大學(xué)畢業(yè)生群體就業(yè)現(xiàn)狀及對策分析的調(diào)查報告

-可修編--可修編-“大學(xué)畢業(yè)生群體就業(yè)現(xiàn)狀及對策分林〃的調(diào)査報告——基于的調(diào)査摘要：自1999年以來，中國普通高等學(xué)校招生數(shù)量逐年擴大，使中國高等教育從精英化階段進人到了群眾化階段。夫?qū)W畢業(yè)生就業(yè)面臨巨大壓力。我國大學(xué)生就業(yè)經(jīng)歷了“統(tǒng)色貌分〃、“供需見面〃、“雙向選擇〃三個階段。筑分階段，畢業(yè)生就業(yè)由國家貌一分配，不存在就業(yè)難冋題。但廠著經(jīng)濟的高速開展，就業(yè)難間題愈發(fā)突岀，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為了一種社會普遍現(xiàn)象。本文以為調(diào)查地，實地調(diào)査柳林、廟、莊等幾個畢業(yè)生辟體聚居地，結(jié)合問卷調(diào)查的方式對其就業(yè)現(xiàn)狀進行研究分析。試從就業(yè)結(jié)構(gòu)、市場建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)、觀念轉(zhuǎn)變等方面進斤對策分析，希望對全國圍的大學(xué)畢業(yè)的順利就業(yè)起到建設(shè)性意義。關(guān)繾詞：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)因素對策1、導(dǎo)言1.1.研究背景及冋題的提岀伴I?著我國社會城市化、人口箱構(gòu)轉(zhuǎn)變、勞動力市場轉(zhuǎn)塑、高等教育體制改革等一系列結(jié)溝性因素的變化，大學(xué)畢業(yè)生勞動力俠給量逐年增加。教育部的數(shù)據(jù)顯示：省大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)也呈遞増范矜：2021年到2021、2021年分別為41JJ、44.6Ji48.5JJ、51Jj、48.3Jj、49.9JJo“史上最難就業(yè)季〃才能描述這種悄況。如今大學(xué)生就業(yè)難負面影響已經(jīng)影響到了社會經(jīng)濟健康開展及社會隱定。大學(xué)生作為祖國未來建設(shè)的核心力量，勞動市場的主體，改善大學(xué)生祥體就業(yè)難觀狀，緩辭大學(xué)生就業(yè)圧力關(guān)平我國大局開展，影響著我國未來市場競爭力。聯(lián)系到社會上流行的“讀書無用論〃，提出問題：經(jīng)ffiiia年大學(xué)教育，大學(xué)畢業(yè)生的知識資本、智力資本為什么難以轉(zhuǎn)化為生存資本?除卻個人因素，還有什么因素是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)狀之源？是否有什么制度化的手段能夠幫助大學(xué)畢業(yè)生siit1利就業(yè)，并目擺腕低收人狀態(tài)？12文獻回憶通過大量相關(guān)研究文獻的閱讀，我發(fā)現(xiàn)在就業(yè)方面，大學(xué)畢業(yè)生祥體就業(yè)觀狀fflT:首先，工作崗位的供需不平衡是就業(yè)難產(chǎn)生的原因之一。據(jù)統(tǒng)廿，2021年省城慎需要就業(yè)的勞動力在230JJ人以上，而城縝所能提供的就業(yè)崗位僅有90JJ個左右，哄求缺口在140JJ人以上〔燦鑫，2021〕o其次，畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)岀現(xiàn)了結(jié)購性失業(yè)的問題，-方面在校的大學(xué)生專業(yè)限制、教育的同定化、教育體制落后、教育給構(gòu)等不合理導(dǎo)致大學(xué)生素質(zhì)不能及時得到提高或?qū)W非所用，另一方面企業(yè)對技術(shù)人才需求缺口較大，但夫?qū)W生的知識、技能、觀念、哄給結(jié)構(gòu)滿足不了需求給構(gòu)的要求，故大學(xué)畢業(yè)生進人社會與市場需求不匹配的失業(yè)狀態(tài)。