部編未來版小學(xué)二年級上冊《道德與法治》全冊教案

部編未來版小學(xué)二年級上冊《道德與法治》全冊授課方案部編未來版小學(xué)二年級上冊《道德與法治》全冊授課方案部編未來版小學(xué)二年級上冊《道德與法治》全冊授課方案二年級上冊道德與法治授課方案第一單元美麗中國第一課：我是小導(dǎo)游授課目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道祖國有很多美麗的風(fēng)光，認(rèn)識祖國的自然風(fēng)光、旅游名勝,并以小導(dǎo)游的形式向大家介紹。2、感覺祖國河山的美，激發(fā)介紹祖國，宣傳祖國河山的熱情。3、提升收集、整理和運用信息的能力。授課方案思想：讓道德教育存在與少兒的所有生活中，讓道德培養(yǎng)回歸生活；關(guān)注少兒的現(xiàn)實生活，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展中生活；采用存心義的教育內(nèi)容，引導(dǎo)少兒生活；追求感情、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技術(shù)培養(yǎng)的內(nèi)在一致。授課方法：1．在授課時，以學(xué)生熟悉的活動引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了學(xué)生感情的投入。2．經(jīng)過課前的檢查、收集、整理，讓他們對有關(guān)景點、人物作一些認(rèn)識，保證了學(xué)生在溝通時有話可說，并經(jīng)過圖片加強學(xué)生視覺上的認(rèn)識。3．在溝經(jīng)過程中，重視引導(dǎo)學(xué)生對話溝通、補充溝通。經(jīng)過學(xué)生之間的相互補充、互相啟迪，使學(xué)生對祖國河山的美有了更深刻的認(rèn)識，激發(fā)他們熱愛祖國的感情。4．溝經(jīng)過程中，合時的跟上討論小結(jié)，不只能起到激勵學(xué)生、還能夠提升學(xué)生的認(rèn)識水平。5．采用的是“學(xué)做小導(dǎo)游，學(xué)寫解說詞”來培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和語言組織能力。課時：2課時第1課時授課過程：一、我愛祖國的美麗河山1．小朋友，你們知道祖國的哪些美麗奇異的旅游景點呢？（請學(xué)生說一說）1/522．小朋友去過祖國的哪些地方，能說一說嗎？二、學(xué)做小小導(dǎo)游（一）建立小旅游社1．為了能把祖國這些美麗的風(fēng)光更好地介紹給游客，老師想建立一個小小的旅游社，我已經(jīng)為這個旅游社想好了一個名字：“中華旅游社”。2．旅游社是建立了，可是我又憂愁了，游客擁簇而來，沒有導(dǎo)游怎么辦呀，因此今天我就在我們班里現(xiàn)場招聘小導(dǎo)游。希望每位同學(xué)都積極參加。（二）顯現(xiàn)檢查資料1．要當(dāng)好小導(dǎo)游，第一就得認(rèn)識自己要介紹的景點。因此，課前老師請同學(xué)們選擇一個你自己去玩過的景點，收集圖片、照片，并把你看到的風(fēng)景寫成一段話，你們都準(zhǔn)備好了嗎？請你把它拿出來，告訴大家你準(zhǔn)備介紹的是哪一個景點？2．我們的祖國很大，景點很多，值得游玩的景點可真很多哇！延安、云南元陽梯田、桂林山川、臺灣日月潭、垂釣島、珠穆朗瑪峰、甘肅敦煌莫高窟..3．出示一些旅游景點圖片。4．看來小朋友都已經(jīng)作了充分的準(zhǔn)備。小導(dǎo)游的第一關(guān)就經(jīng)過啦?。ǘ┯懻搶?dǎo)游知識1．掌握了景點資料，就有了當(dāng)導(dǎo)游的資本啦！可是要把資料介紹給游客又是大有講究的。你們說做一名小導(dǎo)游有哪些要求呢？2．小結(jié)，出示：①導(dǎo)什么：景點名稱、地理地點、歷史、特色等②怎么導(dǎo)：熱情、大方、有禮貌、聲音響亮、口齒清楚。3．小朋友們都知道了當(dāng)小導(dǎo)游的基本要求，這就又過了一關(guān)啦?。ㄋ模?zhǔn)備介紹景點1．下面請每位小朋友依照做導(dǎo)游的要求，作好準(zhǔn)備，等下拿著你的資想到臺上來學(xué)做小導(dǎo)游，這可是最要點的一關(guān)哦。你登臺導(dǎo)游成功我們就發(fā)小導(dǎo)游證啦！2．學(xué)生自由準(zhǔn)備。（五）學(xué)做導(dǎo)游介紹1．各位小朋友已經(jīng)作好準(zhǔn)備了，接下來就有請你們登臺來。2/522．學(xué)生登臺，給她帶上小帽子，拿著小旌旗，學(xué)做小導(dǎo)游，來介紹景點。教師隨機穿插錄像或圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生提問、討論，激發(fā)感情。學(xué)生講完后發(fā)給導(dǎo)游證。3．還有很多小朋友都想來介紹?？墒菚r間有限，怎么辦呢？這樣吧，沒有講過的小朋友在各組里向其他小朋友介紹，其他同學(xué)就是小考官司哦。講過的小朋友我就請剛才的小導(dǎo)游也給他們掛上導(dǎo)游證。4．小結(jié)：很快樂我們的中華旅游社一下子招收了那么多優(yōu)異的小導(dǎo)游，為大家介紹了祖國美麗的風(fēng)光。第2課時授課過程：一、部署風(fēng)光展板1．上節(jié)課老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)檢查的都是同一個地方。若是我們同一景點的導(dǎo)游之間互相合作，必然能把我們的導(dǎo)游工作做得更為優(yōu)異?，F(xiàn)在我們就按檢查的地方不同樣，組成一個個小導(dǎo)游組。2．我們每個導(dǎo)游組收集了很多的資料，有文字介紹、有圖片、有照片、有票，特別豐富。為了讓更多的人認(rèn)識我們的祖國，老師有個建議：我們在教室里建立一個祖國美景展覽區(qū)，舉行一個祖國美景展覽會，好不好？3．各導(dǎo)游團(tuán)能夠把收集到的資料貼到黑板上。自然，為了吸引更多的參觀者，我們盡量要把展板做得好一點，要注意：第一，組長負(fù)責(zé)精選比較好的資料貼上去，注意不要重復(fù)；每二，貼得齊整雅觀一點；第三，還可設(shè)計一句廣告詞，用彩色筆寫上去。4．學(xué)生制作展板，教師巡回指導(dǎo)。5．學(xué)生顯現(xiàn)展板。二、暢聊講堂感覺1．聽了一位位小導(dǎo)游的介紹，看了那么多美麗的風(fēng)光圖片和錄像，你們有什么想說的？2．小結(jié)：祖國的美景令人陶醉，祖國的發(fā)展令人驕傲。今天，我們是祖國的小主人，3/52盡自己的力量介紹祖國、宣傳祖國；明天，我們是祖國的建設(shè)者，用勤奮的雙手打造更美好的家園。讓世界認(rèn)識中國，讓中國走向全國，走向全世界。愿祖國的明天更美好！三、說一說在旅游時我們該注意什么，不該做什么？（不亂認(rèn)垃圾、不亂刻亂畫、不插隊）第2課：您好，祖國授課目標(biāo)：認(rèn)知：1、認(rèn)識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。2、意會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。3、知道對于祖國的一些知識，如國都、天安門廣場等。感情：感情：1．熱愛祖國，對自覺保護(hù)祖國尊嚴(yán)的人表示恭順。2．感覺到祖國的尊嚴(yán)，而且有保護(hù)祖國尊嚴(yán)的夢想。行為：1．尊敬國旗、國徽、國歌。2．不做有損于祖國尊嚴(yán)的事。教材分析本課重視教育學(xué)生要保護(hù)祖國尊嚴(yán)，尊敬國家標(biāo)志，不做有損國格的事。本課要點是讓學(xué)生知道，在對外交往中要時刻想到祖國的尊嚴(yán)，全力保護(hù)祖國的尊嚴(yán)，保護(hù)祖國的尊嚴(yán)是熱愛祖國的表現(xiàn)。本課難點在于“祖國尊嚴(yán)”是一個抽象的看法，學(xué)生理解有困難，要經(jīng)過具體的事物和直接的感覺才能認(rèn)識。4/52課時：2課時第1課時授課過程：一、察看升國旗的主要場所1、師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？2、小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機關(guān)、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重要節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起此后，國內(nèi)外很多地方都能夠看到我國的五星紅旗高高飛揚。3、出示圖片：天安門廣場升旗儀式。師：每天依照太陽升起的時間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起嬌艷的五星紅旗。4、出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗。5、小結(jié)：作為中國人，我們會感覺特別的激動、榮耀和驕傲。同學(xué)們希望著自己快快長大，和這些運動員同樣為國爭光。6、出示圖片：火箭上的國旗，邊防哨所的國旗。7、小結(jié)：五星紅旗高高飛揚在邊防哨所，表示這里是我們中國的國土，是神圣不能入侵的。