體育教師培訓(xùn)心得體會(huì)大全

Word第第頁(yè)體育教師培訓(xùn)心得體會(huì)大全體育老師培訓(xùn)心得體會(huì)大全1

20_年8月14日——20_年8月17日全縣中學(xué)校體育老師暑期培訓(xùn)開(kāi)班典禮在太和八中隆重的拉開(kāi)帷幕，作為一名年輕老師很榮幸的能夠參與這樣的活動(dòng)，同時(shí)也感謝縣教育局及工作人員不辭辛苦舉辦這樣一場(chǎng)活動(dòng)，為全縣的中學(xué)校體育老師供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。

8月14日早上8:00太和八中小禮堂暑期培訓(xùn)在教育局李主任和陶主任的主持下拉開(kāi)了序幕，李主任對(duì)于活動(dòng)給與大家有力的支持，同時(shí)也對(duì)全部參訓(xùn)的老師們提出了要求，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，為活動(dòng)有序的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)，學(xué)員們熱忱高漲。

14日我們跟隨杜泉老師學(xué)習(xí)了有關(guān)體育老師基本功大賽有關(guān)規(guī)程，受益匪淺。同時(shí)也對(duì)自己的現(xiàn)狀做了一個(gè)特別系統(tǒng)的定位，找出自己在以后的道路需要改良的方向。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，有集中培訓(xùn)，分學(xué)段練習(xí)，有學(xué)員間的互動(dòng)溝通，專家進(jìn)行講座。主要圍繞加強(qiáng)體育老師的教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)及穩(wěn)固，所講內(nèi)容深刻獨(dú)到，通俗易懂，發(fā)人深省。

次日培訓(xùn)從室內(nèi)轉(zhuǎn)到了室外，學(xué)員進(jìn)行了分班培訓(xùn)，大家在響亮的口令中開(kāi)頭了一天的培訓(xùn)，盡管天氣酷熱，學(xué)員們?nèi)耘f精神飽滿，仔細(xì)的練習(xí)每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)詳情，每一個(gè)動(dòng)作都力求標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神深深鼓舞著我，也為有這樣一群可愛(ài)可敬可贊的同仁們感到驕傲。

為期四天的培訓(xùn)正在如火如荼的進(jìn)行著，每一個(gè)老師都在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上仔細(xì)的學(xué)，歡樂(lè)的練，主動(dòng)的思索，遇到看法不統(tǒng)一的問(wèn)題激烈的商量，在為期不長(zhǎng)的培訓(xùn)時(shí)間里我們收獲平常很難了解到閱歷和方法，同時(shí)也收獲了寶貴的友情。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然天氣酷熱，身體很累，但留給我的收獲是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)到平常學(xué)不到的閱歷;通過(guò)學(xué)習(xí)，武裝了我們的基本技能;通過(guò)學(xué)習(xí)，把握了學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)精神的本事;通過(guò)學(xué)習(xí)，一些年長(zhǎng)的老師那仔細(xì)的求知精神深深感染著我，有收獲也有感動(dòng);我們始終在主動(dòng)摸索、思索，自己應(yīng)定在一個(gè)什么樣的角色，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，頗有些感悟與收獲，那就是養(yǎng)成不斷求知的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素養(yǎng)。

四天的培訓(xùn)即將結(jié)束，通過(guò)這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是布滿才智的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本事，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，去總結(jié)，去反思?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧!

