美術(shù)教師個人教學計劃

第頁美術(shù)教師個人教學計劃美術(shù)老師個人教學安排1

新的學期又起先了，本學期我擔當四年級和五年級12個班的美術(shù)教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務?，F(xiàn)制定出本學期工作安排如下：

一、指導思想

1、進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

2、仔細貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學生供應良好的學習環(huán)境。通過美術(shù)愛好小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本學問，培育學生的視察實力和創(chuàng)新思維實力，提高學生的審美觀。

二、學生現(xiàn)狀分析

每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受實力便有所差別。這須要老師耐性引導、調(diào)動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的愛好。

三、教學目的要求

學生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程學習美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久愛好;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教學措施

1、應將學習內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調(diào)學問和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值。

2、多種形式，組織學生相識人的情感、看法、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，相識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活獨特的貢獻。同時，培育學生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教化的寬容和敬重。

3、采納多種方法，使學生思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)建潛能，并重視實踐實力的培育，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細成果的實力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不同學問之間的關聯(lián)，培育學生的創(chuàng)新意識與解決問題的實力。

4、老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同特性和實力的學生的美術(shù)學習狀況。

總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參加，放手給學生，充分調(diào)動學生的主動性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。使老師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參加教學過程，共同探討、探究、解決疑難。

五、加強自身建設

作為一名老師還需不斷的學習，加強自己自身建設，主動參加學校組織的公開研討課和教研活動，仔細聽課、評課，虛心向每位老師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。

美術(shù)老師個人教學安排2

為了貫徹國家新一輪基礎教化改革的精神，真正實施素養(yǎng)教化，并結(jié)合我校的實際狀況，結(jié)合美術(shù)學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術(shù)修養(yǎng)和視察實力、分析實力和創(chuàng)建實力，特制定如下安排。

一、學生狀況分析：

大部分同學初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課，對美術(shù)課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素養(yǎng)的完善有不行取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理睬影響人的一生。但學生由于有了肯定生活閱歷和學問積累，領悟?qū)嵙τ兴岣?，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫乃至美術(shù)領域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

二、教材分析：

"美術(shù)鑒賞"是一般中學階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務教化階段美術(shù)課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延長。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美實力，形成酷愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

三、教學目標：

1、認知目標：

1)從形式多樣的美術(shù)作品中學會感受美術(shù)的語言美。

2)駕馭外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品。

3)了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2、理解目標：

1)學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點。

2)能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3)理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。

四、詳細實施措施：

1、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的主動性和主動性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教化的主渠道作用，平常仔細鉆研教學大綱，吃透教材，恰當嫻熟運用各種教學方法，特殊是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主子。

2、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使中學美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡信息技術(shù)合理的整合起來。運用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的變更一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素養(yǎng)。

3、課堂教學延長為了發(fā)展學生自覺自主學習的實力，可以通過網(wǎng)絡信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術(shù)的學問內(nèi)容。培育他們的主動性和主動性，通過網(wǎng)絡這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)學問。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的好玩的有特點的美術(shù)學問。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的好玩的，豐富的美術(shù)世界。提高學生自主探究性學習的實力。讓學生走出教室、走出校內(nèi)、走向社會。

美術(shù)老師個人教學安排3

通過了半年的美術(shù)鑒賞課的學習，同學們對觀賞課又了肯定的相識，結(jié)合我校的實際狀況，結(jié)合美術(shù)學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生藝術(shù)修養(yǎng)和視察實力、分析實力和創(chuàng)建實力，特制定如下安排。

一、美術(shù)鑒賞及選修模塊

狀況分析：

《美術(shù)鑒賞》是一般中學階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列。能幫助學生在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美實力，形成酷愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

1、學習內(nèi)容包括鑒賞基礎和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分。以學習鑒賞基礎?美術(shù)語言及鑒賞方法?從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面相識美術(shù)的價值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關聯(lián)的美術(shù)作品。

學習美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境相識美術(shù)作品的意義、形式和風格特征。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。

鑒賞內(nèi)容：

中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品、外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、成就標準通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學”的學習，學生能夠：

(1)主動參加美術(shù)鑒賞活動。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當運用美術(shù)術(shù)語(如形態(tài)、色調(diào)、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點采納一種或多種方法描述、分析、說明和評價藝術(shù)作品，并與他人進行溝通。