解放軍叔叔日夜捍衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，捍衛(wèi)祖國。二、認(rèn)識國徽1、出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？2、出示圖片：界碑上的國徽3、師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？三、學(xué)一學(xué)，唱一唱。1、播放國歌：這是什么歌曲？2、讓學(xué)生學(xué)唱國歌，意會國歌的威嚴(yán)神圣，激發(fā)對祖國的熱愛之情。四、小結(jié)：經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了國旗、國徽，會唱了國歌，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。第2課時5/52授課過程一、啟迪發(fā)言，揭示課題。1．提問：國旗、國歌代表什么？每當(dāng)升國旗、奏國歌時，你是怎么做的？內(nèi)心會想什么？（學(xué)生回答。）2．出示幻燈片，師簡介：（1）1949年10月1日開國大典，毛澤東同志親手升起第一面五星紅旗，威嚴(yán)地向全世界宣告：中華人民共和國建立了。（2）歡迎外國元首的迎賓儀式，國歌奏響，國旗升起，三軍儀仗隊威嚴(yán)雄壯。（3）1997年7月1日香港主權(quán)交接儀式，降下英國國旗，升起中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗，億萬人民歡樂激勵。3．提問：看到這一個個激感人心的場面，你們有什么感覺？小結(jié)：五星紅旗的升起，標(biāo)志住中華民族的再生，此后，我們的祖國將像巨人同樣聳立在世界東方；五星紅旗的升起，標(biāo)志住中國邁入了一個新時期，翻開國門，改革開放；五星紅旗的升起，標(biāo)志住歷經(jīng)百年滄桑的香港回到了祖國的懷抱，中國政府對香港恢復(fù)履行主權(quán)。五星紅旗是我們國家的標(biāo)志，代表著祖國的尊嚴(yán)。今天我們學(xué)習(xí)第十一課——為了祖國的尊嚴(yán)。二、學(xué)習(xí)典范，理解道理。1．承接。其實保護(hù)祖國尊嚴(yán)不只是國家和政府的事，也是每個公民的事。2．教師講故事《我是中國人》3．提問：（1）在美國，吉鴻昌準(zhǔn)備往國內(nèi)寄包裹，美國郵局職員竟然怪聲怪氣地說：“中國在哪里？我不知道，無法投寄。”當(dāng)時，吉鴻昌是一種怎樣的心情？（2）他每逢參加宴會或在青天白天之下，為什么都要在胸前掛上“我是中國人”的牌子？小結(jié)：當(dāng)祖國的尊嚴(yán)碰到威脅時，吉鴻昌極為生氣，唇槍舌劍地進(jìn)行了斗爭，一言一行都顯示了中國人的節(jié)氣，捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。4．承接。隨著我們祖國國際地位的日益提升，對外開放的不停深入，我國與世界各國人民的友好交往也日益頻頻。越來越多的中國人走出國門，或經(jīng)商，6/52或進(jìn)行接見，或參加學(xué)術(shù)溝通。那么我們在與外國人的交往中要注意什么？我們應(yīng)怎樣保護(hù)祖國的尊嚴(yán)呢？（不論何時何地，尊敬國旗、國徽、國歌，不做有損于祖國尊嚴(yán)的事）三、聯(lián)系實質(zhì)，深入認(rèn)識1．小結(jié)：一個熱愛祖國的人，不論何時何地，都要以實質(zhì)行動自覺保護(hù)祖國尊嚴(yán)，不做有損于祖國尊嚴(yán)的事。2．學(xué)生發(fā)言，啟迪學(xué)生列舉自己從電視、電影、廣播中認(rèn)識的自覺保護(hù)祖國尊嚴(yán)的事例。四、說一說：你知道什么是中國夢嗎？第3課：美麗的國都北京授課目標(biāo)：1、知道北京是一座歷史悠久的古城，是中華人民共和國的象征，仍是一座國際化、現(xiàn)代化的多數(shù)市。2、進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識地圖的能力，培養(yǎng)研究收集資料的能力。3、在研究學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生愛北京，愛祖國的感情。授課要點、難點：讓學(xué)生認(rèn)識北京是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。并激發(fā)學(xué)生的熱愛北京熱愛祖國的感情。授課時間2課時授課過程：一、認(rèn)識北京，感覺北京之偉大發(fā)言導(dǎo)入：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^北京嗎？能說說你對北京的認(rèn)識?學(xué)生談對北京的認(rèn)識。7/52今天，我們就一同走進(jìn)我國的國都————北京（板書：國都北京）國都北京是全國的文化、政治中心。二、旅游北京，感覺北京之歷史1、北京是“北方的京城”它的建成可追憶到3000多年前，她作為金、元、明、清四個朝代的國都，前后近800年的歷史了，是一座歷史悠久的文假名城，悠久的歷史賜予國都可貴的人類文化遺產(chǎn)。有誰知道北京的名勝遺跡？學(xué)生以各種形式（圖片、照片、解說、詩歌,,）報告顯現(xiàn)（故宮、長城、圓明園,,）教師討論以及補充。（播放課件）2、北京之美，北京之名勝、北京之重要地位。你為你是中國人而有什么感受？學(xué)生暢聊感覺。三、觀看升旗儀式，感覺祖國之神圣1、看天安門的升旗儀式天安門的升旗儀式既威嚴(yán)又壯觀，大家可要認(rèn)真看??！2、國旗代表國家，有著深刻的意義。升國旗時應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？四、品北京，感覺北京之美麗北京除了有數(shù)不盡的名勝遺跡外，還有很多值得我們?nèi)フJ(rèn)識，去欣賞。能把你所收集到的資料與組員溝通嗎？學(xué)生小組溝通，報告。1、傳統(tǒng)文化（京劇的臉譜、快板......）2、特色食品（豆汁、北京烤鴨、水疙瘩......）3、工藝品（景泰藍(lán)......）4、出名的學(xué)府（清華大學(xué)、北京大學(xué),,）教師要點介紹人民大禮堂。五、暢聊感覺，升華感情同學(xué)們，認(rèn)識了北京，旅游了北京，感覺到祖國的偉大。你有什么話要說呢？把你想說的話寫到書上————我心中的五星紅旗。學(xué)生報告感覺。8/52三、認(rèn)識國都北京的變化和發(fā)展北京正滿懷信心，實現(xiàn)更快的發(fā)展，隨著改革開放的深入，北京發(fā)生了日異月新的變化。北京年青了，市民生活豐富多彩，生動開朗。播放“北京新貌”課件邊播放邊解說：北京的夜景，京城綠化帶，長安遠(yuǎn)眺，城鄉(xiāng)大廈，北京西客站，長安大劇場，中國人民銀行，國際飯館。古老的北京插上了現(xiàn)代化的翅膀?qū)⒆兊酶鼮槊篮?。?課時授課過程[師生互動、導(dǎo)入新課]師：我們中間有沒有人去過北京或認(rèn)識北京，你能描繪一下對北京的印象嗎？生：回答，略。師：真棒，描繪得如今生動，讓我心動。北京帶給我的印象也是古典的、浪漫的，又富饒新鮮的時代氣味，我素來很想去北京，我想你們必然也很想去北京，請把你想去北京的原因?qū)懺诤诎迳?。生：書寫，略。師：看起來，大家真的很想去北京，有人想去清華北大，有人想去中關(guān)村、中央電視臺，有人想去察看古都風(fēng)情北京有你的夢、我的夢，今天，就讓我們一同走進(jìn)北京。[組織活動、學(xué)習(xí)新課][小組活動、研究、組織答案]師：北京確實交通便利，不只是全國最大的鐵路樞紐，仍是全國重要的航空港，還有多條公路、高速公路、京航運河在這里穿行。北京是中國的政治中心。中國的最高權(quán)益機構(gòu)——全國人民代表大會、中國的最高行政機關(guān)——國務(wù)院以及黨中央等在北京。北京是我國的文化中心。北京有北大、清華、人大、中科院等數(shù)百所高等院9/52校和科研機構(gòu)，還有眾多的體育場館，種類博物館，眾多國家級文藝集體等。北京是中國重要的國際交往中心。北京有很多外國大使館、國際組織代表機構(gòu)、外國公司代表機構(gòu)、外國新聞駐京記者站等國際交往機構(gòu)，各種國際會議在此頻頻召開。師：北京是全國的政治、文化和國際交往中心。同時，作為古都，北京還有眾多的名勝遺跡，你又知道多少呢？讓我們賽一賽誰知道得多、說得清？[出示問題]你認(rèn)識北京的名勝遺跡嗎？你能說出哪些？生：故宮、天壇、長城教師：歷史為北京留下了一筆難得的財富，我們應(yīng)當(dāng)珍惜它，使之能夠連續(xù)地利用下去，值得注意的是要掌握好“利用”與“保護(hù)”的“度”。[講堂小結(jié)]本節(jié)課我們認(rèn)識了北京這個歷史文假名城。北京作為我國的政治文化中心，決定了它必定朝現(xiàn)代化多數(shù)市發(fā)展。悠久的歷史文化深深地烙印在北京的城市布局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面。我們相信，未來的北京必然是功能齊備、環(huán)境優(yōu)美、交通便利、歷史與今天、傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的國際性現(xiàn)代化多數(shù)市。