體育老師培訓(xùn)心得體會(huì)大全2

有幸在網(wǎng)絡(luò)中參與本次培訓(xùn)，我覺(jué)得非常快樂(lè)，為此，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我受益匪淺。使我深深感到要轉(zhuǎn)變同學(xué)體育學(xué)習(xí)方式就必需讓同學(xué)有充分從事體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，以發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性。但在教學(xué)實(shí)踐中，我也發(fā)覺(jué)全新的教育理念還不能很好貫徹課堂教學(xué)始終，長(zhǎng)期形成的學(xué)習(xí)慣的教學(xué)方式還難以一下子完全轉(zhuǎn)變，這在很大程度上影響到同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在今后教學(xué)工作中，要不斷更新自己的教育觀念，將全面的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，體育源于生活，生活中處處布滿著體育活動(dòng)。老師應(yīng)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的體育活動(dòng)氣氛，讓同學(xué)沉醉于體育熬煉情境之中，樂(lè)不思蜀。這里的“情境”主要指老師通過(guò)講故事、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景、多媒體課件等教學(xué)手段使同學(xué)置身于體育熬煉氣氛中。在體育教學(xué)中，要從培育同學(xué)的素養(yǎng)著眼。中學(xué)體育教學(xué)不僅讓同學(xué)把握體育學(xué)問(wèn)，更重要的是使同學(xué)把握體育技能，增添同學(xué)體質(zhì)。我認(rèn)為在中學(xué)體育教學(xué)中，必需重視培育同學(xué)的良好獨(dú)特，并通過(guò)各種運(yùn)動(dòng)途徑努力實(shí)施，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在體育教學(xué)中培育同學(xué)的良好獨(dú)特，老師要通過(guò)各種渠道，抓住時(shí)機(jī)，把握好體育教學(xué)與同學(xué)獨(dú)特之間的聯(lián)系，發(fā)揮體育教學(xué)的功能，從而形成同學(xué)良好的獨(dú)特品質(zhì)，在教學(xué)中要做到:要引導(dǎo)同學(xué)在自我評(píng)價(jià)的時(shí)候，既要看到進(jìn)步的一面，又找到自己的缺乏，力爭(zhēng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷提升自己的各種素養(yǎng);體育教學(xué)中，老師要制造讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作熬煉的課堂教學(xué)環(huán)境，正確引導(dǎo)，奇妙疏導(dǎo)，使同學(xué)主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)的全過(guò)程;老師不需要對(duì)解決問(wèn)題的方法做很多硬性規(guī)定，讓同學(xué)在實(shí)際操作中自己想方法克服困難，有意識(shí)的磨練同學(xué)的意志，鼓舞他們不畏困難，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。這是逐步培育同學(xué)良好意志的有效途徑。

本次培訓(xùn)關(guān)心我們體育老師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地感受到國(guó)家對(duì)我們教育的重視，感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢(shì)，感受到老師參與培訓(xùn)、提高自身素養(yǎng)以及教育教學(xué)力量的重要性。

通過(guò)傾聽(tīng)專家老師講座，我對(duì)教育教學(xué)工作，特殊是中學(xué)體育教學(xué)有了更深的熟悉，教學(xué)思路開(kāi)闊了許多，對(duì)今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。我想我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)牢牢地記?。和瑢W(xué)是一切教學(xué)的起點(diǎn)，也是一切教學(xué)的歸宿;同學(xué)探究求學(xué)的過(guò)程要比獲得單純的結(jié)論重要得多。作為新時(shí)期的教育工，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)“大氣”的老師，不僅僅是要教給同學(xué)體育學(xué)問(wèn)，還應(yīng)當(dāng)教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)，熬煉方法，給予同學(xué)更大的后勁。這才是我們要追求的體育教學(xué)價(jià)值。

體育老師培訓(xùn)心得體會(huì)大全3

7月，我區(qū)全體體育老師參與了市教育局師訓(xùn)科組織的為期2天的20xx年農(nóng)場(chǎng)學(xué)校體育老師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)主題鮮亮，老師專業(yè)成長(zhǎng)及有效課堂教學(xué)。這次體育老師培訓(xùn)賜予了我們體育老師劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)。

