小學五年級音樂教案

小學五年級音樂教案課題：《銀色的馬車從天上來》發(fā)表時間:2005-1-26小學五年級音樂教案趕圩歸來啊哩哩發(fā)表時間:2005-1-25

五年級音樂教案《趕圩歸來啊哩哩》教師：譚蕊教學目標：通過學唱廣西彝族風味的歌曲《趕圩歸來啊哩哩》，讓學生了解彝族的風情，教育學生熱愛我們的民歌。教學準備：CAI課件錄音機豎笛電子琴投影儀打擊樂器教學重難點：學生能用甜美的聲音準確表現(xiàn)歌曲，并能用打擊樂器為歌曲伴奏教學過程：一、師生問好二、發(fā)聲訓練1、

歌曲《雨花石》2、

歌曲《外婆的澎湖灣》三、豎笛吹奏訓練1、《紅河谷》2、《牧場上的家》3、合奏《我怎樣長大》4、學習吹奏《趕圩歸來啊哩哩》的5—8小節(jié)四、課題引入剛才吹奏的曲子，你們知道是哪個民族風味的曲子嗎？（抽生回答）現(xiàn)在就讓我們一起來走進彝家欣賞彝族風情吧。五、欣賞CAI課件制作的MV介紹彝族風情彝族具有悠久歷史和古老文化，在我國少數(shù)民族人口數(shù)中居第五位，主要分布在云南、四川、貴州三省和廣西壯族自治區(qū)的西北部。

彝族有自己的語言文字和歷法；彝族音樂富有特色，舞蹈多與歌唱相伴。傳統(tǒng)工藝美術(shù)有漆繪、刺繡、銀飾、雕刻、繪畫等，頗富民族特色。彝族的服飾十分精美，花包頭是姑娘服飾重要組成部分，為心靈手巧的姑娘親手制成，長約3米，寬約0.17米，一條黑布作底，上面繡有數(shù)條彩色圖紋，花色圖紋的優(yōu)劣，標志著姑娘的智慧和才能，因此花包頭的制作十分精致美麗，每逢喜慶、趕圩、外出，姑娘們都要帶上美麗的花包頭穿上嶄新的民族服飾。涼山彝族男子喜歡披“擦爾瓦火是彝族追求光明的象征。在彝族地區(qū)，最隆重的節(jié)日是火把節(jié)，一般在農(nóng)歷六日二十四日前后幾天舉行，貴州彝族則在農(nóng)歷六月初六左右進行。現(xiàn)在火把節(jié)的內(nèi)容十分豐富，有斗牛、摔跤、跑馬、選美、對歌、舞蹈、射箭、等各種娛樂性活動，到夜晚，人們點上火把，火把行列從村頭照到田野，人們圍著熊熊燃燒的火堆，盡情歌舞，曾有古詩這樣描繪火把節(jié)之夜的美景：“云披紅日恰含山，列炬參差竟往還，萬朵蓮花開海市，一天星斗下人間?！?/p>

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，彝族人的物質(zhì)生活條件日新月異。只要你到彝族村寨走一走，你還會發(fā)現(xiàn)彩電、冰箱、拖拉機等電器已經(jīng)走進千家萬戶，彝族人的生活富裕起來了。彝鄉(xiāng)變了，但是彝族人特有的樸素和熱情還在，在彝族人看來，作為中華民族大家庭中一根龍脈，彝族人樸素的倫理道德和多姿多彩的文化也是中華文化的一朵奇葩。

六、課題引入講解歌名今天我們來學習一首來自廣西壯族自治區(qū)的彝族歌曲《趕圩歸來啊哩哩》，彝族人把趕集叫做趕圩，“啊哩哩”是當?shù)厝顺Ｓ玫囊r詞，表示很高興的心情?，F(xiàn)在就讓我們一起來欣賞這首歌曲吧，聽的時候思考一下歌曲是多少拍的，它的強弱規(guī)律是怎樣的？七、初聽《趕圩歸來啊哩哩》的教材版本

