上好小學數(shù)學實踐活動課

Word文檔下載后可自行編輯1/1上好小學數(shù)學實踐活動課

怎樣上好小學數(shù)學實踐活動課

義務教導課程標準試驗教科書與過去的教材相比，增強了“實踐活動課”的內(nèi)容，體現(xiàn)了數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，使數(shù)學來源于生活而應用于生活。經(jīng)過同學的自主探索和合作溝通，解決與實際生活密切聯(lián)系的具有肯定挑戰(zhàn)性的問題，從而進展同學解決問題的能力。實踐活動課用來解決數(shù)學中具有特別性的問題，培養(yǎng)同學解決問題的能力，它不同于小學數(shù)學學問傳授課，也不是普通的數(shù)學課外活動。那么，如何上好數(shù)學實踐課呢？

1仔細鉆研教材，明確活動目標

實踐活動課在總體目標上十分強調(diào)聯(lián)系和綜合。詳細到一節(jié)課，筆者在備課時，首先仔細鉆研教材，吃透教材，明確教學中學問之間的互相聯(lián)系以及拓展的范圍，除了讓同學獲得良好的情感體驗，感觸數(shù)學在日常生活中的作用外，還注意分析活動的落腳點，考慮到數(shù)學活動以什么數(shù)學學問為依據(jù)，保持其應有的“數(shù)學”味，在充分分析教材的基礎上再確定教學目標。

例如，青島版三班級數(shù)學上冊中的“實踐活動”“點擊雙休日”，本節(jié)課中既有統(tǒng)計學問和長方形、正方形學問，又滲透了家校之間的聯(lián)系。鼻子把這節(jié)課的教學目標主要定位在兒童的心理需要：雙休日小編該干什么？什么事情是小編雙休日最情愿做的？其他小朋友們雙休日都在干什么？這可能是三班級小朋友常常會思量的問題。正確引導兒童校外活動，使同學在校外特殊是在雙休日中做些故意義的事情，使同學能夠健康、歡樂地成長，給他們的童年留下美妙而深刻的印象，是學校教導的責任，同時也是社會的責任與義務。

2創(chuàng)設情景激發(fā)情感，優(yōu)化活動課的課堂效果

誘發(fā)、培養(yǎng)、進展每個同學的學習數(shù)學的愛好是活動課的教學目標之一。同時，在設計上更要面對全體，因材施教，進展共性，使每個同學在活動中切身體驗，學問、能力都有所增加，思維水平有所提高，更使一部分對數(shù)學有特殊愛好的同學的數(shù)學才干得到充分進展。

數(shù)學對于同學來說是枯燥乏味的，要想讓他們對數(shù)學產(chǎn)生深厚的愛好，樂于參加到數(shù)學學習中來，就務必在教學中有創(chuàng)新、有新意，對于一堂實踐活動課來說更是如此。創(chuàng)設一個好玩的情境，會讓同學眼前一亮，注重力馬上就被吸引來，為后面的活動打下一個好的基礎，從而產(chǎn)生更好的教學效果。如在開心和睦氣氛中舉行的教學，不但有利于集中同學的注重力，還有利于讓同學的好勝心理向正確的方向進展，使其思維活動得到充分的表現(xiàn)。

3在實踐活動中促使同學自主參加

素養(yǎng)教導觀念的主要標記之一，是強調(diào)給同學自主參加的機會，是給同學一個討論、探究、展示才智的空間，讓同學運用所學學問舉行實踐體驗，解決一些容易的實際問題。數(shù)學實踐活動是以同學的生活和現(xiàn)實問題為載體和背景，著眼于促進同學個體自主和睦進展?？梢哉f，同學是否主動參加活動，發(fā)揮主動性、制造性，自立或與同伴一起參加完成活動的目標，是衡量一節(jié)數(shù)學實踐活動教學勝利與否的重要標準。因此，老師在設計實踐活動內(nèi)容時，要按照同學年齡特點、身心進展的邏輯以及數(shù)學活動自身的特點，細心創(chuàng)設和睦的學習情境與豐盛多彩的活動，激發(fā)同學心靈深處那種劇烈的探求欲望，使之形成渴望學習的內(nèi)部動力，引導同學主動參加的樂觀性。