本次培訓(xùn)理論講座內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面，各位授課老師都是我市的一線體育老師，他們對(duì)體育課堂教學(xué)、教育科研、同學(xué)的課余訓(xùn)練、中學(xué)同學(xué)體質(zhì)健康狀況上報(bào)等方面都有著豐富的閱歷，他們從自己親身的閱歷體會(huì)動(dòng)身，暢談了他們對(duì)學(xué)校體育教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。通過(guò)聽(tīng)他們的報(bào)告我深刻熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中歡樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

參與培訓(xùn)，雖失去了一些休息時(shí)間，但得到更多。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的熟悉了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，這對(duì)我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用，在以后的教學(xué)實(shí)踐中也肯定會(huì)更加進(jìn)行教學(xué)探究，使自己的教學(xué)水平更上一層。

首先給我們作報(bào)告的`是市教研室教研員趙超君老師，他給我們講的是《實(shí)施有效體育教學(xué)促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)》和《把握體育教學(xué)技能促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)》兩個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了有效體育教學(xué)應(yīng)是“一全，兩效，三維”。也應(yīng)是要面對(duì)全體同學(xué)，教學(xué)要有效果和效率，要讓同學(xué)的身體、技能和情意風(fēng)光進(jìn)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性，實(shí)踐性，綜合性，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個(gè)方面是運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康和心理健康與社會(huì)適應(yīng)。這四個(gè)方面是互相聯(lián)系的整體，其目標(biāo)主要是通過(guò)身體練習(xí)實(shí)現(xiàn)，這四個(gè)方面是不能割裂開(kāi)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。

體育老師只有把握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué)，這樣才能促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。通過(guò)聽(tīng)報(bào)告我清晰的熟悉到體育老師的教學(xué)技能與其他老師的教學(xué)技能有許多的不同之處。體育老師的常用教學(xué)技能主要有組織教學(xué)技能、動(dòng)作演示技能、語(yǔ)言運(yùn)用技能、活動(dòng)創(chuàng)編技能、訂正錯(cuò)誤技能和測(cè)量評(píng)價(jià)技能等。在講解并描述體育教育教學(xué)技能時(shí)，他讓我們觀看了他在聽(tīng)評(píng)課中老師消失的教學(xué)技能缺乏之處的幻燈片，從這些幻燈片中消失的問(wèn)題，有些是我們特別簡(jiǎn)單把握的，但在教學(xué)中卻消失了問(wèn)題，也有些是沒(méi)能引起我們重視的技能，讓我們?cè)诮虒W(xué)中忽視了。在體育課堂上我們常消失一列失誤：講解過(guò)于繁瑣、示范位置不當(dāng)、組織形式欠妥、缺少愛(ài)護(hù)關(guān)心、亂放體育器材等。反思自己的教學(xué)，我也消失過(guò)這樣那樣的教學(xué)問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地熟悉到體育老師的教學(xué)技能在教學(xué)中是多么的重要，體育教學(xué)技能并不是任意一個(gè)老師都具備的，體育課并不是誰(shuí)都能上好的。

老師上完一節(jié)課簡(jiǎn)單，上好一節(jié)課就不那么好上了。體育老師也一樣，要上好一節(jié)體育課體育老師要比其他老師付出的更多，由于體育老師不但要教書(shū)育人，還要熬煉同學(xué)的身體，促進(jìn)同學(xué)心理健康成長(zhǎng)。熬煉同學(xué)身體健康是體育老師區(qū)分于其他老師的主要標(biāo)志。那么好的體育課是什么樣的。趙老師總結(jié)了好的體育課應(yīng)具備以下五個(gè)方面：

1、目標(biāo)明確詳細(xì)內(nèi)容難度適合

2、教學(xué)方法得當(dāng)把握狀況良好

3、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適合健身實(shí)效突出

4、身心和諧進(jìn)展健身育人并重

5、師生關(guān)系和諧同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深刻地熟悉了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，也讓我對(duì)教好體育課更加布滿信念。在以后的教學(xué)實(shí)踐中我肯定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)和探究，爭(zhēng)取使我的教學(xué)水平更上一層，努力使自己成為同學(xué)最寵愛(ài)的體育老師，領(lǐng)導(dǎo)滿足的體育老師，家長(zhǎng)放心的體育老師。

