學(xué)困生幫教記錄表

學(xué)困生幫教記錄表文件編碼(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-年級一班1幫教老師張峰學(xué)科：語文“幫教時間”2017.10男月2010.聯(lián)系地址(電語文學(xué)習(xí)習(xí)慣差√其它類別(注明原因)√該學(xué)生頑皮好動，上課不認(rèn)真聽講，父親整天不管他，加上叛逆，使他在學(xué)習(xí)上不積極，而且很大程度上不學(xué)期末成績造成)情況簡要分析庭環(huán)境幫教過程記載(典型事例幫教效果)一年幫教總1、成立幫教小組，由教師和一名思想品德好的隊干部共同負(fù)責(zé)，從學(xué)習(xí)、生活各方面加以引導(dǎo)，堅持正面教育，不2、每月必須對問題生進(jìn)行一次談話，做好每一階段的總結(jié)工作，肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗。3、爭取家長的配合。開學(xué)初，就孩子的問題與家長溝通，分析原因并與家長商量，尋找?guī)椭⒆犹岣邔W(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績的辦法。每個月，我都與與家長見一次面，交流在幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的事情上遇到的困難和取得的進(jìn)步，指導(dǎo)每天的作業(yè)，我都做到面批面改，錯題能及時改正，做得好的及時表揚(yáng)。堅持以鼓勵孩子為主，從根本上調(diào)到孩子的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子上課積極成績有了明顯的進(jìn)步。學(xué)生課堂發(fā)言更積極了，思維更集中了，而且，有時拿書過來問我不理解之處，雖然有時的小測試他的測試情況不太好，但從對學(xué)習(xí)失去興趣，對自己失去信完成我要求課外習(xí)題，說明前面我的教育還是算成功平時成績平時成績平時成績期中成績平時成績平時成績平時成績期末復(fù)習(xí)期末成績學(xué)期成績語文，要進(jìn)行讀寫、背誦方面的大量訓(xùn)練，沒有語文，要進(jìn)行讀寫、背誦方面的大量訓(xùn)練，沒有家長的積極配合，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，聽磁帶，背書，默詞等。這對差生成績的提高有很大的作一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對上述兩位同學(xué)全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。結(jié)齊賢學(xué)校“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”幫教情況記錄表年級一班1幫教老師張峰學(xué)科：語文“幫教時間”2017.09月2010.聯(lián)系地址(電家庭環(huán)境√姓名戴燕妮上學(xué)期末成績造成(√)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣差√女?dāng)?shù)學(xué)品德表現(xiàn)差其它類別(注明原因)該生雖是一個外向，熱情的女孩子，有些方面還表現(xiàn)得很成熟，但她有點懶惰，學(xué)習(xí)欠缺積極性，課堂上沒有情況好好參與學(xué)習(xí)，不認(rèn)真聽講，愛發(fā)呆。課堂練習(xí)時，總是慢一拍拿出練習(xí)本，也不愿意拿筆或動手，很多時候要在老師的督促下才能完成，拖下許多基礎(chǔ)，成績不理想。(1)幫學(xué)生樹立好信心，讓她知道學(xué)習(xí)處于劣勢并不是等于對自己的全盤否定。(2)老師對學(xué)生的進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的成就感，讓她在學(xué)習(xí)上慢慢培養(yǎng)興趣。(3)實行一幫一的措施，讓學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)跟他進(jìn)行一對一的學(xué)習(xí)跟蹤服務(wù)。幫教過程記載果()典型事例幫教效開學(xué)初，就孩子的問題與家長溝通，分析原因并與家長商量，尋找?guī)椭⒆犹岣邔W(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績的辦法。每個月，我都與與家長見一次面，交流在幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的事情上遇到的困難和取得的進(jìn)步，指導(dǎo)家長在家輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子主動自覺的學(xué)習(xí)。每天的作業(yè)，我都做到面批面改，錯題能及時改正，做得好的及時表揚(yáng)。堅持以鼓勵孩子為主，從根本上調(diào)到孩子的學(xué)習(xí)積極性。完成的質(zhì)量不是很好，階段性計算基本過關(guān)，但對應(yīng)用題的解答能力還很差，不能理解題中的數(shù)量關(guān)系，平時測試成績也不理想，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)方面還需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。平平時成績平時成績平時成績期中成績平時成績平時成績平時成績期末復(fù)習(xí)期末成績學(xué)期成績對于學(xué)生做到一視同仁，關(guān)心每個人，不要讓困難學(xué)生有自卑的心理，讓他們感覺到，老師愛我們每個人。實施幫扶以來，該同學(xué)有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽光