骨干老師培訓(xùn)班數(shù)學(xué)培訓(xùn)方案

Word文檔下載后可自行編輯1/1骨干老師培訓(xùn)班數(shù)學(xué)培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思維

依據(jù)**市骨干老師的整體培訓(xùn)精力，遵守小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師成長(zhǎng)法則，浸透“教學(xué)科研型”人才哺育的教導(dǎo)理念，充沛應(yīng)用中國(guó)教導(dǎo)學(xué)會(huì)、市教科所、區(qū)教培核心資源，保持按需施教，學(xué)、研、用聯(lián)合，凸起時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性和長(zhǎng)進(jìn)性，試探優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)模式，以“討論課堂教學(xué)、尋求高效教學(xué)”為主要實(shí)踐內(nèi)容的老師文化；領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)自動(dòng)地與教學(xué)實(shí)際對(duì)話、與骨干班成員對(duì)話、與自小編對(duì)話，有效地促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。從討論教材教法到面面討論同學(xué)、老師的行動(dòng)；從重組織運(yùn)動(dòng)到重在培養(yǎng)討論情況；從關(guān)注狹窄教訓(xùn)到理念更新和文化再造，盡力造就適應(yīng)21世紀(jì)教導(dǎo)改造和新課程采取必要，存在當(dāng)代教導(dǎo)素養(yǎng)能力和翻新精神的**市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師，以促進(jìn)小編市小學(xué)老師的專業(yè)化進(jìn)展，推動(dòng)小編市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革和進(jìn)展。

二、工作目的

1、討論課例，提高課堂教學(xué)效益。

2、深化實(shí)踐，晉升老師的素養(yǎng)和實(shí)踐才智。

3、延續(xù)進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)有效學(xué)習(xí)。

4、閱歷重組，促進(jìn)骨干老師回學(xué)校后對(duì)校本教研的縱向進(jìn)展。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容以“新理念、新課程、新技術(shù)、師德素質(zhì)”為中央。具體分為以下三大板塊：1、新理念；2、理論與技能；3、課堂實(shí)踐。

1、新理念

懂得社會(huì)跟時(shí)期對(duì)老師的哀求，舉行老師職業(yè)道德、心理培訓(xùn)，提高參培老師的職業(yè)涵養(yǎng)，增進(jìn)進(jìn)先生的成長(zhǎng)。

2、實(shí)踐與技巧。

針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特色，舉行當(dāng)代教導(dǎo)理論、相干學(xué)科常識(shí)、課堂教養(yǎng)技能、課堂察看技巧、古代教育技術(shù)等內(nèi)容的培訓(xùn)，長(zhǎng)進(jìn)參培教師理論文明素質(zhì)，開拓視線，確破當(dāng)代數(shù)學(xué)教學(xué)觀點(diǎn)，加強(qiáng)理論思維水溫柔自小編進(jìn)展才干。

3、課堂實(shí)踐。

學(xué)員深刻到各個(gè)學(xué)校，通過(guò)課堂案例的深化分析和討論，了解學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)慣例，追隨指導(dǎo)老師聽隨堂課，在領(lǐng)導(dǎo)老師的指點(diǎn)下備課、說(shuō)課、評(píng)課，每人起碼上一節(jié)討論課。

四、討論辦法

利用課堂視察技術(shù)，改舉行為的行為討論為主要方法。以“問(wèn)題”為中央，將課堂中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為專題，整合相關(guān)資源對(duì)問(wèn)題舉行有效解決。

五、討論道路

（一）專題討論課

采納“舉動(dòng)教導(dǎo)”模式開展工作，專題研討“**老師大比武”的各種課題。以課例為載體，強(qiáng)調(diào)專業(yè)引領(lǐng)和行為跟進(jìn)，通過(guò)骨干班學(xué)員共同討論，來(lái)改良老師的課堂教學(xué)。

