主題班會教案-1

第頁共頁主題班會教案主題班會教案主題班會教案1班會目的：1、讓學生深化體會父母之愛，感受親情的偉大與無私。2、讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。3、引導學生由“感謝父母”到“長存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩。通過本次教育活動，讓學生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品質(zhì)，即常問好，講禮貌，讓父母舒心;少空談，多幫助，讓父母省心;求上進，走正道，讓父母放心;勤學習，苦鉆研，讓父母開心;逢難事，勤商量，讓父母滿意;遇矛盾，能寬容，讓父母順心;感育從，不糊涂，讓父母真心;重推恩，能移情，獻社會愛心。班會準備：舞蹈，快板等。班會過程：尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們大家好：我們中國有句古話，百善孝為先，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，因為有了父母才有了我們，才使我們有時機在這樣陽光明媚的世界里感受人生的冷暖，得到生活的快樂與幸福，是他們把我們帶到這個世界，給了我們無盡的愛。我們有了歡笑，就是父母最開心的事，我們有了痛苦，是父母最牽掛的事。然而在這文明的社會里，我們少年兒童似乎把這些全都淡忘，全都無視了。勞累一天的父母回到家，我們還得衣來伸手，飯來張口，有一些同學甚至把父母當作仆人來使喚。因此我們決定舉行召開《厚德以孝為先》的主題班會。希望通過這次活動，使同學們知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，要從我做起，讓孝敬這一中華民族美德永遠傳承下去!我宣布《厚德以孝為先》主題隊會如今開場。一、激情導入1：是誰，把我們帶到這個世界上?2:是誰，把我們從小養(yǎng)育?3：又是誰，把我們的點點滴滴都記在心間，牽動著他們的絲絲心弦?4：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學習繁忙，你無暇時刻記掛著他們。1：那么，就請在今天，讓我們緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。帶著感動，進入《厚德以孝為先》主題班會感受父母的愛。二、感受父母之愛(歌舞+齊誦《游子吟》(谷建芬新學堂歌))1：不管我們走到哪里，我們永遠都是父母的牽掛，不管我們有多大年紀，我們永遠都是最需要保護的孩子。2：是啊，在我們成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許我們并未曾用心留意過，那么，請同學們靜靜回想，父母對你的關愛。(學生發(fā)言)1：父母對我們的付出不求回報。作為子女，我們能白白承受嗎?(不能)2：對，我們應該知恩圖報。愛爸爸，愛媽媽，從孝敬他們開場。三、理解兒女之孝1、認識“孝”1：我們中國有一句古話，叫“百善孝為先”，2：也就是說孝敬父母是各種好品德中占第一位的。1：孝，激發(fā)我們的學習動力。2：孝，啟迪我們的智慧，12合：孝，是一切德行的根本。2、《弟子規(guī)》中的孝(1)1：我們應該怎樣做呢?此刻，讓我們一起來暢想《弟子規(guī)》中的孝。一組齊背：“父母照應勿緩父母命行勿懶”二組齊背：“父母教須敬聽父母責須順承”三組齊背：“冬那么溫夏那么晨那么省昏那么定”四組齊背：“出必告反必面居有常業(yè)無變”3、《新三字經(jīng)》中的孝3：古人知道從一點一滴的小事中去關愛自己的父母，這就是孝。孝父母，不能忘?！缎氯纸?jīng)》快板說唱：為人子，方少時。尊長輩，習禮儀。能溫席，小黃香。愛父母，意深長。親養(yǎng)兒，多辛苦。報春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。存孝意，獻孝心。父母心，知諒解。心里話，不隱瞞。求上進，父母安。孝父母，不能忘。不能忘。4、我們身邊的孝3：從《弟子規(guī)》和《新三字經(jīng)》中，你知道了什么?生1：我知道了關心父母就是孝敬父母。生2：我知道了孝敬父母要從小事做起。生3：我知道了要好好學習，讓爸爸媽媽放心。生4：我知道了要做個懂事的孩子，這樣也叫孝敬父母。……4：說起懂事，我想起了發(fā)生在我們身邊的一個非常感人的故事。故事：《老師，我可以不愛嗎》3：聽了這個故事我想同學們的感觸很深吧!是呀，安銳真是我們學習的典范!他在用自己的實際行動，告訴大家什么是孝。四、踐行兒女之孝1：“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，2：安銳用自己的孝心踐行著“厚德”的贊歌。1：百善孝為先，孝是尊重，孝是行動，孝更是理解，請聽一位母親和孩子的對話。1：剛剛我們通過實際行動，知道了孝敬父母要從一件件小事中去表達，要諒解和理解爸爸媽媽的辛苦。2：做父親貼身的拐杖，給他一個依靠的肩膀，給母親撐把庇護傘為她遮蔽盛夏的驕陽，有愛就有責任。(播放愛的表達式)3：承諾：五、送上“漂流瓶”。1：孝是中華民族的傳統(tǒng)文化，2：孝是不滅的火，長流的水，不老的山，未了的情。1：孝是耐心，請耐心聽取父母的教導;2：孝是寬容，請寬容父母的嘮叨;1：我們這么愛爸爸媽媽，下面就請同學們把對爸爸媽媽的美妙祝愿放到漂流瓶里，漂到世界各地，讓孝敬父母這一中華美德永遠傳承下去。手語《媽媽我愛你》六、班主任總結同學們，孝敬父母不僅是我們應該盡的義務，更應該是我們對父母、對長輩的感恩和愛。作為小學生，我們要用我們的實際行動去踐行北京精神，踐行“厚德”的傳統(tǒng)。讓我們共同努力，共同建筑永久的孝心。讓我們記?。汉竦乱孕橄?，傳承由我做起。(全班起立重復一遍：厚德以孝為先，傳承由我做起!)主題班會教案2一、活動主題：情暖冬至，愛在助困二、活動對象：所有勤工儉學崗位人員三、活動時間：20年12月21日晚7點四、活動地點：B#204五、主辦單位：福建師范大學閩南科技學院助困辦公室六、活動形式:(一)、勵志視頻通過播放勵志視頻，幫助崗位克制自卑心理。(二)、知識競答自選題目(勵志題目)，答對即可獲得獎品，答錯仍有參與獎。(三)、演講現(xiàn)場采訪崗位，請各崗位談談自己對學院助困工作的看法和珍貴的建議,并邀請優(yōu)秀崗位代表上臺演講，談談工作、學習心得，鼓勵其他崗位在工作和學習上獲得進步。