第4課《歡度國慶》【活動目標(biāo)】經(jīng)過親自體驗實質(zhì)感覺國慶節(jié)日的歡樂氛圍，增進(jìn)對祖國及親人的熱愛。能和家人一同收集國慶節(jié)的有關(guān)資料，并知道有關(guān)祖國的基本知識。在一同回想、報告與別人溝通國慶見聞的過程中，重溫節(jié)日的歡樂，加深對國慶的理解和認(rèn)識。在教師的指導(dǎo)下，與同學(xué)合作達(dá)成展板，發(fā)展創(chuàng)辦性和合作精神。課時：2課時第1課時授課過程：活動一：創(chuàng)立情境激趣10/52【課件出示壽辰場景――陪伴著優(yōu)美的《壽辰歌》音樂,一個美麗的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上,紅紅的蠟燭焚燒著,象是在快樂的舞蹈,,旁邊堆滿了各種各種的壽辰禮品。】1師：小朋友們能說說看到這個大蛋糕想到了什么?學(xué)生(自由回答)學(xué)生想到自己過壽辰,爸爸媽媽送自己壽辰禮品,同學(xué)們?yōu)樽约撼璧取?師：嗯，小朋友們說的都很對!那么有誰愿意說一說自己什么時候過壽辰嗎？學(xué)生自由回答說出自己的壽辰設(shè)計妄圖：（從學(xué)生最關(guān)心、最歡樂的事導(dǎo)入，激活學(xué)生的思想，激發(fā)學(xué)生的參加熱情。）師：你看我們的小朋友們多聰穎呀，不只知道自己的壽辰和爸爸、媽媽的壽辰，還知道我們每一個人都有壽辰。(過渡)說到這兒老師有一個問題：你們說我們每一個人都有自己的壽辰，那么“祖國媽媽”呢？她會不會也像小朋友們同樣有自己的壽辰呢？不只我們每個人都有自己的壽辰,我們的“祖國媽媽”與我們同樣也有她自己的壽辰。（板書：祖國媽媽的壽辰）師：小朋友們知道自己的壽辰，那么“祖國媽媽”的壽辰子在什么時候呢？活動二：創(chuàng)辦大典氛圍―激趣同學(xué)們想不想看“祖國媽媽”第一次過壽辰時的情況？播放《開國大典錄像》設(shè)計妄圖：（借助聲、光、電、形、色、圖的奇異配合，將語言文字所描繪的內(nèi)容變成形、聲聯(lián)合的畫面圖式，便于小朋友們接受。）教師提問：小朋友們你們都看到了什么？聽到了什么？教師預(yù)示學(xué)生回答：我看到祖國媽媽過壽辰時升起了五星紅旗；我還聽到了國歌聲；我還看到錄像中鳴炮了；天空中飄滿了氣球,,教師提問：那么，你聽到了誰發(fā)言了？他講了什么呢？學(xué)生回答：我聽到毛澤東爺爺發(fā)言了。他說：“今天，中華人民共和國建立了?！苯處煟簩Γ褪敲珴蓶|爺爺，1949年10月1日，他在北京天安門城樓上，親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界宣告：中華人11/52民共和國建立了。從這個時候起，“祖國媽媽”有了一個新的名字，叫“中華人民共和國”。10月1日也就成了她的壽辰。我們把它稱為國慶節(jié)。出示題目：現(xiàn)在誰能說說我們的“祖國媽媽”叫什么名字，她又是什么時候出生的呢？教師板書：祖國媽媽的壽辰名字中華人民共和國出壽辰期1949年10月1日教師:【引讀】1949年10月1日，祖國媽媽出生了。同我們同樣，她也有一個好聽的名字，叫“中華人民共和國”。我們把祖國媽媽出生的這日稱為國慶節(jié)?；顒铀模豪谩霸O(shè)計”手段―創(chuàng)辦、師生看國內(nèi)外華人慶賀國慶的錄像每個地方都有自己慶賀“祖國媽媽壽辰”的方式，我們這里又是怎么慶賀的呢？。讓學(xué)生進(jìn)一步感覺國內(nèi)外華人百姓都用不同樣方式慶賀國慶，意會做一其中國人的驕傲。）4知識回首此次活動我太快樂了，由于我跟你們學(xué)到了很多很多，你們有收獲嗎？（學(xué)生自由發(fā)言教師小結(jié)：經(jīng)過這節(jié)課,我們知道了1949年10月1日，祖國媽媽出生了。同我們同樣，她也有一個好聽的名字，叫‘中華人民共和國’。我們把祖國媽媽出生的這日稱為國慶節(jié)。同時也看到了很多國慶節(jié)的圖片，祖國家過了自己的壽辰，我們也在與偉大祖國共享歡樂的過程中，獲得了很多的收獲，能夠說我們此時擁有的幸福和快樂都是祖國賞賜的，讓我們一同感謝我們的祖國，再一次祝愿祖國壽辰快樂。讓我們一同唱一首《壽辰快樂》歌。【師生同唱《壽辰快樂》歌】2、課后拓展延長你知道我們今天幸福的生活是怎樣來的嗎？不知道沒關(guān)系，回家能夠去找找報紙、看電視、問問父親母親。下節(jié)課，我們一同來說說！第2課時【活動目標(biāo)】12/52經(jīng)過親自體驗實質(zhì)感覺國慶節(jié)日的歡樂氛圍，增進(jìn)對祖國及親人的熱愛。能和家人一同收集國慶節(jié)的有關(guān)資料，并知道有關(guān)祖國的基本知識。在一同回想、報告與別人溝通國慶見聞的過程中，重溫節(jié)日的歡樂，加深對國慶的理解和認(rèn)識。在教師的指導(dǎo)下，與同學(xué)合作達(dá)成展板，發(fā)展創(chuàng)辦性和合作精神。【活動過程】(一）親情導(dǎo)入師：還記得我給你們部署的三個任務(wù)嗎？快把自己的收獲放在桌子上。教師巡視每一個學(xué)生的桌面，瞄準(zhǔn)備資料充分的學(xué)生賞賜必然和夸耀。3.師：此次活動我們就一同來分享你們各自的收獲，好嗎？(二）溝通分享1.經(jīng)歷溝通。師：七天的時間，我想你們身邊必然發(fā)生了很多事，誰愿意選一件最想告訴大家的事來說一說？圖片溝通。師：同學(xué)們在感覺著我們偉大祖國壽辰喜慶的同時，還收集了很多有關(guān)國慶的圖片、照片，下面我們一同來分享一下。1）小組溝通。師：先把你的收獲在小組里說一說。學(xué)生四個人一組進(jìn)行小范圍溝通。（2）集中報告。師：怎么樣才能讓更多的人分享到你的所見所聞呢？生1：跟我的好朋友說一說。生2：我把照片舉起來給大家看一看。師：好，就采用你們說的方法，誰愿意到前面來介紹？學(xué)生到前面介紹、顯現(xiàn)自己國慶節(jié)時期的收獲。（3）舉辦展覽。師：同學(xué)們的收獲很難得，怎樣才能將這些收獲保留得時間更長，記得更牢呢？學(xué)生疏組討論方法。生1：我舉著照片給大家看。生2：我拿著圖片走一圈。生3：我們把圖片貼到黑板上。13/52生4：像原來那樣，一個組把圖片貼在一張紙上。師：那么我們就利用我們手中的工具把找到的資料貼在一同辦個展覽吧！學(xué)生制作繪畫。第二單元第一課：一同找秋天授課目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)秋天，察看、感覺秋天的特色，體驗美麗的秋天給人們帶來的快樂。2、引導(dǎo)學(xué)生多方面察看和感覺季節(jié)的變化，初步感知人與秋天的親密關(guān)系；學(xué)習(xí)依照季節(jié)的變化安排自己的生活。3、試一試經(jīng)過伙伴間的溝通，豐富自己的發(fā)現(xiàn)，并學(xué)習(xí)把自己的發(fā)現(xiàn)用圖畫等方式記錄下來。授課要點：認(rèn)識秋天自然風(fēng)景的特色，體驗秋天給人們帶來的快樂。授課難點：引導(dǎo)學(xué)生多方面察看和感覺季節(jié)的變化，學(xué)會各種記錄的方法；學(xué)習(xí)依照季節(jié)的變化安排自己的生活。授課環(huán)節(jié)：一、課件出示秋天實景，明確目標(biāo)1、秋景可真是太美了！你從錄像中看到了秋天的哪些光景？這些事物有什么特色？（學(xué)生自由溝通）2、同學(xué)們想不想到大自然中去看看秋天？今天我們就來張開一次實踐活動——找秋天。二、活動指導(dǎo)，明確方法1、我們能夠去哪些地方找秋天呢？（自由溝通）（野外里、校園里、山坡上、農(nóng)家院里等地方。）14/522、我們能夠經(jīng)過哪些事物來找秋天呢？（討論溝通）（野外里的螞蚱；山坡上的花、草、樹木；農(nóng)家院里的糧食等。）3、找到秋天后，你怎樣把這些秋天的蹤跡記錄下來？（討論溝通）（畫、寫、唱、做標(biāo)本、拍照等）總結(jié)：同學(xué)們說得很好，下面就讓我們一同制定一個《找秋天》的活動方案吧！三、制定方案，部署任務(wù)1、將學(xué)生疏組，安排活動地點。2、在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行小組分工，選出組長、記錄人、成員。3、明確活動步驟。（起初有準(zhǔn)備）四、學(xué)生收集資料學(xué)生疏組張開活動，教師指導(dǎo)學(xué)生研究解決問題。五、顯現(xiàn)成就，總結(jié)反省，拓展延長1、你們找到秋天了嗎？是怎樣找到秋天的？你們看到了什么？收集到了什么資料？經(jīng)過找秋天，你們有什么感覺和想法？2、現(xiàn)在我們進(jìn)行小組溝通，你們準(zhǔn)備和其他小組溝通哪些內(nèi)容呢？用什么方法溝通？（小組內(nèi)討論溝通準(zhǔn)備）3、各組選代表登臺回報。集體議論，夸耀激勵。4、溝通感覺，反省積累。喜歡秋天嗎？能說一下喜歡秋天的原因嗎？（自由溝通）5、音樂家用好聽的音樂來頌揚秋天，詩人用美好的詩句來贊美秋天，你能用什么方式來表達(dá)對秋天的熱愛呢？（自由溝通）6、此次活動，你有哪些收獲？依照季節(jié)的變化，你將怎樣安排自己的生活？（自由溝通）教師總結(jié)：同學(xué)們能夠在家長的率領(lǐng)下，連續(xù)找秋天，把自己在秋天里的新發(fā)現(xiàn)裝入檔案記錄表中。