第二階段的專題討論課重要從以下多少個(gè)步驟進(jìn)展研討：

1、由“**區(qū)老師大比武”上交的預(yù)賽中提拔出討論的課例；

2、分成26個(gè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)小組，裝備導(dǎo)師，并和加入賽課的老師隨機(jī)抽簽造成“學(xué)習(xí)獨(dú)特體”；

3、針對(duì)抽取的課例討論并繚繞主題，學(xué)科組舉行群體討論，構(gòu)成同課異構(gòu)討論方案；

4、“學(xué)習(xí)共同體”按照研討內(nèi)容，撰寫課堂教學(xué)反思，上傳博客圈；

5、由學(xué)員組長(zhǎng)招集組員對(duì)活動(dòng)舉行總結(jié)，指定推舉組員就每次活動(dòng)舉行專題綜述。

（二）課堂問(wèn)題討論辦法門路

以“**區(qū)數(shù)學(xué)老師大比武”的課例為討論載體，討論這些課例中產(chǎn)生的大事或存在的景象，以迷信的立場(chǎng)、應(yīng)用科學(xué)的方式及教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)原理，舉行當(dāng)真的考察、研討、剖析，力求探索大事或現(xiàn)象背地的實(shí)質(zhì)起因，從而改進(jìn)課堂中的老師行為以及與課堂相關(guān)的組織治理行為。

1、多情勢(shì)閱歷重組。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)討論，形成“**骨干老師學(xué)習(xí)共同體”，共同體由三方面的職員組成，一為教培中心按照“**老師大比武”發(fā)生的26名總決賽參賽選手及其本校的學(xué)科教研組，二為在**區(qū)參與培訓(xùn)的“**市骨干老師數(shù)學(xué)七班和八班”共102人分成的26個(gè)團(tuán)隊(duì)，三為選取的**區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干老師為該共同體的導(dǎo)師。由“學(xué)習(xí)共同體”抽取課題落后行優(yōu)化組合，舉行校本研修，環(huán)抱課題舉行上課及以上課為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、評(píng)課、撰寫教學(xué)反思等校本研修活動(dòng)，卓越“**市骨干老師培訓(xùn)”討論的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

篇2:新安街道干部培訓(xùn)班第六場(chǎng)_智海

9月28日，小編公司為無(wú)錫新區(qū)新安街道舉辦的《如何學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)觀專題講座》暨智海公司新安干部培訓(xùn)班第六次培訓(xùn)順當(dāng)進(jìn)行。此次培訓(xùn)課程為小編公司特邀嘉賓徐教授主講的《如何學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)進(jìn)展觀》。

授課前無(wú)錫新區(qū)新安街道組織委員鄧委員作了會(huì)前動(dòng)員。

圖為新安街道鄧委員在做課前總動(dòng)員

徐教師在授課過(guò)程中針對(duì)現(xiàn)今第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀的要求，以新安街道社區(qū)的實(shí)際狀況為依據(jù)，選取經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、民生、社會(huì)構(gòu)建等多個(gè)方面，以基層社區(qū)所瀕臨的任務(wù)以及今后工作重點(diǎn)難點(diǎn)作了深化淺出的分析，并結(jié)合各地區(qū)實(shí)例，特殊是上海社區(qū)建設(shè)的閱歷，為學(xué)員們?cè)诨鶎訉?shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀作了具體的解釋。

圖為徐教師在做出色講座

學(xué)員們?cè)诼犞v過(guò)程中聚精會(huì)神，并為徐教師深刻的講解、淵博的學(xué)識(shí)、幽默詼諧的風(fēng)格所感染，學(xué)員們互動(dòng)熱情。

圖為學(xué)員們?cè)谧屑?xì)聽講、記錄

課后新安街道陸副書記作了總結(jié)講話，高度評(píng)價(jià)了此次授課效果，并對(duì)智海公司的強(qiáng)大師資力氣和高水平課程表示愜意。