(四)、溫情送湯圓邀請所有在場崗位人員共聚食堂，分享湯圓，傳達節(jié)日祝福和學校的關愛。七、活動流程：本活動共分為兩個階段，前期對活動的相關內(nèi)容進展宣傳，并把活動的有關任務下到達各個干事并做好準備工作;后期將于12月21日舉行“情暖冬至，愛在助困”活動。八、經(jīng)費預算：布置、宣傳費用：200元湯圓、獎品：600元總計：800元主題班會教案3一次成功的班會終究可以起到多大的效果？希特勒的演說可以讓無數(shù)德國民眾瘋狂，英國國王的演講能讓英國人民的心中燃起熊熊的打敗的信心之火。對于一個班級來說，班主任就是領袖，一節(jié)班會，一次談話，甚至一個眼神，一次微笑都可能在學生心靈的最深處激起漣漪。作為一名老副班主任的我，這不是我第一次開班會，但是以“期末發(fā)動”為主題的卻是首次，作為一名理科老師，煽情從來不是我所擅長，因此這次以“期末發(fā)動”為主題的班會著實讓我頭疼，在和陳健老師的交流中，陳健的一句“拾人牙慧”啟發(fā)了我。那有哪些“牙慧”可供我拾取呢？在事后我做了以下反思。第一：方案。造船之前先要干嘛，買船回來拆，來研究。我為什么不呢？于是我首先在網(wǎng)絡上閱讀了一些別人的方案，然后挑選了一些我認為比擬合適2班情況的，對于2班現(xiàn)存的問題比擬有針對性的局部，以最近開展的籃球賽為導入組成了班會的主體框架。第二：影視作品和文學作品。從語文的角度來說，我屬于半文盲。但是并不阻礙我對著名編劇、導演和作家的崇拜。我一直認為好的影視作品和文學作品可以陶冶人的情操，沖擊人的心靈深處，一步好的作品甚至可以影響人的一生。我非?？隙ǖ牧舷氲揭恍┑览恚恍┧枷胗梦业恼Z言去表達將會是多么蒼白無力枯燥乏味。這種有損個人形象的事情做不得，所以我一直很注意去搜集網(wǎng)上好的視頻、短文或者是小故事。在這次班會上我把我想表達的道理和想法以3個小故事的形式呈現(xiàn)到同學們面前，讓他們通過自己的考慮去尋找答案，讓他們通過這種自主體會的方式來代替我貧瘠的語言。效果自然比我空講要好很多。結合中國教育中比擬注重權威的思想，這種形式往往效果不錯。第三：身邊的“牙慧”，王主任說過我們身邊有很多高手，他們的一些見解、點子和做法往往是最切合我們實際情況的，可以直接拿來的那種。在和這些高手交流的過程中我們要用心去體會，王主任、周老師、小孫莉都是不錯的選擇，與他們的交流中可以讓你學到不少。當然拾人牙慧并不是我們的最終目的。就像我一開場舉得的例子，我們造船之前要先買船，但是我們買船是為了能自己造船，假如我們終其一生都僅僅是搬來人家的東西組合一下的話，這顯然是可悲的，對于如今班主任經(jīng)歷還相對缺乏的我們來說，別人的牙慧是我們成長的養(yǎng)分，我們需要通過它們壯大自己，最終“牙慧”只能是我們的有益補充，絕對不能成為我們的全部。假如有可能的話，我們自己也能口吐“牙慧”，那幸福的不光光是自己，還有別人。主題班會教案4【教學目的】1、通過對火災事件的理解進步學生的防火意識,2、掌握火災中的自救常識,3、加強防火意識，學習必要消防知識,4、通過本節(jié)課的學習增強學生火場逃生自救才能,【教學重難點】通過對火災事件的理解進步學生的防火意識，充分理解火災中各種逃生自救的方法,【教學過程】一、我市火災新聞記實情況導入：二、火災自救知識遇到火災時我們怎么辦?(一)、滅火滅火最重要時效，能于火初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延,此時應迅速辯明火、起火類型、所引燃的物質(zhì)，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進展滅,如無法迅速獲得這些滅火器具，那么可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火,但如火有擴大蔓延之傾向，那么應迅速撤退至平安檢查之處所,(二)、報警發(fā)現(xiàn)火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒別人知道火災發(fā)生,在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援,(三)、逃生1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨,當人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷才能，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反響就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角,突遇火災時，首先應當令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和平安地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的方法，盡快撤離險地,撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電會中斷，會被困于電梯中，應從平安通道逃生，最好能沿著墻面行時，當走到平安門時，即可進入，防止發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝亮堂處或外面空曠地方跑，假設通道已被煙火封阻，那么應當背向煙火方向分開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生,2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機,在火場中，人的生命是最重要的,身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把珍貴的逃生時間浪費在穿衣或?qū)らL搬離貴重物品上,已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng),3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃逃生時經(jīng)過充滿煙霧的道路，要防止煙霧中毒，防止窒息,為了防止?jié)鉄焼苋?