希望這秋天的美麗素來存在我們的腦海里！六、板書設(shè)計一同找秋天15/52搜尋秋天發(fā)現(xiàn)秋天感覺自然美顯現(xiàn)秋天第2課時放音樂《春天在哪里》（1）這首歌叫什么？（2）歌詞告訴我們春天在哪里呢？（3）小朋友們用眼睛看春天是什么樣的呢？（學(xué)生自由說春天的樣子和特征）歌曲里面的小朋友用眼睛去察看，用耳朵去傾聽，找到了春天。今天老師連續(xù)率領(lǐng)這大家去找秋天，比比誰看的最認(rèn)真，誰找到的秋天最有特色。（板題）活動一：找秋天上節(jié)課老師部署了任務(wù)，看看你都在哪里找到了秋天？你找到的秋天是什么樣了呢？（野外果園上學(xué)路上,,..）（一）校園里的秋天院子里樹木變黃了，漸漸枯敗了。黃燦燦的秋陽暖烘烘地照著大地，把人們、草地、樹木照得都變黃了。（二）菜地里的秋天綠色蔬菜更是目不暇接：油菜，菠菜，苦菊，芹菜，韭菜，苔菇菜等，新鮮得欲滴。（三）水果攤前北方秋天上市的水果主要有，蘋果，梨，秋桃，紅棗，核桃，葡萄，石榴等等（四）商鋪里很多夏天的服飾在打折甩賣16/52這些是老師向你們供應(yīng)的地點，你還在哪些地方找到了秋天呢？活動二：贊美秋天（1）秋天變化可真大，那在你的眼里秋天是什么顏色的呢？秋天有這么多的顏色，多美麗呀，我真想贊美它?。ɡ首x課本的一首小詩）秋葉扁，秋葉彎，就像很多小飛船。紅的船，黃的船，五彩斑斕映藍(lán)天。風(fēng)我吹，葉兒吹，快坐小船去旅游。（2）你們能用自己的語言贊美秋天嗎？（1）同學(xué)們這么美的秋天你們想不想把它留住了呀?那用哪些方法能夠留住秋天呢？老師呀也特別喜歡秋天，也做了幾幅貼畫，大家猜猜我手中的畫都是用什么資料制作的？下面時間就請同學(xué)們用你自己喜歡的方法留住這個秋天吧?。?）寫一寫、畫一畫。（3）部署課后延長活動：沒達(dá)成作品的同學(xué)，回家此后能夠連續(xù)制作。第4課《歡度國慶》【活動目標(biāo)】經(jīng)過親自體驗實質(zhì)感覺國慶節(jié)日的歡樂氛圍，增進(jìn)對祖國及親人的熱愛。能和家人一同收集國慶節(jié)的有關(guān)資料，并知道有關(guān)祖國的基本知識。17/523.在一同回想、報告與別人溝通國慶見聞的過程中，重溫節(jié)日的歡樂，加深對國慶的理解和認(rèn)識。在教師的指導(dǎo)下，與同學(xué)合作達(dá)成展板，發(fā)展創(chuàng)辦性和合作精神。課時：2課時第1課時授課過程：活動一：創(chuàng)立情境激趣【課件出示壽辰場景――陪伴著優(yōu)美的《壽辰歌》音樂,一個美麗的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上,紅紅的蠟燭焚燒著,象是在快樂的舞蹈,,旁邊堆滿了各種各種的壽辰禮品?！?師：小朋友們能說說看到這個大蛋糕想到了什么?學(xué)生(自由回答)學(xué)生想到自己過壽辰,爸爸媽媽送自己壽辰禮品,同學(xué)們?yōu)樽约撼璧取?師：嗯，小朋友們說的都很對!那么有誰愿意說一說自己什么時候過壽辰嗎？學(xué)生自由回答說出自己的壽辰設(shè)計妄圖：（從學(xué)生最關(guān)心、最歡樂的事導(dǎo)入，激活學(xué)生的思想，激發(fā)學(xué)生的參加熱情。）3師：你看我們的小朋友們多聰穎呀，不只知道自己的壽辰和爸爸、媽媽的壽辰，還知道我們每一個人都有壽辰。(過渡)說到這兒老師有一個問題：你們說我們每一個人都有自己的壽辰，那么“祖國媽媽”呢？她會不會也像小朋友們同樣有自己的壽辰呢？不只我們每一個人都有自己的壽辰,我們的“祖國媽媽”與我們同樣也有她自己的壽辰。（板書：祖國媽媽的壽辰）師：小朋友們知道自己的壽辰，那么“祖國媽媽”的壽辰子在什么時候呢？活動二：創(chuàng)辦大典氛圍―激趣同學(xué)們想不想看“祖國媽媽”第一次過壽辰時的情況？播放《開國大典錄像》設(shè)計妄圖：（借助聲、光、電、形、色、圖的奇異配合，將語言文字所描繪的內(nèi)容變成形、聲聯(lián)合的畫面圖式，便于小朋友們接受。）18/523.教師提問：小朋友們你們都看到了什么？聽到了什么？教師預(yù)示學(xué)生回答：我看到祖國媽媽過壽辰時升起了五星紅旗；我還聽到了國歌聲；我還看到錄像中鳴炮了；天空中飄滿了氣球,,教師提問：那么，你聽到了誰發(fā)言了？他講了什么呢？學(xué)生回答：我聽到毛澤東爺爺發(fā)言了。他說：“今天，中華人民共和國建立了。”教師：對，他就是毛澤東爺爺，1949年10月1日，他在北京天安門城樓上，親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界宣告：中華人民共和國建立了。從這個時候起，“祖國媽媽”有了一個新的名字，叫“中華人民共和國”。10月1日也就成了她的壽辰。我們把它稱為國慶節(jié)。出示題目：現(xiàn)在誰能說說我們的“祖國媽媽”叫什么名字，她又是什么時候出生的呢？5.教師板書：祖國媽媽的壽辰名字中華人民共和國出壽辰期1949年10月日教師:【引讀】1949年10月1日，祖國媽媽出生了。同我們同樣，她也有一個好聽的名字，叫“中華人民共和國”。我們把祖國媽媽出生的這日稱為國慶節(jié)?；顒铀模豪谩霸O(shè)計”手段―創(chuàng)辦、師生看國內(nèi)外華人慶賀國慶的錄像每個地方都有自己慶賀“祖國媽媽壽辰”的方式，我們這里又是怎么慶賀的呢？。讓學(xué)生進(jìn)一步感覺國內(nèi)外華人百姓都用不同樣方式慶賀國慶，意會做一其中國人的驕傲。）4知識回首此次活動我太快樂了，由于我跟你們學(xué)到了很多很多，你們有收獲嗎？（學(xué)生自由發(fā)言教師小結(jié)：經(jīng)過這節(jié)課,我們知道了1949年10月1日，祖國媽媽出生了。同我們同樣，她也有一個好聽的名字，叫‘中華人民共和國’。我們把祖國媽媽出生的這日稱為國慶節(jié)。同時也看到了很多國慶節(jié)的圖片，祖國家過了自己的壽辰，我們也在與偉大祖國共享歡樂的過程中，獲得了很多的收獲，能夠說我們此時擁有的幸福和快樂都是祖國賞賜的，讓我們一同感謝我們的祖國，再一次祝愿祖國壽辰快樂。讓我們一同唱一首《壽辰快樂》歌?！編熒秹鄢娇鞓贰犯琛?9/522、課后拓展延長你知道我們今天幸福的生活是怎樣來的嗎？不知道沒關(guān)系，回家能夠去找找報紙、看電視、問問父親母親。下節(jié)課，我們一同來說說！第2課時【活動目標(biāo)】經(jīng)過親自體驗實質(zhì)感覺國慶節(jié)日的歡樂氛圍，增進(jìn)對祖國及親人的熱愛。能和家人一同收集國慶節(jié)的有關(guān)資料，并知道有關(guān)祖國的基本知識。在一同回想、報告與別人溝通國慶見聞的過程中，重溫節(jié)日的歡樂，加深對國慶的理解和認(rèn)識。在教師的指導(dǎo)下，與同學(xué)合作達(dá)成展板，發(fā)展創(chuàng)辦性和合作精神?！净顒舆^程】(一）親情導(dǎo)入1.師：還記得我給你們部署的三個任務(wù)嗎？快把自己的收獲放在桌子上。教師巡視每一個學(xué)生的桌面，瞄準(zhǔn)備資料充分的學(xué)生賞賜必然和夸耀。3.師：此次活動我們就一同來分享你們各自的收獲，好嗎？(二）溝通分享1.經(jīng)歷溝通。師：七天的時間，我想你們身邊必然發(fā)生了很多事，誰愿意選一件最想告訴大家的事來說一說？圖片溝通。師：同學(xué)們在感覺著我們偉大祖國壽辰喜慶的同時，還收集了很多有關(guān)國慶的圖片、照片，下面我們一同來分享一下。（1）小組溝通。師：先把你的收獲在小組里說一說。學(xué)生四個人一組進(jìn)行小范圍溝通。（2）集中報告。師：怎么樣才能讓更多的人分享到你的所見所聞呢？生1：跟我的好朋友說一說。生2：我把照片舉起來給大家看一看。師：好，就采用你們說的方法，誰愿意到前面來介紹？學(xué)生到前面介紹、顯現(xiàn)自己國慶節(jié)時期的收獲。（3）舉辦展覽。師：同學(xué)們的收獲很難得，怎樣才能將這些收獲保留得時間更長，記得更牢呢？學(xué)生疏組討論方法。20/52生1：我舉著照片給大家看。生2：我拿著圖片走一圈。生3：我們把圖片貼到黑板上。生4：像原來那樣，一個組把圖片貼在一張紙上。師：那么我們就利用我們手中的工具把找到的資料貼在一同辦個展覽吧！學(xué)生制作繪畫。第二單元第一課：一同找秋天授課目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)秋天，察看、感覺秋天的特色，體驗美麗的秋天給人們帶來的快樂。2、引導(dǎo)學(xué)生多方面察看和感覺季節(jié)的變化，初步感知人與秋天的親密關(guān)系；學(xué)習(xí)依照季節(jié)的變化安排自己的生活。3、試一試經(jīng)過伙伴間的溝通，豐富自己的發(fā)現(xiàn)，并學(xué)習(xí)把自己的發(fā)現(xiàn)用圖畫等方式記錄下來。授課要點：認(rèn)識秋天自然風(fēng)景的特色，體驗秋天給人們帶來的快樂。授課難點：引導(dǎo)學(xué)生多方面察看和感覺季節(jié)的變化，學(xué)會各種記錄的方法；學(xué)習(xí)依照季節(jié)的變化安排自己的生活。授課環(huán)節(jié)：一、課件出示秋天實景，明確目標(biāo)1、秋景可真是太美了！你從錄像中看到了秋天的哪些光景？這些事物有什么特征？（學(xué)生自由溝通）2、同學(xué)們想不想到大自然中去看看秋天？今天我們就來張開一次實踐活動——找秋天。