2022-2023學(xué)年四川鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校生物高一下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．水稻的高桿(D)對(duì)矮桿(d)為顯性，抗病(R)對(duì)易染病(r)為顯性?，F(xiàn)有兩株水稻作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型及其數(shù)量比是高桿抗病：矮桿抗?。焊邨U易染?。喊珬U易染病=3：3：1：1，則該親本的基因型為（）A．DdRr和ddRr B．Ddrr和DdRrC．DdRr和DdRr D．DdRr和ddrr2．下列是遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，其中應(yīng)用了放射性同位素示蹤技術(shù)的是A．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) B．肺炎雙球菌的活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)C．肺炎雙球菌的離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) D．煙草花葉病毒的感染和重建實(shí)驗(yàn)3．孟德?tīng)栐谝粚?duì)相對(duì)性狀的研究過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了分離定律。下列有關(guān)分離定律的幾組比例，最能說(shuō)明分離定律實(shí)質(zhì)的是A．測(cè)交后代比為1∶1 B．F2產(chǎn)生配子的比為1∶1C．F2的表現(xiàn)型比為3∶1 D．F1產(chǎn)生配子的比為1∶14．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)進(jìn)行了修改，下列哪項(xiàng)不是修改的內(nèi)容()A．進(jìn)化的基本單位是種群，而不是生物個(gè)體B．自然選擇是因?yàn)樯锎嬖谶^(guò)度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變D．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論將自然選擇學(xué)說(shuō)與遺傳變異有關(guān)理論結(jié)合起來(lái)5．在觀察裝片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡，細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化（）A．變大、變小、變暗B．變大、變多、變亮C．變小、變多、變暗D．變小、變多、變亮6．在一個(gè)DNA分子中，腺嘌呤和胸腺嘧啶之和占全部堿基的42%，若其中一條鏈的胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的24%，胸腺嘧啶占30%，則在其互補(bǔ)鏈上，胞嘧啶和胸腺嘧啶分別占（）。A．12%和34% B．21%和24% C．34%和12% D．58%和30%二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（1）寫(xiě)出下列序號(hào)的名稱［1］______［2］______（2）組成DNA的基本單位是［］______。（3）若3為胞嘧啶，則4應(yīng)是_____（寫(xiě)中文名）。兩者之間通過(guò)_____相連。（4）圖中DNA的兩條鏈的位置關(guān)系是_______。（5）由于______排列順序的千變?nèi)f化，因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性（6）已知該DNA中有100個(gè)堿基對(duì)，其中堿基A有40個(gè)。若復(fù)制4次，在復(fù)制過(guò)程中將需要__________個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加。8．（10分）小鼠的皮毛顏色由常染色體的兩對(duì)基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成。兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如下圖：（1）選取三只不同顏色的純合小鼠（甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠）進(jìn)行雜交，結(jié)果如下：