最后，對干畢業(yè)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)恿識方面，由于他們?nèi)敝Y金與技術(shù)資本，社會經(jīng)驗缺乏，故皿業(yè)恿識薄弱。同時在扶持大學(xué)生自1&\1方面，高校創(chuàng)業(yè)資金落實難，大學(xué)生僑業(yè)孵化園區(qū)缺乏政策和資金支持〔燦鑫，2021〕°1.3.ilJ］查恵義本次調(diào)查主要是在分tfijfi幾年來我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)悄猊的根底上，It對大學(xué)畢業(yè)生所面對的困境提出合理有效的對策miL為以后的畢業(yè)大學(xué)生提哄更有力的就業(yè)壞境，同時也為了畢業(yè)大學(xué)生能協(xié)更好的與社會接珈，利用自己的知識技能實現(xiàn)自己的價值?；鵗ilt,對于大學(xué)生的就業(yè)需提出三Wifi:一、必須注恿姑近社會需要實際，站近學(xué)生特征實際?貼近社會需要實際就是說大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀研究要深人研究社會形矜，特別是就業(yè)形勢的變化,準確分折社會有關(guān)行業(yè)和職業(yè)的開展.在了解社會需求的根底上研究大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀。二、貼近學(xué)生實際，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)研究要注恿研究大學(xué)生所具有的身心特征。不但要了解大學(xué)生的共性特征，還要注恿大學(xué)生的個性特征，使就業(yè)指導(dǎo)理論能服真正適應(yīng)學(xué)生的需要?促進學(xué)生的開展?三、姑近學(xué)校實際，大學(xué)生就業(yè)荷導(dǎo)研究不但要研究高校就業(yè)荷導(dǎo)的共性問題。連要注意針對不同類別、不同地區(qū)、不同院校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)實際進行研究。2、研究披廿、核訕念大學(xué)畢業(yè)生是指完成大學(xué)學(xué)業(yè)，取得大學(xué)畢業(yè)證的夫?qū)W生〔大學(xué)生是社會的一個特殊祥體，是指接受11大學(xué)教育的人，作為社會新技術(shù)、新思想的前沿辟體。國家培養(yǎng)的高級專門人才〕。本科畢業(yè)生和大專畢業(yè)生都可以稱為大學(xué)畢業(yè)生，但是人們恿識里還是蹶向于本科畢業(yè)生叫做大學(xué)畢業(yè)生。22調(diào)査容過程與方式本調(diào)查試主要涉員大學(xué)畢業(yè)生祥體的就業(yè)狀爲(wèi)，埔之根本情迓調(diào)査。色括其收支水平，職業(yè)規(guī)那么，工作狀態(tài)等悄況。從畢業(yè)五年的大學(xué)畢業(yè)生辭體，以市幾個大學(xué)畢業(yè)生聚居村為主要調(diào)查地，結(jié)合間卷調(diào)查方式，在市圧、舊、HL林等城中村以偶遇抽樣的方式，對已處于周末與假期的夫?qū)W畢業(yè)生進行了問卷竭查，受前人員200人當(dāng)場填寫，并共回收有效間卷158價,有效回收率為79%0、調(diào)查結(jié)果呈觀與分析通過調(diào)查，對大學(xué)生辭體的就業(yè)狀況有了一定的了解。