二、活動指導(dǎo)，明確方法1、我們能夠去哪些地方找秋天呢？（自由溝通）（野外里、校園里、山坡上、農(nóng)家院里等地方。）2、我們能夠經(jīng)過哪些事物來找秋天呢？（討論溝通）（野外里的螞蚱；山坡上的花、草、樹木；農(nóng)家院里的糧食等。）21/523、找到秋天后，你怎樣把這些秋天的蹤跡記錄下來？（討論溝通）（畫、寫、唱、做標(biāo)本、拍照等）總結(jié)：同學(xué)們說得很好，下面就讓我們一同制定一個《找秋天》的活動方案吧！三、制定方案，部署任務(wù)1、將學(xué)生疏組，安排活動地點。2、在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行小組分工，選出組長、記錄人、成員。3、明確活動步驟。（起初有準(zhǔn)備）四、學(xué)生收集資料學(xué)生疏組張開活動，教師指導(dǎo)學(xué)生研究解決問題。五、顯現(xiàn)成就，總結(jié)反省，拓展延長1、你們找到秋天了嗎？是怎樣找到秋天的？你們看到了什么？收集到了什么資料？經(jīng)過找秋天，你們有什么感覺和想法？2、現(xiàn)在我們進(jìn)行小組溝通，你們準(zhǔn)備和其他小組溝通哪些內(nèi)容呢？用什么方法溝通？（小組內(nèi)討論溝通準(zhǔn)備）3、各組選代表登臺回報。集體議論，夸耀激勵。4、溝通感覺，反省積累。喜歡秋天嗎？能說一下喜歡秋天的原因嗎？（自由溝通）5、音樂家用好聽的音樂來頌揚秋天，詩人用美好的詩句來贊美秋天，你能用什么方式來表達(dá)對秋天的熱愛呢？（自由溝通）6、此次活動，你有哪些收獲？依照季節(jié)的變化，你將怎樣安排自己的生活？（自由溝通）教師總結(jié)：同學(xué)們能夠在家長的率領(lǐng)下，連續(xù)找秋天，把自己在秋天里的新發(fā)現(xiàn)裝入檔案記錄表中。希望這秋天的美麗素來存在我們的腦海里！六、板書設(shè)計一同找秋天搜尋秋天發(fā)現(xiàn)秋天感覺自然美顯現(xiàn)秋天22/52第2課時放音樂《春天在哪里》1）這首歌叫什么？2）歌詞告訴我們春天在哪里呢？3）小朋友們用眼睛看春天是什么樣的呢？（學(xué)生自由說春天的樣子和特色）歌曲里面的小朋友用眼睛去察看，用耳朵去傾聽，找到了春天。今天老師連續(xù)率領(lǐng)這大家去找秋天，比比誰看的最認(rèn)真，誰找到的秋天最有特色。（板題）活動一：找秋天上節(jié)課老師部署了任務(wù)，看看你都在哪里找到了秋天？你找到的秋天是什么樣了呢？（野外果園上學(xué)路上,,..）（一）校園里的秋天院子里樹木變黃了，漸漸枯敗了。黃燦燦的秋陽暖烘烘地照著大地，把人們、草地、樹木照得都變黃了。（二）菜地里的秋天綠色蔬菜更是目不暇接：油菜，菠菜，苦菊，芹菜，韭菜，苔菇菜等，新鮮得欲滴。（三）水果攤前北方秋天上市的水果主要有，蘋果，梨，秋桃，紅棗，核桃，葡萄，石榴等等（四）商鋪里很多夏天的服飾在打折甩賣這些是老師向你們供應(yīng)的地點，你還在哪些地方找到了秋天呢？活動二：贊美秋天1）秋天變化可真大，那在你的眼里秋天是什么顏色的呢？秋天有這么多的顏色，多美麗呀，我真想贊美它！（朗讀課本的一首小詩）秋葉扁，秋葉彎，就像很多小飛船。紅的船，黃的船，五彩斑斕映藍(lán)天。23/52風(fēng)我吹，葉兒吹，快坐小船去旅游。2）你們能用自己的語言贊美秋天嗎？1）同學(xué)們這么美的秋天你們想不想把它留住了呀?那用哪些方法能夠留住秋天呢？老師呀也特別喜歡秋天，也做了幾幅貼畫，大家猜猜我手中的畫都是用什么資料制作的？下面時間就請同學(xué)們用你自己喜歡的方法留住這個秋天吧！2）寫一寫、畫一畫。3）部署課后延長活動：沒達(dá)成作品的同學(xué)，回家此后能夠連續(xù)制作。第二單元第2課：秋天的發(fā)現(xiàn)授課目標(biāo)創(chuàng)立情境，顯現(xiàn)資料，讓學(xué)生在自主創(chuàng)新、合作研究溝通中學(xué)習(xí)，并意會秋天的美好。認(rèn)識秋天風(fēng)景的特色，說出自己的奇異的發(fā)現(xiàn)和內(nèi)心獨到的感覺。培養(yǎng)學(xué)生善于察看、樂于感覺生活的能力，把自己看到的，聽到的，聞到的，感覺到的說出來與同學(xué)互相溝通，加強口語表達(dá)能力。正確使用一般話，態(tài)度自然大方，樂于與人發(fā)言，養(yǎng)成在發(fā)言中認(rèn)真傾聽的優(yōu)異習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的感情。授課要點和難點授課要點：認(rèn)真傾聽，勇敢表達(dá)，用完滿的語言溝通自己在秋天里的發(fā)現(xiàn)和感覺。授課難點：激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，感悟大自然的美好。課時：2課時第1課時授課過程一、溝通春天里的發(fā)現(xiàn)24/52秋天來了，大地披上了金黃的新衣，和家人，小伙伴一同走在野外時，你必然有很多欣喜的發(fā)現(xiàn)吧。把你的發(fā)現(xiàn)告訴你們小組的同學(xué)。需要注意的是：用詞要正確，話要說的暢達(dá)。（學(xué)生小組內(nèi)溝通）剛才，在參加大家活動時，認(rèn)識到同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)真是豐富多彩。誰愿意第一個發(fā)言？學(xué)生發(fā)言：（植物）1）生發(fā)言2）秋婆婆不知用了什么魔法？讓整個植物王國發(fā)生了這么美麗的變化。（板書：植物）3）誰能看著大屏幕再來說一說大家在秋天里的發(fā)現(xiàn)呢？（出示課件：秋天到了，小草（），楓葉（）。秋風(fēng)吹紅了（），吹黃了（）。（動物）1）在這美麗的時刻，那些可愛的小動物們又怎么能冷眼旁觀呢？你們發(fā)現(xiàn)他們有什么變化嗎？（板書：動物）2）生溝通。（人們）1）原來，這些小精靈用快樂的歌聲和勤奮的雙手加入到了秋天。秋每天是萬物參加的大合唱，每一場秋雨，每一片落葉，都是秋天的歌。，在這些聲音的感人下，你還有什么別開生面的發(fā)現(xiàn)？2）（生發(fā)言）3）秋天到了，大地出現(xiàn)了勃勃活力。你還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？（人們的變化）4）秋天來了，我們走進(jìn)大自然去呼吸新鮮的空氣，采摘甜美的果實，享受大自然帶給我們的樂趣。還有嗎？二小嘴說春天孩子們，秋婆婆就在我們身邊，它是一幅七彩的畫，一首無言的詩，一曲委婉的歌，一個講不完的故事......你能依照剛才的次序再說一說你眼中的秋天嗎？真敬重你們平時能這么認(rèn)真的察看生活。在這豐產(chǎn)的季節(jié)里，讓我們一同唱起秋天的歌?。úシ鸥枨肚锾臁?。25/52第2課時授課目標(biāo)：1、察看認(rèn)識秋天的季節(jié)特色，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感覺大自然的美。2、感覺活動，創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力，創(chuàng)辦力，表演的能力。3、激發(fā)學(xué)生察看自然研究自然的興趣。授課要點：親自體驗秋天的到來。授課難點：多方面、多角度去搜尋秋天。授課過程：一、激情導(dǎo)入1、播放歌曲《拾稻穗的小姑娘》學(xué)生會的隨唱，不會的打拍子，感覺小姑娘拾稻穗時的歡樂之情。2、說一說，歌中描繪的是什么季節(jié)？你喜歡秋天嗎？這節(jié)課就讓我們一同走進(jìn)秋天，用慧眼去欣賞，專心靈去感悟，用我們的靈便的雙手去編織絢爛的秋景吧！二、心靈感悟，語言描繪秋姑娘是個多彩的仙子，也是個俏皮的小姑娘，它在跟我們玩捉迷藏，讓我們一起把它找出來好嗎？板書——找秋天、讓我們閉上眼睛，想一想秋天在哪里，看一看秋天色彩是什么樣的，感覺一下秋天的天氣又是怎樣的？2、小組討論，把你想到的跟小組同學(xué)溝通一下，看哪組的同學(xué)找的多。3、秋天真美呀！你能用哪些詞語來形容呢？把你知道的詞語說給同學(xué)們聽聽好嗎？三、感覺創(chuàng)作——顯現(xiàn)同學(xué)們對秋天的色彩和秋天的詞語知道的真多呀！老師知道同學(xué)們的才藝也是豐富多彩的，你想不想適用你喜歡的方式顯現(xiàn)你對秋天的理解呢？請同學(xué)們開啟智慧，發(fā)揮想象的翅膀，盡興顯現(xiàn)秋天的美吧！1、讓我們在《蘋果豐產(chǎn)》的樂曲中動起來吧！老師巡視，激勵指導(dǎo)。同學(xué)們的創(chuàng)作真美呀！畫得真美，頭飾也做得真棒，你們做得都很認(rèn)真。26/522、讓我們來顯現(xiàn)一下吧。四、拓展延長秋天是個美麗的殿堂，小朋友們必然也特別喜歡在這個季節(jié)做游戲吧！讓我們在課下專心去發(fā)現(xiàn)并和小朋友們一同游戲好嗎？第二單元第3課：秋天的收獲和樂趣《秋天的收獲》授課方案授課目標(biāo)：1、經(jīng)過搜尋資料和察看，參加秋天的收獲，體驗豐產(chǎn)的歡樂，愿意與別人分享快樂。2、加強勞動意識和技術(shù)，懂得珍惜勞動成就，尊敬付出勞動的人。課前準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備秋天成熟的各種水果、蔬菜、糧食一兩樣。