【部編版】語文七年級上學(xué)期《期末檢測試卷》(含答案)

部編版七年級上冊期末考試語文試卷一、（每題4分，共20分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.欽差（qīng）慷慨（kǎi）恍惚（huǎng）怪誕不經(jīng)（dàn）B.炫耀（xuàn）微博（bò）流淌（tǎng）刨根問底（pāo）C.羞怯（qiè）哺乳（bǔ）滑稽（jī）哄堂大笑（hōng）D.稱職（chèn）懲戒（chěng）悵然（chàng）隨聲附和（hè）2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.綿延搖控器莽莽榛榛不可救藥B.氣概口頭禪參差不齊莫不關(guān)心C安祥練習(xí)簿杞人憂天不毛之地D.余暉候車室神采奕奕眉開眼笑3.下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.大型紀(jì)錄片《大國工匠》呈現(xiàn)了工人師傅對技術(shù)精益求精的執(zhí)著追求。B.有些優(yōu)秀的同學(xué)在平時(shí)生活中對自己要求也非常嚴(yán)格，總是拈輕怕重。C.真實(shí)的月球與傳說中的皓月大相徑庭，它其實(shí)是一塊冰冷的“大石頭”。D.一些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場的整頓可說是迫在眉睫。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我們理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。B.有專家指出，運(yùn)動(dòng)過少是導(dǎo)致部分青少年肥胖的主要原因。C.平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績是可想而知的。D.同學(xué)們寫作文，一定要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。5.下列關(guān)于名著《西游記》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.孫悟空得知“弼馬溫”真相，氣憤之極，打傷太白金星，回到花果山。B.唐僧西天取經(jīng)，路經(jīng)五行山下，揭去符咒，救下孫悟空，收他為徒。C.豬八戒好吃懶做、見識短淺，但忠勇善良，憨厚淳樸，能知錯(cuò)就改。D.白骨精詭計(jì)多端，她想吃唐僧肉，三次變幻形象都被孫悟空識破了。二、（33分）課內(nèi)文言文閱讀。穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。（《呂氏春秋》）6.對下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.家無井而出溉汲（汲：從井里取水） B.及其家穿井（及：待，等到）C.國人道之（國：國家，全國） D.丁氏對曰（對：對答，回答）7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.有聞而傳之者/而兩狼之并驅(qū)如故 B.聞之于宋君/然則天下之事C及其家穿井/其此之謂乎 D.非得一人于井中也/求二石獸于水中8.下列對所學(xué)文章理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《呂氏春秋》是先秦雜家的代表著作，由春秋末秦相呂不韋編寫而成。B.《穿井得一人》告訴我們，對于傳聞需要審慎甄別，不輕信、不輕傳。C.《誡子書》中諸葛亮告誡兒子成才需要立志、學(xué)習(xí)、惜時(shí)，缺一不可。D.《狼》的結(jié)構(gòu)緊湊，主要通過動(dòng)作、神態(tài)描寫來刻畫屠戶的形象。課外文言文閱讀。有屠人貨肉歸，日已暮，欻一狼來，瞰擔(dān)上肉，似甚垂涎，隨尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。屠無計(jì)，思狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而早取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔(dān)。狼乃止。屠歸。昧爽，往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀。大駭逡巡近視之則死狼也。仰首細(xì)審，見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。時(shí)狼皮價(jià)昂，直十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹之，是可笑也。9.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹＃ó媰商?，將原句抄寫在答題卡上）大駭逡巡近視之則死狼也10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。時(shí)狼皮價(jià)昂，直十余金，屠小裕焉11.本文暗含的一個(gè)成語是____，這個(gè)成語告訴我們____。