上14-3歐姆定律 教案

課題14~3歐姆定律課型新授課授課人賈建軍時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1能說(shuō)出歐姆定律的內(nèi)容，寫(xiě)出歐姆定律的公式；2經(jīng)歷歐姆定律的研究過(guò)程，理解歐姆定律所提示的電路法則；3初步了解用數(shù)學(xué)公式表達(dá)物理概念和規(guī)律的研究方法；4會(huì)進(jìn)行歐姆定律的變形，并會(huì)用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和解釋?zhuān)?通過(guò)探究過(guò)程，了解物理世界的和諧統(tǒng)一。教學(xué)重點(diǎn)1歐姆定律內(nèi)容；2用物理方法經(jīng)歷探究得到歐姆定律的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)1用物理方法經(jīng)歷探究得到歐姆定律的過(guò)程；2對(duì)物理數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并進(jìn)而得到規(guī)律。教學(xué)方法激勵(lì)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法去探究、去體驗(yàn)物理規(guī)律；引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)交流、合作解決問(wèn)題。教學(xué)器材分組實(shí)驗(yàn)器材，共十三組，每組包括電源（三節(jié)干電池）、導(dǎo)線（九根）、電阻器（5Ω、10Ω、20Ω各一只）、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)。另備適當(dāng)?shù)膫溆闷鞑?。步驟教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注一．提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生回憶活動(dòng)14－1，導(dǎo)體中的電流與什么有關(guān)？回憶并交流：與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān)。那么電流與電壓和電阻有什么樣的關(guān)系呢？二．猜想1．引導(dǎo)學(xué)生回憶，利用自身的經(jīng)驗(yàn)猜想電流與導(dǎo)體兩端的電壓有什么關(guān)系？利用自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：電壓越大電流越大。利用學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的討論得到猜想。當(dāng)然可能有其他猜想，不反對(duì)，用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)。2．引導(dǎo)學(xué)生回憶，利用自身的經(jīng)驗(yàn)猜想電流與導(dǎo)體的電阻有什么關(guān)系？利用自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：電阻越大電流越小.三．2方案的設(shè)計(jì)1．要研究導(dǎo)體中的電流與電壓和電阻的關(guān)系，用什么顯示電流和電壓的大小呢？用電壓表和電流表來(lái)顯示電壓和電流。電阻的阻值可根據(jù)電阻器的銘牌來(lái)了解。能否設(shè)計(jì)一個(gè)電路測(cè)量三個(gè)需要的物理量。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行交流、討論，設(shè)計(jì)出一個(gè)合適的電路圖。2．導(dǎo)體中的電流與兩個(gè)因素有關(guān)，用什么物理研究方法來(lái)研究呢？討論、交流：控制變量法。（1）如何研究電流與電壓的關(guān)系呢？交流、討論：保持電阻不變，改變電壓，觀察電流如何變化。提示：我們可讓電壓成倍增加，觀察電流有沒(méi)有成倍增加。（2）如何研究電流與電阻的關(guān)系呢？利用上一個(gè)設(shè)計(jì)方案類(lèi)似地討論出方案。參考方案：保持電壓不變，讓電阻成倍增加，觀察電流是否是成倍地減少。在上述的設(shè)計(jì)中，第一步要改變電阻兩的電壓，以及第二步要保證電阻兩端的電壓不變，應(yīng)該在電路中怎樣設(shè)計(jì)才能達(dá)到這樣的要求呢？交流討論：在電路中加入滑動(dòng)變阻器。并設(shè)計(jì)出最終的電路。四．實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)搜集在實(shí)驗(yàn)前，請(qǐng)學(xué)生思考在連線以及閉合開(kāi)關(guān)前要注意什么問(wèn)題？學(xué)生思考，交流匯報(bào)。參考答案：1.開(kāi)關(guān)要斷開(kāi)；2.滑動(dòng)變阻器阻要調(diào)到最大的位置。布置實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行巡查。注意觀察學(xué)生：1．觀察學(xué)生有沒(méi)有按計(jì)劃實(shí)驗(yàn)。1.有沒(méi)有注意連線的注意點(diǎn)；2.有沒(méi)有將電壓成倍增加；3.有沒(méi)有將數(shù)據(jù)記入表格。1．研究電流與電壓的關(guān)系。2．研究電流與電阻的關(guān)系。學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)。五．評(píng)價(jià)與交流1．指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各組的結(jié)論進(jìn)行匯報(bào)、交流。參考結(jié)論：在電阻不變的情況下，導(dǎo)體中的電流與電壓成正比。在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比。分小組匯報(bào)，其他小組將結(jié)論進(jìn)行對(duì)比，并可發(fā)表不同看法?；仡櫍哼@與你的猜想吻合嗎？體驗(yàn)成功的快樂(lè)。2．能否對(duì)上上兩個(gè)方面的結(jié)論進(jìn)行綜合。學(xué)生進(jìn)行交流、討論，嘗試對(duì)兩結(jié)論進(jìn)行綜合。