調(diào)查的結(jié)果與分析如T:樣本根本悄況描述根據(jù)間卷調(diào)查資料，我們對158名畢業(yè)生的性別、年齡、受教育程度、戶口性質(zhì)、畢業(yè)時間、專業(yè)類別等根本悄況進行了貌計分折，結(jié)果如下所示:圖一：戶口性質(zhì)圖二：年齡分布211,98S本穢關(guān)■0石85制4性別-可修編--可修編--可修編--可修編-圖三：教育程度圖l!h性別分布結(jié)果說明：在受到調(diào)查的祥It中：〔1〕年齡主要集中在22-27歲之間，以畢業(yè)5年的大學(xué)生為主，呈現(xiàn)明顯的年輕化范矜?！?〕受教育程@58%為大專生，30%左右為非985、211類本科院校畢業(yè)，僅有0.35%來自985.211類高等院校，目大名數(shù)是省畢業(yè)，這說明省教育資源的匱乏，迪在很大程度上影響了畢業(yè)生的文化水平，在迪樣一個高等教育普及化的大背景下，顯然難以與名校畢業(yè)生競爭，只能從事低收人的職業(yè)。〔3〕戶口性?70%11上為省農(nóng)村，可見他們更名只能懷播青春妙想靠自己亦手空拳在城市打拼，為自己謀求更好的明天。經(jīng)濟收支狀況月平均收人木平40-lumlld月平均支岀水平40-1400以143-20D1—月平均收人木平40-lumlld月平均支岀水平40-1400以143-20D1—3001—4001—^-7031-9001以| 20003000400050007C009D00上圖五：月均收水口平圖穴：月均支蒞2010-月平均收人水平調(diào)査發(fā)現(xiàn),O1301200050—4000T500 呂OSS2H受Jfj的大學(xué)畢業(yè)生收人水平主要在2000-3000同。而近期發(fā)布的2021年省城鎮(zhèn)居民一李度可支配收人為6700元，可見就全省而言，其收人水平髙于平溝收人，這其中當(dāng)滋有作為省會城市所帶來的區(qū)位優(yōu)勢的因素。57%的受ifi者月支出水平在1000-2000之間，這也證明大學(xué)生誹體低收入的現(xiàn)實狀況,IOiS入社會的他們，面臨著經(jīng)騎技術(shù)的湧弱，自熬不會有太高的薪81水平。於總體而言，他們普遍僅能養(yǎng)活自己，存款數(shù)字增加困難。無望給姐和嶋養(yǎng)父母，這也是肖前社會啃老族空前增多的原因之一。就業(yè)態(tài)度與職業(yè)規(guī)那么表七：主要壓力與目前是否有壓力交叉表目前有壓力叫?非常大比擬大有一定壓力比擬小沒壓力口JI工作壓力總數(shù)的％6.0%13.1%15.3%1.1%.2%35.7%經(jīng)濟壓力總數(shù)的％5.0%13.9%20.8%1.3%.6%41.7%生活壓力總數(shù)的％.5%2.3%4.6%.6%.0%8.0%感怖壓力總數(shù)的％.9%2.3%6.1%.7%.0%10.1%總數(shù)的％12.9%32.1%48.2%4.6%2.2%100.0%對于當(dāng)前的工作滿意廈：58%對于現(xiàn)狀不滿意,35.7%的壓力來?TIft,41.7%感覺經(jīng)濟壓力太大。如果有好的頂目，38%的選擇皿業(yè)而不愿恿做當(dāng)前的工作，可見劉于當(dāng)前工作熱悄較低，但是送也是職場新人的普遍感受。聯(lián)系到拒絕皿業(yè)的兩個重要原因:32.7%缺乏啟動資金,21.2%麒乏好的創(chuàng)業(yè)頂目和良好的團臥，可見為了改變當(dāng)前狀況，不少人僉選擇自主創(chuàng)業(yè)，但面對僑業(yè)的資本投人與風(fēng)險承當(dāng)多數(shù)人難以負荷。逆種求而不得的苦悶、現(xiàn)實的經(jīng)濟壓力使MHI1處在一種埴尬而迷莊的境地。工作狀態(tài)30d"10d2L加UR.AwINAi/—??30d"10d2L加UR.AwINAi/—??份作貴同??作續(xù)均圖八首工花時圖九工持平間卷顯爪：36%的畢業(yè)生在找到第一價工作時同在畢業(yè)前，35%在一個月之〔見圖8〕，48%以上更換工作時間的在一年以上〔見圖9〕，可見大局部畢業(yè)生祥It擇業(yè)并不像人們想象地期么挑別，反而是面對生存壓力，他fllifittl需要一份穩(wěn)定的工作，但多數(shù)畢業(yè)生找不到自己理想的TOE,艮無迭接受受11高等教育但生存面臨困境的事實，這時不得不選擇將就。