圖為陸副書記在做課后總結(jié)

篇3:“追求突出培訓(xùn)班”培訓(xùn)方案

一、民生實(shí)事落實(shí)方案

嚴(yán)格根據(jù)省上支配，選拔600名左右高校畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教，選拔450名左右醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、50名左右獸醫(yī)專業(yè)高校畢業(yè)生到基層獸醫(yī)站工作。6月初發(fā)布公告，6月底組織報(bào)名，7月底組織選拔考試，9月份安置上崗。

責(zé)任單位：市人社局、市教導(dǎo)局、市衛(wèi)生局、市畜牧局、市財(cái)政局。

培訓(xùn)時(shí)光：6月23號(hào)7點(diǎn)開頭5000名老師第四期的培訓(xùn)（16天）

7月8號(hào)開頭5000名老師預(yù)測(cè)班的培訓(xùn)（10天）

培訓(xùn)地點(diǎn)：天水師范學(xué)院院內(nèi)（教室以課表為準(zhǔn)）

二、赴基層就業(yè)方案

仔細(xì)組織實(shí)施好“大同學(xué)志愿服務(wù)西部”、“選調(diào)優(yōu)秀大同學(xué)”等引導(dǎo)高校畢業(yè)生赴基層的各類就業(yè)方案，招考“三支一扶”高校畢業(yè)生130名、“進(jìn)村社區(qū)”190名、“特設(shè)老師崗位”587名，選聘到村任職高校畢業(yè)生50名左右。11月底前將招考錄取的高校畢業(yè)生安置到位。

責(zé)任單位：市委組織部、市人社局、市教導(dǎo)局、團(tuán)市委。

培訓(xùn)時(shí)光：6月30號(hào)7點(diǎn)開頭“三支及進(jìn)村社”第三期的培訓(xùn)（15天）

7月10號(hào)開頭“三支及進(jìn)村社”預(yù)測(cè)班的培訓(xùn)（8天）

培訓(xùn)地點(diǎn)：天水市委黨校圖書館一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳

三、公務(wù)員考錄方案

面對(duì)一般高校畢業(yè)生重點(diǎn)是經(jīng)過(guò)基層鍛煉的高校畢業(yè)生和具有大專以上學(xué)歷的其他社會(huì)人員，為全市公檢法系統(tǒng)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)招錄282名公務(wù)員。12月底完成錄取工作。

責(zé)任單位：市委組織部、市人社局。

培訓(xùn)時(shí)光：7月30號(hào)開頭“甘肅省公務(wù)員”第二期的培訓(xùn)（15天）

8月15號(hào)開頭“甘肅省公務(wù)員”第三期的培訓(xùn)（15天）

8月30號(hào)開頭“甘肅省公務(wù)員”第四期的培訓(xùn)（15天）

9月15號(hào)開頭“甘肅省公務(wù)員”第五期的培訓(xùn)（12天）

培訓(xùn)地點(diǎn)：天水師范學(xué)院院內(nèi)（教室以課表為準(zhǔn)）

四、事業(yè)單位藏匿聘請(qǐng)方案

從現(xiàn)有緊缺的市、縣(區(qū))編制資源中擠出980個(gè)左右事業(yè)崗位(含為社區(qū)勞動(dòng)保障工作站選拔100名工作人員)，面對(duì)擇業(yè)期內(nèi)未就業(yè)高校畢業(yè)生藏匿聘請(qǐng)。11月底前完成聘請(qǐng)工作。

責(zé)任單位：市人社局。

培訓(xùn)時(shí)光：8月5號(hào)開頭“事業(yè)單位”第一期的培訓(xùn)（15天）

8月20號(hào)開頭“事業(yè)單位”第二期的培訓(xùn)（15天）

9月5號(hào)開頭“事業(yè)單位”第三期的培訓(xùn)（15天）

9月20號(hào)開頭“事業(yè)單位”第四期的培訓(xùn)（15天）