將學(xué)生的結(jié)論與歐姆定律進(jìn)行對(duì)比：導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成比。學(xué)生自學(xué)教材，對(duì)歐姆定律的公式、單位及變形公式進(jìn)行學(xué)習(xí)。公式：I＝U/R單位：I（A）、U（V）R（Ω）1A＝1V/Ω六．簡(jiǎn)單應(yīng)用思路：在一個(gè)電路中，只要知道電流、電壓、電阻中的任何兩個(gè)物理量，就可以求出第三個(gè)物理量了。思考例1：見(jiàn)111頁(yè)。對(duì)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)論。七．實(shí)驗(yàn)過(guò)程的誤差分析。部分小組的數(shù)據(jù)出現(xiàn)了偏差。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)誤差產(chǎn)生的原因進(jìn)行討論、交流。參考：可能是在測(cè)量過(guò)程中通電時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致導(dǎo)體的電阻變大。八．對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)小結(jié)內(nèi)容：1本節(jié)課的知識(shí)；2本節(jié)課的探究經(jīng)歷。學(xué)生對(duì)本節(jié)課談自己的感受。作業(yè)：1．對(duì)本節(jié)課中數(shù)據(jù)的誤差原因進(jìn)行分析；2．將U－I圖像畫(huà)在110頁(yè)的坐標(biāo)上；（以上兩題，可能在課上已完成）3．對(duì)例2進(jìn)行分析，認(rèn)識(shí)例2中體現(xiàn)了什么思想？4．對(duì)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)自己在本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)中的收獲以及不足。4．書(shū)面作業(yè)：WWW2、3兩題。板書(shū)設(shè)計(jì)14－3歐姆定律一．導(dǎo)體中的電流與電壓與電阻有什么關(guān)系？二．電流與電壓成正比；電流與電阻成反比。三．方案設(shè)計(jì)：1電路圖：2．研究方法：控制變量法。四．實(shí)驗(yàn)。五．結(jié)論：1歐姆定律內(nèi)容：（略）2公式：I＝U/R單位：A、V、Ω教后反思1．在教學(xué)過(guò)程中，要注意利用以前學(xué)生的電學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想。2．對(duì)于學(xué)生的探究活動(dòng)的指導(dǎo)應(yīng)詳細(xì)，在探究前要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)方案進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)側(cè)重于對(duì)方案的實(shí)施進(jìn)行檢查，如看學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求、目的有沒(méi)有清楚，有沒(méi)有按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生有沒(méi)有都參加、實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)有沒(méi)有整理記錄入表格等。3．對(duì)于數(shù)據(jù)的整理、分析，可用多種方式，如倍數(shù)分析、圖像分析等。附錄：活動(dòng)：探究導(dǎo)體中的電流與電壓和電阻的定量關(guān)系一．提出問(wèn)題：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二．猜想：（1）導(dǎo)體中的電流與電壓有什么關(guān)系？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）導(dǎo)體中的電流與電阻有什么關(guān)系？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；三．方案設(shè)計(jì)：（1）要研究電流與電壓、電阻的定量關(guān)系，分別用什么來(lái)顯示這三個(gè)物理量的大?。浚撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?；大致用什么樣的電路圖？（2）用什么樣的物理研究方法來(lái)研究一個(gè)物理量與多個(gè)物理量的關(guān)系？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；a．如何研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；b．如何研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）對(duì)于這個(gè)方案，要對(duì)原來(lái)的電路做個(gè)什么樣的改進(jìn)？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。四．實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)搜集：步驟電流與電壓的關(guān)系（1）步驟電流與電阻的關(guān)系（2）次數(shù)電流電壓電阻次數(shù)電流電壓電阻112233五．評(píng)價(jià)與交流：（1）a．根據(jù)表1中的數(shù)據(jù)，你得到了什么結(jié)論？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；b．根據(jù)表2中的數(shù)據(jù)，你得到了什么結(jié)論？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）你的猜想正確嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）綜合以上兩個(gè)組數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。六．實(shí)驗(yàn)反思：（1）你在上述實(shí)驗(yàn)中，有沒(méi)有存在誤差？你認(rèn)為產(chǎn)