“教員崗位大練兵”教學(xué)地下課活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)

.精品文檔.“教員崗位大練兵”教學(xué)地下課活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)“教師崗位大練兵”教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)本學(xué)期，在“教師崗位大練兵”活動(dòng)中我校按照制定的計(jì)劃要求積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育、教學(xué)活動(dòng)，如召開(kāi)了全校教師的動(dòng)員大會(huì)，“一把手”何校長(zhǎng)在會(huì)上做了專題講座，教師結(jié)合自己工作的實(shí)際寫(xiě)出了相應(yīng)的認(rèn)識(shí)和反思等材料。如今我們又在x月份進(jìn)行了以“聚焦課堂、求實(shí)高效”為主題的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，每學(xué)期一輪的教學(xué)公開(kāi)課都給教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)，尤其是在本次崗位大練兵活動(dòng)中，教師通過(guò)對(duì)教材的解析，對(duì)所教的一課進(jìn)行了細(xì)致的加工和重組，通過(guò)親自授課、課后反思、聽(tīng)同學(xué)年的課并及時(shí)地對(duì)課進(jìn)行評(píng)議等一系列方式和措施，不僅認(rèn)識(shí)到自身授課上的不足，而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法。教師都說(shuō)，每一次這樣的教學(xué)公開(kāi)課都對(duì)自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用，教學(xué)專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進(jìn)一步地發(fā)展，希望學(xué)校多多創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)。的確如此，從每一次聽(tīng)課中我們也都能感受到不同學(xué)科教師對(duì)本學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域、課改精神的理解、掌握和運(yùn)用的程度在逐步地加深，尤其是青年教師的進(jìn)步更是巨大的。 因此，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/9.精品文檔.在這一輪教學(xué)公開(kāi)課之后，我們將在 11月份再次為教師創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，屆時(shí)將有不同類型、不同學(xué)科的教師進(jìn)行授課，我們可以從他們的身上學(xué)習(xí)他們更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，改進(jìn)自己的教學(xué)不足，使每一位教師的教學(xué)能力都有更大的提高?，F(xiàn)對(duì)本次教學(xué)公開(kāi)課情況進(jìn)行總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教師參與面廣。每一次的教學(xué)公開(kāi)課都得到了學(xué)?！耙话咽帧钡母叨戎匾暎⑶叶寄苋谈櫬?tīng)課。在本次以“聚焦課堂、求實(shí)高效”為主題的教學(xué)公開(kāi)課中，何校長(zhǎng)在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)一起深入到班級(jí)聽(tīng)課，并且還能坐下來(lái)和教師進(jìn)行簡(jiǎn)要的交流，這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視程度，也看得出何校長(zhǎng)是一位務(wù)實(shí)的校長(zhǎng)。在這次公開(kāi)課活動(dòng)中，學(xué)校有29名教師都參加了授課，授課人數(shù)是最多的，為了不影響正常的教學(xué)，我們采取的是隨堂聽(tīng)課的方式，同學(xué)年的教師參加聽(tīng)課。參與活動(dòng)的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù)，積極地聽(tīng)課，并進(jìn)行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們聽(tīng)課的態(tài)度認(rèn)真，不斷地記著筆記，并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢問(wèn)對(duì)本次課的評(píng)價(jià)情況，相信他們會(huì)在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長(zhǎng)起來(lái)的。二、體現(xiàn)了原生狀態(tài)下真實(shí)的授課情形。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/9.精品文檔.因?yàn)槲覀兪且蠼處熾S堂授課， 該講到哪，就上哪節(jié)課，所以這就體現(xiàn)了課堂教學(xué)的真實(shí)性。每一節(jié)課都是在原生態(tài)下進(jìn)行的，不虛假和矯揉造作，只是教師比平時(shí)多進(jìn)行了一些準(zhǔn)備的時(shí)間，課堂上允許學(xué)生有各種問(wèn)題出現(xiàn)，關(guān)鍵看教師是如何運(yùn)用自己的教學(xué)手段解決的，最后看學(xué)生的反饋效果。三、多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。四、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生的探究意識(shí)，主動(dòng)積極地投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)校督導(dǎo)辦學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)總結(jié)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一種精神交流活動(dòng)。