詩歌閱讀。夜杜耒寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才有□□便不同。12.從詩歌第二句中“竹爐”、“____”、“____”?？梢娛覂?nèi)____的氛圍。13.詩中□□處，填入哪一個(gè)選項(xiàng)更符合詩意？請作出判斷并簡要分析。A.雪花B.梅花C.菊花14.根據(jù)原文默寫。①終古高云簇此城，________。（譚嗣同《潼關(guān)》）②________，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）③晴空一鶴排云上，________。（劉禹錫《秋詞》）④________，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）⑤正是江南好風(fēng)景，________。（杜甫《江南逢李龜年》）⑥________，好之者不如樂之者（《<論語>十二章》）⑦《誡子書》中，闡述“學(xué)”“才”“志”關(guān)系的句子是“________，________”。三、語言與運(yùn)用（5分）15.請將下列句子改寫成陳述句，不要改變句意。父親對這顆小桃樹有特別的感情，他難道能容忍我們對它哪怕一絲一毫的傷害？16.請參照畫線句，在橫線上仿寫一個(gè)句子。時(shí)間是博學(xué)之師，教會(huì)我熱愛生活；時(shí)間是厚重之書，記錄我人生軌跡；________，________。面對如白駒過隙般的光陰，我們唯一能做的就是珍惜。四、現(xiàn)代文閱讀（32分）閱讀下面的文章，完成后面的問題。梧桐花開花又落卜憲玲①清明過后，在杏花、梨花、桃花都姹紫嫣紅地開過又飄飛之后，在漫天的柳絮濛濛亂撲行人面的時(shí)候，最不起眼的梧桐花也漸漸地開了。道旁院中，房頂樓頭，淡紫色的喇叭花一簇一簇地俏立在樹枝的最頂端。每到這個(gè)時(shí)節(jié)，下班后我總喜歡繞開大道，尋著那熟悉的甜香味兒穿過開滿梧桐花的小區(qū)慢慢走回家。抬頭望一望那滿樹的花開，隨手撿起落在地上的一兩朵，放在鼻子上，無限滿足地深吸一氣，一任這一份香甜的記憶飄飛到從前。②老家的院子里屋門東邊有棵梧桐樹。因?yàn)檗r(nóng)村有句古話說“家有梧桐樹，引來金鳳凰?！币苍S父親在建造院子伊始就已經(jīng)栽下了。院子很大，很空曠，梧桐樹不幾年就長得高大，枝葉伸展開來，籠罩著房屋，也占據(jù)著院子的半壁江山，有著一種舍我其誰的氣魄。梧桐花開的季節(jié)，整個(gè)院子如同罩在一把龐大的鏤空花傘之下，淡淡的紫云濃濃的花香彌漫在整個(gè)家里。有時(shí)候早晨起來，就看見母親已經(jīng)把庭院打掃得干干凈凈，坐在梧桐樹下梳頭了。母親散著烏黑油亮的頭發(fā)坐在樹下，我和妹妹便趁機(jī)站在身后擺弄她的頭發(fā)，偶爾有一兩朵花落下來，我們就撿起來悄悄地放在母親的頭上，偷偷地笑。只是母親一整天都忙得腳不著地，極少有坐下來的時(shí)候，母親的頭發(fā)成天用兩個(gè)大卡子齊整整地分?jǐn)n在耳后，也極少能看見散開的時(shí)候，這樣溫馨的時(shí)刻實(shí)在是太少了。③含有沙質(zhì)的泥土的院落，有著一種天然的溫暖的顏色，有風(fēng)吹來，梧桐花落了一地，活像一塊大花毯子鋪在地上。我和妹妹還有對門的小菊姐常常蹲在地上，趴在那里看螞蟻從花朵里爬進(jìn)爬出；也會(huì)貪圖花芯里的甜味兒，拔下花蒂吸吮一番；更多的還是一朵一朵撿起來抓成一把，玩“賣花姑娘”的游戲。喇叭狀的紫色花朵集成一束真是好看，可是不一會(huì)兒就蔫了下去或者被抓爛了，于是便扔掉再撿一把。小孩子心里只有歡樂，并沒有絲毫惋惜的意思。④濃郁的香甜味兒一點(diǎn)點(diǎn)淡下去，梧桐花漸漸落盡了，只剩下一個(gè)個(gè)小陀螺一樣的花蒂，也緊跟著啪嗒啪嗒掉在地上。繼而，大大的圓餅形的葉子生出來，頭頂又被一張大大的綠傘取而代之了。夏天跟著來了，梧桐樹密密層層的葉子，給半個(gè)院子遮出大片陰涼。每天傍晚，等父親和叔叔下地回來，母親就會(huì)囑咐我們把飯桌抬到樹下，一家人圍著一張小小的四方桌吃飯。由于孩子們多，父親和叔叔總是蹲在旁邊，一手端著飯碗，偶爾從我們的夾縫里伸過手去夾一筷子咸菜。我們這群不知事的孩子一點(diǎn)也不懂得體諒大人的辛苦，只是我和弟弟妹妹為了好玩兒，每次都搶先吃完，爭著給父親和叔叔扇扇子，雙手握住大蒲扇，在他們背后跳起來輪番上陣，父親和叔叔一邊吃著飯，一邊笑哈哈地說著“真涼快，真涼快！”⑤年復(fù)一年，梧桐樹越長越大。院子的西邊和南邊又蓋起配房，整個(gè)院子都遮蓋在樹蔭之下。母親嫌院子里沒有陽光晾曬衣服，非叫父親砍掉朝南的一枝。那天放學(xué)回來，滿院散落著梧桐的枝葉。小弟正在幫助父親收拾，拿個(gè)鋸子把枝條鋸成一段一段的木材。母親笑著對小弟說：“學(xué)會(huì)干活了，娶個(gè)媳婦也不用愁了。不知道我能熬到你娶媳婦不?！蹦赣H因?yàn)樯眢w不好，有心無心地經(jīng)常說出這樣的話來。小弟故作正經(jīng)地說道：“當(dāng)然能，您還得抱孫子呢?！蹦赣H很開心。⑥我們這群梧桐樹下的小鳥，漸漸長大，包括本以為會(huì)守家的小弟在內(nèi)一個(gè)接著一個(gè)踏上梧桐枝，展開翅膀飛走了。母親終究沒有熬到娶媳婦抱孫子。那年小侄兒在幼兒園聯(lián)歡晚會(huì)上當(dāng)小主持人，錄了視頻來看。大家都很驕傲。