1、歌曲是多少拍的，它的強弱規(guī)律是怎樣的？2、剛才我們豎笛吹奏的是哪部分？八、學習歌曲1—4小節(jié)1、

復習上波音2、

教唱旋律3、

師生對唱分組對唱九、完整跟錄音伴奏《趕圩歸來啊哩哩》的教材版本來演唱，演唱形式為分組對唱。十、用打擊樂器為歌曲做伴奏1、先學習4—8小節(jié)分別教3種樂器小學五年級音樂教案趕圩歸來啊哩哩發(fā)表時間:2005-1-25

五年級音樂教案《趕圩歸來啊哩哩》教師：譚蕊教學目標：通過學唱廣西彝族風味的歌曲《趕圩歸來啊哩哩》，讓學生了解彝族的風情，教育學生熱愛我們的民歌。教學準備：CAI課件錄音機豎笛電子琴投影儀打擊樂器教學重難點：學生能用甜美的聲音準確表現(xiàn)歌曲，并能用打擊樂器為歌曲伴奏教學過程：一、師生問好二、發(fā)聲訓練1、

歌曲《雨花石》2、

歌曲《外婆的澎湖灣》三、豎笛吹奏訓練1、《紅河谷》2、《牧場上的家》3、合奏《我怎樣長大》4、學習吹奏《趕圩歸來啊哩哩》的5—8小節(jié)四、課題引入剛才吹奏的曲子，你們知道是哪個民族風味的曲子嗎？（抽生回答）現(xiàn)在就讓我們一起來走進彝家欣賞彝族風情吧。五、欣賞CAI課件制作的MV介紹彝族風情彝族具有悠久歷史和古老文化，在我國少數(shù)民族人口數(shù)中居第五位，主要分布在云南、四川、貴州三省和廣西壯族自治區(qū)的西北部。

彝族有自己的語言文字和歷法；彝族音樂富有特色，舞蹈多與歌唱相伴。傳統(tǒng)工藝美術(shù)有漆繪、刺繡、銀飾、雕刻、繪畫等，頗富民族特色。彝族的服飾十分精美，花包頭是姑娘服飾重要組成部分，為心靈手巧的姑娘親手制成，長約3米，寬約0.17米，一條黑布作底，上面繡有數(shù)條彩色圖紋，花色圖紋的優(yōu)劣，標志著姑娘的智慧和才能，因此花包頭的制作十分精致美麗，每逢喜慶、趕圩、外出，姑娘們都要帶上美麗的花包頭穿上嶄新的民族服飾。涼山彝族男子喜歡披“擦爾瓦火是彝族追求光明的象征。在彝族地區(qū)，最隆重的節(jié)日是火把節(jié)，一般在農(nóng)歷六日二十四日前后幾天舉行，貴州彝族則在農(nóng)歷六月初六左右進行?，F(xiàn)在火把節(jié)的內(nèi)容十分豐富，有斗牛、摔跤、跑馬、選美、對歌、舞蹈、射箭、等各種娛樂性活動，到夜晚，人們點上火把，火把行列從村頭照到田野，人們圍著熊熊燃燒的火堆，盡情歌舞，曾有古詩這樣描繪火把節(jié)之夜的美景：“云披紅日恰含山，列炬參差竟往還，萬朵蓮花開海市，一天星斗下人間。”

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，彝族人的物質(zhì)生活條件日新月異。只要你到彝族村寨走一走，你還會發(fā)現(xiàn)彩電、冰箱、拖拉機等電器已經(jīng)走進千家萬戶，彝族人的生活富裕起來了。彝鄉(xiāng)變了，但是彝族人特有的樸素和熱情還在，在彝族人看來，作為中華民族大家庭中一根龍脈，彝族人樸素的倫理道德和多姿多彩的文化也是中華文化的一朵奇葩。