這種活動(dòng)總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師運(yùn)用藝術(shù)化的語(yǔ)言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景或氛圍，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂課上的有趣，這就是說(shuō)，學(xué)生帶著這種高漲的、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè)。我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn)。在畢麗娜的語(yǔ)文課〈快快樂(lè)樂(lè)〉中，教師從學(xué)生愛(ài)自己的學(xué)校而說(shuō)不出原因這一現(xiàn)象中，以及王秀玲的語(yǔ)文課〈為了妹妹〉中，從講述一個(gè)真實(shí)的故事入手，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/9,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn).精品文檔.“哥哥能不能給妹妹輸血”中，引出答案就在我們這篇課文中，從而讓學(xué)生帶著這種好奇心進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中。三位青年教師的英語(yǔ)課更是精彩，都能通過(guò)多樣的游戲、互動(dòng)活動(dòng)，師生共同表演、參與等形式，讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，變單調(diào)的記憶為活潑生動(dòng)的形象理解，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極踴躍，效果頗佳。五、學(xué)生能夠在課上自覺(jué)地表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣，看出教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求情況。陶行知說(shuō)過(guò)：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來(lái)規(guī)范和培養(yǎng)。在許多教師的課堂上，學(xué)生都能夠表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自覺(jué)地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而也看出平時(shí)教師在學(xué)生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會(huì)有所提高。延伸閱讀：實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)一、深入鉆研教學(xué)內(nèi)容 ,努力提高自身業(yè)務(wù)水平 ,認(rèn)真?zhèn)湔n,積極改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。二、在教學(xué)過(guò)程中從嚴(yán)執(zhí)教,指導(dǎo)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn),要關(guān)心學(xué)生德智體全面發(fā)展 ,做好教書(shū)育人工作。三、積極參加實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)研究及其他各項(xiàng)活動(dòng)。四、新教師上崗前要熟悉本實(shí)驗(yàn)室所開(kāi)實(shí)驗(yàn)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/9.精品文檔.報(bào)告。經(jīng)過(guò)四-六周的培訓(xùn),掌握每個(gè)實(shí)驗(yàn)基本要求、輔導(dǎo)注意事項(xiàng)、參考數(shù)據(jù)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。能較熟練指導(dǎo)學(xué)生后方可獨(dú)立上課。五、教師實(shí)驗(yàn)課前,提前10分鐘進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室;不得無(wú)故遲到。六、課堂上不能看與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容無(wú)關(guān)的書(shū)籍、報(bào)刊。不能擅自離崗。七、課后檢查儀器情況、擦拭干凈、擺放整齊。實(shí)驗(yàn)室打掃干凈、關(guān)好門(mén)窗、切斷電源、認(rèn)真寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。八、不定期抽查教學(xué)情況、儀器使用、學(xué)生記錄情況等。九、每月組織一次教學(xué)討論會(huì),期末教師要做總結(jié),交流教學(xué)中存在的問(wèn)題。十、不得任意刪剪實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,確有困難時(shí),需經(jīng)實(shí)驗(yàn)中心主任批準(zhǔn)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)1周內(nèi)，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)日歷和教學(xué)內(nèi)容遞交至教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心。認(rèn)真做好本實(shí)驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)及安全責(zé)任交接工作，及時(shí)填寫(xiě)《實(shí)驗(yàn)室使用記錄本》。在學(xué)期結(jié)束前2周內(nèi)，申報(bào)下學(xué)期所使用的實(shí)驗(yàn)用品，落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)講義。每次實(shí)驗(yàn)課前，提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，認(rèn)真做好學(xué)生考勤工作。在上第一次實(shí)驗(yàn)課時(shí)，教師應(yīng)該向?qū)W生說(shuō)明實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)規(guī)章制度和紀(jì)律，如實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則、實(shí)驗(yàn)室安全制度、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)5/9.精品文檔.