能量守恒定律與能源環(huán)保 教學設計

PAGEPAGE2能量守恒定律與能源、環(huán)保教學目標知識與技能自然界里存在著各種形式的能及其相互轉(zhuǎn)化。了解能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)和確立過程。理解能量守恒定律，知道能源和能量耗散。能用能量守恒定律的觀點解釋、分析一些實際問題。（二）過程與方法通過對生活中能量轉(zhuǎn)化的實例分析，理解能量守恒定律的確切含義。（三）情感、態(tài)度與價值觀違背客觀規(guī)律的研究和探索是不可取的。感知我們周圍能源的耗散，樹立節(jié)能意識。深切體會國家倡導建設節(jié)約型社會的重要意義。教學重點能量守恒定律的內(nèi)容。教學難點應用能量守恒定律解釋、分析一些實際問題。教學設計導入新課通過前面幾節(jié)內(nèi)容的學習，我們進一步體會到功與能的密切關系，并由此推導出了只在重力或彈力做功的情況下關于機械能的一個非常重要的規(guī)律：機械能守恒定律。課堂練習1（PPT）：下列那些事例中的機械能是守恒的雨滴接近地面時勻速下落鉛球在空中飛行（不計空氣阻力）（3）如圖所示，下列四個選項的圖中，木塊均在固定的斜面上運動，其中圖A、B、C中的斜面是光滑的，圖D中的斜面是粗糙的，圖A、B中的F為木塊所受的外力，方向如圖中箭頭所示，圖A、B、D中的木塊向下運動，圖C中的木塊向上運動。在這四個圖所示的運動過程中機械能守恒的是（）

，下列四個選項的圖中，木塊均在固定的斜面上運動，其中圖A、B、C中的斜面是光滑的，圖D中的斜面是粗糙的，圖A、B中的F為木塊所受的外力，方向如圖中箭頭所示，圖A、B、D中的木塊向下運動，圖C中的木塊向上運動。在這四個圖所示的運動過程中機械能守恒的是（）如圖所示，下列四個選項的圖中，木塊均在固定的斜面上運動，其中圖A、B、C中的斜面是光滑的，圖D中的斜面是粗糙的，圖A、B中的F為木塊所受的外力，方向如圖中箭頭所示，圖A、B、D中的木塊向下運動，圖C中的木塊向上運動。在這四個圖所示的運動過程中機械能守恒的是（）教師結(jié)合學生回答總結(jié)，并進入新課教學進行新課機械能是能的一種形式，我們還知道那些形式的能？學生集體回答，教師適當總結(jié)（電能、內(nèi)能、化學能、核能等）。由上述事例可知機械能不守恒時，與其他形式的能相互轉(zhuǎn)化，舉例說明：A雨滴接近地面時勻速下落：機械能→內(nèi)能B汽車的發(fā)動機：化學能→內(nèi)能、機械能總結(jié)介紹：人們早就認識到自然界中各種形式的能在一定的條件下都能相互轉(zhuǎn)化，在19世紀40年代，在科學界逐漸形成了用聯(lián)系的觀點去觀察自然的思想氛圍，把分立的環(huán)節(jié)連成一體。在這樣的情況下，不同國家、不同領域的十幾位科學家以不同的方式，各自獨立的提出這樣的觀點：能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變。（板書、PPT）視頻資料：增加學生的感性認識，加強對能的轉(zhuǎn)化及守恒的理解。說明：能量守恒定律發(fā)現(xiàn)的重大意義十九世紀自然科學三大成就之一最普遍、最重要、最可靠的自然規(guī)律之一舉例解釋（PPT）：第一類永動機在19世紀早期，不少人沉迷于一種神秘機械——第一類永動機的制造，因為這種設想中的機械只需要一個初始的力量就可使其運轉(zhuǎn)起來，之后不再需要任何動力和燃料，卻能自動不斷地做功。任何違背能量守恒定律的研究都是徒勞。課堂練習2（PPT）一質(zhì)量為2kg的物塊從離地80m高處落下，測得落地速度為30m/s，求下落過程中產(chǎn)生的內(nèi)能。（g=10m/s2）精析：這里，顯然內(nèi)能無法直接計算，但是下落過程中減少的機械能變成了內(nèi)能。解析：根據(jù)能量守恒，產(chǎn)生的內(nèi)能為：問題：既然能量是守恒的，不可能消滅的，為什么我們還要節(jié)約能源呢？（通過學生閱讀教材，自主學習，相互討論，最后由學生歸納總結(jié)）能源是人類社會活動的物質(zhì)基礎。常規(guī)能源是有限，且大量使用會造成環(huán)境惡化。能量耗散。視頻資料：使學生感受更真實，更深入。達成共識：增強環(huán)保意識,節(jié)約能源，開發(fā)新能源。課堂練習3（PPT）（1）行駛中的汽車制動后滑行一段距離，最后停下；流星在夜空中墜落并發(fā)出明亮的火焰；降落傘在空中勻速下降.下述不同現(xiàn)象所包含的相同物理過程是①.物體克服阻力做功②.物體的動能轉(zhuǎn)化為其他形式的能③.物體的勢能轉(zhuǎn)化為其他形式的能④.物體的機械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能A.①②B.②③C.②④D.①④（2）一小滑塊放在如圖所示固定的凹形斜面上，用力F沿斜面向下拉小滑塊，小滑塊沿斜面運動了一段距離。若已知在這過程中，拉力F所做的功的大?。ń^對值）為A，斜面對滑塊的作用力所做的功的大小為B，重力做功的大小為G，空氣阻力做功的大