大局部畢業(yè)生更換工作是由于想嘗試更名，薪酬太低，職業(yè)沒有前景。80%的畢業(yè)后到就業(yè)的原因是在的大學(xué)，離家近，省會城市時機名，可見距離因素，悄感因素，區(qū)位優(yōu)卿是畢業(yè)生選擇工作區(qū)域的主要條件。凋查結(jié)果與分林小結(jié)綜上對于近160名大學(xué)畢業(yè)生群體的間卷分析，根本得岀了其就業(yè)狀猊。從瞬大學(xué)畢業(yè)生群休身上，我們可以明顯感知，大學(xué)生身價下跌的嚴重程度，更感受到大學(xué)畢業(yè)生祥體心的失落。在就業(yè)競爭日益劇烈的今天，勞動力過剌已經(jīng)不僅僅是一個SttK學(xué)歷者的冋題，一大批高學(xué)歷者也參加到失業(yè)大軍的行列中，并且增長的范矜令人fittoi?原因集中在就業(yè)形勢總體嚴峻、就業(yè)時機不平等、就業(yè)哄需不平飭、就業(yè)去向不合理、與擴招觀模不相適應(yīng)的培養(yǎng)模式、高校畢業(yè)生自身素質(zhì)有侍提高等。這里不僅有策、高校教育的間題，也有社會、企業(yè)、學(xué)生自身等多種間題。3、對策及建放大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是一項社會性事業(yè)，提升大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率是全社會的共同責(zé)任。只有各級ilHh用人單位、大學(xué)及畢業(yè)生本人等多方面相互枷調(diào)、密切配合，才能推動大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作不Bi改良與完善。政府及政策方面加舉促進就業(yè)公平的立法工作，規(guī)用人單位用人機制。在促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的同時，把細護就業(yè)公平赦在更加突岀的位置，妹合運用多種手段，依法建立以“權(quán)利公平、時機公平、規(guī)那么公平、結(jié)果公平〃為主要容的高校畢業(yè)生就業(yè)公平保障休系。貫iffl執(zhí)行就業(yè)與勞動合同的相關(guān)規(guī)定。建立健全勞動用人合同的相關(guān)法律，并幼實履行相關(guān)法律和規(guī)章制度，使勞動者的合法權(quán)益得到確實保曄。切實保障畢業(yè)大學(xué)生祥休的合法權(quán)益。充分發(fā)揮政府的宏現(xiàn)調(diào)控作用，營造良好的就業(yè)環(huán)境碩府應(yīng)通過宏觀調(diào)控，做好大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)效勞和保障工作。加快產(chǎn)業(yè)箱構(gòu)調(diào)整，促進第三產(chǎn)業(yè)的開展，從而為大學(xué)生提侯更名的就業(yè)機僉，。首先要果取激《!政策，引導(dǎo)和誠?!大學(xué)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。各地、各有關(guān)部門要進一步落實引導(dǎo)和靜大學(xué)畢業(yè)生面向基層就業(yè)的政策措施，不斷增強基層對大學(xué)畢業(yè)生的吸引力。其次要培育創(chuàng)業(yè)精神，完善支持大學(xué)畢業(yè)生自主餌業(yè)和靈活就業(yè)碩策。碩附要實\i(.?a就業(yè)的工商、那么稅政策，枳極支持大學(xué)畢業(yè)生自主僑業(yè)、自謀職業(yè)。