親本組合

F1

F2

實(shí)驗(yàn)一

甲×乙

全為灰鼠

9灰鼠：3黑鼠：4白鼠

實(shí)驗(yàn)二

乙×丙

全為黑鼠

3黑鼠：1白鼠

①兩對(duì)基因（A/a和B/b）位于________對(duì)染色體上，小鼠乙的基因型為_(kāi)______。②實(shí)驗(yàn)一的F2代中白鼠共有_______種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為_(kāi)______。③圖中有色物質(zhì)1代表______色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為_(kāi)____________。9．（10分）在遺傳學(xué)上，把遺傳信息的傳遞稱為信息流，信息流方向可以用下圖中的中心法則表示，圖中的①、②、③、④表示信息流動(dòng)的生理過(guò)程。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。（1）能表示“基因?qū)π誀畹目刂啤钡男畔⒘鲃?dòng)過(guò)程為_(kāi)______和_______。（填標(biāo)號(hào)）（2）由DNA到mRNA的信息傳遞過(guò)程的主要場(chǎng)所是_______。（3）科學(xué)家泰明在研究勞氏肉瘤病毒（一種RNA病毒）時(shí)，發(fā)現(xiàn)信息流可以按③過(guò)程流動(dòng)，完成該過(guò)程需要的酶是________。（4）若一個(gè)具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其攜帶的遺傳信息傳遞給mRNA，該mRNA含有1000個(gè)堿基，其中鳥(niǎo)嘌呤和胞嘧啶占全部堿基數(shù)的60%，則該遺傳效應(yīng)片段連續(xù)復(fù)制兩次，則需要游離的腺嘌呤___個(gè)。（5）真核生物細(xì)胞內(nèi)存在著種類繁多、長(zhǎng)度為21~23個(gè)核苷酸的小分子RNA（簡(jiǎn)稱mirRNA），它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA互補(bǔ)形成局部雙鏈。由此可以推斷這些mirRNA抑制基因表達(dá)的分子機(jī)制可能是__________A．阻斷rRNA裝配成核糖體B．妨礙DNA分子的解旋C．干擾tRNA識(shí)別密碼子D．影響DNA分子的轉(zhuǎn)錄10．（10分）如圖表示下丘腦參與人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度，其下丘腦可分泌______激素通過(guò)作用于垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)，腺體A表示的器官是______．（2）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加______激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)______對(duì)水分的重吸收．（3）當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮，使______細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度上升，此過(guò)程屬于______調(diào)節(jié)．（4）某人因體內(nèi)產(chǎn)生了能攻擊胰島素受體的抗體而導(dǎo)致糖尿病，從免疫學(xué)上講，這屬于______病，該糖尿病患者_(dá)_____（填“能”或“不能”）通過(guò)注射胰島素來(lái)降低血糖．（5））若人體血液中的血糖降低，可直接刺激胰島_____細(xì)胞分泌______________，促使血糖含量升高：另一方面下丘腦可通過(guò)內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌_________，促使血糖含量升高。該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是____________。若人體血液中的血糖升高，可直接刺激胰島________________細(xì)胞分泌______________，促使血糖含量降低。11．（15分）某種鳥(niǎo)的性別決定類型為ZW型（雄性：ZZ，雌性：ZW）。該鳥(niǎo)的羽色受兩對(duì)等位基因控制，基因位置如圖甲所示，其中A（a）基因位于Z染色體的非同源區(qū)?；駻控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，白色個(gè)體不含顯性基因，其遺傳機(jī)理如圖乙所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）該鳥(niǎo)羽色遺傳遵循的遺傳定律是___________________；圖甲所示個(gè)體產(chǎn)生的配子基因組成可能有___________種。

（2）據(jù)圖乙分析可知，綠色雌鳥(niǎo)的基因型為_(kāi)____________________________。

（3）雜合藍(lán)色鳥(niǎo)與異性雜合黃色鳥(niǎo)雜交，則子代中綠色雌鳥(niǎo)所占的比例為_(kāi)_____。

（4）藍(lán)色雄鳥(niǎo)具有很高的觀賞價(jià)值。現(xiàn)有足夠多的綠色雌雄個(gè)體（純合、雜合都有）和白色雌雄個(gè)體，請(qǐng)用最快捷的培育方法培育純合藍(lán)色雄鳥(niǎo)，步驟如下：第一步：選擇____________________________________相互交配；第二步：選擇____________________________________進(jìn)行交配，若后代不出現(xiàn)性狀分離，則該雄鳥(niǎo)即為純合藍(lán)色雄鳥(niǎo)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】

由題意可知，后代中高桿：矮稈=1:1，抗病：易感病=3:1?！驹斀狻扛鶕?jù)后代中高桿：矮稈=1:1可知親本對(duì)應(yīng)的基因型組合為：Dd×dd，根據(jù)后代中抗病：易感病=3:1可知，親本對(duì)應(yīng)的基因型組合為：Rr×Rr。故親本的基因型為：DdRr和ddRr。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。2、A【解析】

肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明加熱殺死的S型菌存在轉(zhuǎn)化因子；肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，其他物質(zhì)不是。噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明：DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，用32P和35S分別標(biāo)記了噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，A符合題意；B、肺炎雙球菌的活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，利用R型細(xì)菌和S型細(xì)菌分別侵染小鼠，未使用同位素標(biāo)記法處理，B不符合題意；C、肺炎雙球菌的離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，把S型細(xì)菌的各種成分分離開(kāi)來(lái)，單獨(dú)與R型菌混合培養(yǎng)，未使用同位素標(biāo)記法處理，C不符合題意；D、煙草花葉病毒的感染和重建實(shí)驗(yàn)利用煙草花葉病毒的RNA和蛋白質(zhì)分別侵染煙草及重建病毒侵染煙草，未利用同位素標(biāo)記法處理，D不符合題意。故選A。3、D【解析】