(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風格、流派。

(5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關系，在文化情境中相識美術(shù)。

(6)酷愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，敬重世界多元文化。

(7)駕馭一些國畫和書法的基本技能，從而為一些特長生鋪好道路

(8)能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵。

二、教學目標

1、認知目標：

(1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美。

(2)了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

(3)駕馭外國繪畫各個時期和各時期一些的畫家及其作品。

(4)了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2、理解目標：

(1)學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

(2)能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

(3)理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

三、詳細實施安排

1、堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使中學美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡信息技術(shù)合理的整合起來。運用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。

2、通過網(wǎng)絡信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術(shù)的學問內(nèi)容。培育他們的主動性和主動性，通過網(wǎng)絡這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)學問。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的好玩的有特點的美術(shù)學問。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。提高學生自主探究性學習的實力。讓學生走出教室、走出校內(nèi)、走向社會、走進自然。

美術(shù)老師個人教學安排4

一、指導思想：

進一步貫徹和學習新的藝術(shù)課程標準，更新教學理念和理念，用新的理論指導日常教學工作，使我校藝術(shù)教學取得新的突破。

二、教學目標：

這學期我負責高二高四的美術(shù)教學，每周每班兩節(jié)課。依據(jù)以往的教學閱歷，針對學生的心理特點和學習狀況，我將通過美術(shù)教學將觀賞、繪畫、工藝和手工融為一體，以各種好玩的教學方法拓寬學生的藝術(shù)視野，使學生駕馭繪畫技巧，接著接受傳統(tǒng)的色調(diào)教學，接著深化學習繪畫技巧、方法、設計和手工。提高學生對美術(shù)的愛好和愛好，拓展學生的學問面，更好地提高學生的審美和實踐實力。在教學中，應注意培育學生的視察、記憶、思維、想象和實踐實力。讓學生在不打開書本和教材的狀況下，獨立、大膽地完成學習任務。

三、詳細工作：

1、接著加強美術(shù)新課程標準和專業(yè)培訓，深化教學理念和理念。

這學期我會接著加強專業(yè)訓練，利用全部時間，自學，勤于實踐，發(fā)覺自己的不足，以課堂教學探討為主要探討活動，加強案例學習，讓自己從知到行

在課堂教學中加強對新理念、新模式、新教學方法的探討。在藝術(shù)課堂教學中，我們應當開展“藝術(shù)作為一種文化探討和文化傳承”的教學探討同時，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，依據(jù)實際狀況開發(fā)教材，應用新思想，嘗試新的教學方法，不斷提高我們的教學水平。

鑒于學生心理成熟，對學問的需求高，學生對學問探究和探討的心理，我將課堂上的探討與溝通、分工與合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情境模擬、角色扮演和觀賞等教學活動有機地結(jié)合起來，以調(diào)動學生的主動性，開闊他們的視野，擴大他們的學習愛好和技能。

2、評價促進學生發(fā)展

我要關注學生在學習情境中的表現(xiàn)——愛好、投入、主動性、對探討問題的貢獻、對問題的敏感性、學生的學習方法和學習策略——主動探究，是否與他人合作溝通，是否借鑒信息和利用信息形成個人觀點，關注學生解決問題的實力。評估語言也應當變更。以前老師用的語言，比如“選最好的”、“最差的”，應當改成“選自己喜愛的.畫”——強調(diào)特性的審美取向；“你能改進他的創(chuàng)作嗎？——激發(fā)創(chuàng)建性思維，完善他人創(chuàng)建的語言。

四、教材的特別處理：

1、雖然新課改不提倡老師板報，但我認為一年級可以適當展示，促進課程的學習。

2、有些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的物體，但教科書中物體的平面圖像不能滿意教學的須要。為了克服這一不足，我將在教學中打算一些對象，使教學更加直觀，提高教學質(zhì)量。

3、依據(jù)實際教學須要，刪除部分題目或增加其他內(nèi)容，更有利于學生的實際狀況，突出我校美術(shù)課的特色教學。

4、學生被要求打算材料。要課前整理，課中檢查，課后整理。材料的打算要綽綽有余，不能一時不足，影響教學過程。

五、教學中應留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止事故發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學秩序和其他班級。