，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的方法,煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是防止煙氣吸入，濾去毒氣的最正確方法,4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔,如各種逃生道路被切斷，應退居室內(nèi)，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延,同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號,切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，亮堂的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，防止瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險之處,5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓,高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施平安地分開危險的樓層,假如設有這些專門設施，而平安通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物，設法逃生,三、小結：只要我們處處小心，注意平安，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的才能，機智英勇的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能安康地成長,主題班會教案5班會主題：讀書更快樂〔讀書交流〕班會目的：1、通過本次主題班會活動，讓學生再次認識讀書的重要性，再次喚起學生對讀書的熱愛，使讀書伴隨自己，將積累進展到底。2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。班會過程：一、情境導入主持人甲：假如有人問：“伴隨你成長的是什么？”主持人乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。主持人甲：假如你到我們班來，同學們會自豪地告訴你，伴隨我們一路成長的是知識的泉——書籍！主持人甲和乙：六年級“讀書更快樂”主題班會如今開場。主持人乙：生活中，我們讀了不少有意義的課外書，使我們的知識樹變得越來越茂盛。那么你從中受益了嗎？下面我們聽聽“三蘇”讀書的故事。附：北宋大散文家蘇洵的兩個孩子蘇軾和蘇轍自小非常頑皮，在屢次說服教育不見成效的情況下，蘇洵決定改變教育方法。從此，每當孩子玩耍時，他就有意躲在角落里讀書，孩子一來，便成心將書“藏”起來。蘇軾和蘇轍好生奇怪，以為父親一定瞞著他們看什么好書。兩人出于強烈的好奇心，趁父親不在家時，把書“偷”出并認真地讀起來，從此逐漸養(yǎng)成讀書的習慣，切實在實感受到了讀書的無窮樂趣，終成一代名家。主持人甲：是啊，讀書使人快樂、讀書使人博學、讀書使人成才，讓我們互相交流讀書的成果吧！二、分享成果主持人甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)歷，讀書給我們知識?！敝鞒秩艘遥号喔f：“讀書給人以樂趣，給人以光榮，給人以才干”主持人甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧！主持人乙：同學們可以先說自己讀過的一本書，作者以及內(nèi)容簡介，然后再選擇一段或一句話，就這一句話來說說自己的讀書心得。沒有時間讀一本書，也可以是一篇文章?！矊W生介紹自己寫的讀書感受〕生1：生2：生3：生4：……三、書目串燒主持人甲：看來，同學們在平時的讀書生活中有太多的收獲，太多的感受，那就讓我們把自己讀過的好書推薦給大家吧！生1：《假設給我三天光明》，讓你感受海倫．凱勒的堅強與樂觀。生2：《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》讓你感受中華文化的深沉底蘊。生3：《哈里?波特與魔法石》讓你感受科幻的神奇。生4：……主持人乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。對于我們小學生來說，應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。四、老師指導主持人甲：這么多好書，怎么讀才能更有意義呢？讓我們掌聲歡送老師，請老師將自己總結的讀書方法與學生交流。班主任老師：古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。是啊，讀書可以長智，讀書可以養(yǎng)心。但如何才能更好地讀書呢？我認為讀書要有方案：讀書就要動筆。把書中優(yōu)美的詞語，精湛的思想記錄下來，吧閱讀中遇到的問題記下來，去請教老師或同學、家長。讀書就要考慮。在閱讀中要聯(lián)絡自己的思想實際、生活實際考慮，并把考慮的心得、體會記下來，這就是收獲，這就是創(chuàng)造。讀書就要運用。要把書上學到的精彩的語句、巧妙的構思運用到自己的作文中去，進步寫作程度。要把書上學到的各類知識運用到自己的學習、生活中去，增強自己的才能，體驗讀書的快樂。五、作業(yè)布置主持人甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也進步了我們各方面的素質(zhì)。主持人乙：著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。主持人甲：讀好書是一種樂趣，一種情操，主持人乙：一種向全世界古往今來的偉人和名人請教的方法，一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書。主持人甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券！主持人乙：請聽詩朗讀《讀書的樂趣》主持人甲：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時不努力，更待何時？請同學們利用假期時間，盡情讀書吧！主持人甲和乙：六年級《讀書伴我行》主題班會到此完畢！好！本次班會到此完畢！主題班會教案6一、活動目的1．