六、課題引入講解歌名今天我們來學習一首來自廣西壯族自治區(qū)的彝族歌曲《趕圩歸來啊哩哩》，彝族人把趕集叫做趕圩，“啊哩哩”是當?shù)厝顺Ｓ玫囊r詞，表示很高興的心情?，F(xiàn)在就讓我們一起來欣賞這首歌曲吧，聽的時候思考一下歌曲是多少拍的，它的強弱規(guī)律是怎樣的？七、初聽《趕圩歸來啊哩哩》的教材版本

1、歌曲是多少拍的，它的強弱規(guī)律是怎樣的？2、剛才我們豎笛吹奏的是哪部分？八、學習歌曲1—4小節(jié)1、

復習上波音2、

教唱旋律3、

師生對唱分組對唱九、完整跟錄音伴奏《趕圩歸來啊哩哩》的教材版本來演唱，演唱形式為分組對唱。十、用打擊樂器為歌曲做伴奏1、先學習4—8小節(jié)分別教3種樂器重點是雙響桶和串鈴2、跟錄音完整的為歌曲伴奏沒有樂器的孩子唱歌曲十一、組織學生表演歌曲十二、欣賞歌手羅寧娜演唱的《趕圩歸來啊哩哩》和輪回、黑豹合唱的搖滾版本《趕圩歸來啊哩哩》擴大學生視野。十三、小結(jié)教育學生熱愛我們的民歌，送給學生一句名言：“熱愛民歌吧，這是我們生命的根和源?！敝攸c是雙響桶和串鈴2、跟錄音完整的為歌曲伴奏沒有樂器的孩子唱歌曲十一、組織學生表演歌曲十二、欣賞歌手羅寧娜演唱的《趕圩歸來啊哩哩》和輪回、黑豹合唱的搖滾版本《趕圩歸來啊哩哩》擴大學生視野。十三、小結(jié)教育學生熱愛我們的民歌，送給學生一句名言：“熱愛民歌吧，這是我們生命的根和源。”小學五年級音樂教案《白楊和小河》教學設(shè)計發(fā)表時間:2005-1-11

《白楊和小河》教學設(shè)計【教學內(nèi)容】：1、白楊和小河的合唱教學2、和聲的基本練習3、欣賞保衛(wèi)黃河【教學目的】：1、讓學生在音樂中感受到白楊和小河兩個互幫互助的好朋友形象，學會用親切，柔和的聲音來表現(xiàn)歌曲。2、初步感受和聲的音樂表現(xiàn)力，通過比較初步理解合唱的不同表現(xiàn)效果?！窘虒W重點】：合唱部分的學習和體會【教學準備】：錄音磁帶，歌譜【教學過程】：一、組織教學，師生問好。二、基本練習1、氣息練習模仿聞花香和生活中喘氣的動作，呼吸要做到平穩(wěn)，不抖動，不聳肩。2、節(jié)奏接力

a.出示準備好的節(jié)奏練習條，分組準備，然后進行接

力練習，看哪一組最準確。b.兩個聲部的節(jié)奏練習，以后面的合唱部分節(jié)奏為主，要求準確，兩聲部配合和諧。3、旋律的視唱以合唱中的難點為例，注意聲部的和諧和準確，音準，要求如同唱歌一樣三、白楊和小河的合唱教學1、聆聽范唱2、復習前面齊唱部分，強調(diào)要有表情有感情地演唱。3、隨琴分聲部學唱合唱部分的曲譜4、視唱合唱部分的旋律5、分聲部視唱歌詞6、歌詞的練習7、完整地視唱歌曲四、結(jié)合欣賞《保衛(wèi)黃河》，討論對《白楊和小河》的處理。1、聽《保衛(wèi)黃河》2、談自己聽后的感受，重點是對音樂形象的認識。3、聽《白楊和小河》4、對兩首歌曲進行比較，說說我們在演唱時應(yīng)怎樣來表現(xiàn)歌曲，包括情緒、聲音、聲部的和諧等。5、

