如今職業(yè)教育所面臨問題。使我們熟悉到中職教育對(duì)一個(gè)國(guó)家進(jìn)展的重要性。

其次，同時(shí)我們了解了今后一段時(shí)期世界各國(guó)職業(yè)教育進(jìn)展的一個(gè)大的方向以及我國(guó)的職業(yè)教育的進(jìn)展方向，這些對(duì)于我們今后對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的改革供應(yīng)了根據(jù)、奠定了基礎(chǔ)。

第三，通過各位專家的講解，我對(duì)職業(yè)教育理念有了新的熟悉，如>等等這些行之有效教育教學(xué)方法對(duì)于我們今后的教研教改方面供應(yīng)了良好的素材和珍貴的閱歷，，從而使我們?cè)诮逃虒W(xué)中得已借鑒，少走彎路，為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。

第四，職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的中職老師。并為我們樹立了典范，明確了目標(biāo)，我們中職老師將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來(lái)，為中國(guó)的職教育事業(yè)寫下光芒的一頁(yè)。

第五，通過這次培訓(xùn)，特殊是通過4位老師教學(xué)閱歷、多次的教學(xué)觀摩和自己的教學(xué)實(shí)踐，我進(jìn)一步熟悉到，要想成為一名合格的中職老師，除了要有堅(jiān)決事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外，還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)學(xué)問，以及廣博的人文、社會(huì)學(xué)問。只有這樣，才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動(dòng)好玩，取得很好的教學(xué)效果。

第六，老師本人的科研實(shí)踐是上好一門課，特殊是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的重要基礎(chǔ)，這也是我在這次培訓(xùn)的溝通中得到的啟發(fā)。

第七，在我自己的教學(xué)實(shí)踐中，也努力把我自己在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法運(yùn)用到課堂教學(xué)和課外的練習(xí)中，力圖使他們?cè)诎盐者@個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐。

(二)專業(yè)課程教學(xué)

第一，我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，特殊是aftereffect，flash，3dma_的操作，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的了解，通過這次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)的更系統(tǒng)化、詳細(xì)化，現(xiàn)我已能嫻熟地進(jìn)行flash和aftereffect。

其次，本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了我未接觸過的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。通過老師們的細(xì)心指導(dǎo)，我現(xiàn)已能了解虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用范圍及其三大技術(shù)：全景技術(shù)、ult3d技術(shù)和vrml技術(shù)，教我們的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的老師，他都有很雄厚的教學(xué)閱歷，不但對(duì)本學(xué)科的理論有深化透徹的理解，而且對(duì)本學(xué)科的前沿和進(jìn)展方向也有深刻的熟悉。

第三、本次培訓(xùn)我又重溫了aftereffect，flash，3dma_的相關(guān)學(xué)問與技能，并與老師、同學(xué)們進(jìn)行了多次互相溝通，總結(jié)出不少的閱歷，為我以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

總之，這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，這一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度，我過得很充實(shí)。通過培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的熟悉，進(jìn)一步增添了自己對(duì)教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了許多的東西，包括他們對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的看法、精益求精的精神，以及他們珍貴的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷。當(dāng)然，通過這次培訓(xùn)，我也糊涂地熟悉到了我自己在教學(xué)方面的缺乏和差距。特殊應(yīng)當(dāng)提出的是，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，大到課程的內(nèi)容支配、體系結(jié)構(gòu)，小到課堂講授的詳細(xì)方法、技巧，他們都給了我許多的建議，在此我向他們表示誠(chéng)心感謝。同時(shí)，我也盼望今后還能有機(jī)會(huì)連續(xù)得到教學(xué)討論和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和關(guān)心，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會(huì)很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素養(yǎng)，堅(jiān)決不移地從事中職教育事業(yè)，為我國(guó)的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。

中職老師國(guó)培心得5

帶著一份興奮，帶著一份期盼，帶著一份新穎，我特別榮幸地參與國(guó)家中職骨干老師培訓(xùn)，通過“緊急、勞碌、充實(shí)”的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了學(xué)問，轉(zhuǎn)變了觀念，拓寬了視野，為今后教育教學(xué)指明白進(jìn)展方向，注入了成長(zhǎng)活力，真是受益匪淺。在“國(guó)培”即將結(jié)束之際，特“細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得”，以促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)的步伐邁得更快、更好。

一、教育觀念得到更新

通過“國(guó)培”學(xué)習(xí)，不僅使一線老師明白了“教什么、怎么教”的問題，并且從中受到了許多的啟發(fā)，教育理念發(fā)生深刻改變。

1、轉(zhuǎn)換角色，重點(diǎn)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

同學(xué)是具有獨(dú)特的人，老師必需與時(shí)俱進(jìn)，放下“權(quán)威”思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。在詳細(xì)的課堂中，老師要由傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的組織者，為同學(xué)供應(yīng)合作溝通的空間與時(shí)間，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、同桌溝通、小組合作、組組溝通、全班溝通等。