體育老師培訓(xùn)心得體會(huì)大全4

本學(xué)期中心校把各個(gè)完小體育老師集中，在老老師的帶著下對(duì)我們青年老師進(jìn)行了體育各項(xiàng)基本功的培訓(xùn)，從足、籃、排、體操、隊(duì)列到書(shū)法及簡(jiǎn)筆畫(huà)各項(xiàng)培訓(xùn)中受益匪淺，首先體育組金組長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行了隊(duì)列的講解，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐練習(xí)，從中也學(xué)到了很多的教學(xué)方法，各位老老師還把一些平常教學(xué)中同學(xué)易犯動(dòng)作的訂正方法對(duì)我們逐一進(jìn)行分析，把方法與閱歷講給我們。

我在其次節(jié)課的時(shí)候與于老師講解了學(xué)校籃球教學(xué)中的一些基本動(dòng)作及老師考核的一些動(dòng)作方法，首先進(jìn)行熱身練習(xí)，其次進(jìn)入主要內(nèi)容，經(jīng)過(guò)大家的反復(fù)練習(xí)，都把動(dòng)作做得很規(guī)范，最終我還講解了一些籃球訓(xùn)練的技巧與方法，教給青年老師一些組合訓(xùn)練動(dòng)作，大家很仔細(xì)的去練習(xí)與參加，不但提高了大家的技術(shù)動(dòng)作也提高了我講解與示范的力量，到達(dá)了共同提高，共同進(jìn)步的效果。

發(fā)電廠張老師還對(duì)我們進(jìn)行了哨的培訓(xùn)，在什么狀況下運(yùn)用什么哨聲，哨聲的類型及哨聲的作用都逐一的細(xì)致講解，聽(tīng)完講解之后我們進(jìn)行哨聲的練習(xí)，在練習(xí)后才發(fā)覺(jué)哨聲在體育課堂中的重要性。在以后的教學(xué)中肯定要與哨結(jié)合，充分發(fā)揮其在課堂中的作用。喬莊吳老師帶我們青年老師進(jìn)行了體操類的培訓(xùn)，其中包括前后滾翻，在講解下再進(jìn)行示范，然后叫我們每人一次進(jìn)行講解示范，在學(xué)習(xí)中提高自己，在實(shí)踐中夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)還把體操各項(xiàng)教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題對(duì)我們一一進(jìn)行解答。西馬莊楊老師與祝老師還對(duì)我們進(jìn)行了了短繩與長(zhǎng)繩的培訓(xùn)，從技巧及講解示范逐一進(jìn)行規(guī)范化訂正，在實(shí)踐中找到問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，講解了一些跳長(zhǎng)繩訓(xùn)練方法與訓(xùn)練時(shí)的重點(diǎn)。

焦王莊李京哲老師對(duì)我們青年老師進(jìn)行了足球培訓(xùn)，其中包括帶球，傳球，帶球正腳背射門(mén)，講解示范特別清晰，使我很快的把握了。也為今后在足球教學(xué)中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，李震老師對(duì)我們進(jìn)行了搏擊操的訓(xùn)練，為下半年參與區(qū)青年老師展現(xiàn)做好充分的預(yù)備。

龍旺莊董老師對(duì)我進(jìn)行了書(shū)法的培訓(xùn)，我很仔細(xì)的聽(tīng)了董老師的講解，其中學(xué)習(xí)到了許多對(duì)自己有關(guān)心的學(xué)問(wèn)，原來(lái)自己的字就不太好看，所以我下決心肯定要好好練習(xí)下去，這不但是對(duì)自己字跡提高的一種方法，也是對(duì)自己情操修養(yǎng)的一種磨練。美術(shù)老師還帶我們進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)的培訓(xùn)，把簡(jiǎn)筆畫(huà)帶到我們教案及教學(xué)中去，不但省時(shí)省力，還能簡(jiǎn)明扼要的去表達(dá)動(dòng)作，對(duì)我起到了很大的作用。