讓學生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術，學會保護自我。2．用舞蹈、知識競答、講故事、即興表演等形式穩(wěn)固并拓展學生對'自護'知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的本領。3．構成學習、宣講平安知識的氣氛，培養(yǎng)學生自我保護的意識和本領，為他們的安康成長打好根底。二、活動準備1．搜集《安康教育》課本和活動課學過的'自護'知識和急救技術。2．排練舞蹈《我們?nèi)ソ加巍贰?1世紀的中國娃》和小品《我們學會了保護自我3．磁帶、錄音機、'自護'小獎章假設干枚、紅十字會標志衛(wèi)生包、鹽水、碘酒、紗布、清涼油、機、扇子、毛巾、純潔水、木棍、電線。三、活動過程〔一〕簡介本次活動的意義：為了使我們更加安康平安地成長，為了響應我校創(chuàng)'平安學校'活動，為了使同學們掌握更多的平安知識和急救技術，我們精心籌備了一臺'自護'活動主題班會?！捕?自護'本領表演和知識競賽：1．舞蹈〔我們?nèi)ソ加巍呈鹿剩盒в瓮局校晃煌瑢W不細心擦傷了，怎樣辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。2．知識問答和即興表演〔1〕我國把每年的哪一天定為'全國中小學生平安教育日'〔2〕路口的交通指揮信號有哪些〔3〕即興表演：假如你不細心燙傷了手處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。3．小品《我們學會了保護自我》片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。片斷2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑。片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救方法對奶奶進展急救。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時翻開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最終撥打急救'120'。4．知識問答〔1〕假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑〔2〕假如你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理〔3〕剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么5．舞蹈《21世紀的中國娃》事故：一群歡樂的小學生在上學的路上，不細心碰到一根帶電的電線，怎樣辦呢在這危急關頭，孩子們用自我的聰明智慧解決了問題，保護了自我。關于平安主題班會教案關于平安主題班會教案。急救方法：用木棍將觸電者挑開?！惨⒁?，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。〕〔三〕完畢語時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中必需要注意平安，學會保護自我，讓我們戴上'自護'小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；記所有的孩子們天天歡樂，日日平安。主題班會教案7一、主題班會1、主題班會的概念主題班會是班主任根據(jù)教育目的，指導學生圍繞一定主題，由學生自己主持、組織進展的班會活動。主題班會是班級活動的主要形式。2、主題班會的形式有：〔1〕主題報告會；〔2〕主題匯報會；〔3〕主題討論會；〔4〕科技小制作成果展評會；〔5〕主題競賽；〔6〕主題晚會。2、主題班會的組織組織主題班會一般要經(jīng)過確定主題、精心準備、詳細施行、效果深化等幾個階段。3、組織班會應注意的幾個問題〔1〕主題不能過雜；〔2〕要有的放矢；〔3〕班主任要做好“導演”而不是“演員”。二、班級主題班會設計方案的書寫格式主題〔假設主題范圍很大可增加副標題〕活動的目的：〔主要寫：此次班會想要到達的一個目的即效果。一般書寫“使學生理解…，掌握…?！郴顒拥膬?nèi)容：〔主要寫：標題及活動的幾大塊內(nèi)容。一般2-4塊較適宜。〕活動的形式：〔主要寫：主要形式如：辯論、競答、朗讀、調(diào)查等，形式要靈敏。〕活動的準備：〔主要寫：人員分工、材料的準備、環(huán)境的布置、設備的準備等〕活動過程：〔一般簡案：主持人的串聯(lián)詞概括寫、一般朗讀詩的詳細內(nèi)容可省略但主要意思須寫出、小品的過程內(nèi)容可省略但小品的概要須寫，總之要求字數(shù)一般不少于3000且不多于6000。過程最后的班主任講話必不可少，講話內(nèi)容一般是：談談此次主題班會從準備到活動有沒有到達目的，可以就此次活動過程的一些突出人或事進展表揚，也可談談此次班會的缺乏處。一般控制在1-2分鐘?！撑e例：親情教育主題班會設計方案：擁抱親情設計理念：前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于理論。設計目的：1、讓學生理解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。3、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有別人，心中有祖國的情感?；顒訙蕚洌?、準備節(jié)目，搜集故事，搜集名言，主持人準備串聯(lián)詞。2、制作相關的課件。3、邀請父母參加班會活動。4、場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)?；顒舆^程：一、宣布活動開場：甲：親情，人類永久的話題。乙：親情，人間最美的情感。合：譚格莊初級中學一年級3班“擁抱親情”主題班會如今開場二、回憶篇——走近親情1、我名字的故事〔1〕甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭將來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？〔2〕學生交流自己名字中蘊涵的意義?！?〕乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他們?yōu)榱私o孩子取名字花了多少心思。