本題考查基因的分離定律的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。正確理解分離定律的實(shí)質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵?！驹斀狻繙y(cè)交后代比為1：1，是檢測(cè)F1基因型的，不能說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì)，A不符合題意；F2基因型DD和dd產(chǎn)生配子時(shí)，不能說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì)，B不符合題意；F2表現(xiàn)型的比為3：1，屬于性狀分離，C不符合題意；F1在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，產(chǎn)生配子的比為1：1，D符合題意。故選D。4、B【解析】

A、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)是以個(gè)體為單位，而現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是以種群為基本單位，故A正確；B、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論也是認(rèn)為生物存在過(guò)度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)來(lái)進(jìn)行選擇的，B錯(cuò)誤；CD、達(dá)爾文對(duì)遺傳和變異的本質(zhì)沒(méi)有弄清楚，而現(xiàn)代生物進(jìn)化理論說(shuō)明了生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)和遺傳變異的原因，故CD正確。

故選B。

【點(diǎn)睛】本題考查生物進(jìn)化理論相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。5、A【解析】試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞體積越大、細(xì)胞數(shù)目越少、視野越暗，A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查高倍顯微鏡的使用方法的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。6、C【解析】

雙鏈DNA分子中，A=T、C=G?！驹斀狻吭O(shè)DNA中總堿基數(shù)為100，A總+T總=42%×100=42個(gè)，A總=T總=21個(gè)，C總=G總=100÷2-21=29個(gè)。其中一條鏈上的胞嘧啶即C1=24%×50=12個(gè)，T1=30%×50=15個(gè)，因?yàn)镃總=C1+C2，故C2=29-12=17個(gè)，占一條鏈的堿基比例為17÷50=34%；同理，T2=T總-T1=21-15=6個(gè)，占互補(bǔ)鏈的比例為：6÷50=12%。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】關(guān)于DNA中堿基數(shù)目的計(jì)算時(shí)，常采用置換法進(jìn)行計(jì)算，即A1=T2、T1=A2、C1=G2、G1=C2。二、綜合題：本大題共4小題7、磷酸脫氧核糖5脫氧核苷酸鳥(niǎo)嘌呤氫鍵反向平行堿基對(duì)900【解析】

分析題圖：圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，其中1為磷酸，2為脫氧核糖，3、4為含氮堿基，5為脫氧核糖核苷酸，6為堿基對(duì)，7為氫鍵，8為脫氧核苷酸鏈的片段?！驹斀狻浚?）由分析可知，1是磷酸，2是脫氧核糖。（2）組成DNA的基本單位是5脫氧核苷酸，根據(jù)堿基不同，脫氧核苷酸分為四種。（3）若3為胞嘧啶，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，4應(yīng)是鳥(niǎo)嘌呤；雙鏈的堿基之間通過(guò)氫鍵鍵相連。（4）在雙鏈DNA分子中，兩條脫氧核苷酸鏈反向平行構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)。（5）構(gòu)成DNA分子的堿基有4種（A、C、G、T），但由于堿基對(duì)（脫氧核苷酸）的排列順序的千變?nèi)f化，因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性。（6）已知原來(lái)DNA中有100個(gè)堿基對(duì)，其中A為40個(gè)，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A=T、C=G，因此一個(gè)DNA分子中有60個(gè)C，DNA分子復(fù)制4次，形成24=16個(gè)DNA分子中，因此在復(fù)制過(guò)程中將需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸=60×（16-1）=900個(gè)?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．8、2aabb38/9黑aaBB、aaBb【解析】