最終我們青年老師進(jìn)行了搏擊操基本動(dòng)作的集體展現(xiàn)，在展現(xiàn)之后我們完成了本次青年體育老師技能培訓(xùn)，從學(xué)習(xí)中受益匪淺，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次機(jī)會(huì)，我們不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的一切期望，肯定把最高的熱忱投入的教學(xué)中，為我們永順鎮(zhèn)中心校的進(jìn)展獻(xiàn)出最大的力氣。

體育老師培訓(xùn)心得體會(huì)大全5

本次培訓(xùn)給我很多思索，深刻的體會(huì)到自己有許多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的體育老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的氣氛，建立公平、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還許多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先，教育同學(xué)，從愛(ài)動(dòng)身。公平的愛(ài)，理解的愛(ài)，敬重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和關(guān)心。只要有了問(wèn)題時(shí)準(zhǔn)時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就會(huì)信任你，喜愛(ài)你。愛(ài)同學(xué)，還表如今老師對(duì)同學(xué)的敬重和信任，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求，又要留意對(duì)同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)成果比較差的同學(xué)，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公正。

其次，在教學(xué)中，田徑教學(xué)是我們每個(gè)老師最為頭痛的，有些項(xiàng)目在教學(xué)中沒(méi)有一點(diǎn)趣味性，但通過(guò)學(xué)習(xí)讓我重新熟悉了田徑、重新熟悉了田徑教學(xué)。楊教授教授采納實(shí)例、用肢體語(yǔ)言、講解示范形象生動(dòng)的從教學(xué)目標(biāo)的制定、教案的寫(xiě)法、組織教法等多方面進(jìn)行了闡述，讓我明白“制定教學(xué)目標(biāo)是一個(gè)技能，好的目標(biāo)可以引導(dǎo)你，目標(biāo)制定的不好會(huì)套住你”。通過(guò)這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。步入新的世紀(jì)，面對(duì)初見(jiàn)端倪的學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)，如何實(shí)施素養(yǎng)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研力量，是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。這次國(guó)家給我們供應(yīng)了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起互相溝通，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們堅(jiān)信通過(guò)本次培訓(xùn)對(duì)我們的教育和關(guān)心，以及通過(guò)自身的勤奮努力，信任我們會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。我要在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，討論現(xiàn)代教育教學(xué)理論，使同學(xué)從心底里認(rèn)定[要我學(xué)到我要學(xué)]美國(guó)教育家吉諾特多年的教學(xué)結(jié)論;教學(xué)的勝利與失敗，我是確定的因素，我個(gè)人采納的方法和每天的心情是影響同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力氣，能夠讓孩子們活得開(kāi)心或凄慘，我可以是制造苦痛的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓同學(xué)翻臉，也能使他們快樂(lè)，能傷人也能救人。可見(jiàn)我們老師駕駛著很大的使命。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有用性強(qiáng)，為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。培訓(xùn)中專家們以鮮活的案例、豐富的學(xué)問(wèn)及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大。

最終，在培訓(xùn)中我還熟悉到在教學(xué)中要關(guān)注同學(xué)，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，關(guān)注同學(xué)的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注同學(xué)的已有的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)和生活閱歷……是一節(jié)勝利課堂的必要基礎(chǔ)。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)體育教學(xué)有了更新的熟悉，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

體育老師培訓(xùn)心得體會(huì)大全6

提起體育老師，人們的印象往往就是身材高大、嗓門(mén)嘹亮，處事干脆利索、還能吃得苦，霸得蠻。甚至還有一小部分人會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為，體育教育，就是熬煉身體的教育，體育老師都是“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)潔”的。

