課題研究活動(dòng)記錄表

課題研究活動(dòng)記錄表課題研究活動(dòng)記錄表活活動(dòng)過程記錄活動(dòng)形式研討會(huì)為指導(dǎo)，深入貫徹和落改革創(chuàng)新、促進(jìn)公齊放、百家爭鳴”。實(shí)事求是，探索創(chuàng)報(bào)告。4、如實(shí)填寫課題申請(qǐng)表(一式三份)，打印后送審。課題研究活動(dòng)記錄表活活動(dòng)過程記錄主持人徐琨活動(dòng)次數(shù)第2次研討會(huì)完成了預(yù)期目標(biāo)，確定了研究目標(biāo)，做好了參加市級(jí)課題研完成了預(yù)期目標(biāo)，確定了研究目標(biāo)，做好了參加市級(jí)課題研究的主主持人全寶晶活動(dòng)次數(shù)課題研究活動(dòng)記錄表活活動(dòng)過程記錄記錄人研討會(huì)研究目標(biāo)，做好了參加開主持人王麗麗活動(dòng)次數(shù)第4次活活動(dòng)過程記錄記錄人研討會(huì)①確定研修主題，了解研修主題的研修價(jià)值。(2013年3②學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，觀摩優(yōu)秀示范課。(2013年4月法：通過查閱、收集、分析、綜合有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)小組學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)現(xiàn)狀及成因，為課題研究方法，實(shí)施制定的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在實(shí)驗(yàn)中活動(dòng)方案，進(jìn)行行動(dòng)實(shí)施，對(duì)研究的設(shè)動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)歸納，形方法2013．5．10主持人邱文杰活動(dòng)次數(shù)第5次記錄人研討會(huì)鳳數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法活活動(dòng)過程記錄內(nèi)容：《最小公倍數(shù)》武小猴子的身體、四邊形的小猴子的動(dòng)，讓學(xué)生弄明白了，是如何轉(zhuǎn)，再提出的尾巴重新又接在一起具直觀演示，讓學(xué)生清習(xí)。我們都認(rèn)為這個(gè)時(shí)。生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，但他此時(shí)并了一定的要求。他在前除掉，保證小組合作前又提出了一個(gè)要求：看轉(zhuǎn)動(dòng)多為什么是這個(gè)次數(shù)這個(gè)事情的背后據(jù)哪個(gè)知識(shí)研究出來的這個(gè)問題提純地做，而是邊做邊想，已經(jīng)由簡個(gè)合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生掌握了方有困難，需兩個(gè)合作，其他人配手實(shí)踐中經(jīng)歷過程，探尋規(guī)律。要做什師對(duì)學(xué)生提出的要求，由易到難，由表象到思考，層層。展都很重要。劉老師的這節(jié)課了小組合作學(xué)習(xí)的好處和作用，主持人賈瓊活動(dòng)次數(shù)圖書室記錄人李娟活動(dòng)形式研討會(huì)全體成員小學(xué)語文四步導(dǎo)讀遷移法學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究總結(jié)上一階段研究情況，布置下一階段的任務(wù)通過網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式及教學(xué)方課題研究活動(dòng)記錄表一、課題組成員對(duì)上一階段一、課題組成員對(duì)上一階段研究情況加以總結(jié)過課題研究活動(dòng)記錄表活活動(dòng)過程記錄一、研究小課題中期報(bào)告的展小組合作學(xué)習(xí)。老師們將自己學(xué)些可以用于小組合作的方進(jìn)行階段小結(jié)，并積極撰聽課、校內(nèi)研討課的機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)，多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)調(diào)控合圖書室記錄人薛招招活動(dòng)形式研討會(huì)作學(xué)習(xí)節(jié)奏的方法。王鵬飛、黃海波、邱文杰、程景麗、薛招招、丁朝霞、2．定期開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組積極性很高，都愿為研究這個(gè)小課題盡自己的一份力。我們要利用教研活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，在實(shí)際操作中著重研究小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和內(nèi)容以及方法途徑，著實(shí)提高小組合作的實(shí)效，把課題研究落實(shí)到實(shí)處，爭取出更多3．規(guī)范課題管理，加強(qiáng)課題過程管理，深入研究，不斷完善方案，并注重研究資料的積累。提出要求：大家要針對(duì)存在的困難積極思考，找到妥活動(dòng)效果撰寫中期報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出困惑與思路。課題研究活動(dòng)記錄表活活動(dòng)過程記錄月末將結(jié)題材料(課題成果鑒定材料和鑒定證書