六年級(jí)下冊(cè)手指

六年級(jí)下冊(cè)手指第1頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三手指第2頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第3頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第4頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

豐子愷（1898～1975）現(xiàn)代散文家、畫家。浙江崇德縣（今桐鄉(xiāng)縣）人。長(zhǎng)期致力于藝術(shù)教育事業(yè)，美術(shù)和文學(xué)創(chuàng)作。

他的文章風(fēng)格雍容恬靜，漫畫多以兒童作為題材，幽默風(fēng)趣，反映社會(huì)現(xiàn)象。他的兒子豐華瞻為父親作傳《豐子愷小傳》。豐子愷給孩子們寫了一封信《給我的孩子們》，書籍《我的苦學(xué)經(jīng)驗(yàn)》深受讀者喜歡。我們?cè)谒哪昙?jí)時(shí)也曾學(xué)習(xí)過他的一篇文章《白鵝》。作者介紹第5頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三閱讀思考1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2.邊讀邊想，課文主要寫了什么內(nèi)容？并填寫下表。3.作者通過描寫五根手指各自不同的特點(diǎn)，想告訴我們一個(gè)什么道理？第6頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三本課新詞各有所長(zhǎng)各有所短相貌堂皇養(yǎng)尊處優(yōu)附庸堂皇：形容氣勢(shì)宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢(shì)。指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指處在眾手指簇?fù)砗亲o(hù)下的優(yōu)裕環(huán)境。泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指無名指和小指遇到工作時(shí)就只能依附于其他幾根手指。第7頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三yǎotiǎomiǎo搔穢渺窈窕紐癢小物扣sāo

niǔhuìtì涕鼻zēng憎愛第8頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三搔穢渺窈窕紐癢小物扣涕鼻憎愛第9頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

課文主要內(nèi)容：課文先總寫一只手上的五根手指＿

＿＿，然后分別具體寫＿＿

＿，最后總結(jié)寫＿＿＿

。各有所長(zhǎng)，各有所短五根手指不同姿態(tài)和性格

五根手指團(tuán)結(jié)一致，根根有用，根根有力量我會(huì)想第10頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

手指

長(zhǎng)處

短處

啟發(fā)拇指食指中指無名指、小指肯吃苦 形體不美：身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單。機(jī)敏，干活以他為主不窈窕，常受傷，做的事復(fù)雜相貌堂皇，有曲線美干活不出力體態(tài)秀麗，樣子可愛能力薄弱人各有所長(zhǎng)，我們既要看到人的長(zhǎng)處，也要看到人的短處。彼此諒解，相互合作，才能把事情做得更好。

填表：第11頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

（1）大拇指：短處：姿態(tài)不美――身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，只有一個(gè)關(guān)節(jié)；長(zhǎng)處：最肯吃苦。

理解感悟●聯(lián)系生活實(shí)際，理解體會(huì)五根手指各有什么特點(diǎn)？例如：拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他想幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死命抵住；血要流出來，叫他拼命按?。恢貣|西翻倒去，叫他用勁扳住。討好的事，卻輪不上他。第12頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

（1）大拇指：短處：姿態(tài)不美――身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，只有一個(gè)關(guān)節(jié)；長(zhǎng)處：最肯吃苦。（2）食指：短處：姿態(tài)不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線；長(zhǎng)處：工作不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜、機(jī)敏。

理解感悟●聯(lián)系生活實(shí)際，理解體會(huì)五根手指各有什么特點(diǎn)？例如：拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。他比大拇指“機(jī)敏”，打電話、扳槍機(jī)必須請(qǐng)他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是以他為主。第13頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

（1）大拇指：短處：姿態(tài)不美――身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，只有一個(gè)關(guān)節(jié)；長(zhǎng)處：最肯吃苦。（2）食指：短處：姿態(tài)不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線；長(zhǎng)處：工作不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜、機(jī)敏。（3）中指：短處：養(yǎng)尊處優(yōu)，做事名義上參加，實(shí)際并不出力；長(zhǎng)處：地位最優(yōu)，身體最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲線優(yōu)美。

理解感悟●聯(lián)系生活實(shí)際，理解體會(huì)五根手指各有什么特點(diǎn)？例如：因?yàn)樗聿淖铋L(zhǎng)，取物時(shí)，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實(shí)他碰到之后就退到一旁，讓大拇指、食指去出力，他只在旁略為扶襯而已。第14頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

（1）大拇指：短處：姿態(tài)不美――身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，只有一個(gè)關(guān)節(jié)；長(zhǎng)處：最肯吃苦。（2）食指：短處：姿態(tài)不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線；長(zhǎng)處：工作不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜、機(jī)敏。（3）中指：短處：養(yǎng)尊處優(yōu)，做事名義上參加，實(shí)際并不出力；長(zhǎng)處：地位最優(yōu)，身體最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲線優(yōu)美。（4）無名指和小指：短處：能力薄弱是其他手指的附庸；長(zhǎng)處：體態(tài)秀麗，樣子可愛，在絲竹管弦、舞蹈上能力強(qiáng)，有用武之地。理解感悟●聯(lián)系生活實(shí)際，理解體會(huì)五根手指各有什么特點(diǎn)？例如：無名指本身的用處多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。但在絲竹管弦上，這兩根手指能力不讓于其他手指。他們是蘭花指中最優(yōu)美的兩瓣。第15頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

①拿筆的時(shí)候，全靠它推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸得最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。

這句話是對(duì)食指的描寫，運(yùn)用了排比的句式，寫出了食指的作用及他勤奮賣力、敢于探險(xiǎn)、不怕犧牲的性格特征。重點(diǎn)句子第16頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

②他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。

中指所處的獨(dú)特位置，受到無名指和食指的保護(hù)，所以才有“曲線優(yōu)美”的姿態(tài)，“養(yǎng)尊處優(yōu)”的性格。這里運(yùn)用了擬人的手法，寥寥幾筆，勾勒出了中指美的姿態(tài)和高傲的特點(diǎn)。第17頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

③舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。

作者運(yùn)用設(shè)問的句式，強(qiáng)調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態(tài)是優(yōu)美的，而無名指和小指則是最優(yōu)美的。第18頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

④手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。

這句以“手指的全體”比喻“人的全體”，闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生道理，是文章表達(dá)的主旨。第19頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三1．你覺得作者喜歡哪根手指？本文的描寫果真“卻無愛憎在其中”嗎？2．你愿意做哪根手指呢？3.為什么？作者通過描寫五根手指各自不同的特點(diǎn)，想告訴我們一個(gè)什么道理？思考：第20頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

五根手指如果團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。闡明了團(tuán)結(jié)就是力量這一人生哲理。啟示第21頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

手把手張開把手合攏是一朵鮮花是一枚果實(shí)人的一生含辛茹苦注定為美揮灑收藏天地精華第22頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三中心思想：

文章開門見山指出每個(gè)人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長(zhǎng)，各有所短。以風(fēng)趣幽默的語言具體描寫了五根手指的不同姿態(tài)和性格。最后闡明了一個(gè)道理，“五根手指如果團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強(qiáng)弱、美丑之分”。第23頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三多音字噴pēn（噴泉）pèn（噴香）勁jìn（干勁、費(fèi)勁）jìng（強(qiáng)勁、勁敵）相xiāng（相信）xiàng（相親）chōng（沖動(dòng)）chòng沖（沖勁）第24頁(yè)，共26頁(yè)，2023年，2月20日，星期三近義詞姿態(tài)