父親突然悲戚地說：“要是恁娘活著，看看該有多喜！”那是母親去世后，父親第一次在我們面前表現(xiàn)出想念母親。我們不敢接話，趕緊轉(zhuǎn)移話題。⑦再想起梧桐樹已是多年以后。正是梧桐花開的季節(jié)，陪父親走在路上，一陣熟悉的花香飄過，我問父親：“爹，咱家的梧桐樹什么時(shí)候刨去的？”“恁娘走了沒兩年就刨了?！备赣H回憶著，又慢悠悠地補(bǔ)充了一句：“唉！沒恁娘了，還留著它干嘛呢？”我沒敢繼續(xù)問什么。父親母親叮叮當(dāng)當(dāng)吵了一輩子。我沒曾想過在父親心里梧桐樹與母親有著必然的聯(lián)系，也不知道母親去后，父親一個(gè)人住在老家，是怎樣經(jīng)受了睹物思人的傷感和梧桐夜雨的凄涼，才決心把梧桐樹刨掉的。只是在每一個(gè)梧桐花開的季節(jié)，我都會(huì)循著花香，去找尋梧桐花下香甜而歷久彌深的記憶。（文章略有刪改）17.閱讀文章②-⑤段，根據(jù)提示，概括文段圍繞“梧桐樹”講述的事情。①________②“我”和小姐妹撿梧桐花，玩“賣貨姑娘”的游戲。③________。④砍掉梧桐枝后，小弟和母親在樹下談話。18.題目就像文章的眼睛，透過它可以追尋作者行文的脈絡(luò)，透過它可以洞悉文章的靈魂。本文題目“梧桐花開花又落”能否改成“梧桐花開”，請結(jié)合文章內(nèi)容，說明你的理由。19.品味語言，回答下面問題（1）聯(lián)系上下文，賞析第⑥段中加點(diǎn)的詞。我們這群梧桐樹下的小鳥，漸漸長大，包括本以為會(huì)守家的小弟在內(nèi)一個(gè)接著一個(gè)踏上梧桐枝，展開翅膀飛走了。（2）從人物描寫角度，賞析第②段中畫線句。母親散著烏黑油亮的頭發(fā)坐在樹下，我和妹妹便趁機(jī)站在身后擺弄她的頭發(fā)，偶爾有一兩朵花落下來，我們就撿起來悄悄地放在母親的頭上，偷偷地笑。20.請結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章第①段的作用。21.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖叨萎嬀€句的理解。只是在每一個(gè)梧桐花開的季節(jié)，我都會(huì)循著花香，去找尋梧桐花下香甜而歷久彌深的記憶。22.寫出下面語句中畫線詞語的詞性。我無限滿足地深吸一氣，一任這一份香甜的記憶飄飛到從前。五、（共60分）23.按要求作文。想象是人類與生俱來的一種能力。借著想象的翅膀，我們可以超越自身局限，體驗(yàn)更廣大的世界。通話、寓言、科幻小說等，都富于想象力，引人遐思，能引導(dǎo)我們換一種眼光看生活、看世界。請以“假如我會(huì)七十二變”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“×××”代替，否則扣分；②敘述完整具體，中心突出。對動(dòng)情點(diǎn)有細(xì)節(jié)描寫。③符合生活邏輯，合情合理。

答案與解析一、（每題4分，共20分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.欽差（qīng）慷慨（kǎi）恍惚（huǎng）怪誕不經(jīng)（dàn）B.炫耀（xuàn）微博（bò）流淌（tǎng）刨根問底（pāo）C.羞怯（qiè）哺乳（bǔ）滑稽（jī）哄堂大笑（hōng）D.稱職（chèn）懲戒（chěng）悵然（chàng）隨聲附和（hè）【答案】C【解析】【詳解】A.欽差（qīng）----qīn；B.微博（bò）----bó；刨根問底（pāo）----páo；D.懲戒（chěng）----chéng；故選C。2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.綿延搖控器莽莽榛榛不可救藥B.氣概口頭禪參差不齊莫不關(guān)心C.安祥練習(xí)簿杞人憂天不毛之地D.余暉候車室神采奕奕眉開眼笑【答案】D【解析】【詳解】A．搖控器----遙控器；B．莫不關(guān)心----漠不關(guān)心；C．安祥----安詳；故選D。3.下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.大型紀(jì)錄片《大國工匠》呈現(xiàn)了工人師傅對技術(shù)精益求精的執(zhí)著追求。B.有些優(yōu)秀的同學(xué)在平時(shí)生活中對自己要求也非常嚴(yán)格，總是拈輕怕重。C.真實(shí)的月球與傳說中的皓月大相徑庭，它其實(shí)是一塊冰冷的“大石頭”。D.一些偽劣藥品造成危害駭人聽聞，藥品市場的整頓可說是迫在眉睫?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A．精益求精：（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。使用正確；B．拈輕怕重：指接受工作時(shí)挑揀輕易的工作，害怕繁重的工作。與句意不符。使用錯(cuò)誤；C．大相徑庭：表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。使用正確；D．駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。使用正確；故選B。