要通il建設(shè)御業(yè)孵化園區(qū)和御業(yè)示基地、設(shè)立大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資金、小額貸款擔(dān)保基金等謹徑，為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提哄條件。3.2tt會用人單位方面3.2.1ffll強用人單位與大學(xué)畢業(yè)生的知識與社會聯(lián)系冃提高用人單位的透明度。用人單位應(yīng)根據(jù)市場需求、崗位需要，并冃結(jié)合大學(xué)畢業(yè)生所學(xué)專長篩選其適宜工崗位，提高工作與學(xué)習(xí)知識的高度契合，使大學(xué)畢業(yè)生能敞人盡其才，才盡其用。同時用人單位要主動向高校學(xué)生介鉛自己單位的開展前景、人才需求悄況，也可在高校相應(yīng)專業(yè)設(shè)立獎學(xué)金、助學(xué)金等獎麗制度。既増進了學(xué)生對用人單位的了解，也使用人單位有的加矢地尋求自己所需的人才。應(yīng)從本單位實際悄況出發(fā)，合理使用人才資源。用人單位從自身實力、開展?jié)摿Τ霭l(fā)，選擇最適宜的畢業(yè)生發(fā)揮最正確效能，而不應(yīng)只追求高學(xué)歷，造成人才浪費。培育和規(guī)社會中介機構(gòu),提高大學(xué)畢業(yè)生工作效能。各級各類大學(xué)生就業(yè)中介機構(gòu)應(yīng)進一步完善自身效勞功能、提高效勞質(zhì)量，做好落實大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)促進碩策的示者。首先引導(dǎo)中介機構(gòu)配備具有從事大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作專門知識和技能的專業(yè)人員，充分尿爲(wèi)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場中介實體的從業(yè)人員素質(zhì)，完善中介機wan信息處理所需的硬件配備。其次要提高中介機構(gòu)的效勞水平，要發(fā)揮中介機構(gòu)的橋梁作用。充分實現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生與用人單位的有效湘接。從而為其更好的工作奠定根底。大學(xué)畢業(yè)生祥體自身方面大學(xué)畢業(yè)生辟體正確的自我定位正確地審視自我是求職擇業(yè)不可缺少的前提條件。一般而言,人的自找評價總是比別人對自己的評價要高，送是由干每個人心中都存在著一彳、理想的自我。但理想和現(xiàn)實的自我之間存在著一定的差距，如果的自我符合f人的發(fā)展方向，需要找出兩個自我間的差異，并促進二者的貌一。因此夫?qū)W生在求職前需要科學(xué)地認識自我，準確地評價自我，對自己做岀正確的定也;要弄清楚自己的專業(yè)和特長員自身的優(yōu)缺點，還要考慮能不能承受這個位置所面對的間題。培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和訊立正確的就業(yè)觀念。畢業(yè)生擁有更多的擇業(yè)時機和自主札但“雙向選擇〃給大學(xué)畢業(yè)生的心理造成了一定的影晌。大學(xué)畢業(yè)生要想尋找一卅適合自己的職也就吩須在正晞定位的根底上培養(yǎng)良好的心理素趾M立信心，提高自身的心理承受能力，處頗境而不做，居逆境而不氣餒，面對現(xiàn)實，枳18應(yīng)對。另外還要榊立正確的就業(yè)觀念，要充分從渭自己的能力，選擇適合自己的工作崗位，而不是一味的追求理想塑的工作，也就是說要降低期IffiU基層工作做起，并且學(xué)會從工作中不斷地學(xué)習(xí)，枳累工作經(jīng)驗，只有這樣正確定位、腳踏實地、不BiM才能服在平凡的工作崗位上做岀不平凡的業(yè)績。4、參考文獻【M].:大學(xué),2003[2)2004年大學(xué)生首選企業(yè)調(diào)査一一社會環(huán)境影響下的個人就業(yè)現(xiàn)[J】?