2023《愛的教育》讀后感-84

第頁2023?愛的教育?讀后感?愛的教化?讀后感(合集10篇)

細細品嘗一本名著后，大家心中肯定是萌生了不少心得，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。究竟應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是我細心整理的?愛的教化?讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

?愛的教化?讀后感1

利用課余時間我看完了?愛的教化?這本書。這本書以小學(xué)生日記的形式，描寫了意大利社會各階層人們的生活狀況以及人們對各種事物不同的看法、不同的情感與不同的處置方法，啟迪人們要愛國、和藹、英勇、無私和博愛。

這本書最大的亮點就是向人們傳遞了一個信息——“愛〞。它使我感受到人與人之間須要相互關(guān)切，相互理解，相互幫助。生活不能沒有愛，社會不能沒有愛，祖國不能沒有愛。

讀完?愛的教化?我假設(shè)有所思，我明白了愛有許多種：對父母的孝順，對老師的敬重，對同學(xué)的關(guān)切，對窮人的憐憫，對殘疾人的幫并描述了一個個感人至深的故事。故事中有正直和藹的卡隆、得才兼?zhèn)涞牡铝_西、堅忍勤奮的斯代地、乖巧懂事的波列科西……他們給了安利柯真摯的愛，美妙的回憶。還有父母和老師，他們也給了安利柯愛，教會他寬容與理解。

讓我記憶最深的是：有一天早上，老師還沒來，有幾個淘氣鬼正在戲弄可憐的孩子克洛西?？寺逦魅滩蛔×?，拿起一瓶墨水朝他們?nèi)尤ィ墒遣涣羯袢拥搅俗哌M教室的老師。老師生氣的問：“是誰？〞這時，卡隆看了看可憐的克洛西，說：“是我！〞“不是你。〞老師說。這時，克洛西站了起來，把事情告知了老師。老師嚴厲的看了看幾個淘氣鬼。之后，走到卡隆身邊說：“你真是個高尚的孩子！〞卡隆的高尚值得我們學(xué)習(xí)，我們也要做一個高尚的孩子。

我向大家舉薦這本書，因為這本書不僅故事生動，還讓我們知道了如何與摯友、同學(xué)們相處，如何去寬容、理解大家，在困難時如何去克服困難，還可以學(xué)到許多學(xué)問，讀一些關(guān)于國家的故事。我信任只要我們?nèi)喽甲x了這本書，我們會更加團結(jié)友愛，友情會更加深厚，不再會因為一點小事而爭吵，而且會相互理解對方。當(dāng)同學(xué)有困難時，都會伸出援手。在這樣的集體里生活，會感到溫馨、華蜜，一起歡樂成長！

同學(xué)們是否有愛好讀呢？

?愛的教化?讀后感3

在我的書架上，各種各樣的書都有，可最令我感動的就是?愛的教化?，這是一本詮釋愛的書。

?愛的教化?的作者是亞米契斯，他以日記題寫了意大利的四年級小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)驗，描述了發(fā)生在學(xué)校，班級，和家里的個個感人至深的故事，父母對女兒的一片摯愛之心和殷殷相盼，師生、摯友、同學(xué)之間的愛和友情，對祖國神圣的愛，無不留溢于紙上，動人心魄。直到最終安利柯轉(zhuǎn)學(xué)了，大家的非常難受，我也為此感動的心酸酸的。

愛，是無窮無盡的;愛就在你的身旁。請瞧：春天的光照射著你;夏天的綠葉遮擋著你;秋天的風(fēng)清爽著你;冬天的雪歡快著你。這莫非不是愛嗎這莫非不是已經(jīng)愛充溢人間了嗎

正如羅蘭所說的：愛是什么的火焰，沒有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說的：愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法那么，為了愛，我們才存在，有愛撫慰的人，無懼任何事，任何人。

看了這本書，讓我體會到了愛，也讓我相識到了愛，僅有關(guān)愛他人，才能得到他人的關(guān)愛。

?愛的教化?讀后感4

最近一周，我有幸讀了亞米契斯的?愛的教化?一書，內(nèi)心真的感受很深。

?愛的教化?這本書講解并描述的是情感教化，用愛來教化孩子。全書以一個小學(xué)生安利柯的身份，利用日記的形式，講解并描述了安利柯的成長的故事，具體地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、摯友的真摯的愛，有著感人肺腑的力氣。