本人始終覺(jué)得，體育老師就應(yīng)當(dāng)具備那種雷厲風(fēng)行、言出必行、說(shuō)一不二的獨(dú)特。課堂上，要能管理得住同學(xué)、把握得住課堂、完成得了任務(wù)，好像對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，只有聽(tīng)從、聽(tīng)從，不能有太多的想法，不能有太多的自由。

這一次的“國(guó)培行動(dòng)”，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)了全部的課程，尤其是“老師的才智”這一章節(jié)，讓我大有收獲，感受良多。有的體育老師的工作不細(xì)致、心思不細(xì)膩、上課不細(xì)心，處理問(wèn)題粗糙，沒(méi)有耐性，對(duì)同學(xué)總是呼來(lái)喝去，批判、懲處的手段用得很激化了老師與同學(xué)之間的沖突(本人始終固執(zhí)的認(rèn)為，老師和同學(xué)之間是存在肯定沖突的。)激發(fā)了同學(xué)的叛逆，為體育課堂埋下了隱患。其實(shí)，有時(shí)候，發(fā)揮老師的教學(xué)才智，許多問(wèn)題都能迎刃而解。本人就自己的理解，談?wù)剬?duì)“才智型”體育老師的看法：

一、體育老師的“管理才智”：

全國(guó)注冊(cè)建筑師、建筑師考試備考資料歷年真題考試心得模擬試題傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，都是老師的“一言堂”，只能是老師發(fā)號(hào)施令，同學(xué)只有聽(tīng)從的義務(wù)，而不能有自己的想法，老師處于居高臨下的地位，師生之間的關(guān)系明顯是不公平的。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性慢慢地丟失。明顯，這種以老師“講”為中心的教學(xué)，不利于同學(xué)的潛能開(kāi)發(fā)和身心進(jìn)展。因此，在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)中，老師要由以往的居高臨下轉(zhuǎn)向“公平中的席位”，從管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者。因此老師要努力營(yíng)造民主、和諧、公平、活躍的課堂教學(xué)氣氛，我們要樹(shù)立“以人為本”的思想。使我們永久是同學(xué)的伴侶，公平的溝通。為管理引導(dǎo)同學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

二、體育老師的“語(yǔ)言才智”：

體育老師“呼喝”的語(yǔ)言，在老師與同學(xué)當(dāng)中筑起了一道深深的溝壑，嚴(yán)峻影響了師生之間的溝通，而幽默幽默的話語(yǔ)，以及簡(jiǎn)潔易懂的講解，則能更有效的吸引同學(xué)，讓體育課堂變得更和諧更高效。例如，有的同學(xué)行為習(xí)慣不好，喜愛(ài)隨處席地而坐，假如老師幽默的說(shuō)：某某同學(xué)，處處都有凳子可以坐，其他同學(xué)可就沒(méi)有那么美好了，在同學(xué)們的笑聲中，他會(huì)有些不好意思，但確定不會(huì)和老師產(chǎn)生對(duì)立的情感。

三、體育老師的“表?yè)P(yáng)才智”：

每個(gè)班都會(huì)有令體育老師頭痛的“懶蟲(chóng)”，尤其是高班級(jí)的女生，普遍是好靜的超過(guò)了好動(dòng)的。其實(shí)，并不是她們都那么好靜，主要是她們?cè)隗w育課堂上找不到表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，由于體育老師的要求過(guò)高，而能讓老師滿足的，能得到老師確定和表?yè)P(yáng)的人，總是那么幾個(gè)老面孔，所以，才會(huì)有越來(lái)越多的人“好靜”了。

馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，靠一句美麗的贊揚(yáng)，就能讓我活上一個(gè)月。假如某同學(xué)的一次嘗試失敗了，老師多給他一個(gè)笑臉，一句關(guān)懷，一聲鼓舞，少一個(gè)白眼，少一句責(zé)怪，信任，他們會(huì)一次一次努力的奮斗下去，而不是帶有躲避性質(zhì)的“好靜”。對(duì)于一