中國大學(xué)生就業(yè)，2005,(4)⑶任濤，朋冷玉歲育視角下對大學(xué)生就業(yè)難的理U探過[J].商業(yè)文化(上半月).2021,(7):11-20.⑷邵義fill.?Iff類?？粕蜆I(yè)問題及其對策研究[D].華中師大學(xué)碩士論文,2021杜JS杰：當(dāng)甫大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀!原因及對策分橋【J].商業(yè)文化(下半月),2021,(4):10-20雅僑，王布勝點收人大學(xué)畢業(yè)生的幸福感，社會支SKM系[J].首那師大學(xué)學(xué)SH社會科學(xué)版)，2021,(1):40-43.⑺廉思?蟻族:大學(xué)畢業(yè)生聚居村實錄[M].:XX師大學(xué).2021,150-251.[8]郭冷亂大學(xué)生就業(yè)難的原因及對策【J].教育理論與實戲，2021.05.【9]【J].中北大學(xué)學(xué)報,2021.12.【10[J]?淸華大學(xué)教育研2021.04.“大學(xué)畢業(yè)生稱體就業(yè)狀猊〃的調(diào)査冋卷尊敬的學(xué)長/學(xué)姐：您好！我是省中原工學(xué)院在校大學(xué)生，現(xiàn)正對大學(xué)畢業(yè)生稲體的就業(yè)生活現(xiàn)查，您所填的信息儀代表與您有相同情況或觀點的同齡辭U,且均以統(tǒng)it數(shù)據(jù)形直呈現(xiàn)，見不遺靄您的隱ILi青您依據(jù)實際情況進行回苔，非常感您的合作！中原工學(xué)院2021年7月填寫荷導(dǎo)：靖在符合的選頊上打7'、在上填寫。如無特殊標注，本問卷均力單項選擇題。???1、 您的性別①男②女2、 您的年齡為周歲。3、 您的戶口性質(zhì)①省外農(nóng)村②省外城市③省農(nóng)村④ 城市⑤以外域市4、 您是屆大學(xué)畢業(yè)生。5、 您的教育程度①大專生②非211、985類本科③211、985類本科生④非211、985類研究生⑤211、985類研究生6、 您的專業(yè)類別①文②理③工④醫(yī)⑤法⑥史7酉⑧社⑨政10經(jīng)?教?衣?其也7、 您找工作時頁叟芳躍妙二f因疾獷期是〔請按重要順序排列〕:①薪朋福和②個人發(fā)疑③職位上下④工作梯定⑤興趣愛好⑥專業(yè)對口⑦職itt質(zhì)⑧勞動強度⑨是否在編⑩其他8、 您自大學(xué)畢業(yè)后找到第一價工作花費了名長時間？①畢業(yè)前就找到工作②一個月以③一到三f月④三到兀個月⑤兀到十二個月⑥十二個月以上⑦畢業(yè)后itaftsift9、 您干一價工作的持續(xù)時間平均是名久①一個月②一到三個月③三到rd、月④兀到十二f月⑤一到兩年⑥般換過10、 假設(shè)您頻繁換工作，冊么主要原因〔可能〕是①薪冊太低②不淸楚自己恿要什么③嗯嘗試更鄉(xiāng)④上司和或同事不好松處⑤工作單調(diào)⑥職業(yè)沒有甫最⑦其他11、 以下哪些說法仔合您的現(xiàn)點：①創(chuàng)業(yè)是個別有天賦的人才能傍宦和②應(yīng)直先就業(yè)，枳累經(jīng)驗后再考慮刖業(yè)③應(yīng)該頁接創(chuàng)業(yè)，不要浪貴時間在打工上④我從未想過自己創(chuàng)業(yè)我考慮過創(chuàng)業(yè)，但是缺乏各種資本支持⑥我創(chuàng)過業(yè)，但失敗了⑦我現(xiàn)在連不十分淸楚自己適合忸什么工作12、 您肖前工作單位的性質(zhì)①國營企業(yè)②政府機關(guān)、事業(yè)單位③外資企業(yè)④民苜企業(yè)⑤非政利組級其他〔請說明〕13、 您是否有“五險一金〃？①有②沒有③有局部④不淸楚14、 您的月平均收入水平為①1400￡1下「②1401-2000③2001-3000④3001-4000⑤4001-5000⑥5001——7000⑦7001-9000⑧9001￡1上⑨暫時無收人15、 您的月平均支岀水平為?1000