部編版六年級(jí)語文下冊(cè)第4課《藏戲》教學(xué)課件（送積累背誦）

4*

藏戲

學(xué)習(xí)內(nèi)容第一階：課前預(yù)習(xí)1.通讀課文，了解課文大意。2.了解背景資料。3.認(rèn)寫字詞、理解詞語。

課文大意課文介紹了藏戲的形成及藝術(shù)特色，圍繞藏戲的主要特點(diǎn)，從藏戲的起源、面具、舞臺(tái)形式、演出方式等方面進(jìn)行介紹，表現(xiàn)了藏戲所折射出的少數(shù)民族風(fēng)情和地域文化特色，以及所蘊(yùn)含的藝術(shù)魅力。藏戲是一種藏族戲曲劇種，是一個(gè)非常龐大的劇種系統(tǒng)，擁有眾多的藝術(shù)品種和流派。藏戲被譽(yù)為藏文化的“活化石”。藏戲是以唱為主，唱、誦、舞、表、白和技等基本程式相結(jié)合的生活化的表演，演出程式分為開場(chǎng)戲、正戲、結(jié)尾三個(gè)部分。開場(chǎng)戲又稱“溫巴頓”，具有凈化場(chǎng)地、祈神賜福的意義；正戲又稱“雄”，主要表演傳統(tǒng)劇目，有時(shí)還穿插藏族歌舞及民間藝術(shù)；結(jié)尾又稱為“扎西”，是演出結(jié)束后祝福吉祥的儀式。背景資料藏戲柔順—溫順

壓抑—壓制(抑制)

稀奇—稀罕雄渾—雄壯(渾厚)敦厚—忠厚隨心所欲—為所欲為壓抑—放縱敦厚—刁滑樸實(shí)—輕浮稀奇—普通(平常)

哄堂大笑—鴉雀無聲隨心所欲—循規(guī)蹈矩近義詞反義詞[咆哮]形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。[開山鼻祖]鼻祖：始祖，泛指創(chuàng)始人。比喻某一學(xué)術(shù)派別、技藝派別或某一

事業(yè)的創(chuàng)始人。本課指唐東杰布是藏戲的創(chuàng)始人。[兩面三刀]比喻陰險(xiǎn)狡猾，當(dāng)面一套，背后一套，甚至在暗地里使手段害人。[青面獠牙]青面：泛青色的臉。獠牙：露在嘴外面的長(zhǎng)牙。形容面貌兇惡。[敦厚]忠厚。[隨心所欲]隨：聽任。欲：希望，想要。任憑自己的心意，想怎樣就怎樣。

[優(yōu)哉游哉]優(yōu)、游：悠閑舒適的樣子。哉：文言語氣詞。形容從容不迫、閑

適自得的樣子。詞語解釋

學(xué)習(xí)內(nèi)容第二階：閱讀理解

1.默讀課文，說說藏戲有什么特色。2.想想作者是從哪幾個(gè)方面寫藏戲的特色的。課文是從哪幾個(gè)方面介紹藏戲的？第1～3自然段：概括藏戲的特點(diǎn)。第4～17自然段：詳細(xì)介紹藏戲的來源及其主要特點(diǎn)。第18自然段：總結(jié)全文，點(diǎn)明藏戲的傳承方式和發(fā)展。課文開頭是如何概括藏戲的特點(diǎn)的？這樣開篇有什么好處？世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？反問排比連續(xù)的三個(gè)問句引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的思考，更加突顯了藏戲的三個(gè)突出的特點(diǎn)，使讀者能清晰地了解藏戲獨(dú)特的藝術(shù)形式。戴著面具演出；沒有舞臺(tái)；一部戲演三五天還沒有結(jié)束。藏戲的特點(diǎn)自由讀第4～7自然段，說說藏戲是怎么形成的，唐東杰布的傳奇故事有哪些傳奇色彩。藏戲的起源唐東杰布發(fā)誓架橋，為民造福。唐東杰布組成藏戲班子，人們出錢出力，幫助架橋。唐東杰布實(shí)現(xiàn)了架橋的宏愿，也成了藏戲的創(chuàng)始人。那時(shí)候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數(shù)不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。兇險(xiǎn)的自然一無所有的年輕僧人以弱抗強(qiáng)一無所有→58座鐵索橋唐東杰布在山南瓊結(jié)，認(rèn)識(shí)了能歌善舞的七兄妹……勸人行善積德，出錢出力，共同修橋。身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。創(chuàng)造奇跡僧人→藏戲的開山鼻祖