2、自調(diào)顏料比較難駕馭，要留意教室衛(wèi)生和物品清潔。

總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生愛好、閱歷、學問的發(fā)展為目標，以培育學生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的美術(shù)基礎學問，學習簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識為教學目標，從而提高美術(shù)教學質(zhì)量。這學期的科研小課題——藝術(shù)作為一種文化探討，作為一種文化傳承的教學探討。

美術(shù)老師個人教學安排5

指導思想

以美術(shù)課程標準為基礎，以優(yōu)秀老師的工作閱歷為榜樣，立足課堂教學和課外輔導，深化兒童畫的教學。在提高學生繪畫技能的同時，加強多種實力、素養(yǎng)的培育。激發(fā)學生觀賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)建美，培育學生的審美實力和學習美術(shù)的愛好。切實做好美術(shù)教化教學開發(fā)開展工作。研修目標及詳細措施

1.提倡"和諧、人文、科學、自然"的教化理念，遵循學生的發(fā)展規(guī)律，開發(fā)智力，提高審美實力，使學生更好地成長為社會所須要的人才。

2.加強理論學習，努力練習基本功，樹立正確的教化觀、教學觀和學生觀，提高教化、教學水平。堅持本學科的教化、教學改革，主動開展教學探討。

3.加強作業(yè)的自評、互評和面批，幫助他們提高審美水平。仔細對待每一次教研活動，加強科任老師的溝通，共同進步、提高。

4.協(xié)作學校德育工作，結(jié)合美術(shù)學科特點，發(fā)掘教材內(nèi)容，有機滲透德育教化。

5.組織好學生開展畫創(chuàng)作競賽活動，提高學生學習美術(shù)的愛好和創(chuàng)作實力。通過多種方式的自培、學習、聽課評課，提高我們美術(shù)老師的課堂教學水平。

6.做好上傳美術(shù)教化信息工作：內(nèi)容包括美術(shù)教研信息、美術(shù)教案、美術(shù)作品、教學后記、開發(fā)教材、論文等。

研修方向及安排

1.針對兒童畫的創(chuàng)作風格、創(chuàng)作手段、表現(xiàn)語言和技巧進行深化的學習和探討。

2.探討粗選讀書探討書本：《中國繪畫通史》、《中外美術(shù)史》、《中國書法全集》、《兒童美術(shù)教化》、《小學美術(shù)教學》等。

3.針對自己的學科去學習。

（1）做為一名美術(shù)老師自身專業(yè)技能要不斷提升，所以我為自己制定了專業(yè)方面的學習，例用日常休息及周末的時間去練習專業(yè)。

（2）每學期完成五張美術(shù)作品每月閱讀一套優(yōu)秀的書籍。每周練習一張書法作品。

（3）聽課、學習、溝通，同時學習他人在教學中的優(yōu)點，和同科任老師進行備課的溝通、探討、總結(jié)，將總結(jié)的要點融入到自己的備課記錄中。

（4）向團隊中其他老師進行跨學科的學習，在其他學科中找出適合自己學科的內(nèi)容，并將其融入到自己的教學中。

以上是我為自己制定的本學期的研修安排，在這些安排的前提下，我還會為自己加定安排，使自己在本學期中學到更多更廣泛的學問。

美術(shù)老師個人教學安排篇4

一、指導思想：

仔細貫徹學校工作重點，通過美術(shù)教學進一步培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、試驗和推廣工作，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)老師探究課堂教學創(chuàng)新策略的探討。本學期接著將課程改革作為美術(shù)學科教學探討的中心工作，通過教學實踐與探究深化領悟課程理念，通過多種教研方式喚起美術(shù)老師參加教改的主動性和主動性，仔細總結(jié)新課程改革實施中形成的閱歷，加強對老師素養(yǎng)的培育，搞好美術(shù)陣地建設，全面提高我校美術(shù)教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教化和當今的藝術(shù)文化教化。

2、通過各種方法特殊是現(xiàn)代教化手段采納形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛愛好的，達到主動的教化效果。

3、要與學校親密合作與班級老師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學和美術(shù)創(chuàng)作活動，對學生進行美育教化，凸現(xiàn)美術(shù)教化的特別審美教化功能。