2、我成長的足跡〔1〕乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽?！?〕甲：請聽歌曲《父親》、《母親》。〔老師操作〕〔3〕乙：下面誰能講一下在我們的成長過程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事?！矁蓚€同學為宜〕〔3〕甲：孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的故事勾起了孩子的美妙回憶，讓我們把父母的愛永記心中，下面請聽詩歌朗讀《母愛》〔冰心〕3、父母寫真〔1〕甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你理解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？〔2〕乙：請同學們以《爸爸〔媽媽〕的————》為題，演講自己眼中的父母。三、擁抱篇——體驗親情1、親情贊頌知多少〔1〕甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。甲：多么質(zhì)樸的情感?。」沤裰型?，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗讀，用故事來擁抱親情吧！〔3〕甲：下面請全體同學起立，集體歌唱《父親》、《母親》?！?〕乙：下面請聽詩歌朗讀：《紙船——寄母親》?！?〕甲：下面請同學們講述古今中外關愛父母的故事。〔課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句?！?、母子理解知多少〔1〕甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩理解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的媽媽和孩子共同上臺做個游戲。測試一下對對方的理解有多少。請到場的爸爸作評委?！不ハ嗖聦Ψ阶類鄢缘牟恕⒆類鄞┑囊路?；母子共同寫自己的愛好和習慣，檢驗默契度〕〔2〕請孩子做扮演孕婦的游戲，體會媽媽十月懷胎的辛勞。四、行動篇——回報親情1、確定回報方案〔1〕甲：故事讓我們感動，典范為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？〔2〕乙：請同學們討論交流，并確定回報父母關愛的最正確方案。2、施行回報方案〔1〕給父母一份驚喜送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力獲得的最正確成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……〔2〕幫父母做家務事每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛?！?〕陪父母聊聊天每天陪父母聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。3、傾聽父母的感受〔1〕甲：聽了大家的回報方案，我們的家長也非常地感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受?！?〕爸爸、媽媽談感受?！?〕乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國?！?〕合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。〔5〕播放歌曲《母親》?！?〕甲：下面請班主任做總結?！?〕班主任總結：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關愛父母要表達在平時的一言一行、點點滴滴中。從如今做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國?！?〕合：感謝今天在座的各位家長、老師，謝謝您們的光臨指導，譚格莊初級中學一年級3班“擁抱親情”主題班會到此完畢。主題班會教案8班會目的：透過此次班會使學生樹立正確的意識，團結合作、共創(chuàng)和諧班級。重點：透過此次活動讓學生認識到團結合作才能建立和諧班級。難點：在活動中學生能從內(nèi)心認識到團結合作建立和諧班級并談出感悟?；顒舆^程：主持人：老師、同學。主持人：以前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也!將它投入大海之中”。是阿，一滴水只有在大海中才不會干涸。我們初一(3)班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在群眾中才能發(fā)揮自己，一個群眾也正因有了我們才生發(fā)光輝。初一(3)班〈〈團結合作共創(chuàng)和諧班級〉〉主題班會此刻開場。二、團結就是力量：主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會突然發(fā)現(xiàn)原先融入群眾是那么重要。主持人：5月12日，四川汶川縣發(fā)生里氏7.8級大地震，數(shù)萬同胞處在水深熾熱當中，從電視中看到災情之嚴重，遇難同胞之慘狀，萬分悲哀，下面以《生死不離》一詩獻給天下所有奮戰(zhàn)在救災一線的所有的勇士。主持人：是阿!只要人人都獻出一點愛，世界將轉成一個完美的人間，請合唱《愛的奉獻》。三、拼搏才會成功：主持人：假如說團結是成功的前提，那么拼搏是成功的關鍵。主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為到達那光輝的頂點而不懈努力，獲得成功后搖旗歡呼;又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，抱怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出此刻了山的絕頂……這是學習的強者，這才是強者的學習。學生演講：老師們，同學們：大家下午好這天我演講的題目是和諧班級。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它光榮奪目;有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露;有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。