認(rèn)識(shí)了能歌善舞的七兄妹，組成了西藏的第一個(gè)藏戲班子，用歌舞說唱的形式，表演歷史故事和傳說……身無分文的唐東杰布……同時(shí)，成為藏戲的開山鼻祖。藝術(shù)的傳奇

作者在介紹藏戲的形成過程后，詳細(xì)介紹了藏戲的特點(diǎn)，讀8～17自然段，感受藏戲的特色，試著用自己的話進(jìn)行總結(jié)。傳說，唐東杰布在母親的肚子里待了80年，出生時(shí)頭發(fā)胡子都白了。因此，在藏戲里，他的面具是白色的，前額飾有日月，兩頰貼著短發(fā)，眉眼嘴角永遠(yuǎn)帶著神秘的笑。戴著面具演出在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。紅色威嚴(yán)國(guó)王綠色柔順王妃半黑半白兩面三刀巫女青面獠牙壓抑恐怖妖魔

雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。②沒有舞臺(tái)雪山江河草原大地觀眾團(tuán)團(tuán)圍坐，所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述。表現(xiàn)在藏戲中，情節(jié)可以任意拖延，藝人們的唱腔、舞蹈動(dòng)作可以隨意發(fā)揮。③表演方式、唱腔、舞蹈動(dòng)作

一段戲可以一而再、再而三地重復(fù)，觀眾也在吃喝玩耍中看戲，雙方隨心所欲、優(yōu)哉游哉，一出戲演他個(gè)三五天毫不稀奇。④一部戲演三五天還沒有結(jié)束藏戲主要特點(diǎn)戴著面具演出沒有舞臺(tái)來源及特點(diǎn)總結(jié)全文面具形成過程：發(fā)誓架橋、組成戲班藏族文化民族風(fēng)情演出時(shí)間長(zhǎng)主要特點(diǎn)舞臺(tái)形式演出形態(tài)結(jié)構(gòu)圖示師傳身授總分總

學(xué)習(xí)內(nèi)容第三階：方法學(xué)用1.“總—分—總”的行文結(jié)構(gòu)。2.有詳有略的寫法。

回顧全文，簡(jiǎn)要說說本文是采用什么結(jié)構(gòu)方式介紹藏戲的。本文采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式，從不同的角度介紹了藏戲：先概述藏戲的主要特點(diǎn)，然后分述藏戲的形成過程、藝術(shù)特色，最后總結(jié)全文?？偂帧偢攀霾貞虻闹饕攸c(diǎn)。分述藏戲的形成過程、藝術(shù)特色?？偨Y(jié)全文。行文結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)課文采取“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式。前三段，三個(gè)連續(xù)的問句是對(duì)藏戲特點(diǎn)的總體提示，讀者帶著疑問開始閱讀，隨著內(nèi)容的有序推進(jìn)，心中疑問逐漸消除，讓人既獲取知識(shí)，又感受到藏戲中所蘊(yùn)含的獨(dú)特的文化信息；中間的主體部分，圍繞藏戲的特點(diǎn)，從不同的方面詳細(xì)展開介紹；結(jié)尾用一句話總結(jié)。這種結(jié)構(gòu)形式使課文脈絡(luò)清楚，描述有詳有略，將藏戲獨(dú)特的藝術(shù)魅力清晰地展現(xiàn)出來?！翱偂帧偂钡男形慕Y(jié)構(gòu)。有詳有略的寫法。作者詳寫“戴著面具演出”，而略寫“演出時(shí)沒有舞臺(tái)”“一部戲演出三五天”?！按髦婢哐莩觥钡奶攸c(diǎn)，是藏戲這個(gè)劇種最主要的藝術(shù)特點(diǎn)，所以應(yīng)該詳寫；“演出時(shí)沒有舞臺(tái)”“一部戲演出三五天”是藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)特點(diǎn)，可以略寫。略寫，雖然是寥寥幾筆，但能起到“綠葉襯紅花”的作用。文章的內(nèi)容是否詳寫或略寫，要根據(jù)作者的寫作意圖來定。對(duì)能直接表現(xiàn)文章中心意思的內(nèi)容要進(jìn)行具體而詳細(xì)的敘述和描寫，寫得比較充分。對(duì)雖與中心意思有關(guān)，但是不是直接表現(xiàn)文章中心意思的內(nèi)容進(jìn)行概括式敘述，即略寫。有詳有略的寫法，能使文章繁簡(jiǎn)適當(dāng)，重點(diǎn)突出，主次分明，給讀者留下深刻的印象。第四階：課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容隨堂檢測(cè)。(1)詞語檢測(cè)。(2)課文內(nèi)容檢測(cè)。隨堂檢測(cè)一、補(bǔ)充詞語，選詞填空，再選擇一個(gè)詞語造句。(

)堂(

)笑

一(

)所(

)開(

)鼻(

)兩(

)三(

)

(

)(

)圍坐

地(

)人(

)

(

)心(

)欲(

)哉(

)哉1.他講的笑話引得全班

。2.唐東杰布是藏戲的

。3.選擇的詞語：

。造句：

。過年了，大家團(tuán)團(tuán)圍坐吃年夜飯哄大無有山祖面刀團(tuán)團(tuán)廣稀隨所優(yōu)游哄堂大笑開山鼻祖團(tuán)團(tuán)圍坐隨堂檢測(cè)二、選詞填空。1.汽車在草原上()地行駛著。2.在舊社會(huì)，一些土豪劣紳仗著自己的勢(shì)力欺壓鄉(xiāng)里，()。為所欲為隨心所欲為所欲為隨心所欲隨堂檢測(cè)三、課內(nèi)閱讀。世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？……身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時(shí)，成為藏戲的開山鼻祖。隨堂檢測(cè)1.選文前3個(gè)自然段運(yùn)用了