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我們理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。B.有專家指出，運(yùn)動(dòng)過少是導(dǎo)致部分青少年肥胖的主要原因。C.平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績是可想而知的。D.同學(xué)們寫作文，一定要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A.搭配不當(dāng)，把“水平”改為“能力”；B.正確；C.句式雜糅，把“是可想而知的”改為“呢”，句號改為問號；D.否定過多，去掉“切忌”或“不要”；故選B。5.下列關(guān)于名著《西游記》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.孫悟空得知“弼馬溫”真相，氣憤之極，打傷太白金星，回到花果山。B.唐僧西天取經(jīng)，路經(jīng)五行山下，揭去符咒，救下孫悟空，收他為徒。C.豬八戒好吃懶做、見識短淺，但忠勇善良，憨厚淳樸，能知錯(cuò)就改。D.白骨精詭計(jì)多端，她想吃唐僧肉，三次變幻形象都被孫悟空識破了?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.有誤，孫悟空氣憤之下打出南天門，沒有打傷太白金星。故選A。二、（33分）課內(nèi)文言文閱讀。穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（《呂氏春秋》）6.對下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.家無井而出溉汲（汲：從井里取水） B.及其家穿井（及：待，等到）C.國人道之（國：國家，全國） D.丁氏對曰（對：對答，回答）7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.有聞而傳之者/而兩狼之并驅(qū)如故 B.聞之于宋君/然則天下之事C.及其家穿井/其此之謂乎 D.非得一人于井中也/求二石獸于水中8.下列對所學(xué)文章理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《呂氏春秋》是先秦雜家的代表著作，由春秋末秦相呂不韋編寫而成。B.《穿井得一人》告訴我們，對于傳聞需要審慎甄別，不輕信、不輕傳。C.《誡子書》中諸葛亮告誡兒子成才需要立志、學(xué)習(xí)、惜時(shí)，缺一不可。D.《狼》的結(jié)構(gòu)緊湊，主要通過動(dòng)作、神態(tài)描寫來刻畫屠戶的形象?！敬鸢浮?.C7.D8.A【解析】【6題詳解】本題考查對文言詞語的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。C有誤，“國人道之”的“國”意為“國都，都城”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。A.表順承/表轉(zhuǎn)折；B.代詞，指“穿井得一人”一事/助詞，的；C.人稱代詞，他/大概，表推測；D.介詞，在/介詞，在；故選D?！?題詳解】本題考查的是對文章內(nèi)容的理解與分析。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，判斷即可。A有誤，《呂氏春秋》是由戰(zhàn)國末秦相呂不韋集合門客共同編寫而成。故選A?！军c(diǎn)睛】譯文：宋國的一戶姓丁的人家，家里沒有水井，需要出門打水澆田，派家里的一個(gè)人去打水，常常有一個(gè)人停留在外面。等到他家打了水井的時(shí)候，丁氏告訴別人說：“我家打水井得到了一個(gè)人。”聽了的人就去傳播：“丁氏挖井挖到了一個(gè)人。”國都的人都在談?wù)撨@件事，使宋國的國君知道這件事。宋國國君派人向丁氏問明情況，丁氏答道：“多得到一個(gè)人的勞力，不是在井內(nèi)挖到了一個(gè)活人?！甭牭竭@樣的傳聞，還不如不聽。課外文言文閱讀。有屠人貨肉歸，日已暮，欻一狼來，瞰擔(dān)上肉，似甚垂涎，隨尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。屠無計(jì)，思狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而早取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔(dān)。狼乃止。屠歸。昧爽，往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀。大駭逡巡近視之則死狼也。仰首細(xì)審，見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。時(shí)狼皮價(jià)昂，直十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹之，是可笑也。9.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（畫兩處，將原句抄寫在答題卡上）大駭逡巡近視之則死狼也10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。