用討論的結(jié)果為指導，全班演唱《白楊和小河》五、結(jié)束教學

課題：《銀色的馬車從天上來》課時：第一課時教學目標：指導學生用輕快、富有彈性的聲音歌唱，表現(xiàn)兒童明朗、樂觀的性格，展示純潔美好的心靈。教材分析：1、重點：認識降記號并進行聽辯以及練唱。2、難點：通過三聲部發(fā)聲練習，感受三聲部的聲音效果，要求聲音統(tǒng)一和諧，力度適度，以情帶聲。3、教具：磁帶掛圖教學過程一讀譜、練聲二作品介紹：1、發(fā)問：有沒有同學見過馬車？請同學上黑板來畫一輛馬車給大家看一下。2、本課用童話般的語言和多種節(jié)奏、大跳音程生動的描繪了一幅大自然冬天的美景。并以“冬爺爺”的語言祝愿小朋友“意氣風發(fā)”，“心靈潔白無暇”。3、再請一位同學出來，表演一下馬是怎么跑的？（前八后十六的節(jié)奏型）三聽錄音機，欣賞本課歌曲，學生回答問題。四本課樂理知識講解：1、跳音：短促、活躍。2、長記號：按照自己的感情需要適當延長所唱的某一個歌詞。3、房子反復：4、降記號：b五、寫出一條旋律，把以上的閱歷知識都融進去。使學生能活學活用。六、播放錄音，學生跟著錄音小聲唱出旋律。七、學習本課歌譜。

課題：《銀色的馬車從天上來》課時：第二課時教學過程：一讀譜、練聲二復習：1、把歌曲的譜子完整的唱一遍。2、樂理知識。三歌曲演唱：1、大聲、準確的唱出歌譜。2、手打出節(jié)奏，嘴巴唱旋律，練習眼睛、口和手的協(xié)調(diào)性。3、跟著錄音機唱出歌詞，注意反復記號的順序。4、教師伴奏，學生有感情的、大聲的唱出歌詞，教師伴奏由慢到快，循序漸進。四游戲練習：1、以游戲的形式，來增加學生的訓練機會。2、游戲規(guī)則：從第一組的第一個同學開始數(shù)數(shù)，每逢數(shù)到有“7”字或是“7”的倍數(shù)的數(shù)，不喊出它的名字，而是喊“過3、以3個輸?shù)耐瑢W為一組把本課完整的常一遍。五、全班合唱全曲。完成課后

課題：管弦樂合奏《乘雪橇》；課時：第三課時教學目標：感受樂曲的旋律、節(jié)奏、力度、速度等要素的變化所調(diào)打的不同情緒。教學過程：一作品簡介：1、《乘雪橇》是一首美國樂曲，由安德森作曲。形象生動，風格鮮明，有聲有色的描繪了雪橇飛馳、人歡馬叫的情景。2、安德森：（1908—1975年）美國作曲家，他致力于將流行音樂引進管弦樂，作品都有形象的標題和鮮明的節(jié)奏特點，如《切分音的鐘》、《打字機》、《動感小提琴》等等，都是世界人民所熟悉的優(yōu)秀作品。3、欣賞另一首管弦樂作品《打字機》。4、打擊樂器模仿現(xiàn)實生活中的打字機聲音活靈活現(xiàn)。二、欣賞資料介紹：《安德森管弦樂作品集》是一盤難得的好CD！他的作品能使全世界的人民都接受，就算是不懂音樂的人，只要聽到他的音樂也會覺得心情非常的輕松。反思：我在設(shè)計這節(jié)課時，有一個觀點在縈繞著我，我努力地想使課堂擁有寬松的氛圍，給學生以展示的空間，讓課堂成為他們才藝表演的舞臺，讓學生真正成為課堂的主人。1、在音樂知識降記號教學環(huán)節(jié)中，針對枯燥的樂理，如何讓學生愛學、樂學呢？我設(shè)計了一個音樂游戲——《找朋友》，把學過的音樂記號制成卡片，掛在學生胸前，我和他們一起表演，讓學生找出好朋友升記號。這個活動中，老師和學生形成互動的教學環(huán)境，在輕松愉快的游戲中，同學們認識了降記號，課堂氣氛活躍。2、在音樂活動中，我讓學生通過合作的方式，以自己的興趣愛好或歌、或舞，或盡情表現(xiàn)音樂，整個課堂成了學生展示的舞臺，有的在表演打雪仗，有的用雙響筒和串鈴來摹仿馬蹄和鈴鐺聲，還有的扮演飛馬在天空中奔跑，課堂猶如一幅鮮活的雪景圖，表現(xiàn)了學生非凡的創(chuàng)造能力。3、在這節(jié)課中，我巧妙設(shè)疑，針對課堂教學進行中的問題，讓學生自己去評價，如：你覺得我們唱得怎么樣？你對課堂和老師有什么建議？等等。這些問題激勵了學生去發(fā)現(xiàn)問題，進而解決問題，培養(yǎng)了他們獨立思考、獨立分析、發(fā)表見解的能力。不足之處：學五年級音樂教案欣賞《快樂的啰嗦》發(fā)表時間:2005-1-16小學五年級音樂教案《白楊和小河》教學設(shè)計發(fā)表時間:2005-1-11

