課時(shí)作業(yè) 第29講 人地關(guān)系思想的演變_第1頁
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課時(shí)作業(yè) 第29講 人地關(guān)系思想的演變_第3頁
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///第29講人地關(guān)系思想的演變(本欄目內(nèi)容,在學(xué)生用書中以獨(dú)立形式分冊裝訂!)一、單項(xiàng)選擇題(2019·安徽宿州質(zhì)檢三)去冬今春以來,我國東部地區(qū)頻繁出現(xiàn)霧霾天氣。其重要原因之一,與我國以煤炭為主的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)有關(guān)。以下圖為2019年我國局部省級行政區(qū)的單位面積煤炭消費(fèi)量。讀圖完成1~2題。1.圖中顯示上海的單位面積煤炭消費(fèi)量明顯高于其他省級行政區(qū),對其形成原因解釋最為合理的是()A.綠地面積小,熱島效應(yīng)明顯B.社區(qū)分布均勻,居民燃煤多C.汽車擁有量大,能源消耗多D.制造業(yè)興旺,火電消耗最大2.減少上述省級行政區(qū)空氣中煤煙塵排放的合理措施是()①將耗煤高的企業(yè)遷至境外②提高潔凈煤燃燒技術(shù)和綜合利用技術(shù)③改變較單一的能源結(jié)構(gòu)④調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),實(shí)施總量控制與達(dá)標(biāo)排放⑤擴(kuò)大城區(qū)林地、草地面積,形成綠地防護(hù)體系A(chǔ).①②③ B.②③④C.③④⑤ D.①④⑤解析:第1題,上海是我國工業(yè)相對興旺的城市,能源消耗量大,因此單位面積煤炭消費(fèi)量明顯高于其他省級行政區(qū),故D項(xiàng)正確。綠地面積大小,汽車擁有量與煤炭消費(fèi)量關(guān)系不大,居民燃燒消費(fèi)量較小,A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤。第2題,提高潔凈煤燃燒技術(shù)和綜合利用技術(shù),改變較單一的能源結(jié)構(gòu),調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),實(shí)施總量控制與達(dá)標(biāo)排放,可減少煤煙塵的排放,故B項(xiàng)正確。將耗煤高的企業(yè)遷至境外只是將污染源外移,不會(huì)減少污染排放;擴(kuò)大城區(qū)林地、草地面積、形成綠地防護(hù)體系,與減少煤煙塵排放無關(guān),①⑤錯(cuò)誤。答案:1.D2.B(2019·湖南衡陽八中月考)以下圖為某市循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)體系圖,讀圖答復(fù)3~4題。3.圖中的a、b、c分別代表()A.自然、市場、資源 B.資源、市場、自然C.自然、資源、市場 D.資源、自然、市場4.該循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)體系中()A.鋼鐵、石化等部門的污染物被完全回收利用,真正實(shí)現(xiàn)了零排放B.海水淡化的副產(chǎn)品濃鹽海水再回歸大海,以保障海洋生態(tài)環(huán)境不被破壞C.中水等再生資源的循環(huán)利用是該示范區(qū)的突出特色D.該示范區(qū)運(yùn)輸總量雖大,但多以中小型貨物運(yùn)輸為主解析:第3題,該區(qū)域運(yùn)入原料,加工成產(chǎn)品后再運(yùn)到市場銷售,排放的廢棄物到達(dá)排放標(biāo)準(zhǔn)后回歸自然,故B項(xiàng)正確。第4題,圖中顯示有廢棄物最終排放到環(huán)境中,所以并不是零排放,A不正確。海水淡化的副產(chǎn)品濃鹽海水可以用來曬鹽,B項(xiàng)不正確。中水等再生資源又被當(dāng)做原料重新利用,C項(xiàng)正確。鋼鐵、石化、裝備制造等都屬于大型、笨重物品,其運(yùn)輸方式應(yīng)以海運(yùn)、鐵路為主,D項(xiàng)不正確。答案:3.B4.C(2019·廣東一模)人口耕地彈性系數(shù)是土地面積百分比和人口百分比之比,它可以衡量人口與耕地關(guān)系的緊張程度。以下圖為貴州某山區(qū)各海拔地帶2019年、2019年人口耕地彈性系數(shù)狀況。完成5~6題。5.2019~2019年,該地區(qū)人地關(guān)系趨于緊張的地帶是()A.1300米以下地帶 B.1300~1900米地帶C.2500米以上地帶 D.1900~2500米地帶6.2019~2019年,該地區(qū)1900米以上地帶人口耕地彈性系數(shù)變化的原因可能是()A.大量開墾耕地,人地關(guān)系趨于緩和B.人口遷出,人地關(guān)系趨于緩和C.大量退耕還林,人地關(guān)系趨于緊張D.人口遷入,人地關(guān)系趨于緊張解析:第5題,根據(jù)材料,人口耕地彈性系數(shù)是土地面積百分比和人口百分比之比,2019~2019年,人口耕地彈性系數(shù)變小,說明該地區(qū)人口百分比增大,人口增長快,人地關(guān)系趨于緊張。