例如，青島版教材三班級上冊中有一個實踐活動“改變的影子”，看到這則內(nèi)容，筆者心底那一股兒時的思緒不由地涌現(xiàn)在眼前。小時候，每當和媽媽手牽手走在陽光下，總會這樣說：“媽媽，你看小編的影子有多高呀！”有的時候也會這樣不興奮地說：“媽媽，小編怎么變矮了呢？”當初媽媽總是急于去干活，而無心給筆者說個明了。今日面向這個實踐活動內(nèi)容，那股急于讓同學弄清影子的學問，讓同學參加的激情蕩漾滿懷，于是這個星期天，便給同學留下這份具有探究意義的作業(yè)：“陽光的伙伴

篇2:上好小學數(shù)學實踐活動課

怎樣上好小學數(shù)學實踐活動課

義務教導課程標準試驗教科書與過去的教材相比，增強了“實踐活動課”的內(nèi)容，體現(xiàn)了數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，使數(shù)學來源于生活而應用于生活。經(jīng)過同學的自主探索和合作溝通，解決與實際生活密切聯(lián)系的具有肯定挑戰(zhàn)性的問題，從而進展同學解決問題的能力。實踐活動課用來解決數(shù)學中具有特別性的問題，培養(yǎng)同學解決問題的能力，它不同于小學數(shù)學學問傳授課，也不是普通的數(shù)學課外活動。那么，如何上好數(shù)學實踐課呢？

1仔細鉆研教材，明確活動目標

實踐活動課在總體目標上十分強調(diào)聯(lián)系和綜合。詳細到一節(jié)課，筆者在備課時，首先仔細鉆研教材，吃透教材，明確教學中學問之間的互相聯(lián)系以及拓展的范圍，除了讓同學獲得良好的情感體驗，感觸數(shù)學在日常生活中的作用外，還注意分析活動的落腳點，考慮到數(shù)學活動以什么數(shù)學學問為依據(jù)，保持其應有的“數(shù)學”味，在充分分析教材的基礎上再確定教學目標。

例如，青島版三班級數(shù)學上冊中的“實踐活動”“點擊雙休日”，本節(jié)課中既有統(tǒng)計學問和長方形、正方形學問，又滲透了家校之間的聯(lián)系。鼻子把這節(jié)課的教學目標主要定位在兒童的心理需要：雙休日小編該干什么？什么事情是小編雙休日最情愿做的？其他小朋友們雙休日都在干什么？這可能是三班級小朋友常常會思量的問題。正確引導兒童校外活動，使同學在校外特殊是在雙休日中做些故意義的事情，使同學能夠健康、歡樂地成長，給他們的童年留下美妙而深刻的印象，是學校教導的責任，同時也是社會的責任與義務。

2創(chuàng)設情景激發(fā)情感，優(yōu)化活動課的課堂效果

誘發(fā)、培養(yǎng)、進展每個同學的學習數(shù)學的愛好是活動課的教學目標之一。同時，在設計上更要面對全體，因材施教，進展共性，使每個同學在活動中切身體驗，學問、能力都有所增加，思維水平有所提高，更使一部分對數(shù)學有特殊愛好的同學的數(shù)學才干得到充分進展。

數(shù)學對于同學來說是枯燥乏味的，要想讓他們對數(shù)學產(chǎn)生深厚的愛好，樂于參加到數(shù)學學習中來，就務必在教學中有創(chuàng)新、有新意，對于一堂實踐活動課來說更是如此。創(chuàng)設一個好玩的情境，會讓同學眼前一亮，注重力馬上就被吸引來，為后面的活動打下一個好的基礎，從而產(chǎn)生更好的教學效果。如在開心和睦氣氛中舉行的教學，不但有利于集中同學的注重力，還有利于讓同學的好勝心理向正確的方向進展，使其思維活動得到充分的表現(xiàn)。

3在實踐活動中促使同學自主參加

素養(yǎng)教導觀念的主要標記之一，是強調(diào)給同學自主參加的機會，是給同學一個討論、探究、展示才智的空間，讓同學運用所學學問舉行實踐體驗，解決一些容易的實際問題。數(shù)學實踐活動是以同學的生活和現(xiàn)實問題為載體和背景，著眼于促進同學個體自主和睦進展?？梢哉f，同學是否主動參加活動，發(fā)揮主動性、制造性，自立或與同伴一起參加完成活動的目標，是衡量一節(jié)數(shù)學實踐活動教學勝利與否的重要標準。因此，老師在設計實踐活動內(nèi)容時，要按照同學年齡特點、身心進展的邏輯以及數(shù)學活動自身的特點，細心創(chuàng)設和睦的學習情境與豐盛多彩的活動，激發(fā)同學心靈深處那種劇烈的探求欲望，使之形成渴望學習的內(nèi)部動力，引導同學主動參加的樂觀性。