讀完了這本精彩的?愛的教化?，其中同學(xué)、摯友之間的友情，兄弟之間的關(guān)心，子女與父母之間宏大的愛，師生之間的愛。天真爛漫的心靈，到處為人著想的品行，知錯就改的行為習(xí)慣，無一不直沖擊著我的心靈，觸發(fā)我的思想。

這部書的作者認為，素養(yǎng)教化就是愛的教化，愛是做人的根本，只有學(xué)會愛才有學(xué)會其他素養(yǎng)的根底。書中的每一個故事，包括每月例話，都洋溢著愛，因為一個連愛都不懂的人，怎么才能在社會立足，怎么可能接受素養(yǎng)教化呢?

讀完了這本書，我深刻體會到了愛是什么。愛是做一切事物的根底。只有懂得愛，才能做一個十全十美的人!才能為社會做出更多的奉獻!

?愛的教化?讀后感5

今年暑假，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記小說?愛的教化?，深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的故事打動了。

我覺得恩里科是個聽話的孩子，也是一個聰明的孩子。他和藹、可愛、英勇。在他生活中有很多真心摯友，時常鼓勵他，勸慰他，所以他才可以健康成長，也可以從中獲得友情。

我最喜愛的人是二年級的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護一年級的小學(xué)生朱利奧，自己躲閃不及，被馬車壓碎了腳骨，從今以后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助同學(xué)是有的，但像他這樣了奮不顧身保護別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不肯定有幸遇到了?？吹竭@一個故事，令我想到了報紙上的一那么報道：一位九十多歲的老奶奶倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經(jīng)去世大約20分鐘了。同樣是兩個值得去幫助的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個得到了別人舍命相救，一個去世了很久才被人覺察。這些路人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。

正是因為恩里科身邊有這么多和藹的伙伴，他才可以明白：愛，無處不在。我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友情，什么是師生之間無微不至的關(guān)心，什么是父母無止境的愛！我知道了有真、善、美的人，肯定是世界上生活最美妙的人！

?愛的教化?讀后感6

假設(shè)愛是奔騰的熱血,是跳動的心靈,那么,我認為這就是對于國家的崇高的愛.或許它聽起來很"口號",但作為一個有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田.當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國須要我們的還有許多.愛之所以宏大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與心情.

轉(zhuǎn)瞬間,我們離開?愛的教化?所記載的那個年頭已經(jīng)很久了,但是"愛"這種教化的方式卻恒久不應(yīng)當(dāng)遠離我們,特殊是遠離我們這些教化戰(zhàn)線上的工作者.我們要全身心的去愛我們的.每一個學(xué)生,關(guān)切他們的成長,為他們的每一點進步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長!

?愛的教化?中,把愛比成許多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什么"不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思索——愛是博大的,無窮的,宏大的力氣.是教化中所不能缺少的.

?愛的教化?讀后感7

愛是什么？愛是父母對我的疼愛，還是我對心儀的玩具的寵愛，或是同學(xué)摯友之間的友愛……以前我是這樣相識愛的。

讀了?愛的教化?這本書，我對愛有更深刻的看法。這里有正義的卡隆、得才兼?zhèn)涞陌嚅L代洛西、雖貧困，但刻苦學(xué)習(xí)的克洛西、寬容，友善的可萊蒂；還有一副無賴相的弗朗蒂、傲岸而虛榮的瓦梯尼；以及文中的主子公“我〞恩利柯……這些孩子個個都是天真、可愛、和藹的，只不過有的孩子不懂得表達愛罷了。