讀圖,圖中人口耕地彈性系數(shù)變小的區(qū)域主要在1300米以下地帶,該區(qū)域是人地關(guān)系最緊張地帶,故A正確。其他范圍變化小或是彈性系數(shù)增大,人地關(guān)系轉(zhuǎn)好,那么B、C、D錯(cuò)誤。第6題,圖示2019~2019年,該地區(qū)1900米以上地帶人口耕地彈性系數(shù)增大,說明人口百分比減小,其原因可能是人口遷出,人地關(guān)系趨于緩和,故B正確。高海拔地區(qū)沒有大量可開墾耕地,那么A錯(cuò)誤。大量退耕還林,彈性系數(shù)會(huì)減小,那么C錯(cuò)誤。人口遷入,彈性系數(shù)減小,那么D錯(cuò)誤。答案:5.A6.B讀環(huán)境、資源和人口關(guān)系示意圖,答復(fù)7~8題。7.圖中字母F、H代表的含義是()①F表示資源獲?、贔表示產(chǎn)業(yè)消費(fèi)③H表示廢物排放④H表示產(chǎn)品消費(fèi)A.①③ B.②③C.①④ D.②④8.E階段可能產(chǎn)生的問題是()①過度開發(fā)導(dǎo)致可再生資源遭到破壞②過度排放污染物超過環(huán)境的自凈能力③生產(chǎn)過程導(dǎo)致工農(nóng)業(yè)污染排放④資源開采導(dǎo)致環(huán)境污染和生態(tài)破壞A.①② B.②③C.②④ D.①④解析:該圖表示了環(huán)境、資源和人口的關(guān)系,F為對生態(tài)系統(tǒng)提供的資源進(jìn)行加工利用或再加工利用,因此為經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)活動(dòng)中的產(chǎn)業(yè)消費(fèi)。H為社會(huì)系統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)排放到環(huán)境中的生產(chǎn)與生活廢棄物。E為人類從環(huán)境中獲得資源的過程,其易產(chǎn)生的環(huán)境問題為資源枯竭和破壞,以及引發(fā)的環(huán)境污染與生態(tài)問題。答案:7.B8.D(2019·濟(jì)南名校聯(lián)考)生產(chǎn)活動(dòng)的水足跡是指支持一個(gè)國家(地區(qū))在其本地進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)與效勞供應(yīng)的過程中所需要的淡水資源量。綠水足跡指產(chǎn)品(主要指農(nóng)作物)生產(chǎn)過程中蒸騰的雨水資源量,對農(nóng)作物而言是指存在于土壤中的雨水被蒸騰的量。藍(lán)水足跡指在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中消耗的地表與地下水的總量。灰水足跡指以現(xiàn)有水環(huán)境水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn),消納產(chǎn)品生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的污染物所需要的淡水量。讀我國局部省、市、自治區(qū)生產(chǎn)活動(dòng)水足跡組成示意圖,答復(fù)9~11題。9.灰水足跡衡量的是生產(chǎn)活動(dòng)排放的污染物對水環(huán)境造成的影響。以下地區(qū)中,生產(chǎn)活動(dòng)對水環(huán)境的污染最嚴(yán)重的是()A.北京 B.山西C.江蘇 D.海南10.導(dǎo)致新疆和海南綠水足跡差異顯著的原因可能是()①新疆的年降水量小于海南②海南的年平均氣溫高于新疆③海南的耕地面積大于新疆④新疆的農(nóng)作物以耗水量大的品種為主A.③④ B.②③C.①② D.①④11.以下措施中,可有效降低新疆藍(lán)水足跡比重的是()①跨流域調(diào)水②大規(guī)模修建水庫,減小地表徑流的入海量③提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率④大力推進(jìn)節(jié)水型農(nóng)業(yè)的開展A.③④ B.②③C.①② D.①④解析:第9題,讀圖可知,北京的灰水足跡占區(qū)域生產(chǎn)活動(dòng)水足跡的比重最大?;宜阚E比重越大,意味著水環(huán)境的污染越重。第10題,新疆的土地面積遠(yuǎn)大于海南,耕地面積也遠(yuǎn)大于海南;新疆的農(nóng)作物以耐旱的品種為主。第11題,提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率和大力推進(jìn)節(jié)水型農(nóng)業(yè)的開展可以減小因產(chǎn)品生產(chǎn)而損失的水量,從而降低藍(lán)水足跡的比重。答案:9.A10.C11.A二、非選擇題12.(2019·廣東深圳一調(diào))根據(jù)以下材料,結(jié)合所學(xué)知識,完成(1)~(5)題。材料一2009年世界原木消耗量最多的五個(gè)國家原木消費(fèi)量、自給率及中國原木進(jìn)口主要來源圖。材料二五個(gè)國家的人口、面積、森林覆蓋率和木材蓄積量(2009年)。