4、從理論上把握好美術(shù)課教學的專業(yè)教學特點，特殊是要留意：文化教化與學問技能的相互關系問題，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式，但又不要丟失美術(shù)課的專業(yè)學問和技能凸現(xiàn)的重要問題。

5、同時要把握好面對全體學生的教化方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點帶面。

6、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創(chuàng)作。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等節(jié)日為契合點，構(gòu)建學生課外活動小組龍頭，開展貼近學生學習生活的教化活動藝術(shù)創(chuàng)作，培育學生的創(chuàng)作意識，增加創(chuàng)新意識，嘗試感受勝利的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對學生作業(yè)、作品參與的各種競賽活動，要賜予主動的激勵和表揚，不斷激發(fā)學生的學習愛好，提高對美術(shù)學術(shù)的價值觀取向和培育學生主動間上的進取精神。

三、主要措施

1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學，使教化質(zhì)量不斷提高，進一步實踐探究美術(shù)課堂教學的新教法，促進學生全面發(fā)展，進行深化探討、仔細學習、努力研討、仔細實踐、突出教學效果。

2、加強課堂教學常規(guī)管理，主動協(xié)作班主任、各位老師對學生進行良好的行為習慣培育，加強組織紀律教化，形成正常良好的教學秩序。

3、仔細備課，上課，進行仔細的反思，隨時改進調(diào)整自己的教學方法，每星期進行教材進行深化的學習，貫徹新課程改革方案，保證美術(shù)課的質(zhì)量。

4、結(jié)合道德教化為主題的教化活動，運用美術(shù)語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教化，達到德育教化的效果。

5、努力探究和完善美術(shù)課學習，進行探究學習實踐，進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā)，主動協(xié)作學校綜合實踐活動，留意結(jié)合兒童的學習生活閱歷進行美術(shù)與其它課程的整合，實現(xiàn)美術(shù)教化，審美教化功能的特點和效果。

6、主動組織和輔導學生參與各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教化的氣氛，營造校內(nèi)深厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎上，組織輔導學生參與各級的兒童繪畫競賽活動，為培育學校的藝術(shù)人才，為上一級學校輸選藝術(shù)人才而努力工作。

7、教研組內(nèi)老師要加強自己的教學理論學習，在學習提高的同時，要留意自己專業(yè)素養(yǎng)和實力的發(fā)展和提高，要加強美術(shù)專業(yè)學問和技能學習，使自己在美術(shù)教學和專業(yè)實力方面，都有大量的進步，以適應學校的發(fā)展和要求。

8、仔細開展學生日常成果的檢查與評價，主動引導，留意培育學生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成果的檢查與考核，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術(shù)成果評價體系，仔細做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的激勵與激勵作用。

9、每位老師要加強自己的教化理論學習，并能對自己教化實踐進行總結(jié)與提煉，上升到理論相識高度，結(jié)合新課程的理念，仔細撰寫論文、教學隨筆等閱歷文章，為學科教研積累豐富的精神財寶。

10、結(jié)合學校的課題探討,進行仔細的總結(jié),確立探討主題,結(jié)合學校的培訓,撰寫課題報告。

11、結(jié)合學校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教化資源庫應有的效應，不斷提高老師計算機的運用效率。并充分運用現(xiàn)代教化技術(shù)，努力拓寬教化渠道。

12、搞好組內(nèi)的互幫互學，團結(jié)合作，使我們組內(nèi)老師業(yè)務不斷發(fā)展，努力學習，鉆研教化教學業(yè)務，提高自己的教化教學理論水平，虛心學習，向前發(fā)展。

13、主動爭取參與校內(nèi)外的學習與培訓，參與校內(nèi)外的教學課探討活動。

14、留意加強教研組博客老師個人博客的建設運用，特殊是留意對教研組組內(nèi)信息和老師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設和資源共享。

四、詳細工作支配

1、各學段每周增設一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。

2、利用課余時間開設愛好小組。

3、舉辦全校的關于“國慶”、科技節(jié)的繪畫競賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參加美化校內(nèi)的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術(shù)繪畫溝通。