時(shí)狼皮價(jià)昂，直十余金，屠小裕焉11.本文暗含的一個(gè)成語是____，這個(gè)成語告訴我們____。【答案】9.大駭/逡巡近視之/則死狼也10.當(dāng)時(shí)狼皮的價(jià)格很貴，價(jià)值十幾兩銀子，屠夫發(fā)了一筆小財(cái)。11.(1).示例：緣木求魚(2).做事情要方向或辦法對頭，才能達(dá)到目的?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為“(屠夫）大吃一驚。（他）小心地（在四周）徘徊著向樹靠近，等走到近前一看，原來（樹上懸掛著的）是一條死狼?！睋?jù)此可斷句為“大駭/逡巡近視之/則死狼也”。注意要求斷兩處?！?0題詳解】此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先要按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。重點(diǎn)詞語：時(shí)，當(dāng)時(shí)；直，通“值”；小裕，發(fā)了一筆小財(cái)；焉，句末語氣詞，表陳述語氣。句子譯為：當(dāng)時(shí)狼皮的價(jià)格很貴，價(jià)值十幾兩銀子，屠夫發(fā)了一筆小財(cái)。【11題詳解】本題考查概括成語的能力，重在平時(shí)的積累。由文中“時(shí)狼皮價(jià)昂，直十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹之，是可笑也?！笨烧业匠烧Z“緣木求魚”，意思是：比喻方向、方法不對，一定達(dá)不到目的?！军c(diǎn)睛】譯文：一個(gè)屠夫賣完了肉回家，天色已經(jīng)晚了。（在這時(shí)，）突然出現(xiàn)了一匹狼。狼窺視著屠夫擔(dān)子上肉，嘴里的口水似乎都快要流出來了，（就這樣）尾隨著屠夫走了好幾里路。屠夫感到（很）害怕，于是就拿著屠刀來（比劃著）給狼看，狼稍稍退縮了幾步，（可是）等到屠夫繼續(xù)朝前走的時(shí)候，狼又跟了上來。屠夫沒辦法了，于是他在心里想，狼想要的是肉，不如把肉掛在樹上（這樣狼夠不著），等明天早上（狼走了）再來取肉。于是（屠夫）就把肉掛在鉤子上，踮起腳（把帶肉的鉤子）掛在樹上，然后把空擔(dān)子拿給狼看了看。狼才停下來（不再跟著屠夫了）。屠夫就（安全地）回家了。第二天拂曉，屠夫前去（昨天掛肉的地方）取肉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見樹上掛著一個(gè)巨大的東西，就好像有個(gè)人在樹上吊死的樣子，(屠夫）大吃一驚。（他）小心地（在四周）徘徊著向樹靠近，等走到近前一看，原來（樹上懸掛著的）是一條死狼。（屠夫）抬起頭來仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，狼的嘴里含著肉，掛肉的鉤子刺穿了狼的上顎，就好像魚兒咬住了魚餌一樣。當(dāng)時(shí)市場上狼皮（非常）昂貴，（這張狼皮）能值十幾兩銀子，屠夫的生活略微寬裕了。（就像）爬上樹去捉魚一樣，狼本來想吃肉，結(jié)果遭遇了禍患，這真是可笑啊！詩歌閱讀。夜杜耒寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才有□□便不同。12.從詩歌第二句中“竹爐”、“____”、“____”?？梢娛覂?nèi)____的氛圍。13.詩中□□處，填入哪一個(gè)選項(xiàng)更符合詩意？請作出判斷并簡要分析。A.雪花B.梅花C.菊花【答案】12.(1).湯沸(2).火初紅(3).溫暖（溫馨等）13.示例：B（梅花）。梅花與窗前月構(gòu)成清雅畫面，與煮茶當(dāng)酒的高雅意趣相符，以梅花的高潔暗贊來客?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解能力。解答此題，要通讀詩歌，把握詩歌大意，抓住詩歌中的意象加以分析。詩歌中的意象充滿溫暖氣息。本題結(jié)合第二句詩來分析，這句中除了竹爐，還寫了紅紅的爐火、沸騰的熱水，都營造了一種溫暖溫馨的氛圍。以茶當(dāng)酒與朋友暢談的這份情誼也是溫?zé)岬?。?jù)此作答即可?！?3題詳解】本題考查對詩歌意象與意境關(guān)系的分析能力。意象,就是詩歌中傾注了詩人的思想與詩人主觀情感的生動(dòng)鮮明的形象，它是詩人寄情山水、抒懷言志的憑借與依據(jù)。聯(lián)系第一句中的“寒夜”，第二句中的“竹爐”可知詩歌所寫的季節(jié)應(yīng)為冬季，這就排除了C選項(xiàng)“菊花”，“雪花”與“梅花”相比，“梅花”與“窗前月”構(gòu)成清心雅致的畫面，與煮茶當(dāng)酒的高雅意趣也是相符的，同時(shí)以梅花暗贊來客的高潔。所以選“梅花”更合詩歌意境。故選B。14.根據(jù)原文默寫。①終古高云簇此城，________。（譚嗣同《潼關(guān)》）②________，鐵馬冰河入夢來（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）③晴空一鶴排云上，________（劉禹錫《秋詞》）④________，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）⑤正是江南好風(fēng)景，________。