2、創(chuàng)新方式，重點(diǎn)抓住教學(xué)過程。

當(dāng)今教育提倡同學(xué)主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手，培育其收集和處理信息、獵取新學(xué)問、分析和解決問題等力量。為此，老師在教學(xué)過程中，要“注意設(shè)計(jì)，注意方法，注意課堂實(shí)效”，從而實(shí)現(xiàn)“學(xué)問技能為基礎(chǔ)目標(biāo)，過程方法為核心目標(biāo)，情感、思維和價(jià)值觀為最終目標(biāo)”的三維整合，樹立同學(xué)自信念，培育同學(xué)吃苦耐勞、樂觀向上的精神，為他們絢麗人生作好奠基。

3、“充電”提升，重點(diǎn)給力教學(xué)水平。

新課程改革，使教學(xué)內(nèi)容從過去的“以教材為中心的單一書本學(xué)問”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙越滩臑檩S線，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密相聯(lián)，充分挖掘本土資源和校本資源”。這就要求老師應(yīng)具有完好的、完備的學(xué)問結(jié)構(gòu)。只有素養(yǎng)深厚的老師，才能領(lǐng)悟文本的思想與實(shí)質(zhì)，才不會(huì)停留在教材層面上的照本宣科，才能對(duì)同學(xué)供應(yīng)主動(dòng)有效的關(guān)心。

二、明白教育責(zé)任重大

作為一名參與“國(guó)培”的中職老師，為了國(guó)家的興盛，不僅應(yīng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法、把握現(xiàn)代教學(xué)手段，順應(yīng)教育進(jìn)展的需要，而且還應(yīng)做教改浪潮的討論者、示范者。唯有用劇烈的責(zé)任心，激活同學(xué)的創(chuàng)新思維，讓他們學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)做人等，才能更好地建設(shè)祖國(guó)。

三、將來(lái)愿望

1、樹立終身學(xué)習(xí)觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)不僅是教育進(jìn)展的客觀需要，也是提高老師專業(yè)力量的有效途徑。投入“國(guó)培”學(xué)習(xí)之中，在“不斷努力、不斷收獲”的過程里感覺很歡樂。老師應(yīng)以此次培訓(xùn)為契機(jī)，強(qiáng)化“終身學(xué)習(xí)”理念。

2、實(shí)踐“國(guó)培”所學(xué)內(nèi)容。結(jié)合實(shí)際學(xué)以致用，主動(dòng)落實(shí)新學(xué)學(xué)問和技能。在教學(xué)中，突出同學(xué)主體地位，激發(fā)同學(xué)良好愛好，讓“國(guó)培”成效在實(shí)踐里大放光榮!

3、時(shí)間過得真快，勞碌的“國(guó)培”即將劃上句號(hào)。、真想讓自己時(shí)刻都跟隨專家，不停地努力著、感動(dòng)著。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，老師為本。參與“國(guó)培”補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣，教育“惰性”煥發(fā)出無(wú)限生氣。從今往后，應(yīng)牢記自己的神圣使命，用心教書，勤奮育人，爭(zhēng)做優(yōu)秀老師，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)盡的力氣。

中職老師國(guó)培心得6

教育部正式印發(fā)了《中等職業(yè)學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，是教育部印發(fā)的第四個(gè)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，是我國(guó)老師專業(yè)化建設(shè)的又一重要成果，也是推動(dòng)我國(guó)職業(yè)教育老師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。

一、內(nèi)容的總體熟悉

《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》定位為國(guó)家對(duì)合格中等職業(yè)學(xué)校老師專業(yè)的基本要求，中等職業(yè)學(xué)校老師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，引領(lǐng)中等職業(yè)學(xué)校老師專業(yè)進(jìn)展的基本準(zhǔn)則，中等職業(yè)學(xué)校老師培育、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的基本根據(jù);由“基本理念、基本內(nèi)容、實(shí)施要求”三大部分組成，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上突出表達(dá)中等職業(yè)學(xué)校老師“雙師型”特色?！盎纠砟睢保骸皫煹聻橄取币罄蠋熛矏勐殬I(yè)教育事業(yè)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，做同學(xué)職業(yè)生涯進(jìn)展的指導(dǎo)者和健康成長(zhǎng)的引路人;“同學(xué)為本”要求老師踐行人人皆可成才的職業(yè)教育觀，為每一個(gè)同學(xué)供應(yīng)適合的教育;著重表達(dá)中等職業(yè)學(xué)校老師工作特點(diǎn)。“專業(yè)理念與師德”要求老師應(yīng)具備的職業(yè)道德和個(gè)人修養(yǎng);“專業(yè)學(xué)問”要求老師必需把握的教育教學(xué)學(xué)問和職業(yè)背景學(xué)問;“專業(yè)力量”要求老師應(yīng)具備的教育教學(xué)和職業(yè)指導(dǎo)力量。

二、內(nèi)容的突出特點(diǎn)

表達(dá)我國(guó)職業(yè)