4、利用標準化學校建設的機會，讓學生充分發(fā)揮聰慧才能，培育學生主動參加美術(shù)活動的熱忱，自行設計、創(chuàng)作美術(shù)作品。

5、仔細落實美術(shù)課，剛好批改美術(shù)作業(yè)。

6、學期末，仔細做好美術(shù)工作考評和總結(jié)。

美術(shù)老師個人教學安排6

一、學生狀況分析

五年級學生對美術(shù)學習的愛好較高，有不少優(yōu)等生和美術(shù)特長的學生，也有個別同學對學習愛好不足，常規(guī)自覺性較差，所以老師應接著保持和加強學生對美術(shù)的學習愛好，并在此基礎上，賜予學生適當?shù)闹笇?，讓他們接觸初步的美術(shù)學問的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

二、教材分析

我校采納的安教編寫的，人民美術(shù)出版版的美術(shù)教材，該教材緊跟義務教化的課程標準，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充溢了童趣。這冊教材共21課，每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設計、應用、綜合、探究，四個學習內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。注意在消遣中讓學生體驗學習的樂趣并駕馭基本的美術(shù)學問。

三、教學重點難點

1、培育學生的創(chuàng)新意識和動手實踐實力。

2、學生邏輯思維實力的培育、空間想象實力的培育。

3、團結(jié)合作意識的培育。

四、教學目標

1、留意培育和發(fā)展學生的新奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維實力，培育學生創(chuàng)新意識和動手實踐實力。

3、在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

4、培育學生團結(jié)協(xié)作的團隊意識。

5、學會把美術(shù)學問與其他學科學問相聯(lián)系。

6、訓練細致視察事物的實力，并能運用線條、顏色、體塊、肌理和空間等美術(shù)語言，來表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想的事物。

7、采納嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演，指導和展示學生作品。并適時賜予老師的示范作品。

8、了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

五、教學實施措施

1、仔細備課、上課。

2、做好課前的各項打算活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本、因材施教、因地制宜，以求達到教學效果。

4、主動進行教改試驗，貫徹啟發(fā)原則，采納嘗試、示意等多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)建，培育學生的藝術(shù)素養(yǎng)。

5、加強示范，并且充分利用圖片、范畫進行直觀教學。

6、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學效果。

7、加強課外輔導，平常嚴格根據(jù)學校的要求正?；顒?，還要爭取利用一切可以利用的時間，參與社會舉辦的一些競賽活動，從而不斷提高學生的繪畫水平和觀賞實力。

美術(shù)老師個人教學安排7

指導思想

以美術(shù)課程標準為基礎，以優(yōu)秀老師的工作閱歷為榜樣，立足課堂教學和課外輔導，深化兒童畫的教學。在提高學生繪畫技能的同時，加強多種實力、素養(yǎng)的培育。激發(fā)學生觀賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)建美，培育學生的審美實力和學習美術(shù)的愛好。切實做好美術(shù)教化教學開發(fā)開展工作。研修目標及詳細措施

1。提倡"和諧、人文、科學、自然"的教化理念，遵循學生的發(fā)展規(guī)律，開發(fā)智力，提高審美實力，使學生更好地成長為社會所須要的人才。

2。加強理論學習，努力練習基本功，樹立正確的教化觀、教學觀和學生觀，提高教化、教學水平。堅持本學科的教化、教學改革，主動開展教學探討。

3。加強作業(yè)的自評、互評和面批，幫助他們提高審美水平。仔細對待每一次教研活動，加強科任老師的溝通，共同進步、提高。

4。協(xié)作學校德育工作，結(jié)合美術(shù)學科特點，發(fā)掘教材內(nèi)容，有機滲透德育教化。

5。組織好學生開展畫創(chuàng)作競賽活動，提高學生學習美術(shù)的愛好和創(chuàng)作實力。通過多種方式的自培、學習、聽課評課，提高我們美術(shù)老師的課堂教學水平。