（杜甫《江南逢李龜年》）⑥________，好之者不如樂之者。（《<論語>十二章》）⑦《誡子書》中，闡述“學(xué)”“才”“志”關(guān)系的句子是“________，________”。【答案】(1).①秋風(fēng)吹散馬蹄聲(2).②夜闌臥聽風(fēng)吹雨(3).③便引詩情到碧霄(4).④君問歸期未有期(5).⑤落花時(shí)節(jié)又逢君(6).⑥知之者不如好之者(7).⑦非學(xué)無以廣才(8).非志無以成學(xué)【解析】【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。文學(xué)常識要記住作者、作品等。本題中的“闌、碧霄”等字詞容易寫錯(cuò)。三、語言與運(yùn)用（5分）15.請將下列句子改寫成陳述句，不要改變句意。父親對這顆小桃樹有特別的感情，他難道能容忍我們對它哪怕一絲一毫的傷害？【答案】示例：父親對這課小桃樹有特別的感情，他不能容忍我們對它哪怕一絲一毫的傷害?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查把反問句改陳述句的能力。方法：1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。（有不去不，沒不加不。）2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。此題中去掉“難道”，把“能”改為“不能”，最后的問號改為句號即可。16.請參照畫線句，在橫線上仿寫一個(gè)句子。時(shí)間是博學(xué)之師，教會(huì)我熱愛生活；時(shí)間是厚重之書，記錄我人生軌跡；________，________。面對如白駒過隙般的光陰，我們唯一能做的就是珍惜?！敬鸢浮?1).示例：時(shí)間是誠摯之友(2).鼓勵(lì)我砥礪前行【解析】【詳解】本題是對句子仿寫的考查。做此題時(shí)，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)，修辭格要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用。例句運(yùn)用了比喻的修辭方法，把時(shí)間比作什么，然后指出時(shí)間起到的作用。結(jié)構(gòu)上寫成“時(shí)間是+偏正短語，動(dòng)詞+我+四字短語”形式。例如：時(shí)間是誠摯之友，鼓勵(lì)我砥礪前行。四、現(xiàn)代文閱讀（32分）閱讀下面的文章，完成后面的問題。梧桐花開花又落卜憲玲①清明過后，在杏花、梨花、桃花都姹紫嫣紅地開過又飄飛之后，在漫天的柳絮濛濛亂撲行人面的時(shí)候，最不起眼的梧桐花也漸漸地開了。道旁院中，房頂樓頭，淡紫色的喇叭花一簇一簇地俏立在樹枝的最頂端。每到這個(gè)時(shí)節(jié)，下班后我總喜歡繞開大道，尋著那熟悉的甜香味兒穿過開滿梧桐花的小區(qū)慢慢走回家。抬頭望一望那滿樹的花開，隨手撿起落在地上的一兩朵，放在鼻子上，無限滿足地深吸一氣，一任這一份香甜的記憶飄飛到從前。②老家的院子里屋門東邊有棵梧桐樹。因?yàn)檗r(nóng)村有句古話說“家有梧桐樹，引來金鳳凰?！币苍S父親在建造院子伊始就已經(jīng)栽下了。院子很大，很空曠，梧桐樹不幾年就長得高大，枝葉伸展開來，籠罩著房屋，也占據(jù)著院子的半壁江山，有著一種舍我其誰的氣魄。梧桐花開的季節(jié)，整個(gè)院子如同罩在一把龐大的鏤空花傘之下，淡淡的紫云濃濃的花香彌漫在整個(gè)家里。有時(shí)候早晨起來，就看見母親已經(jīng)把庭院打掃得干干凈凈，坐在梧桐樹下梳頭了。母親散著烏黑油亮的頭發(fā)坐在樹下，我和妹妹便趁機(jī)站在身后擺弄她的頭發(fā)，偶爾有一兩朵花落下來，我們就撿起來悄悄地放在母親的頭上，偷偷地笑。只是母親一整天都忙得腳不著地，極少有坐下來的時(shí)候，母親的頭發(fā)成天用兩個(gè)大卡子齊整整地分?jǐn)n在耳后，也極少能看見散開的時(shí)候，這樣溫馨的時(shí)刻實(shí)在是太少了。③含有沙質(zhì)的泥土的院落，有著一種天然的溫暖的顏色，有風(fēng)吹來，梧桐花落了一地，活像一塊大花毯子鋪在地上。我和妹妹還有對門的小菊姐常常蹲在地上，趴在那里看螞蟻從花朵里爬進(jìn)爬出；也會(huì)貪圖花芯里的甜味兒，拔下花蒂吸吮一番；更多的還是一朵一朵撿起來抓成一把，玩“賣花姑娘”的游戲。喇叭狀的紫色花朵集成一束真是好看，可是不一會(huì)兒就蔫了下去或者被抓爛了，于是便扔掉再撿一把。小孩子心里只有歡樂，并沒有絲毫惋惜的意思。④濃郁的香甜味兒一點(diǎn)點(diǎn)淡下去，梧桐花漸漸落盡了，只剩下一個(gè)個(gè)小陀螺一樣的花蒂，也緊跟著啪嗒啪嗒掉在地上。繼而，大大的圓餅形的葉子生出來，頭頂又被一張大大的綠傘取而代之了。夏天跟著來了，梧桐樹密密層層的葉子，給半個(gè)院子遮出大片陰涼。每天傍晚，等父親和叔叔下地回來，母親就會(huì)囑咐我們把飯桌抬到樹下，一家人圍著一張小小的四方桌吃飯。由于孩子們多，父親和叔叔總是蹲在旁邊，一手端著飯碗，偶爾從我們的夾縫里伸過手去夾一筷子咸菜。我們這群不知事的孩子一點(diǎn)也不懂得體諒大人的辛苦，只是我和弟弟妹妹為了好玩兒，每次都搶先吃完，爭著給父親和叔叔扇扇子，雙手握住大蒲扇，在他們背后跳起來輪番上陣，父親和叔叔一邊吃著飯，一邊笑哈哈地說著“真涼快，真涼快！”