和諧是一個秀麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的班級要在于我們團結友愛的互助不是嗎?老師與我們是團結友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨游再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課;我們同學是團結互助的.，使我們才有了學習上互相幫助，互相借鑒，互相討論還有了干凈的老師安靜的課堂。所以，要建造一個和諧班級是需要大家一齊努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因此我們共建和諧班級可以先從尊敬老師，不講粗語創(chuàng)造和諧的教學課堂，奏響師生生命里的樂章。謝謝大家，我的演講完畢。五、尾聲：班主任：隨著音樂大家唱起了《明天會更好》，在歌曲中我們又要完畢這次的班會了，只期望大家以后做的更好，相信你們的熱情給班會增加了不少的歡笑聲。讓這完美的旋律在空氣里不停旋轉，讓我們期盼明天會更好!主題班會教案9教學目的：1、使學生理解相關法律知識，樹立法制觀念。2、使每一位同學遠離未成年人的不良行為;3、聯(lián)絡實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，做品學兼優(yōu)的好學生。教學過程：一、導入新課。1、案例表達，學生討論發(fā)言導入本課：學生楊某，15歲。學習較好，但貪慕虛榮，片面追求物質(zhì)享受，常因沒錢花而發(fā)愁。一天中午12點左右，他到某市201中學后巷，見該校某男生一人回家，就手持小刀威脅該男生，迫使其交出財物。訛詐了該男生300元人民幣，后被抓住。楊某的行為構成訛詐罪，被人民法院依法判處100天。2、討論明確：少年違法也判刑二、理論講解，法律是治國的工具。以法治國，是我們黨和國家在新的歷史時期，管理國家和社會事務的重要方針，是社會進步，社會文明的一個重要標志，是我們建立社會國家的必然要求。三、聯(lián)絡生活1、你知道的法律有哪些(《憲法》《刑法》《民法通那么》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟合同法》《環(huán)境保護法》《義務教育法》《未成年人保護法》《治安管理處分條例》《交通管理法規(guī)》)2、常見的違法行為有哪些(1)違背治安管理處分條例的行為包括：擾亂公共秩序妨害公共平安進犯公私財物妨害社會管理秩序(2)違背交通管理法規(guī)的行為(3)違背義務教育法的行為(4)違背環(huán)境保護法的行為(5)民事侵權的行為3、現(xiàn)身說法，談談自己的一件違法小事。四，學法用法1、小品表演：情景一：星期六早上，王麗的爸媽有急事外出，留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗："哦，太棒了!自由了!"她首先想到了去找同學玩，然而在王麗去找同學玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅她交出錢來方可放過她，情急之中的王麗，會怎么對付這一場面呢(討論)情景二：近幾天，感到非?？鄲溃诜艑W的路上，總有幾個高年級的學生攔住他，向他索要錢物，并且威脅說，假如交不出錢來，就讓他嘗嘗拳腳的厲害。把這事告訴了中學剛畢業(yè)的表哥。第二天，表哥帶了幾個同學，埋伏在路上，把那幾個小"路霸"狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了身上所有的錢。[討論]錯在哪里報復心理怎樣產(chǎn)生的除了像那樣直承受到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報復心理情景三：王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫，找同學玩的心情已經(jīng)沒有了，王麗想到去商場買些東西，可就在買好東西分開商場準備回家時，被幾位店員攔住了，說她偷了商場的東西，要搜她隨身攜帶的物品。假設你是王麗，碰到了類似的遭遇，你會選擇什么方式解決問題。(討論)2、看誰機靈一天早上，在你去找同學玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅你交出錢來方可放過你。情急之中的你，會選擇怎么對付這一場面呢(討論)3，想一想：號碼應在什么情況下使用正確的使用方法110匪警報告案發(fā)地點及險情119火警報告火災地點及險情120醫(yī)療急救報告病人地點及病情122交通事故報警報告事故現(xiàn)場及原因4、總結：怎樣增強自我保護的意識(1)要依法自律。(2)、正確對待父母和學校的教育。(3)要勇于運用法律武器保護自己的合法權益。五，課堂小結：請每位同學用一句話，概括今天所學的內(nèi)容或說出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里，我們要用法律維護自己的權利不受損害，當受到不法損害后，應當運用法律武器維護自己的正當利益。希望同學們能走好青春的每一步，樹立法治意識，做一個懂法，守法的好學生，好公民!主題班會教案10教學目的要求：加強安康意識，分析^p安康與成功的嚴密聯(lián)絡，糾正一小局部同學要學習不要運動的錯誤觀念。教學過程：一、導入主持人發(fā)言：馬雅可夫斯基曾說：“世界上沒有任何一件衣衫比安康的皮膚和興旺的肌肉更美麗。”安康作為一個歷史的名詞，縱貫百家、橫貫東西，從逖不懈“聞雞起舞”到毛____的堅持鍛煉，安康成為了一個人能否趕上時代潮流的重要保證。踏上新千年的第一步臺階。迎接著新世紀的第一縷陽光，承載著時代的重負，安康似乎比以前任何時候都挑戰(zhàn)著我們，召喚著我們，安康就是這樣一個時代的寵兒。二、探究安康1、舉例：〔1〕19___年，毛____同志在《體育之研究》中談到：“體者，載知之車而寓道德舍也?！薄绑w”在毛____看來是“德”、“智”的載體?！?〕1965年，89歲高齡的徐特立失生在第二屆全運會開幕式中說到：“一個人的身體，決不是個人的，要把它看作是社會的珍貴財富?！卑部凳巧鐣呢敻?。2、問題：針對以上兩位偉人對安康的看法，請同學們談談自身對安康的詮釋。