、

的修辭手法，概括了藏戲

、

、

三個(gè)特點(diǎn)。2.藏戲的開山鼻祖是

。3.和陳述句相比，課文用這樣的句子開頭，好在哪里？一部戲可以演出三五天排比反問戴著面具演出演出時(shí)沒有舞臺(tái)比陳述句語氣更強(qiáng)烈，更能引起人們的思考，有利于引起讀者的閱讀興趣。唐東杰布1.安徽A.豫劇a.《小拜年》2.河南B.越劇b.《天仙配》3.東北C.川劇c.《花木蘭》4.浙江D.二人轉(zhuǎn)d.《天上掉下個(gè)林妹妹》5.四川E.黃梅戲e.《變臉》隨堂檢測(cè)四、請(qǐng)將以下的劇種、劇目與相應(yīng)的地區(qū)連線。原文片段學(xué)習(xí)內(nèi)容第五階：課外拓展傳統(tǒng)戲曲介紹。課外拓展名稱在北京形成的戲曲劇種之一，唱腔基本屬于板腔體，以西皮、二黃為主要腔調(diào)，所以也稱“皮黃”，分為生、旦、凈、丑四大行。經(jīng)典劇目有《霸王別姬》《白蛇傳》等。特點(diǎn)京劇評(píng)劇豫劇是在河北民間說唱“蓮花落”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，又先后吸收了其他劇種和民間說唱的音樂和表演形式。具有活潑、自由、生活氣息濃郁的特點(diǎn)。代表劇目有《秦香蓮》《小女婿》《劉巧兒》等。是河南省的主要地方戲，舊稱“河南梆子”“河南高調(diào)”，深受群眾喜愛。聲腔有的高亢活潑，有的悲涼纏綿，能夠表演各種風(fēng)格的劇目。代表劇目有《穆桂英掛帥》《紅娘》《七品芝麻官》等。傳統(tǒng)戲曲介紹課外拓展名稱特點(diǎn)黃梅戲越劇源于湖北黃梅一帶的采茶調(diào)。傳入安徽安慶一帶后，又吸收了當(dāng)?shù)氐拿耖g音樂，發(fā)展形成了這個(gè)劇種。黃梅戲載歌載舞，唱腔委婉動(dòng)聽，表演樸實(shí)優(yōu)美，生活氣息濃厚。傳統(tǒng)劇目有《天仙配》《女駙馬》《牛郎織女》等。發(fā)源于古越國(guó)所在地浙江紹興地區(qū)，在浙江、上海、江蘇、福建等地區(qū)流行。唱腔委婉，表演細(xì)膩、抒情優(yōu)美。代表劇目有《紅樓夢(mèng)》《梁山伯與祝英臺(tái)》等。傳/統(tǒng)/中/國(guó)/文/化/古/色/古/香-部編版語文六年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)古詩詞積累背誦-背誦梳理壹3古詩三首寒食[唐]韓翃春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，脈脈不得語。十五夜望月[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。日積月累一長(zhǎng)歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。日積月累二讀書須用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。聽君一席話，勝讀十年書。路遙知馬力，日久見人心。近水知魚性，近山識(shí)鳥音。第8課匆匆燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？-是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了那里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子．我不禁頭涔涔而淚潸潸了。第8課匆匆去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是-洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

第8課匆匆在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？第10課古詩三首馬詩[唐]李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。第10課古詩三首石灰吟[明]于謙千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。第10課古詩三首竹石[清]鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。第12課為人民服務(wù)人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷（qiān）的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！熬?jiǎn)政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘（míng）先生提出來的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。日積月累五有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。書到心時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。第14課文言文二則學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”日積月累六窮則變，變則通，通則久。----《周易》茍日新，日日新，又日新。----《禮記》青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)----《荀子》茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。---《淮南子》古詩詞誦讀采薇(節(jié)選)昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！送元二使安西[唐]王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。早春呈水部張十八員外[唐]韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。江上漁者[宋]范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。泊船瓜洲[宋]王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？游園不值[宋]葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。卜算子·送鮑浩然之浙東[宋]王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。浣溪沙[宋]蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。清平樂[宋]黃庭堅(jiān)春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。成果檢測(cè)貳一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。１.“____________凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。２.燕子去了，有______的時(shí)候；楊柳枯了，有_________的時(shí)候；桃花謝了，有_______的時(shí)候。臘七臘八再來再青再開成果檢測(cè)二、古詩樂園。（1）有意栽花花不發(fā)，

。（2），忠言逆耳利于行。（3）樹欲靜而風(fēng)不止，

。（4）常將有日思無日，

。（5），事非經(jīng)過不知難。

無心插柳柳成蔭良藥苦口利于病子欲養(yǎng)而親不待莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)書到用時(shí)方恨少成果檢測(cè)三、在橫線上填上合適的詩句。1.反動(dòng)派不讓魯迅發(fā)表革命文章，但革命的春天是關(guān)不住的，真是：_______________，________________。2.我們可以借用杜甫在《春夜喜雨》中的“_____________，___________”這句話來贊美老師對(duì)我們的教育。春色滿園關(guān)不住

一枝紅杏出墻來隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲成果檢測(cè)

四、根據(jù)句子的理解填出合適的詩句。1.《聞官軍收河南河北》中，表達(dá)作者在聽到失地收復(fù)時(shí)喜極而泣的詩句是：____