教師準(zhǔn)備一些平時接觸到的秋天收獲物。授課要點：體驗豐產(chǎn)的歡樂，體驗愿意與別人分享的快樂。授課難點：懂得珍惜勞動成就，尊敬付出勞動的人。課時：2課時第1課時授課過程活動一：收獲的季節(jié)1、發(fā)言導(dǎo)入同學(xué)們，老師聽聞我們班的同學(xué)很聰穎，老師問你們幾個問題：27/52一年有幾個季節(jié)？你最喜歡哪個，為什么？現(xiàn)在是什么季節(jié)？說到秋天，我們知道秋天是豐產(chǎn)的季節(jié)，今天，老師和同學(xué)們一同走進(jìn)秋天，走進(jìn)秋天的收獲。板書：秋天的收獲。學(xué)生齊讀課題。2、認(rèn)識秋天的收獲，感覺收獲的歡樂師：秋天都收獲了些什么呢？生：蘋果、玉米、水稻...........師：同學(xué)們，把你們帶來的收獲物舉起來，大家互相看一看吧。師：秋天有這么多收獲，同學(xué)們快樂嗎？生：快樂師：除了我們外，還有誰比我們更快樂??？生：農(nóng)民伯伯活動二：珍惜勞動成就，尊敬付出勞動的人1、同學(xué)們看教材24頁的圖片尊敬勞感人民，農(nóng)民伯伯阿姨們在野外里收割糧食，在果園里采摘水果，可真不簡單啊，每天起早摸黑地干活忙個不停。我們有一首詩記錄了農(nóng)民的辛苦勞作，大家還記得嗎？（生背誦《憫農(nóng)》）2、請大家把這首詩歌讀一遍。（生念書24頁的詩歌）珍惜勞動成就。3、溝通：你有什么想說的？（引導(dǎo)學(xué)生說出農(nóng)民伯伯很辛苦、我們要珍惜糧食、不任意倒飯，此后怎么做。）第2課時一、猜一猜，判斷秋天的收獲物。同學(xué)們表現(xiàn)的特別棒，老師獎賞大家讓我們來玩一個“猜一猜”的游戲。介紹游戲規(guī)則：出示老師收集的果實等，請一位同學(xué)帶上眼罩，猜一猜摸到的是什么。學(xué)生參加游戲，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生把秋天果實怎樣得來討情楚、全面。28/52教師概括：同學(xué)們，你們都學(xué)到了什么呢？二、小結(jié)：我們要珍惜勞動成就，也要尊敬創(chuàng)辦糧食付出勞動的人。生：秋天收獲了很多；不要浪費糧食.........師：秋天真是一個豐產(chǎn)的季節(jié)，我們記得要珍惜，也要做一個能付出勞動的人?，F(xiàn)在我們一同分享我們帶來的秋天的果實，也分享快樂吧！第二單元第4課：秋天的節(jié)日授課目標(biāo)：1、認(rèn)識一些有關(guān)中秋節(jié)的知識，熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。2、在尊老、敬老的節(jié)日里獲得對中華傳統(tǒng)文化的美好體驗，以實質(zhì)行動關(guān)心老人、尊敬老人。3、認(rèn)識一些與月亮有關(guān)的科學(xué)知識，學(xué)習(xí)察看、記錄等簡單的科學(xué)研究方法，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣。授課要點和難點：1、認(rèn)識一些有關(guān)中秋節(jié)的知識。并在敬老的節(jié)日里以實質(zhì)行動關(guān)心老人、尊敬老人。知道平時該怎樣關(guān)心老人。2、認(rèn)識一些與月亮有關(guān)的科學(xué)知識，學(xué)習(xí)察看、記錄等簡單的科學(xué)研究方法。德育目標(biāo)：教育學(xué)生要熱愛祖國的傳統(tǒng)文化、尊敬老人、幫助老人。課時：2課時第1課時課前準(zhǔn)備：（1）認(rèn)識秋天的節(jié)日有那些？收集描繪中秋或月亮的詩歌。課前經(jīng)過聽家長講、看書或看電視等認(rèn)識有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳統(tǒng)故事以及中秋節(jié)的民俗等。（2）學(xué)生檢查：A、經(jīng)過問大人或查資料，認(rèn)識重陽節(jié)的含義及民俗。29/52B、社會上尊老、敬老的活動有哪些？C、老人節(jié)這日自己家周圍（社會）開張、張開哪些敬老活動。D、認(rèn)識身邊老人的需要。一、授課引入：1、進(jìn)入秋天，我們迎來了秋高氣爽，獲得了五谷豐產(chǎn)，也迎來了一個秋天的節(jié)日。請同學(xué)們觀看動畫，告訴大家這是什么節(jié)日，好嗎？2、出示課件：玉兔吹喇叭，爺爺打月餅，輔以歌曲。歌詞：八月十五月兒明呀！爺爺為我打月餅呀！月餅圓圓甜又香呀！一塊月餅一片情呀！引出中秋節(jié)。3、出示掛歷找到陰歷八月十五這日即為中秋節(jié)。4、教師講中秋節(jié)的起源。5、請學(xué)生講自己知道的有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說故事。如：《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》等；（若是學(xué)生講不放嫦娥奔月的動畫）并同時解說，中秋節(jié)這日為什么要吃月餅的原因。或朗讀有關(guān)寫中秋節(jié)或月亮的詩歌。二、新授：1、請學(xué)生介紹他們是怎樣過中秋節(jié)的？由于外處學(xué)生很多，進(jìn)而能夠介紹各地有代表性的民俗。教師能夠做適合補充。2、一邊請學(xué)生觀看中秋節(jié)的圖片，一邊讀思鄉(xiāng)的信函。進(jìn)而惹起學(xué)生的共鳴。（海峽兩岸、駐島官兵）3、欣賞各式月餅（課件）4、教師送給每個學(xué)生一個形狀象月亮的白色小球，請學(xué)生翻開小球，即可看到小球內(nèi)紙條上的中秋祝愿。在請學(xué)生說說自己接受祝愿的感覺。并把祝愿寫在小星星上送給同學(xué)或貼在黑板上。黑板上的板書馬上達(dá)成。圓圓的月亮上寫著“中秋節(jié)”三個字。在其周圍貼滿了寫著祝愿的小星星，一幅人文星月圖出現(xiàn)在師生眼前。第2課時授課過程：一、出示月相圖（課件）讓學(xué)生初步認(rèn)識月相的變化。30/52使學(xué)生理解月亮不是每天都這么圓的。有時間的話，請學(xué)生畫出自己記憶中的月亮，作為堅固。二、月亮上還有很多神秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們先來看看人類登月的偉大創(chuàng)舉吧?。úシ臚lash動畫————登月）三、小結(jié)：我們既看到了人文的星空，感覺到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力，也看到了自然的星空，有了研究宇宙的強烈夢想，那么從今天起，就努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的適用知識，去實現(xiàn)你們的夢想吧！四、導(dǎo)語：親愛的同學(xué)們，在秋天還有一個節(jié)日，你們知道嗎？對了，就是重陽節(jié)。1、“遙知兄弟登超出，遍插茱萸少一人”說的就是陰歷九月初九的重陽節(jié)，又叫老人節(jié)。2、說說“老人節(jié)”這日，你知道張開哪些敬老活動？3、聯(lián)合老人的需要，說說我們平時應(yīng)當(dāng)怎么做？4、表演“敬老院里歡樂多”小品。五、全課總結(jié)：重視親情，關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，熱愛科學(xué)、積極研究是新一代少年少兒的必備的素質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)感謝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽賞賜我們的所有，熱愛生活，積極進(jìn)步。合唱《我們的生活多么幸?！返谌龁卧?課：多彩的課間生活授課目標(biāo)：初步認(rèn)識課間活動的規(guī)則與次序，愿意和同學(xué)一同玩，并能記住課間喝水、上衛(wèi)生間、玩，準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)慣用具等內(nèi)容。31/52授課要點：讓學(xué)生理解課間要做的事（喝水、上衛(wèi)生間、玩等）、認(rèn)識課間活動要恪守規(guī)則和次序。授課難點：感覺課間活動的豐富多彩，愿意與同學(xué)交往，快樂地生活；有安全意識；會幫助伙伴。授課準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備自制玩具、進(jìn)行課前檢查活動；教師準(zhǔn)備多媒體課件。授課課時：1課時授課過程：一.導(dǎo)入同學(xué)們，剛才課間你們都在哪兒，做了些什么？看來你們的課間生活真切豐富多彩，今天，我們就來學(xué)習(xí)《多彩的課間生活》（引出課題，板書課題）.課間活動課件出示：看看其他孩子在課間都在做些什么？剛才大家說了那么多的課間活動，有的人在戶外，有的人在教室。①在戶外活動的同學(xué)你能說說你為什么喜歡戶外的活動。（激發(fā)戶外興趣）②討論：說說兩種情況的利害。（課間要上衛(wèi)生間、喝水）授課形式：爭辯的形式進(jìn)行。.檢查活動師：我們說了那么多有關(guān)課間的活動，那么平時，男生和女生；高年級和低年級的同學(xué)在課間活動時，有什么不同樣嗎？說說你所檢查的結(jié)果。