⑤年復(fù)一年，梧桐樹越長越大。院子的西邊和南邊又蓋起配房，整個(gè)院子都遮蓋在樹蔭之下。母親嫌院子里沒有陽光晾曬衣服，非叫父親砍掉朝南的一枝。那天放學(xué)回來，滿院散落著梧桐的枝葉。小弟正在幫助父親收拾，拿個(gè)鋸子把枝條鋸成一段一段的木材。母親笑著對小弟說：“學(xué)會(huì)干活了，娶個(gè)媳婦也不用愁了。不知道我能熬到你娶媳婦不?！蹦赣H因?yàn)樯眢w不好，有心無心地經(jīng)常說出這樣的話來。小弟故作正經(jīng)地說道：“當(dāng)然能，您還得抱孫子呢?！蹦赣H很開心。⑥我們這群梧桐樹下的小鳥，漸漸長大，包括本以為會(huì)守家的小弟在內(nèi)一個(gè)接著一個(gè)踏上梧桐枝，展開翅膀飛走了。母親終究沒有熬到娶媳婦抱孫子。那年小侄兒在幼兒園聯(lián)歡晚會(huì)上當(dāng)小主持人，錄了視頻來看。大家都很驕傲。父親突然悲戚地說：“要是恁娘活著，看看該有多喜！”那是母親去世后，父親第一次在我們面前表現(xiàn)出想念母親。我們不敢接話，趕緊轉(zhuǎn)移話題。⑦再想起梧桐樹已是多年以后。正是梧桐花開的季節(jié)，陪父親走在路上，一陣熟悉的花香飄過，我問父親：“爹，咱家的梧桐樹什么時(shí)候刨去的？”“恁娘走了沒兩年就刨了。”父親回憶著，又慢悠悠地補(bǔ)充了一句：“唉！沒恁娘了，還留著它干嘛呢？”我沒敢繼續(xù)問什么。父親母親叮叮當(dāng)當(dāng)吵了一輩子。我沒曾想過在父親心里梧桐樹與母親有著必然的聯(lián)系，也不知道母親去后，父親一個(gè)人住在老家，是怎樣經(jīng)受了睹物思人的傷感和梧桐夜雨的凄涼，才決心把梧桐樹刨掉的。只是在每一個(gè)梧桐花開的季節(jié)，我都會(huì)循著花香，去找尋梧桐花下香甜而歷久彌深的記憶。（文章略有刪改）17.閱讀文章②-⑤段，根據(jù)提示，概括文段圍繞“梧桐樹”講述的事情。①________。②“我”和小姐妹撿梧桐花，玩“賣貨姑娘”的游戲。③________。④砍掉梧桐枝后，小弟和母親在樹下談話。18.題目就像文章的眼睛，透過它可以追尋作者行文的脈絡(luò)，透過它可以洞悉文章的靈魂。本文題目“梧桐花開花又落”能否改成“梧桐花開”，請結(jié)合文章內(nèi)容，說明你的理由。19.品味語言，回答下面問題。（1）聯(lián)系上下文，賞析第⑥段中加點(diǎn)的詞。我們這群梧桐樹下的小鳥，漸漸長大，包括本以為會(huì)守家的小弟在內(nèi)一個(gè)接著一個(gè)踏上梧桐枝，展開翅膀飛走了。（2）從人物描寫角度，賞析第②段中畫線句。母親散著烏黑油亮的頭發(fā)坐在樹下，我和妹妹便趁機(jī)站在身后擺弄她的頭發(fā)，偶爾有一兩朵花落下來，我們就撿起來悄悄地放在母親的頭上，偷偷地笑。20.請結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章第①段的作用。21.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖叨萎嬀€句的理解。只是在每一個(gè)梧桐花開的季節(jié)，我都會(huì)循著花香，去找尋梧桐花下香甜而歷久彌深的記憶。22.寫出下面語句中畫線詞語的詞性。我無限滿足地深吸一氣，一任這一份香甜的記憶飄飛到從前?！敬鸢浮?7.(1).示例：母親在梧桐樹下梳頭，我們把花放在她頭上。(2).夏天一家人在梧桐樹下吃飯，我們給父親和叔叔扇扇子。18.示例：不能，題目“梧桐花開花又落”暗示了文章的行文脈絡(luò)，文章先寫“花開”，最后寫“花落”；同時(shí)“花落”暗含了作者對梧桐樹和母親懷念，而且題目新穎，更加富有詩意，吸引讀者的閱讀興趣。二“梧桐花開”不符合文章行文思路，只寫出了作者對童年的懷念且語言平淡，沒有這種表達(dá)效果。19.（1）踏，踩的意思，寫出了梧桐樹蔭庇“我們”成長后，又像墊腳石一樣，把“我們”送出家鄉(xiāng)，讓“我們”有出息，表現(xiàn)了梧桐樹對“我們”成長的作用之大，和“我”對它的喜愛、感激。（2）動(dòng)作描寫。運(yùn)用“站”“擺弄”“撿”“放”“笑”等一系列動(dòng)詞，寫出“我”和妹妹與難得閑暇的母親親近的場景，寫出了家庭的溫馨以及“我們”對母親的依戀。20.示例：運(yùn)用了環(huán)境描寫，寫出了“我”在回家路上專門穿過開滿梧桐花的小區(qū)，嗅著香味，回憶往昔的景象，渲染了溫馨氣氛。開篇點(diǎn)題，引出下文對童年時(shí)期一家人伴著梧桐花生活的場景、尤其是母親生活瑣事的回憶。21.示例：“我”和母親相處的溫馨，和姐妹們游戲的歡樂，夏天一家人院中吃飯的和和美美……這些美好的時(shí)刻都發(fā)生在梧桐樹下，記憶雖已遠(yuǎn)去，但梧桐花是“我”幸福童年生活的見證者，每當(dāng)梧桐花開時(shí)，“我”都會(huì)想起母親、重溫當(dāng)時(shí)的美好。表達(dá)了“我”對童年生活的留戀及對母親深切的懷念。22.代詞形容詞【解析】【17題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。解題時(shí)，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動(dòng)，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。