部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《古詩(shī)三首》優(yōu)質(zhì)課課件（市級(jí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)）

人教部編版四年級(jí)上第一課時(shí)21、古詩(shī)三首——出塞新知導(dǎo)入提到邊塞，你想到了什么？大漠、烽煙、黃沙、荒草……將士、血戰(zhàn)、兵戈……新知導(dǎo)入大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。出塞新知導(dǎo)入自讀課文要求：1、不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。2、讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；3、讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；4、通讀古詩(shī)，給詩(shī)文劃分小節(jié)，注意句子的停頓。新知講解出塞【唐】王昌齡秦時(shí)/明月/漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里/長(zhǎng)征/人未還。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。sài

qín

zhēng

jiàng塞秦征將識(shí)字解詞我會(huì)讀識(shí)字解詞多音字塞sāi活塞塞住sài邊塞塞外sè閉塞堵塞將jiāng將來(lái)即將jiàng將領(lǐng)中將新知講解出塞【唐】王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。走近作者王昌齡，字少伯。盛唐時(shí)期著名的邊塞詩(shī)人。擅長(zhǎng)七言絕句，尤其是邊塞詩(shī)最為出名，被譽(yù)為“七絕圣手”。代表作有《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等。寫(xiě)作背景《出塞》是王昌齡早年赴西域時(shí)所做，《出塞》是樂(lè)府舊題。組詩(shī)的第二首，《全唐詩(shī)》同時(shí)也錄入李白詩(shī)作下，作《從軍行》或《行軍》。新知講解《出塞》題目是什么意思？塞：指的是邊界上險(xiǎn)要的地方。出塞：樂(lè)府舊題，內(nèi)容主要是慨嘆遠(yuǎn)征之苦，良將之苦。新知講解解詞語(yǔ)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，關(guān)：邊關(guān)新知講解明詩(shī)意句意：依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，新知講解解詞語(yǔ)萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。未：沒(méi)有。還：歸來(lái)新知講解明詩(shī)意句意：出關(guān)萬(wàn)里去參加遠(yuǎn)征的人都還未回還。萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。新知講解解詞語(yǔ)但使龍城飛將在，但使：只要。龍城飛將：漢朝名將李廣。這里泛指英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。新知講解明詩(shī)意句意：倘若曾經(jīng)能夠抵御外敵的名將還在，但使龍城飛將在，新知講解解詞語(yǔ)不教胡馬度陰山。教：令，使。胡馬：指侵?jǐn)_中原的北方游牧民族騎兵。度：越過(guò)。陰山：位于今內(nèi)蒙古中部及河北北部。新知講解明詩(shī)意句意：絕不會(huì)許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山。不教胡馬度陰山。新知講解《出塞》反映了作者對(duì)駐守邊疆的將士們久征未歸的同情，也表達(dá)了詩(shī)人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，使國(guó)家安寧的愛(ài)國(guó)主義情感，體現(xiàn)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的渴望和期盼。拓展詩(shī)句不以物喜，不以己悲?！吨傺汀对狸?yáng)樓記》不因外物環(huán)境和自己遭遇的好壞而高興或悲傷。千里冰封，萬(wàn)里雪飄?！珴蓶|《沁園春?雪》千里萬(wàn)里冰封，千里萬(wàn)里雪飄。新知講解條件艱苦，戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷，離家的征人只有（）和（）相伴。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。戍邊的征人從詩(shī)句中你體會(huì)到了什么？邊塞遠(yuǎn)，離家時(shí)間長(zhǎng)。明月邊關(guān)新知講解拓展資料：我國(guó)在秦、漢時(shí)代便修筑長(zhǎng)城防御匈奴入侵。匈漢的戰(zhàn)爭(zhēng)自秦起，至漢，至唐，一直沒(méi)有間斷，在陰山一帶，匈奴在此常常入侵中原。看來(lái)詩(shī)人想告訴我們的是：依舊是秦漢時(shí)的明月，依舊是秦漢時(shí)的邊關(guān)，一批又一批的征人依舊是萬(wàn)里長(zhǎng)征久未還。新知講解“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，征人們這一切一切感受，都化成了一個(gè)愿望，那就是——回家！秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。假如你是征人，仰望明月心中會(huì)想些什么？新知講解據(jù)《資治通鑒》記載，玄宗時(shí)，改府兵為募兵，兵士戍邊時(shí)間從一年延至三年、六年，終于成為久戍之役，“天寶以后，山東戍卒還者十無(wú)二、三”。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。征人們回家有望嗎？新知講解年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見(jiàn)蒲桃入漢家。──【唐】李頎《古從軍行》憑君莫話封侯事，一將功成萬(wàn)骨枯。──【唐】曹松《已亥歲二首》新知講解