例如，青島版教材三班級上冊中有一個實踐活動“改變的影子”，看到這則內(nèi)容，筆者心底那一股兒時的思緒不由地涌現(xiàn)在眼前。小時候，每當和媽媽手牽手走在陽光下，總會這樣說：“媽媽，你看小編的影子有多高呀！”有的時候也會這樣不興奮地說：“媽媽，小編怎么變矮了呢？”當初媽媽總是急于去干活，而無心給筆者說個明了。今日面向這個實踐活動內(nèi)容，那股急于讓同學弄清影子的學問，讓同學參加的激情蕩漾滿懷，于是這個星期天，便給同學留下這份具有探究意義的作業(yè)：“陽光的伙伴篇3:2001小學綜合實踐活動課老師工作總結

時光過得真快，轉(zhuǎn)瞬又到了總結反思一學年工作、學習的時光，和全部的教師一樣，大家都是在勞碌中一步一個足跡走過來的，付出雖多，收獲更多，為此，心中很踏實?；仡欉@難忘又改善的一年工作小編從三方面舉行總結：

第一教導教學方面。每個同學都是“變數(shù)”，在進展，在改變。對全部同學小編都一視同仁，始終用進展的眼光來看待，小編堅信老師滿懷真情和真愛，待到肯定程度，同學就會開竅，就會飛速長進。小編班華源學生，剛接班時成果就不好，她認為自己智力普通，上課不安說錯問題遭來學生的非議而膽怯舉手發(fā)言，主觀上的不夠自信，學習上短缺拼搏，造成了成果的飄忽不定，久而久之，就將浮現(xiàn)惡性循環(huán)。當小編發(fā)覺這一勢頭后，小編常常在課上鼓舞她，在取得好成果時激勵她。當她體驗到了勝利，舉手樂觀了，學習刻苦了，當她的成果從七八非常到最高考出九十八分，全班第五的成果時，學習上已經(jīng)徹低大變樣，期末更是考出了99.5分的成果，老師的表彰、鼓舞和期盼在同學身上會產(chǎn)生如此大的影響這是多么令人欣慰的一件事。每每這時小編總時越發(fā)堅信兒童彌漫了無限的可能，只要小編們賦予體貼、時光和機會。于是平常小編比以往任何時候都越發(fā)注重教學五仔細，尤其是作業(yè)批改，早上、中午小編都是早早到校進教室仔細審閱，除后進生外基本上做到日事日畢。對于其他同學，小編亦彌漫了無限的期望。由于這種期望飽含了教師的誠摯、努力和付出，往往能換來同學的長進，每每這時，小編就特殊欣慰。努力總有回報已成為小編做老師的信條。

“他山之石之石，可以攻玉”，平常小編喜歡將別人勝利的閱歷與自己的教學實際相結合，不斷試探討論教學、討論同學。有時小編會為自己想出來的一道習題欣喜萬分，有時又會為課上錯失良機而懊悔好一陣子，每每這時，小編就仔細反思，寫好教學禮記，為今后的進一步教學攢累珍貴的閱歷。本學期小編也參與了區(qū)綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選，根據(jù)不超過60%的也就是不超過9.6個，小編的成果正巧是第十個，剛好無緣獲獎，運氣不好，實力更不夠，需求討論和改進的實在太多，小編以此作為自己的座右銘，籍此攢累閱歷、夯實功底、不斷長進。

第二其它方面。作為一名黨員老師小編能夠樂觀做學校的名片。作為曾經(jīng)的德育工，在上學期在市全委會擴大會議上，作了少先隊特色工作的閱歷推薦，在全區(qū)作陽光聯(lián)盟新家長學校的閱歷推薦，均獲得了較好反響。作為教科負責教師，全程參加陽光城省立項課題，并盡自己的努力，做好相關工作，為了確保質(zhì)量，在去年的國慶節(jié)有三天時光在青少年舉行陽光城宣揚片的畫面截取、錄音和制作，做課題的過程讓小編與其他教師一樣放棄了無數(shù)的歇息時光，但心里充盈更多是收獲的喜悅，成長的歡樂。作為301班副班主任，小編協(xié)助班主任切實做好家校交流，抓同學的思想表現(xiàn)、紀律狀況、食堂就餐。作為淮河大家庭的一員，平常與其他教師和諧相處，相互合作，本學期盡管小孩誕生，當有長輩、保姆的幫忙和支持，使小編有更多的時光沉入到教學中，每每看到同學有了長進，小編感到老師工作是多么光