（生生溝通）個別說—小組說。.快樂游戲大開發(fā)你們認(rèn)為課間活動特別要注意什么？（板書：安全、文明、健康）看書上的學(xué)生自己設(shè)計的游戲。張開你合理的想象，小組合作，設(shè)計屬于你們自己的游戲。達(dá)成書上的表格。32/52第三單元第二課快樂的雙休日授課目標(biāo)：1、認(rèn)知：學(xué)會記錄自己的成進(jìn)步步，進(jìn)而懂得做事情應(yīng)當(dāng)鍥而不舍。2、技術(shù)：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑期生活。3、感情：懂得放假期的意義。授課要點和難點：學(xué)會集理安排自己的假期生活，并懂得做事情應(yīng)當(dāng)鍥而不舍。課前準(zhǔn)備：認(rèn)識當(dāng)?shù)赜蛏賰涸诩倨谥锌赡苡械膶嵸|(zhì)生活，并與家長聯(lián)系，認(rèn)識家長在假期中怎樣安排孩子的生活。授課過程設(shè)計：一、導(dǎo)入：你還記得從前的假期生活是怎樣過得嗎？你打算怎樣安排自己的生活呢？二、活動一：我的假期夢想1、學(xué)生以小組為單位說一說各自從前的假期生活，再說一說現(xiàn)在自己的假期愿望。目的：引導(dǎo)學(xué)生思慮怎樣合理安排假期。2、全班范圍內(nèi)溝通：3、全班同學(xué)討論。4、教師小結(jié)：存心義的假期生活，應(yīng)當(dāng)是學(xué)玩聯(lián)合、動靜聯(lián)合、勞逸聯(lián)合。第2課時33/52一、學(xué)習(xí)制定計劃表1、引導(dǎo)學(xué)生想一想：教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?還能夠夠增添哪些內(nèi)容?改正哪些內(nèi)容?哪些內(nèi)容是每天都要做的?哪些內(nèi)容可能不能夠?qū)崿F(xiàn)?2、學(xué)生自己制定計劃，并與小組同學(xué)溝通，作些補充、調(diào)整。二、教師小結(jié)：1、制定一份適合自己的計劃，并鍥而不舍地推行，就會讓我們的生活過得存心義。2、若是自己任務(wù)達(dá)成得好，就為自己畫個笑容，以資激勵。第三課巧安排，會節(jié)儉授課目標(biāo)1、要合理安排時間，培養(yǎng)學(xué)生的時間看法2、學(xué)會在生活中黑安排時間，提升工作效率。3、懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更優(yōu)異。授課要點、難點授課要點：初步建馬上間看法認(rèn)識合理安排時間的重要性授課難點：養(yǎng)成有次序，準(zhǔn)時間的習(xí)慣。授課方法學(xué)習(xí)方法授課方法：解說法、補學(xué)法發(fā)言法學(xué)習(xí)方法：溝通合作法、察看發(fā)現(xiàn)法授課準(zhǔn)備及手段圖片、故事授課流程第一課時34/52一、導(dǎo)入（3分鐘）發(fā)言導(dǎo)入：周末剛才過去，這個周末你做了什么？請同學(xué)們填一填周末檢查表，爾后把你的周末故事告訴我們教師總結(jié)：小朋友們的周末真是豐富多彩，那么你們知道什么樣的周末才最有意思嗎？（板書：周末巧安排）二、授新（35分鐘）（一）這樣能夠嗎？辨一辨：課件顯現(xiàn)圖片，周末這樣做能夠嗎？認(rèn)為能夠的小朋友說一說為什么不能夠夠有為什么呢？想一想：怎么做才是正確的？（二）虛假周末游戲暢想：若是下一個周末完滿由你安排，你將會做什么呢？全班溝通，互相議論，選出大家最喜歡的安排總結(jié)：周末過的充分快樂而存心義有益于身心的健康發(fā)展，因此我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的安排自己的周末生活。三、拓展撰寫周末日記，把你在周末做的最存心義的事情寫出來第二課時一、導(dǎo)入（2分鐘）聽繪本故事：大衛(wèi)不能夠夠你在家里頁碰到過這樣的情況嗎？爸爸媽媽對你說過什么事情不能夠夠？我們書中有這樣一個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，由于就連周末他的爸爸媽媽也會對他說“不能夠夠”你想知道都是什么事情連周末都不能夠夠做嗎？（閱念書中下面的故事《小寶不能夠夠》）（學(xué)生閱讀并討論）35/52終究要怎樣安排才能讓周末過的更優(yōu)異呢？二、授課活動（34分鐘）（一）我是小小檢查員。回首周末，你認(rèn)為你有什么收獲？你在假日里用于學(xué)習(xí)的時間是多少？你的假期是呆在家里仍是有戶外活動？你會在假日里幫助父親母親做家務(wù)嗎？你在周末會一成天在家看動畫片或許玩游戲嗎？周末你會主動寫作業(yè)嗎？你感覺你的周末時間是浪費了仍是很好的利用起來了？分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？你認(rèn)為你的周末活動安排還能夠夠做哪些改良？（二）成長不煩憂家和8頁9頁內(nèi)容討論我們該怎樣安排周才能更優(yōu)異教師小結(jié)：我們要加強時間管理的意識，正確辦理好學(xué)習(xí)與歇息和娛樂之間的關(guān)系，巧妙的安排周末光陰，讓我們的周末過的存心義有收獲。三、教師總結(jié)（2分鐘）我們能夠怎樣做：1、在活動安排上：表現(xiàn)勞逸聯(lián)合2、在內(nèi)容選擇上：要重申有益身心3、在時間分派上：各項活動都要適當(dāng)四、拓展（2分鐘）在班級舉辦一次“我的周末成就”顯現(xiàn)，用豐富的形式報告自己在周末時期的勞動學(xué)習(xí)或娛樂中的收獲。36/52第四單元第1課：合理飲食身體好授課目標(biāo)：1、經(jīng)過研究使學(xué)生理解愛吃零食、嚴(yán)禁時吃飯、挑食暴食等不良習(xí)慣對生活和身體存在的危害，知道合理飲食的重要性。2、引導(dǎo)漸漸養(yǎng)成優(yōu)異的飲食習(xí)慣：三餐準(zhǔn)時、不挑食偏食暴食、吃零食有控制，做到飲食要準(zhǔn)時按量。授課重難點：經(jīng)過研究不合理飲食的危害，使學(xué)生知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成優(yōu)異的飲食習(xí)慣。授課過程：一、圖片導(dǎo)入，揭示課題小朋友們，他們給你什么樣的感覺？什么原因致使的呢？他們健康嗎？（課件出示小朋友過分肥胖的照片。）看來一個人的健康跟合理飲食有很大的關(guān)系。今天，我們一同來研究一下。（教師板書“合理飲食”的課題）學(xué)生齊讀。二：活動研究，意會明理?；顒右唬撼院迷顼?，準(zhǔn)時吃飯1、課件出示動畫短片《平平的早飯》，學(xué)生欣賞。2、提出疑問：明顯為什么不吃早飯？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？你有什么話想對平平說？不吃早飯有什么危害？（學(xué)生回答，教師合時討論）3、師生溝通：不只要吃好早飯，而且要吃好每天三餐，這樣才能保證身體健康?；顒佣撼３粤闶澈μ幎?、學(xué)生欣賞生活小短劇《愛吃零食的明顯》2、提出疑問：故事的結(jié)尾怎么了？媽媽為什么會生氣？只吃零食的明顯可能會發(fā)生怎樣的情況呢？（小組合作討論）3、師生溝通：若是我們像明顯那樣，只吃零食不吃飯也會有很多害處。（教師表演，學(xué)生表達(dá)）37/52第2課時偏食可不好1、講一講：課件出示小陽只愛吃炸雞不喜歡吃蔬菜的圖片，學(xué)生認(rèn)真察看圖片將故事？2、評一評：教師引導(dǎo)像小陽這種行為我們稱為“偏食”。偏食的小陽好不好？可能碰到什么麻煩？3、說一說：你想對小陽提出什么樣的建議呢？4、唱一唱：多媒體播放《蔬菜之歌》，學(xué)生跟唱，理解吃蔬菜利處多。5、想一想：在生活中每天都要吃些什么呢？（圖片顯現(xiàn)，教師引導(dǎo)平衡合理膳食）活動：拒絕吃太飽1、分角色進(jìn)行表演，意會圖片中的對話。2、小男孩吃得太多會怎樣呢？教師相機引導(dǎo)不能夠暴飲暴食?？偨Y(jié)概括，課后延長1、提出疑問：怎樣的飲食才算合理？學(xué)生溝通，教師板書。準(zhǔn)時吃飯不吃太飽合理飲食不偏食挑食拒絕零食2、作業(yè)部署——我是小小營養(yǎng)師38/52運用所學(xué)的知識，幫媽媽準(zhǔn)備一份營養(yǎng)又健康的晚餐。用圖片形式記錄下來，下節(jié)展評。3、齊讀兒歌，深入感悟。小同學(xué)，請記牢每天三餐不能少不挑食，可是量細(xì)嚼慢咽身體好。第四單元第2課：小心，別傷著一、設(shè)計理念《道德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：初步掌握基本的自護(hù)自救能力，認(rèn)識有關(guān)安全的意識，有初步安全意識和自護(hù)自救能力，愛惜自己的身體和生命。依照這一要求，聯(lián)合一年級小朋友的認(rèn)知、心理特色，我確定了本課時的設(shè)計理念為：從學(xué)生生活實質(zhì)出發(fā)，關(guān)注每一個少兒的成長，用生動開朗的形式，引導(dǎo)學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)防備不測傷害都方法，發(fā)展自我保護(hù)意識和能力，促進(jìn)學(xué)生身心的友好發(fā)展。