3、主持人：隨社會的開展，安康不僅意味著身體沒有疾病，而且還要具備健全的心理與心靈。一個人安康與否，應從身體、心理和社會三個層次去評價。包括：〔1〕有充分的精力，可以沉著應付日常生活，學習和工作的壓力而不感到過分緊張。〔2〕處事樂觀，態(tài)度積極，樂于承當責任，事無巨細不挑剔?！?〕應變力強，能適應外界環(huán)境的各種變化。三、安康取決于自己1、針對以下幾項生活方式，綜合評價你的生活是否合理有序？〔1〕保證每日喝充足的水量，不飲不干凈的水，不要等口喝了猛喝水，做到課間適度補充，定時定量?！?〕看書光陰線柔和，看電視有節(jié)制，堅持做眼保健操，勞逸結合?！?〕每天定時定量鍛煉一小時。〔4〕保證睡眠8.5小時，按時作息，不開夜車。2、主持人：根據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查說明：個人的安康和壽命的60%取決于自己，15%取決于遺傳，10%取決于社會因素，8%取決于醫(yī)療條件，7%取決于氣候影響。所以占60%的個人因素直接決定了個人安康與否。我國古代的大思想家、大教育家孔子奉行“三戒”“食居慎節(jié)”，長命于世73載朱子家訓中的黎明即起，灑掃庭院流傳長遠，多少代人受益。因此要安康從你我做起，從點滴做起。四、培養(yǎng)安康的生活方式的途徑——運動1、配樂詩朗讀：強大、強健，得意的青年啊，充滿優(yōu)美、活力和魅力的青年喲，你知道在你以后到來的晚年。也有同樣的優(yōu)美、活力和魅力嗎？從詩中同學們能領悟到什么？〔提示運動將使生命之樹常青〕2、“生命在于運動”。這是中華民族在長期理論中總結出來的“養(yǎng)生之道”，著名的運動生理學家莫爾豪期認為“缺少運動的生活是一種慢性自殺?！奔热蝗绱?，同學們對運動與安康又有何理解呢？學生甲：元朝年間，冷謙主張：“每日睡起時，遺失坐凝思……雙目輪四十次……緊閉少許，突然大瞪……內(nèi)障外翳自散”。這一目轉叩齒計使冷謙存活150歲，由此觀之，運動確實是安康的第一保證，運動是安康的動力，是安康的真諦。學生乙：假如你想強壯，運動吧！假如你想健美，運動吧！假如你想魅力無窮，運動吧！3、運動既有如此之效力，身為一名高三的學生我們又應如何對待運動呢？〔提示：每天至少花半個小時堅持鍛煉，做到勞逸結合〕4、主持人發(fā)言：堅持定時定量的運動可以加速疲勞的消除和體力的恢復，其效果往往比安靜的休息方式更快更好。請記住，同學們：8－1永遠會大于8。五、總結：假如沒有安康，智慧也就不能表現(xiàn)出來，文化也無從施展，力量也不能戰(zhàn)斗，財富也變成廢物。知識也會無法利用〔赫拉克利特〕親愛的同學們，安康是如此的厚愛我們，讓我們騰飛萬里，安康又如此的疏遠我們，讓我們?nèi)琊囁瓶?。其實，安康就在你我心中，舉起你的雙手，你擁有安康，你擁有財富，你擁有一切。主題班會教案11一、小組團隊的成立1、介紹學校深化課堂改革的教學情況。2、班級小組團隊成立的原那么:自愿的根底上,班主任牽頭任課老師根據(jù)成績、常規(guī)表現(xiàn)安排小組一、二、三、四號成員。(班主任事先根據(jù)成績單劃分出一、二、三、四號群,主要為了實現(xiàn)學習過程中的互幫互助。)3、選定組長,要求品學雙優(yōu)。4、組長和副組長自由結對,確定組號。5、三、四號組員實行雙向選擇,過程中注意男女搭配。6、如有違背班規(guī)現(xiàn)象,班主任指定座位。7、每組起一個個姓名,做一個個性牌。8、介紹班級每兩周的評比工程：最正確表現(xiàn)獎,最正確口才獎;及評比根據(jù)、過程和獎勵方法。二、班委會的成立1、自我申報結合學生推選。2、打印出臨時班委會的,每組一份小組民主評議。3、老師考核后試用。4、另安排第一次臨時班委會會議,培訓新班委,要求樹立效勞意識,明確分工,融洽合作。并有記錄。三、班級文化建立1、小組討論：請同學們想出金點子：如何讓初三(2)班成為你最喜歡的班級?2、小組代表發(fā)言。3、班主任采納并補充,羅列在黑板上。4、落實人員和事項，盡快到位。主題班會教案12對小學生進展遵規(guī)守紀教育，是一個宏大的工程。知標準，守紀律，有禮貌是孩子們安康成長的需要，是他們個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會的必備素質(zhì)。如何從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的遵規(guī)守紀行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的安康成長，更關系著整個社會的井然有序的開展。因此，召開了本次主題班會。這次主題班會總的來說是開得比擬成功的。這次的活動目的是通過活動，使學生懂得自己所有的言行都應以《標準》為基準，遵規(guī)守紀是每位學生必備的素養(yǎng)之一。通過主題班會活動，使學生從小養(yǎng)成良好的遵規(guī)守紀行為習慣，初步樹立標準意識。把遵規(guī)守紀常規(guī)貫穿到啞劇、游戲、朗讀、情景表演等各活動形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。如啞劇《差異》；快板《三字歌》；兒歌《課堂紀律歌》；情景表演《問好》、《兩操》等，欣賞完還讓學生說感受。學生深化理解了《標準》，并轉化為行動，真正的做到是一名遵規(guī)守紀的學生。當然，也有小局部學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記。尤其是在課間活動時，不能約束好自己的行為，瘋跑猛追、打打鬧鬧的現(xiàn)象屢次出現(xiàn)。其實要真正讓遵規(guī)守紀落實到班級、落實到校園，不能只靠一節(jié)班隊課的，而應在平時的教育、教學中常抓不懈。主題班會教案13一、活動主題：我將本次活動確定為“回絕校園欺凌，構建和諧校園”。二、活動背景及目的：背景：xx上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數(shù)69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起學生打架斗毆的事件。目的：通過學習，使同學們明禮守法，更好地認識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預防和抵抗校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。