6。做好上傳美術(shù)教化信息工作：內(nèi)容包括美術(shù)教研信息、美術(shù)教案、美術(shù)作品、教學后記、開發(fā)教材、論文等。

研修方向及安排

1。針對兒童畫的創(chuàng)作風格、創(chuàng)作手段、表現(xiàn)語言和技巧進行深化的學習和探討。

2。探討粗選讀書探討書本：《中國繪畫通史》、《中外美術(shù)史》、《中國書法全集》、《兒童美術(shù)教化》、《小學美術(shù)教學》等。

3。針對自己的學科去學習。

（1）做為一名美術(shù)老師自身專業(yè)技能要不斷提升，所以我為自己制定了專業(yè)方面的學習，例用日常休息及周末的時間去練習專業(yè)。

（2）每學期完成五張美術(shù)作品每月閱讀一套優(yōu)秀的書籍。每周練習一張書法作品。

（3）聽課、學習、溝通，同時學習他人在教學中的優(yōu)點，和同科任老師進行備課的溝通、探討、總結(jié)，將總結(jié)的要點融入到自己的備課記錄中。

（4）向團隊中其他老師進行跨學科的學習，在其他學科中找出適合自己學科的內(nèi)容，并將其融入到自己的教學中。

以上是我為自己制定的本學期的研修安排，在這些安排的前提下，我還會為自己加定安排，使自己在本學期中學到更多更廣泛的學問。

美術(shù)老師個人教學安排8

一、總體思路

本教材的編寫注意學生審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐實力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以"接近社會，貼近學生，學已致用"為原則，選擇符合五年級小學生身心特點的教學內(nèi)容。全冊共有16課。

二、教學目標

1、不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

2、不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進行簡潔組合設計和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

三、教學方法

1、注意審美實力的培育。在教學中，應創(chuàng)建條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導學生綻開想象，進行比較。

2、重視創(chuàng)新精神和實踐實力的培育。學生創(chuàng)新思維苗子肯定是在讓其不斷的探究和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐實力是緊密聯(lián)系的。

3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。新課標指出美術(shù)學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習。美術(shù)學科具有學問面廣，綜合性強的特點，它與社會科學、人文科學、自然科學有著干脆和暗含的關系，因此，它是素養(yǎng)教化中不行缺少的有機組成部分，對于人的整體素養(yǎng)培育具有其他學科所不能代替的作用。

4、確立學生的主體地位。本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革，即提倡自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中，培育學生憑借自己主動建構(gòu)學問與活動，去與他人互動，達到自身進一不發(fā)展的目的。

5、激勵學生進行綜合性與探究性學習。

美術(shù)老師個人教學安排9

新學期又起先了。我這學期的教學任務是五年理科，兩年文科，五年理科是我第一次接觸的新學科，兩年文科是我教過一次的老學科。

新時期小學美術(shù)教化不再是單純的技能訓練，而是文化學習；小學美術(shù)教化不同于專業(yè)美術(shù)教化，它服務于培育學生的綜合素養(yǎng)：立足學生發(fā)展，注意培育學生的審美實力、感知實力、想象力和表達實力，注意培育創(chuàng)新精神，注意學生的特性發(fā)展和全面發(fā)展。新教化培育學生的學習愛好，強調(diào)學生的自主探究學習、合作互動學習、情感體驗、學習過程和跨學科學習，通過藝術(shù)實踐活動提高學生的整體素養(yǎng)，使學生學會終身學習和終身行為。為了進一步提高教學質(zhì)量，做好本職工作，這學期我制定了以下安排：

把握常規(guī)教學。

1、仔細備課，做到難點突出，簡潔有條理，課后分析評價適當。

2、豐富課堂容量，充分利用教學時間。

加強自身建設。

從當前教化發(fā)展的要求動身，仔細開展“兩學”（學商科、學政治），進一步提升老師形象。詳細方法是：

1、堅持參加集體學習，并與自學相結(jié)合，以《中華人民共和國教化法》，《老師法》，《新課程改革指導》，以及各種商務書籍為重點，借鑒先進閱歷，樹立創(chuàng)新意識。

2、在學習中學會反思，提高自己。進一步規(guī)范教化言行，不遲到不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。

第三，重視優(yōu)生學，進行優(yōu)秀培訓

加強對尖子生的培育，培育學生的學科愛好和特性。主動組織學生參與國家、省、市競賽，豐富學生校內(nèi)生活?？傊視栏褚笞约?，不斷提高自己的專業(yè)水平，成為一名合格的美術(shù)老師。

為了在理科課上盡快駕馭這門學科，我還制定了以下安排：

課前打算：備課。

仔細學習教材，明確教材的基本思路、基本概念、每一句話、每一個單詞，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，駕馭學問的邏輯，能夠自由運用，知道要加什么材料，才能教好。

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