自秦至漢，自漢至唐，多少征人“戰(zhàn)骨埋荒外”“白骨亂蓬蒿”；自秦至漢，自漢至唐，多少親人“望穿雙眼，哭斷心腸”。王昌齡面對(duì)這千百年來(lái)千百萬(wàn)人的悲劇,發(fā)千古之感慨，寫(xiě)下了”秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！钡牟恍嗉丫?。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。新知講解

作者前一句借秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，寫(xiě)出了歷史的變換、征戰(zhàn)未斷的感嘆；后一句寫(xiě)出了征人未還，很多男兒戰(zhàn)死沙場(chǎng)的悲劇。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。新知講解拓展資料：漢朝李廣將軍以英勇善戰(zhàn)聞名。西漢武帝時(shí)，封李廣為右北平太守，匈奴人聽(tīng)說(shuō)后，稱(chēng)其為飛將軍，一連好幾年不敢入犯右北平地區(qū)。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。漢朝名將李廣秦漢至唐，將軍無(wú)數(shù)，詩(shī)人為什么單單提到漢朝的李廣將軍的？新知講解這兩句詩(shī)僅僅表達(dá)了王昌齡的希望嗎？還表達(dá)了誰(shuí)的希望？這是千百年來(lái)千百萬(wàn)征人的希望，他們希望——

。這也是千百年來(lái)千百萬(wàn)征人父母的希望，他們希望——

。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。結(jié)合資料，說(shuō)一說(shuō)從這兩句詩(shī)中你讀出了什么？這兩句是王昌齡的殷切希望，借人民希望有李廣這樣的將軍在，表現(xiàn)了對(duì)安定生活的渴望。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山新知講解然而，戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有停止……新知講解但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。這兩句既有抒情，也有議論，抒發(fā)了戍邊戰(zhàn)士鞏固邊防的愿望和保衛(wèi)國(guó)家的壯志，洋溢著愛(ài)國(guó)激情和民族自豪感。從中可以體會(huì)到作者對(duì)多一些良將的渴望，對(duì)國(guó)家能夠安定和平、免于戰(zhàn)爭(zhēng)的向往。新知講解讓我們一起珍視和平，呼喚和平之花長(zhǎng)存！梳理結(jié)構(gòu)出塞【唐】王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。對(duì)良將的期待對(duì)和平的渴望拓展提高【賞析】這首詩(shī)抒寫(xiě)自信、進(jìn)取、開(kāi)拓為特征的傳統(tǒng)尚武精神，風(fēng)格剛健、清新。詩(shī)人描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，不在于字面，而在于構(gòu)成一種氣氛。作者在這首詩(shī)中抓住戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束的場(chǎng)面加以描寫(xiě)，塑造了一個(gè)英姿颯爽、勇猛善戰(zhàn)的將軍形象，熱情地歌頌了將士們?yōu)閲?guó)殺敵立功的勇敢精神。出塞【唐】王昌齡騮馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場(chǎng)月色寒。城頭鐵鼓聲猶震，匣里金刀血未干。

《出塞》反映了作者對(duì)駐守邊疆的將士們久征未歸的同情，也表達(dá)了詩(shī)人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，使國(guó)家安寧的愛(ài)國(guó)主義情感，體現(xiàn)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利