七年級上冊歷史第二單元夏商周時期：早期的國家與社會變革訓(xùn)練題（含答案）

七年級上冊歷史第二單元夏商周時期：早期的國家與社會變革訓(xùn)練題（含答案）選擇題1.《禮記》是中國古代儒家經(jīng)典之一，其中記載：“大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家……是謂小康?！边@里“天下為家”的含義是()A.天下為大家所共有B.天下為一家所私有C.天下一家和睦團結(jié)D.天下處處可以成家2.據(jù)《禮記·禮運》記載：夏朝建立后，“天下為家……是謂小康”。材料中“小康”社會的政治制度是()A.禪讓制 B.世襲制 C.郡縣制 D.行省制3.下邊示意圖反映的制度是()A.禪讓制 B.分封制 C.世襲制 D.選舉制4.西周建立后，周武王“封尚父于營丘，曰齊；封弟周公旦于曲阜，曰魯”?！盃I丘”位于今天的()A.陜西省 B.山西省 C.河南省 D.山東省5.某歷史興趣小組搜集了關(guān)于司母戊鼎、四羊方尊、甲骨文的系列資料，由此可知他們研究的是哪個朝代的歷史()A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋6.歷史往往有驚人的相似之處。夏、商、西周滅亡的共同原因是()A.外族入侵B.統(tǒng)治集團內(nèi)部的斗爭C.奴隸起義D.統(tǒng)治者的暴政與昏庸7.關(guān)于春秋時期的諸侯爭霸局面，下列表述完全正確的是()①打出“尊王攘夷”的旗號，爭奪霸主地位②齊桓公是春秋時期的第一個霸主③爭霸過程中，也出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融④春秋末期，吳國和越國也先后北上爭霸A.①②③④ B.①②③C.②③④ D.①②④8.在商周時期，下列哪一器物逐漸成為王公貴族身份地位乃至國家權(quán)力的象征()A.青銅器 B.甲骨文字C.美玉器 D.象牙雕刻9.2017年11月24日，聯(lián)合國教科文組織網(wǎng)站發(fā)布消息，中國申報的甲骨文順利通過世界記憶工程國際咨詢委員會的評審，成功入選《世界記憶名錄》。下列有關(guān)甲骨文的說法正確的是()A.還沒有具備漢字結(jié)構(gòu)的基本形式B.可證明我國有文字可考的歷史從夏朝開始C.是商周時期刻寫在龜甲或獸骨上的文字D.是迄今發(fā)現(xiàn)的世界上年代最早的文字10.商鞅受到秦孝公的重用，推行改革，提振國力。這件事發(fā)生在()A.商朝 B.西周C.春秋時期 D.戰(zhàn)國時期11.“其一《田論》，立定廢井田、開阡陌、田得買賣之法令；其二《賦稅論》，拋棄貢物無定數(shù)的舊稅制，使農(nóng)按田畝、工按作坊、商按交易納稅之新法。如此則民富國亦富?！辈牧险f明了商鞅變法著重運用的方式是（）A.立法B.宣傳C.教育D.強制12.下表反映出都江堰（）時

間戰(zhàn)國清朝2019年灌溉面積/畝50～60萬300多萬1

000多萬A.歷史悠久B.結(jié)構(gòu)精巧C.功能綜合D.造福千秋13.老子曾說“治大國若烹小鮮”，意思是治國如同烹煮小魚，要拿捏分寸，掌握火候，不能操之過急。這反映了老子（）A.以德治國的思想B.向往小國寡民的生活C.主張“無為而治”D.反對社會變革和戰(zhàn)爭14.下表所列儒家學(xué)派代表人物的思想主張中，體現(xiàn)的共同思想是（）思想家思想主張孔子“仁者愛人”“為政以德”孟子“民為貴，社稷次之，君為輕”荀子“君者，舟也，庶人，水也。水則載舟，水則覆舟”A.順應(yīng)自然B.以德治國C.加強法治D.以民為本15.我國古代儒家主張“仁”“信”、墨家主張“兼愛”、法家主張以法治國；社會主義核心價值觀中有“和諧”“誠信”“友善”“法治”等內(nèi)容。這表明社會主義核心價值觀（）A.照搬了春秋戰(zhàn)國時期的思想B.是現(xiàn)代中國建設(shè)的經(jīng)驗總結(jié)C.植根于優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化D.是馬克思主義中國化的產(chǎn)物16.“天下皆知美之為美,斯惡已。皆知善之為善,斯不善已。故有無相生,難易相成,長短相形。”這種辯證法思想出自()A.《孔子》 B.《離騷》 C.《道德經(jīng)》 D.《孫子兵法》17.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》提出要逐步實現(xiàn)“均衡教育”。我國古代思想家、教育家孔子的言行中最能體現(xiàn)“均衡教育”思想的是()A.提出“仁”的學(xué)說 B.提出“為政以德”C.創(chuàng)辦私學(xué),“有教無類” D.提出學(xué)習(xí)要“溫故而知新”18.下圖為某中學(xué)“魅力歷史”社團在研究性學(xué)習(xí)中制作的兩張學(xué)習(xí)卡片。據(jù)圖,你認(rèn)為其研究性學(xué)習(xí)的主題最有可能是()A.墨家思想 B.韓非學(xué)說 C.老子論道 D.先師孔子19.春秋戰(zhàn)國時期,社會急劇變化,學(xué)派林立。其中儒家代表人物孟子的主要主張是()A.主張“兼愛”“非攻”,提倡節(jié)儉B.主張改革,提倡法治C.反對一切非正義的戰(zhàn)爭,主張“仁政”治國D.順應(yīng)自然,無為而治20.某校七年級(3)班同學(xué)舉行了一次“班級管理”的主題班會,李怡同學(xué)主張“制定嚴(yán)格的班規(guī),對違反班規(guī)的同學(xué)嚴(yán)懲”?？赡苡绊懤钼瑢W(xué)主張的戰(zhàn)國時期的思想家是()A.莊子 B.孟子 C.墨子 D.韓非二、非選擇題21.古代政治制度是古代政治史的重要組成部分,古代政治制度的發(fā)展既有傳承也有變化。閱讀材料,回答問題。材料一天下為公,選賢與能。材料二禹傳子,家天下。材料三封建親戚,以藩屏周。(1)材料一中的“天下為公,選賢與能”指的是原始社會末期哪種產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法?(2)材料二反映出首領(lǐng)產(chǎn)生的辦法有了什么變化?(3)材料三描述的是哪個朝代實行的什么制度?實行這一制度的目的是什么?22、閱讀下列材料，回答問題。材料一為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！墩撜Z·為政》(1)根據(jù)材料一，指出孔子提出了怎樣的治國主張。結(jié)合所學(xué)知識，這一主張是孔子哪一思想的具體體現(xiàn)？材料二(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，完成下面表格。代表人物治國思想孟子實行①________墨子“兼愛”“非攻”；②____________莊子治國要③____________

韓非強調(diào)④________，樹立君主的權(quán)威，建立⑤__________專制統(tǒng)治材料三我們從現(xiàn)實生活中也可以搜尋到諸子百家思想的痕跡。比如以德治國、和諧社會、素質(zhì)教育；依法治國、與時俱進；難得糊涂、人與自然和諧相處；平等博愛、熱愛和平、團隊精神……(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析百家爭鳴對后世的影響。答案1-5BBBDB6-10DAACD11-15ADCDC16-20CCDCD21、(1)禪讓制。(2)王位世襲制取代了禪讓制。(3)西周;分