《白楊和小河》教學設(shè)計【教學內(nèi)容】：1、白楊和小河的合唱教學2、和聲的基本練習3、欣賞保衛(wèi)黃河【教學目的】：1、讓學生在音樂中感受到白楊和小河兩個互幫互助的好朋友形象，學會用親切，柔和的聲音來表現(xiàn)歌曲。2、初步感受和聲的音樂表現(xiàn)力，通過比較初步理解合唱的不同表現(xiàn)效果?！窘虒W重點】：合唱部分的學習和體會【教學準備】：錄音磁帶，歌譜【教學過程】：一、組織教學，師生問好。二、基本練習1、氣息練習模仿聞花香和生活中喘氣的動作，呼吸要做到平穩(wěn)，不抖動，不聳肩。2、節(jié)奏接力

a.出示準備好的節(jié)奏練習條，分組準備，然后進行接

力練習，看哪一組最準確。b.兩個聲部的節(jié)奏練習，以后面的合唱部分節(jié)奏為主，要求準確，兩聲部配合和諧。3、旋律的視唱以合唱中的難點為例，注意聲部的和諧和準確，音準，要求如同唱歌一樣三、白楊和小河的合唱教學1、聆聽范唱2、復習前面齊唱部分，強調(diào)要有表情有感情地演唱。3、隨琴分聲部學唱合唱部分的曲譜4、視唱合唱部分的旋律5、分聲部視唱歌詞6、歌詞的練習7、完整地視唱歌曲四、結(jié)合欣賞《保衛(wèi)黃河》，討論對《白楊和小河》的處理。1、聽《保衛(wèi)黃河》2、談自己聽后的感受，重點是對音樂形象的認識。3、聽《白楊和小河》4、對兩首歌曲進行比較，說說我們在演唱時應(yīng)怎樣來表現(xiàn)歌曲，包括情緒、聲音、聲部的和諧等。5、

用討論的結(jié)果為指導，全班演唱《白楊和小河》五、結(jié)束教學。

教學內(nèi)容：欣賞《快樂的啰嗦》學習目標：通過欣賞彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》，分辨樂曲的段落，并感受樂曲所表達的情緒。教學重點難點：欣賞彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》，分辨樂曲的段落，并感受樂曲所表達的情緒教具準備：鋼琴、錄音機、磁帶、多媒體教學過程：一、組織教學二、欣賞《快樂的啰嗦》１、導言：

同學們，我們國家是一個有著56個民族的大家庭，每個民族都有著不同的風俗習慣；每個民族都用那勤勞的雙手創(chuàng)造了燦爛的民族文化；每個民族更是用那動人的音樂來贊美對生活的熱愛。今天，我們就來欣賞由彝族民間舞曲音樂改變而成的彝族彈撥樂《快樂的啰嗦》。請同學們在聆聽音樂的同時，細心感受樂曲的情緒是怎樣的？樂曲表現(xiàn)了怎樣一種場景？２、初聽：

（鼓勵學