國家美國加拿大中國芬蘭瑞典人口(萬人)304063331133474531922國土面積(萬平方千米)963.20998.47959.8133.8145.0森林覆蓋率(%)33.134.120.471.054.0木材蓄積量(108243.0172.3137.220.224.0材料三1993~2009年中國原木生產(chǎn)量、消費(fèi)量變化曲線圖。(1)原木自給率最高的國家是________;中國原木進(jìn)口最大來源國的森林類型主要是________林。(2)自________年以后,我國原木進(jìn)口量明顯增加的重要原因是在東北、西南林區(qū)加強(qiáng)了對________的保護(hù)工作。(3)森林的過度砍伐對全球生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的不利影響主要有________________和________________。(4)芬蘭、瑞典兩國森林覆蓋率高,人均木材蓄積量很大,但兩國仍需大量進(jìn)口木材,簡述其原因。(5)森林是一種重要的經(jīng)濟(jì)資源和環(huán)境資源,為了保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境,我國在森林資源的保護(hù)利用上可以采取哪些措施?答案:(1)美國亞寒帶針葉(或針葉)(2)2019(或2019)天然林(或森林)(3)加劇全球氣候變暖(或溫室效應(yīng)增強(qiáng))生物多樣性減少(或大量物種滅絕)(4)①木材加工業(yè)興旺(或木材消費(fèi)量大);②保護(hù)本國森林資源;③本國木材品種較單一(或本國森林生長較慢)。(5)①大力植樹造林;②提高木材利用效率;③開發(fā)木材替代品;④從國外進(jìn)口木材。13.(2019·衡水統(tǒng)考)讀圖并閱讀材料,答復(fù)以下問題。材料一循環(huán)經(jīng)濟(jì)是一種以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心,以“減量化、再利用、資源化(即3R)〞為原那么,以低消耗、低排放、高效率為根本特征,符合可持續(xù)開展理念的經(jīng)濟(jì)增長模式,是對“大量生產(chǎn)、大量消費(fèi)、大量廢棄〞的傳統(tǒng)增長模式的根本變革。繼2009年12月24日國務(wù)院正式批準(zhǔn)實(shí)施?甘肅省循環(huán)經(jīng)濟(jì)總體規(guī)劃?,2010年3月15日國務(wù)院又批復(fù)?青海省柴達(dá)木循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)總體規(guī)劃?,重點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)格爾木工業(yè)園、德令哈工業(yè)園、烏蘭工業(yè)園、大柴旦工業(yè)園等四個(gè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)工業(yè)園,構(gòu)建以鹽湖化工為核心的六大循環(huán)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)體系,形成資源、產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品多層面聯(lián)動(dòng)開展的循環(huán)型產(chǎn)業(yè)格局,爭取在經(jīng)濟(jì)開展的同時(shí)實(shí)現(xiàn)廢水、廢氣、廢渣等“零〞排放或者是最少的排放。材料二被譽(yù)為“聚寶盆〞的柴達(dá)木盆地,現(xiàn)已探明儲(chǔ)量的礦產(chǎn)有67種,其中鉀、鎂、鋰、鍶、芒硝、石棉、電石級石灰?guī)r等7種礦產(chǎn)儲(chǔ)量居全國首位,許多礦產(chǎn)資源間的關(guān)聯(lián)度極強(qiáng),綜合利用率高。材料三柴達(dá)木局部循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D。(1)讀柴達(dá)木盆地示意圖,指出圖中字母A、D代表的地理事物。A礦產(chǎn)地是________;D處是________山脈。(2)讀柴達(dá)木局部循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D答復(fù):①填出圖中甲、乙兩處的工業(yè)部門:甲________;乙________。②示意圖中符合可持續(xù)開展理念的做法有哪些?(3)該地區(qū)生態(tài)環(huán)境比擬脆弱,在開展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的過程中,還應(yīng)采取哪些措施保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境?解析:第(1)題,地理事物的名稱是根底,對記憶的要求高,注意積累。第(2)題,甲和乙工業(yè)部門根據(jù)工業(yè)生產(chǎn)之間的聯(lián)系可做出判斷;圖中符合可持續(xù)開展的做法可結(jié)合圖中及課本內(nèi)容做出答復(fù)。第(3)題,該地

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