本題給出的范圍是②-⑤段，根據(jù)題目給出的部分可以判斷第一空應(yīng)該對應(yīng)第②段，由“有時(shí)候早晨起來，就看見母親已經(jīng)把庭院打掃得干干凈凈，坐在梧桐樹下梳頭了。母親散著烏黑油亮的頭發(fā)坐在樹下，我和妹妹便趁機(jī)站在身后擺弄她的頭發(fā)，偶爾有一兩朵花落下來，我們就撿起來悄悄地放在母親的頭上，偷偷地笑”可概括出“母親在梧桐樹下梳頭，我們把花放在她頭上”。第三空對應(yīng)第④段，由這段可以概括出“夏天一家人在梧桐樹下吃飯，我們給父親和叔叔扇扇子”?！?8題詳解】本題考查標(biāo)題的作用。好的標(biāo)題的作用常常有：交代文章寫作對象（人或物）；點(diǎn)明文章主旨；交代文章寫作情感；新穎而獨(dú)特，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；作為文章的線索。解答本題首先明確不能改動(dòng)，然后點(diǎn)出原題目的好處，再指出改動(dòng)后的不足。題目“梧桐花開花又落”表明了一個(gè)過程，從“花開”寫到“花落”，而“梧桐花開”不能體現(xiàn)。結(jié)合文章內(nèi)容可知，本文二段寫花開時(shí)母親在梧桐樹下梳頭，我們把花放在她頭上；三段寫花落時(shí)“我”和小姐妹撿梧桐花，玩“賣貨姑娘”的游戲；四段寫花落盡時(shí)夏天一家人在梧桐樹下吃飯，我們給父親和叔叔扇扇子；五段寫砍掉梧桐枝時(shí)，小弟和母親在樹下談話；六七段寫我們走出家鄉(xiāng)，母親去世，梧桐樹被砍掉。文中的情節(jié)都與梧桐息息相關(guān)，花開花落中都有美好的回憶，同時(shí)花落、梧桐樹被砍掉暗含了作者對母親的深切思念之情。所以這個(gè)題目富有詩意，吸引讀者。而“梧桐花開”則過于平淡?！?9題詳解】本題考查賞析句子的能力。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。（1）“踏”的意思是踩，梧桐樹一直陪伴著我們，給我們帶來美好的感覺，蔭庇著我們，當(dāng)我們長大以后，梧桐樹又成為了我們的墊腳石，送我們走出家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走高飛，“踏”字突出了梧桐樹對我們的作用之大，也表達(dá)了作者對梧桐樹的喜愛和感激之情。（2）“站”“擺弄”“撿”“放”“笑”一系列的動(dòng)詞，屬于動(dòng)作描寫，寫出了“我”和妹妹趁母親在梧桐樹下梳頭，把花放在她頭上的情景，畫面溫馨美好，這些動(dòng)作描寫使孩子對母親的依戀之情躍然紙上，親切自然，突出了一家人的和睦溫馨?！?0題詳解】本題考查開頭段落的作用。分析段落的作用注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面去分析。內(nèi)容上的作用：1、畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明事件的意義，點(diǎn)明中心；2、深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感；3、寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格；4、引起讀者的注意、思考。結(jié)構(gòu)上的作用：開篇點(diǎn)題、設(shè)置懸念、引起下文、總領(lǐng)全文、為下文做鋪墊。文章第一段屬于景物描寫，描寫了“我”經(jīng)過的小區(qū)中梧桐花盛開的情形，開篇就點(diǎn)明了題目“梧桐花開花又落”，并由眼前景象引出下文的回憶，作者兒時(shí)的生活都與梧桐密切相關(guān)，所以觸景生情，想到童年時(shí)一家人美好的生活場景，同時(shí)表達(dá)了對母親的懷念之情。這段景物描寫也渲染了溫馨的氣氛，讓人伴著花香隨作者沉浸到回憶當(dāng)中?！?1題詳解】此題考查學(xué)生理解文章中的重要語句的含義的能力。理解文章中的重要語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。本文回憶了童年時(shí)一家人的美好生活，在梧桐樹下，“我”和妹妹把花放在梳頭的母親的頭上；花落時(shí)“我”和小姐妹撿梧桐花，玩“賣貨姑娘”的游戲；夏天一家人在梧桐樹下吃飯，我們給父親和叔叔扇扇子；以及后來我們走出家鄉(xiāng)，母親去世，梧桐樹被砍掉。文中的情節(jié)都與梧桐息息相關(guān)，花開花落中都有美好的回憶，可以說梧桐花是“我”幸福童年生活的見證者，所以每當(dāng)梧桐花開時(shí)“我”都會(huì)觸景生情，回憶起從前的美好畫面。這句話表達(dá)了“我”對母親的深切思念之情和對童年美好生活的深深眷戀?！?2題詳解】本題考查對詞性的判斷能力。漢語中詞性主要有名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞、數(shù)詞、量詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞、助詞、擬聲詞?！拔摇睂儆谌朔Q代詞，“香甜”是修飾“記憶”的，屬于形容詞。五、（共60分）23.按要求作文。想象是人類與生俱來的一種能力。借著想象的翅膀，我們可以超越自身局限，體驗(yàn)更廣大的世界。通話、寓言、科