本題考查遺傳和變異相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力?！驹斀狻浚?）①在實(shí)驗(yàn)一中，F(xiàn)1為灰色，F(xiàn)2的性狀分離比為灰鼠：黑鼠：白鼠=9：3：4，是9：3：3：1的變式，說(shuō)明F1為雙雜合子（AaBb），A/a和B/b這兩對(duì)等位基因分別位于2對(duì)同源染色體上，遵循基因的自由組合定律。再結(jié)合題意（A/a控制灰色合成，B/b控制黑色合成）可推知：基因I為B，基因II為A，且A_B_為灰色，A_bb與aabb為白色，aaBB為黑色。有色物質(zhì)1為黑色，有色物質(zhì)2為灰色。親本中，甲的基因型為AABB，乙的基因型為aabb。②綜合①的分析，F(xiàn)2中白鼠的基因型為Aabb、AAbb和aabb三種。灰鼠的基因型及其比例為AABB：AaBB：AABb：AaBb=1：2：2：4。除了AABB為純合子外，其余均為雜合子，所以灰鼠中，雜合子所占的比例為比例為8/9。③由①解析可知有色物質(zhì)1是黑色，實(shí)驗(yàn)二中，F(xiàn)1全為黑鼠，說(shuō)明丙為純合子，且基因型為aaBB，F(xiàn)1為aaBb，F(xiàn)1自交后代（F2）的基因型為aaBB、aaBb和aabb，其中前二者決定的表現(xiàn)型為黑色。9、②④細(xì)胞核逆轉(zhuǎn)錄酶1200C【解析】

1、分析題圖：圖中①表示DNA的自我復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示逆轉(zhuǎn)錄，④表示翻譯。2、轉(zhuǎn)錄過(guò)程是以DNA的一條鏈為模板形成RNA的過(guò)程，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程。在翻譯過(guò)程中，tRNA與mRNA配對(duì)，將運(yùn)載的氨基酸按一定的順序縮合成多肽?！驹斀狻浚?）基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制性狀，而基因控制蛋白質(zhì)的合成包括②轉(zhuǎn)錄和④翻譯兩個(gè)過(guò)程。（2）由DNA到mRNA的信息傳遞過(guò)程為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，其發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核。（3）③為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，完成該過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶。（4）若一個(gè)具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其攜帶的遺傳信息傳遞給mRNA，該mRNA含有1000個(gè)堿基，其中鳥(niǎo)嘌呤和胞嘧啶占全部堿基數(shù)的60%，則該遺傳效應(yīng)片段中鳥(niǎo)嘌呤和胞嘧啶也占60%，即C+G=2000×60%=1200個(gè)，則C=G=600個(gè)，A=T=400個(gè)。根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，該DNA片段連續(xù)復(fù)制兩次，則需要游離的腺嘌呤數(shù)目為（22-1）×400=1200個(gè)。（5）A、根據(jù)題意分析已知，mirRNA是與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA互補(bǔ)，形成局部雙鏈的，與rRNA裝配成核糖體無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)題意分析已知，mirRNA是與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA互補(bǔ)，并沒(méi)有與雙鏈DNA分子互補(bǔ)，所以不會(huì)妨礙雙鏈DNA分子的解旋，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)題意分析已知，mirRNA是與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA互補(bǔ)，則mRNA就無(wú)法與核糖體結(jié)合，也就無(wú)法與tRNA配對(duì)了，C正確；D、根據(jù)題意分析，mirRNA是與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA互補(bǔ)，只是阻止了mRNA發(fā)揮作用，并不能影響DNA分子的轉(zhuǎn)錄，D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、促甲狀腺激素釋放激素甲狀腺抗利尿激素腎小管和集合管胰島A神經(jīng)-體液自身免疫疾病不能A胰高血糖素腎上腺素協(xié)同作用B胰島素【解析】

下丘腦地位和功能：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺(jué)。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素。④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞?！驹斀狻浚?）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺激素分泌增加，提高細(xì)胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱量，說(shuō)明下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素可通過(guò)垂體促進(jìn)A（甲狀腺）分泌相關(guān)激素。（2）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，細(xì)胞外液的滲透壓升高，下丘腦合成并分泌抗利尿激素，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收。（3）當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞興奮，使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度升高，此過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。（4）患者體內(nèi)產(chǎn)生了能攻擊胰島素受體的抗體而導(dǎo)致糖尿病，說(shuō)明患者自身免疫功能過(guò)強(qiáng)，引起自身免疫?。辉撎悄虿』颊唧w內(nèi)不缺乏胰島素，不能通過(guò)注射胰島素來(lái)降低血糖。（5）若人體血液中的血糖降低，可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：另一方面下丘腦可通過(guò)內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌腎上腺素，促使血糖含量升高。腎上腺素與胰高血糖素在升血糖方面是協(xié)同關(guān)系。若人體血液中的血糖升高，可直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，促使血糖含量降低。【點(diǎn)睛】本題考查了體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等