三、活動準備：1、老師準備，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。四、活動過程：(一)認識校園欺凌1、局部學生對校園暴力這一詞語還很生疏，或理解不準，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學生明確何為校園欺凌。發(fā)生在學校校園內(nèi)、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡、器械等，針對師生的生理、心理、聲譽、權利、財產(chǎn)等施行的到達某種程度的損害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢對抗和揭發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導致受害者的身心深受煎熬。2、觀看校園暴力視頻，學生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進而討論校園欺凌的危害，提出問題“校園欺凌有哪些危害？”校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不平安感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。3、多媒體出示xx年上半年校園暴力事件，并讓學生結合生活實際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學生會根據(jù)平時的生活實際，總結出一些原因。1月9日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目睹者稱現(xiàn)場慘烈。2月28日，云南富寧縣一中學女生宿舍內(nèi)遭圍毆辱拍照上傳空間。4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。4月17日，北京105中學一女生遭輪番扇耳光。4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。4月19日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。4月30日，福建南安一初一男生被同校學生及社會青年追打，捅傷。5月12日，福建晉江學生校外打架一死兩傷。5月19日，遼寧沈陽寧官實驗學?；@球暴力事件。6月16日，山東濟南一中學多名學生暴力毆打同校學生。6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學姐群毆致耳膜穿孔。6月26日，河南信陽數(shù)百中學生赤膊群毆。(二)抵抗校園欺凌此環(huán)節(jié)設置三個問題，這三個問題分別是：1、同學間發(fā)生矛盾時，作為當事人，我們應該如何解決？2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生？3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應對？這三個問題，分別是從學生間出現(xiàn)矛盾時、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的，可以讓學生考慮在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的防止校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也可以及時采取措施防止傷害。最后師生共同總結出防止校園欺凌的做法：從受害者的角度想：不理會；找老師；懂自救。從施暴者的角度想：想后果；勿沖動；換位考慮?！踩承@欺凌案列分析^p某中學一女生食堂打飯時，和另一名女生發(fā)生口角，沒想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出成功的手勢。根據(jù)以上案例，你認為應該采取哪些正確方法維護自身的合法權益?引案例可以讓學生設身處地的考慮如何保護自己，并引導學生答復：1、保持高度的警覺性是防止損害的前提；2、面對不法分子的損害首先要迅速而準確地作出判斷，然后機智英勇靈敏地與其斗爭；3、積極尋求家長、學校和社會的保護；4、受到損害時英勇地拿起法律武器保護自身的合法利益。5、理解校園投訴：88183122，報警110.〔四〕總結對本次活動進展總結，讓學生再一次認識到校園暴力的傷害性，讓學生明白暴力解決不了問題，只會造成惡果，于人于己都沒有好處，同學之間應該互相包容理解，發(fā)生矛盾時及時找老師解決，讓學生懂得從自身做起，回絕暴力?？偨Y語：校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也表達出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“回絕校園暴力”。這節(jié)課后，希望同學們進一步向家長、老師請教自我保護的手段，進步自我保護的才能。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們回絕暴力，做個安康陽光的學生。主題班會教案14一、學習目的通過這次班會，讓《中學生行為標準》可以在學生中得到更好的貫徹落實，真正用標準來指導學生平時的言行。二、活動簡介抓住學生學習行為標準為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。三、活動過程1、導入主題親愛的同學們，大家好，今天我們班會的主題是“行為標準”。那么，這次主題班會內(nèi)容是什么呢？這次的主題班會是一個有關行為標準的班會。你知道什么是行為標準嗎？當然知道，我們經(jīng)常學習“中學生日常行為標準”、學校規(guī)章制度呢。那么我相信你對行為標準一定有了相當理解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為標準知道得最多。大家說好不好？請大家遵守競賽規(guī)那么，勇越舉手發(fā)言，答對的話你就能為你們小組爭得分數(shù)，到班會最后，讓我們看看哪一組是冠軍。下面是行為標準知識競賽題一、簡答題1、行為標準共分四大局部？2