二、教材分析本課出自一年級下冊第三單元健康生活每天中的主題《小心，別傷著》主要授課內(nèi)容是防備不測傷害的方法和發(fā)展自我保護(hù)的能力。三、學(xué)生情況分析一年級小朋友開朗好動，好奇心強，可辨析能力較差，又缺乏生活經(jīng)驗和自我保護(hù)意識，依照實質(zhì)情況，我制定出本課的授課目標(biāo)。四、授課目標(biāo)1、學(xué)習(xí)防備不測傷害的基本方法，理解懂得防備不測傷害的重要意義。2、發(fā)展自我保護(hù)意識與能力，受傷后在成人不在的情況下，學(xué)會辦理簡單的意外傷害事故。3、讓學(xué)生體驗遭到不測傷害時，自己與家人經(jīng)歷的傷心與煩憂。五、授課要點與難點學(xué)習(xí)防備不測傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)意識及能力。39/52六、授課方法設(shè)計及學(xué)習(xí)方法研究在本課授課中，我決定采用“情況授課法”為主，以發(fā)言法、討論法為輔的授課方法。表演感悟――討論溝通――意會方法――活動體驗在本課授課中，聯(lián)合本班學(xué)生的實質(zhì)，教師經(jīng)過創(chuàng)立情況，讓學(xué)生經(jīng)過表演、討論溝通，從中學(xué)會方法，提升自我保護(hù)意識，進(jìn)而瓜熟蒂落的達(dá)到授課目標(biāo)。八、授課過程（一）創(chuàng)立情境導(dǎo)入新課。為了激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，我第一（課件出示“小俏皮”不小心受傷的情況）經(jīng)過這一情況的顯現(xiàn)，讓學(xué)生回首自己不小心受傷的經(jīng)歷，而且讓同組的小朋友互相講一講自己受傷的經(jīng)歷，教師實時引導(dǎo)，由于我們?nèi)狈Π踩庾R，或許不測事故的發(fā)生，略不注意就要受傷，受傷此后不只自己感覺很（痛），還會讓爸爸媽媽（擔(dān)憂、憂愁、疼愛、花很多錢,,），既然這樣，你想對自己或其他小朋友說些什么？讓學(xué)生充散發(fā)言后。這時，教師就板書課題：《小心，別傷著》。這一環(huán)節(jié)，從學(xué)生實質(zhì)生活下手，創(chuàng)立生活情況，運用課件讓學(xué)生回歸生活，這既激發(fā)了學(xué)生的向?qū)W習(xí)興趣，又符合少兒的心理需要，為后邊的授課做好感情的鋪墊。（二）察看分析提升認(rèn)識這一環(huán)節(jié)用生動的動畫情況出示教材典范，快速引導(dǎo)學(xué)生身臨其境。用“找一找”“演一演”“說一說”來張開授課。找――生活中存在的各種危險；演――受傷的情況；說――身邊還有哪些危險?！兜赖屡c生活》課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的道德形成和社會性發(fā)展是在各科活動中經(jīng)過自己與外界的互相作用來實現(xiàn)的；為此教師要創(chuàng)立學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動開朗的發(fā)展供應(yīng)充分的空間。第2課時40/52一、指導(dǎo)行為，掌握方法。這一環(huán)節(jié)中教師創(chuàng)立情況，（課件出示：破手指插圖）請學(xué)生說一說手指劃破了怎么辦？少兒的生活是課程的基礎(chǔ)。教育的內(nèi)容和形式必定貼近少兒的生活，反應(yīng)少兒的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，去察看、去感覺、去研究。本環(huán)節(jié)教師努力為學(xué)生創(chuàng)立一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)會了集中辦理常有傷害的方法。進(jìn)一步提升學(xué)生的自我保護(hù)能力。二、活動延長升華感情。課注明確指出：授課要面向?qū)W生的生活實質(zhì)，加強課程內(nèi)容與學(xué)生實質(zhì)生活親密聯(lián)系，授課空間不限制于學(xué)校與講堂，并創(chuàng)立條件盡可能向社會延長為了授課目標(biāo)落到實處，促進(jìn)學(xué)生在不停的實踐中，規(guī)范自己的行為，進(jìn)而形成自我教育的能力，使學(xué)生自我防備、自我保護(hù)意識與能力漸漸提升。為此，我將活動擴(kuò)展到課外，設(shè)計“我來給你提個醒”這一拓展的活動，讓我們互相關(guān)心，互相愛惜，健康生活每天。第四單元第3課：危險來臨時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識地震、洪水等重要自然災(zāi)害的巨大損壞性，知道面對自然災(zāi)害時的避難方法。2、學(xué)會自然災(zāi)害發(fā)生時的避難方法，懂得怎樣自救和互救。3、體驗自然災(zāi)害的危害，學(xué)會自然災(zāi)害來臨時的自救和互救方法，提升安全防范意識。學(xué)習(xí)要點1、自然災(zāi)害發(fā)生時的避難方法。2、面對自然災(zāi)害怎樣自救和互救。學(xué)習(xí)難點面對自然災(zāi)害怎樣自救和互救。41/52學(xué)習(xí)準(zhǔn)備收集近期有關(guān)自然災(zāi)害的新聞報道，比方：洪水、冰雹、泥石流、滑坡、地震等。授課過程：自學(xué)感悟：我們國家是個自然災(zāi)害頻頻發(fā)生的國家，自然災(zāi)害看似離我們很遠(yuǎn)，一旦發(fā)生損壞性很大，是不能防備的。因此，我們平時要多認(rèn)識和掌握一些自救和互救的方法，當(dāng)災(zāi)害來臨時，就可以逃生。誰能說說有哪些主要的自然災(zāi)害呢？若是我們遭到洪水，應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？合作研究：水災(zāi)中的救護(hù)提問：從圖片中，大家能夠認(rèn)識到哪些在水災(zāi)中的逃生方法呢？當(dāng)水災(zāi)來臨時，我們能夠采用爬到較高的地方，比方：屋頂、有樹的山坡上；依賴木板、樹枝、木盆等物體，不被洪水沖走等方法來逃生。從這些圖片中，我們不只學(xué)習(xí)了一些逃生方法，還能夠看出在水災(zāi)中人們互相幫助的重要性和意義。面對自然災(zāi)害，人們只有互相幫助，才能共渡難關(guān)。提問水災(zāi)中的逃生方法還有哪些呢？提問水災(zāi)中的逃生方法還有哪些呢？學(xué)生討論分小組討論，并自由發(fā)言。報告討論:遭到水災(zāi)的自救方法①若是來不及轉(zhuǎn)移，也不用慌張，可向高處（如結(jié)實的樓房頂、大樹上）轉(zhuǎn)移，等待營救人員營救。②為防洪水涌入屋內(nèi)，第一要堵住大門下面所有縫隙，最幸虧門檻外側(cè)放上沙袋。③若是水災(zāi)嚴(yán)重，水位不停上升，就必定自制木排逃生。任何入水能浮的東西，如床板、箱子及柜、門板等，都可用來制作木排，若是一時找不到繩子、可用床單、被單翻開來代替。④在離家出門從前，還要把煤氣閥，電源總開關(guān)等關(guān)掉。42/52第2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體驗災(zāi)害中人與人互相營救的難得精神，提升災(zāi)害來臨時的保護(hù)意識；學(xué)會災(zāi)害發(fā)生時的逃生方法，懂得自救和互救。3、認(rèn)識地震，洪水等重要自然災(zāi)害的損壞性，知道面對自然災(zāi)害的逃生方法。學(xué)習(xí)要點學(xué)會自然災(zāi)害來臨時，特別是地震的一些閃避方法，懂得怎樣自救和互救。學(xué)習(xí)難點學(xué)會自然災(zāi)害來臨時的逃生方法。使學(xué)生懂適合我們碰到危險時，必然要鎮(zhèn)定，要堅持終究，不要輕易放棄！授課過程：自學(xué)感悟：我國是一個多地震的國家，若是發(fā)生地震，你該怎么做呢？今天我們就來學(xué)習(xí)地震中的避難方法。提問同學(xué)們，你們認(rèn)識地震嗎？資料1975年2月4日19時38分左右，北京的居民寬泛感覺到這里的大地在震動。懸掛在天花板上的吊燈突然往返雜亂。只管只有片晌時間，人們都清楚地察覺到了。在此從前大概兩分鐘，即19時36分，遼寧南部的海城、營口地域，人們也都感覺到大地在震動，而且震動更為強烈，地面顛簸搖擺，令人無法站穩(wěn)，很多房子碰到了損壞，連續(xù)了30秒鐘左右。提問看到唐山大地震的場面，你想說些什么？合作研究：聯(lián)合收集的資料，說說地震前都有哪些預(yù)兆。人們依照長久察看，把地震預(yù)兆編成了兒歌。歌謠震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要；牛羊騾馬不進(jìn)圈，老鼠喬遷往外逃；雞飛上樹豬亂拱，鴨不下水狗狂咬；43/52冬眠蛇兒早出洞，鴿子驚飛不回巢；兔子豎耳蹦又撞，魚兒慌張水面跳；家家戶戶細(xì)留意，分析鑒識防備好；井水是個寶，預(yù)兆來得早；無雨泉水渾，天旱井水冒；水位起落大，翻花冒氣泡；有的變顏色，有的變味道；天變雨要到，水變地要鬧；建立察看網(wǎng)，異樣快報告。地震災(zāi)害的損壞性很大，我們要認(rèn)識一