教師班級期中考試總結(jié)

第第頁教師班級期中考試總結(jié)

老師班級期中考試總結(jié)一

經(jīng)過全體任課老師的辛勤努力，我們完成了半學期的教育教學工作，現(xiàn)就期中考試整個過程中的關鍵點，以及今后優(yōu)化教學，完善教學管理，查缺補漏，做如下分析;

本次考試試題是由市教育局統(tǒng)一命題，就整個試題來說，表達了目前考試要求,著重基礎,表達技能，難易適中，知識掩蓋廣，偏難的試題較少，總體反映良好。

從總體成果上看，大部分同學成果都有所提高，這說明我們在平常教學中，著重了全體同學基礎知識的教學。從同學的整體成果上看，每個班都分布著不同程度的學困生，他們的表現(xiàn)是各科成果均不抱負，差距較大，這就給我們?nèi)咳握n老師一個警示，這部分同學很可能就是掉隊的苗頭，我們的個別輔導、關愛應當說任重道遠需要我們要多討論，多分析，找出最正確輔導方案，爭取最快轉(zhuǎn)變這部分同學的學習狀況，從而更大限度的提高整體成果。

從考試反映出教學中存在的問題：

1、同學基礎差。各班級都存在部分同學基礎太差，同班同學中單科成果差距太大。

2、同學的思想認識.學習立場問題:各班級都存在著部分同學學習目的不明確,學習方法不對頭,沒有養(yǎng)成在學習新課之前預習,在學習新知識的同時復習舊知識,在復習舊知識的同時獵取新知識的習慣,學習浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學習,致使一些常見的應當熟知的知識不能正確解答.

3、應試技能及卷面.。大部分同學應試技能有待提高，如對答卷的時間安排不夠科學合理，做題面面俱到，不會辨別難易，答題不全面，層次不清，字跡潦草，這就要求我們老師在平常教學中嚴格要求同學，在考試中按答卷的要求約束同學，端正考風考紀，培育同學良好的考試習慣，答題速度也有待于提高，基本運算不精確，努力提高運算精確率。

4、審題技能有待于提高。許多同學不會審題，不明確題目的意思，遇到較難的題，盲人摸象，不知所措，或者答非所問，老師們要在平常的教學中留意培育同學的審題技能。

總之，半學期的努力沒有白費，一份耕耘一份收獲，成果面前不驕不躁;閱歷教訓仔細吸取，為了更好的成果，我們要百尺竿頭，更進一步，實現(xiàn)教學質(zhì)量的大躍進，大跨步!

老師班級期中考試總結(jié)二

三天的期中考試結(jié)束了，勞碌了半個學期，只為這一點點的數(shù)字收獲。

看著自己同學的成果，真是喜憂參半。喜的是這次同學考的還不錯，基礎題做得不錯，高分段也是不錯的。憂的是不少同學對于學習的立場還比較差，最基本的書本知識也是不知道，我的上課的`效率對于有些同學而言等于是零。

對于初三的試卷而言，由于復習的時間的限制，到現(xiàn)在一輪還沒有復習結(jié)束，勿勿地將后五課復習了一遍，還有前面的四課還沒有復習，因而在考試前是提心掉膽?？荚囋嚲砟玫绞趾?，看著試卷上的題目，除了有兩條時政題同學不會外(還沒有復習到)，幸好，其他的題目都已經(jīng)講過，這時心里有一種勸慰。但是試卷改下來才發(fā)覺，自己的主觀愿望已經(jīng)變成了一些不及格的紅燈。

初三的復習，現(xiàn)在還處于第一輪復習階段，現(xiàn)在的復習也只是打牢基礎，將書本的知識點讓同學知道并且掌控，而一輪的復習那么側(cè)重于對書本知識的詳細運用，將書本知識與時事政治相結(jié)合。但是從現(xiàn)在的復習效果來看，不少同學在學習的主觀能動性上還很缺乏，他們對于同學沒有什么愛好，由于中學生的自我掌握技能較差，所以在今后的復習中還得多同學要常常檢查他們的記憶狀況，須要時采用一些強制措施。我想在中考時會取得令我滿足的成果的。

對于高二的考試而言，由于這次考試是他人出卷，其中試卷的論述題和辨析題全部出自《課課練》，而自己對于課課練是明顯地忽視了，所以上面的三條大題目有39分之多，但我的同學沒有做過，相比較而言，八班和九班的同學做過這樣的練習，當時心里就沒有了底，想這下均分要相差很大了，但考下來的結(jié)果還是令我滿足的，均分幾乎沒有什么差距。這說明在平常的上課過程中，留意同學思維技能的培育具有肯定的作用。雖然有些題目沒有看過，沒有做過，但掌控了書本的基礎知識，掌控了政治練習的思維方法，對于任何題目也是可以拿高考的。

但是，在高二成果中，也反映出自己的教學的不足。主要是上課量只強調(diào)整體效益，而忽視了個別同學的教育，有時在四班上課，甚至還有同學上課睡覺的狀況，但自己疏于教育，因而，在四班坐在最末的同學的政治成果普遍不好，低的只有六十多分，這不能不引起自己以后留意。

無論是初三的成果還是高二的成果，從同學的總體上來看，發(fā)覺一個問題，就是不少低分段的同學是女生?？赡苁桥谛蜗笏季S上有自己的優(yōu)勢