儀器設(shè)備損壞制度等。認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫(xiě)教案，并有詳細(xì)的預(yù)實(shí)驗(yàn)記錄。應(yīng)做到規(guī)范操作、正確使用儀器，避免操作不當(dāng)造成儀器損壞。深入專研教學(xué)內(nèi)容，不斷地提高自身業(yè)務(wù)水平，積極改革教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格認(rèn)真，從嚴(yán)執(zhí)教，培養(yǎng)學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。實(shí)驗(yàn)中，要勤于巡回，有問(wèn)必答，耐心細(xì)致、全面地指導(dǎo)學(xué)生。實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)束后，督促學(xué)生認(rèn)真地清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)所需儀器和物品，填寫(xiě)使用情況表，清潔好實(shí)驗(yàn)儀器、手術(shù)器械等物品，做好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生清掃。檢查合格后，方可允許學(xué)生離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)教師必須檢查和清點(diǎn)所用的儀器設(shè)備及衛(wèi)生情況，并做好與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備人員的交接工作。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，公平、公正地評(píng)定并記錄學(xué)生成績(jī)。定期征求學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。尊重實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。初次使用儀器設(shè)備，應(yīng)接受實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員提供的培訓(xùn)。認(rèn)真做好安全工作，及時(shí)妥善處理好實(shí)驗(yàn)中的突發(fā)事件。積極配合實(shí)驗(yàn)室安全負(fù)責(zé)人的工作，接受其檢查、督2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)6/9.精品文檔.促。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向?qū)嶒?yàn)室安全負(fù)責(zé)人報(bào)告。積極參加實(shí)驗(yàn)室組織的教學(xué)工作討論和教學(xué)研究活動(dòng)積極參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，做好實(shí)驗(yàn)中心和實(shí)驗(yàn)室所分配的教學(xué)管理及其它工作。參與確定科學(xué)研究方向，同實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員協(xié)作，完成科學(xué)研究工作，每年至少在國(guó)家自然核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇。閱讀拓展：教師崗位設(shè)置改革方案根據(jù)中共ｘｘ市委組織部、ｘｘ市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于印發(fā)ｘｘ市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法的通知》規(guī)定和區(qū)人力資源和社會(huì)保障局崗位設(shè)置核準(zhǔn)意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想二、實(shí)施原則堅(jiān)持科學(xué)合理，精簡(jiǎn)效能，按需設(shè)崗；全面入軌，平穩(wěn)過(guò)渡，逐步完善的原則。三、實(shí)施范圍與對(duì)象本單位正式在編在冊(cè)的管理人員、政工職務(wù)人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。四、崗位結(jié)構(gòu)比例及數(shù)量2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)7/9.精品文檔.根據(jù)核準(zhǔn)意見(jiàn)，我單位以專業(yè)技術(shù)崗位為主。領(lǐng)導(dǎo)管理崗位1個(gè)，為七級(jí)；普通管理崗位1個(gè)為九級(jí)；政工職務(wù)人員1個(gè)，為政工師十級(jí)；專業(yè)技術(shù)崗位高級(jí)18個(gè)。其中副高五級(jí)3個(gè)，六級(jí)7個(gè)，七級(jí)8個(gè)；專業(yè)技術(shù)中級(jí)34個(gè)，其中八級(jí)10個(gè)，九級(jí)14個(gè)，十級(jí)10個(gè)；專業(yè)技術(shù)初級(jí)13個(gè)，其中十一級(jí)6個(gè)，十二級(jí)7個(gè)；工勤技能崗位 0個(gè)。因工作需要，經(jīng)核準(zhǔn)，擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)管理崗位的 7結(jié)構(gòu)比例的，將通過(guò)自然減員、調(diào)出、低聘或解聘等辦法， 逐步調(diào)整，達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。3．今后出現(xiàn)空缺的崗位，按照公開(kāi)招聘、競(jìng)聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。4．除經(jīng)核準(zhǔn)同意“雙肩挑”的崗位外，教職工不同時(shí)在兩類崗位上任職。5．嚴(yán)格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，以不低于國(guó)家規(guī)定的基本條件聘用人員。對(duì)貢獻(xiàn)突出或崗位急需且符合破格條件的，經(jīng)過(guò)省批準(zhǔn)后可破格聘用。六、組織領(lǐng)導(dǎo)七、實(shí)施步驟本單位20XX年xx月底前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)8/9.精品文檔.體分以下四個(gè)步驟實(shí)施：年xx月xx日，根據(jù)區(qū)人力資源和社會(huì)保障局崗位設(shè)置批復(fù)意見(jiàn)