托班開學(xué)教案

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篇一：托班開學(xué)教案

【活動目標】

通過活動讓幼兒理解自己上幼兒園的時候媽媽在上班，能興奮地等待媽媽來。

【活動預(yù)備】

毛絨玩具小猴子假設(shè)干、籃子、音樂磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”

【活動過程】

●感知體驗

通過“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒援助猴寶寶，讓幼兒感知寶寶上幼兒園，媽媽要上班。

1、是誰在哭呀?(猴寶寶)它為什么哭?(幼兒泛議)

小結(jié)：猴寶寶在幼兒園想媽媽了。

2、那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園，又到那里去了呀?它在干什么呢?(觀看FLASH)

小結(jié)：猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子，還要賣果子賺錢，很辛苦的。它也很想寶寶的，下班就來接寶寶。

3、(出示很多猴寶寶)哎呀，這么多猴寶寶都在哭，我們來抱抱它們吧!(發(fā)覺、引導(dǎo)幼兒的動作與語言)

動作——親一親，抱一抱，拍一拍;幫猴寶寶擦眼淚……

●遷移生活

觀看“我的媽媽在上班”的錄像，進一步體驗我在幼兒園，媽媽在上班。

1、你們的媽媽又到哪里去了呢?(觀看錄像)

2、媽媽說什么呀?想寶寶的時候心里有什么感覺?

小結(jié)：媽媽美滿地惦念著寶寶，所以你們也要高興奮興地想著等著媽媽來。

3、你在幼兒園里有什么歡樂的事情告知媽媽嗎?

小結(jié)：歡樂的想著媽媽你也能把歡樂帶給媽媽。

●情感表現(xiàn)

歌表演“笑一個吧”，體驗幼兒園里和老師小伙伴一起做游戲，真快樂。

1、跟隨音樂歌表演。

2、屏幕上滾動播放全部寶寶在幼兒園歡樂游戲的照片。

小結(jié)：我們在幼兒園唱歌跳舞學(xué)本事真快樂，媽媽很快就會來接我們的。

篇二：托班開學(xué)教案

【活動設(shè)計】

幼兒在享受成人的呵護時，其實也在渴望著當一回“大人”。本次活動旨在滿意幼兒這一成長中的'心理需要。以幼兒最喜歡的角色游戲“娃娃社區(qū)”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習(xí)掌控“運用勺子”這一基本生活技能，同時也體驗關(guān)懷他人的情感。

【活動目標】

1、會運用勺子。

2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。

3、體驗成長的歡樂。

【活動預(yù)備】

1、材料預(yù)備：用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外預(yù)備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍色、綠色)。

2、知識預(yù)備：認識幾種豆子、有肯定的角色意識。

3、環(huán)境預(yù)備：場景設(shè)置如下。

【過程建議】

1、幼兒來到娃娃社區(qū)，對生動可愛的“可樂寶寶”產(chǎn)生愛好。老師簡約介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。

師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請能干的孩子去娃娃家產(chǎn)爸爸，媽媽;去幼兒園當老師，給寶寶們喂豆子吃?！?/p>

2、請1～2名幼兒探究喂“可樂寶寶”的方法，老師在一旁訂正講解正確動作。

3、老師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說禮貌用語。

4、幼兒自選角色，進人社區(qū)，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學(xué)材料：技能弱：喂餅干、糖果技能中等：大勺、小勺技能強：筷子(極個別)

5、比一比“誰的寶寶吃飽