就如“探望老師〞一文中，恩利柯探望他們生病的老師，聽了媽媽的一番話，他知道了要關(guān)愛老師。雖然他很想告知老師班上發(fā)生的一些不開心的事情，但不忍心讓老師在病痛中難受，就引開了老師的話題。老師很關(guān)切恩利柯的學(xué)習(xí)，想幫他提高成果，關(guān)切地詢問他。恩利柯被老師感動了，老師帶著病，還這么關(guān)切他的學(xué)習(xí)。這時我想起了我們的班主任劉老師，有一次她崴著了腿，行走不便利，但是老師沒有請一天病假，還堅持給我們上課，管理班級，不想讓我們落下功課。這不正表達了劉老師對我們的關(guān)愛么？

在這里，我懂得了愛的內(nèi)容是多么廣泛呀！愛是寬容、是友善、是正義、是堅毅、愛是靜默無聞的奉獻……愛就像空氣，無處不在，只要你肯獻出一點愛，世界將變得更加美妙。

?愛的教化?讀后感8

這本書是一個意大利的四年級學(xué)生安利柯，在一個學(xué)年的十個月中所記的日記。其中，也有他父母給他的一些勸戒性的小文章，以及老師在課堂上宣讀的小故事。我還沒有一一讀完，單單讀過的幾個小故事已讓我感動不已，感慨頗深了。

這部到處洋溢著愛的小說所蘊含并散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大。它在感動我的同時，也引發(fā)了我對愛的一些思索。愛原委是什么

它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因為它無影無形，往往又很輕易被我們無視。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對我們的教化，愛，應(yīng)當(dāng)是教化力氣的的源泉，是教化勝利的根底。劉廣星在翻譯?愛的教化?時說過這樣一段話：〞教化之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教化。“愛是一次沒有終點的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充溢起來。于是，就想接著走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀?愛的教化?，我走入了作者安利柯的生活，目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我覺察愛中其實也包含著人們對于美妙生活的追求。

?愛的教化?讀后感9

假期間，我看了?愛的教化?這本書，感受許多。

這本書是由意大利聞名作家亞米契斯編寫的。他以一個意大利四年級小學(xué)生安利柯的眼光和口吻，用日記的形式記敘了學(xué)校與家庭中發(fā)生的事情。每一篇都洋溢著愛的旋律，人肺腑，扣人心弦，為我們呈現(xiàn)一個暖和的世界。主子公安利柯是一個樂觀向上、擅長助人、富有憐憫心的好青年。他的父母親和姐姐、老師、同學(xué)都關(guān)切他的生活與學(xué)習(xí)，教育他如何做人，安利柯也生活在一個充溢愛的世界。書中的故事有的凄美有的快樂，讓我仿佛融入到了他們當(dāng)中。

看了之后，我懂得了許多，我知道要酷愛生活、酷愛勞動、酷愛祖國、關(guān)切他人、憐憫弱小?？戳酥?，我對“愛〞這個字有了更深的理解。“愛〞分許多種，有對祖國的酷愛，和藹的母愛，寬大的父愛，對同學(xué)的關(guān)愛，對學(xué)習(xí)的寵愛，對弱者的憐愛，對物品的珍愛。我們也要有一顆純真、和藹、充溢愛的心。我們更要學(xué)會感恩，感恩生養(yǎng)我的父母，感恩賜予我學(xué)問的老師，感恩幫助過我的同學(xué)。

?愛的教化?就似乎一只好聽的樂曲，一杯沖洗我心靈的清水，一桌美味的精神大餐……

信任人人奉獻一點愛，世界將變得更美妙。

?愛的教化?讀后感10

這個暑假里我讀了?愛的教化?，它讓我感受到了愛的意義。

?愛的教化?這本書是意大利的亞米契斯寫的。每個故事中都會有一個主子公，這本書的主子公是加羅納。他品德良好，對人友善。當(dāng)別人遇上困難時，他總是第一個站出來，幫別人解決問題。

看了這本書之后，我覺得愛是很宏大的東西，她可以帶給我們許多動力。人一但缺少了愛，那么他就會出現(xiàn)心理問題。我有時候會望見公園里的一家人玩耍時的情景，我心里在想：這應(yīng)當(dāng)就是一種愛吧！可是過一會兒，他們一家人就因為一點小沖突而吵架。這時我心里又在想：愛果真很難得到，不過只要有一小會兒的愛，也要好好珍惜