浙江湖州長(zhǎng)興縣縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位招考聘用42人模擬預(yù)測(cè)試卷

浙江湖州長(zhǎng)興縣縣級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位招考聘用42人模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.概念技能：是指對(duì)事物的洞察、分析、判斷、抽象和概括的能力。根據(jù)以上的定義，請(qǐng)判斷以下哪項(xiàng)是管理者概念技能的表現(xiàn)?_____A:許耀宗教授是一家省級(jí)醫(yī)院的院長(zhǎng)，幾十年來(lái)在這家醫(yī)院工作，從一名醫(yī)生成長(zhǎng)為院長(zhǎng)，管理著幾百人的一家大醫(yī)院，凡事事必躬親，任勞任怨B:作為一名大學(xué)的校長(zhǎng)，吳老對(duì)于管理學(xué)校很有一套自己的辦法，他可以充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，激勵(lì)他們向著建設(shè)一流大學(xué)的目標(biāo)前進(jìn)C:祝律師是一家著名律師事務(wù)所的主任，長(zhǎng)期從事有關(guān)經(jīng)濟(jì)糾紛方面的案件，現(xiàn)在還經(jīng)常出庭D:郝銳是國(guó)內(nèi)一家知名家電企業(yè)的老總，正是依靠著他對(duì)市場(chǎng)敏銳的嗅覺(jué)，及時(shí)正確地把握住潮流的變化，才使企業(yè)迅速壯大起來(lái)2.王某、劉某、陳某三人合伙開(kāi)辦一餐館，后王某急需用錢(qián)，意欲轉(zhuǎn)讓其在餐館中的份額，劉某、王某的鄰居何某均欲以較低價(jià)格購(gòu)買(mǎi)，王某應(yīng)當(dāng)將該餐館份額_____。A:轉(zhuǎn)讓給劉某B:轉(zhuǎn)讓給何某C:各轉(zhuǎn)讓一半給劉某與何某D:各轉(zhuǎn)讓一半給劉某與陳某3.教育目標(biāo)不是教學(xué)生如何執(zhí)行別人為自己制定的規(guī)范，而是幫助他們了解規(guī)范應(yīng)該如何形成，自己如何參與創(chuàng)造合理的社會(huì)規(guī)范。換句話說(shuō)，我們不應(yīng)該教他們?nèi)绾温?tīng)話，而是教他們學(xué)會(huì)如何自己管理自己，如何挑戰(zhàn)不合理的社會(huì)規(guī)范，創(chuàng)造新的制度。這段文字最可能批判的是_____A:阻礙學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新B:一味地要求學(xué)生循規(guī)蹈矩C:不為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)D:不注重提高學(xué)生自我管理能力4.事業(yè)單位聘用合同按期限分為短期合同、中期合同、長(zhǎng)期合同、項(xiàng)目合同四種類(lèi)型，其中項(xiàng)目合同是指_____的合同。A:與聘用單位法定代表人的任期一致B:以完成某項(xiàng)工程項(xiàng)目為期限C:至工作人員退休D:以完成一定工作為期限5.為加強(qiáng)我國(guó)領(lǐng)?；c(diǎn)保護(hù)，維護(hù)國(guó)家海洋權(quán)益，國(guó)家海洋局印發(fā)了《領(lǐng)?；鵢____A:12海里B:24海里C:36海里D:48海里6.下列關(guān)于4G的說(shuō)法不正確的是_____。A:中國(guó)移動(dòng)將要推出的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)是TD—LTE，其縮寫(xiě)為T(mén)imeDivisionLongTermEvolution(分時(shí)長(zhǎng)期演進(jìn))B:4G是集3G和WLAN為一體，能提供傳輸高質(zhì)量視頻圖像及其他服務(wù)的通信技術(shù)C:4G的峰值下載速率可達(dá)100MB/S以上，比很多家用寬帶都要快D:4G主要有CDMA2000和WCDMA兩種標(biāo)準(zhǔn)7.管理的核心職能是_____A:領(lǐng)導(dǎo)B:控制C:協(xié)調(diào)D:組織8.下列不屬于網(wǎng)頁(yè)瀏覽器的是_____A:IntemetExplorerB:FirefoxC:FoxProD:Chrome9.以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的_____A:專(zhuān)家教師課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔靈活，以學(xué)生為中心并具有預(yù)見(jiàn)性B:專(zhuān)家教師有完善的維持學(xué)生注意的方法C:專(zhuān)家教師往往較注意課堂的細(xì)節(jié)D:專(zhuān)家教師具有豐富的教學(xué)策略10.早在幾千年前，人類(lèi)已開(kāi)始利用酵母來(lái)制作發(fā)酵產(chǎn)品。最早在市場(chǎng)上銷(xiāo)售的產(chǎn)品是酵母泥，它的發(fā)酵速度快，但__和使用不便，產(chǎn)品的商業(yè)化受到了一定的__。從銷(xiāo)售酵母泥算起，酵母制造工業(yè)已有200余年的歷史了。酵母現(xiàn)已成為世界上研究最多的微生物之一，是當(dāng)今生物技術(shù)產(chǎn)品研究開(kāi)發(fā)的__。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____A:保存影響支柱B:運(yùn)輸限制熱點(diǎn)C:銷(xiāo)售阻礙關(guān)鍵D:制作干擾難點(diǎn)11.建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑是_____。A:發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)B:發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)C:實(shí)現(xiàn)東中西部協(xié)調(diào)發(fā)展D:推進(jìn)國(guó)民素質(zhì)整體提高12.我國(guó)稅制改革包括：①農(nóng)業(yè)稅取消；②所得稅統(tǒng)一；③增值稅轉(zhuǎn)型；④個(gè)稅調(diào)整；⑤在部分地區(qū)試點(diǎn)，將征收營(yíng)業(yè)稅的行業(yè)改為征收增值稅。上述改革的時(shí)間順序是_____。A:①②③④⑤B:②①④③⑤C:③②④①⑤D:②③①⑤④13.為了慶祝新年，“必勝客”舉行贈(zèng)送比薩抽獎(jiǎng)活動(dòng)?；顒?dòng)規(guī)則如下：在一個(gè)抽獎(jiǎng)盒子里，共裝有2個(gè)紅球、3個(gè)白球和4個(gè)藍(lán)球。每抽到一個(gè)白球就贈(zèng)送比薩一個(gè)。那么，抽到白球的概率大概是多少?_____A:9.9%B:13.5%C:33.3%D:45%14.對(duì)后現(xiàn)代文化有一種概括，就是：中心變成了邊緣，系統(tǒng)變成了斷裂，整體變成了碎片，深度變成了平面，價(jià)值變成了虛無(wú)。在后現(xiàn)代藝術(shù)中，復(fù)制取代了原創(chuàng)，操作取代了想象，破碎取代了整體，過(guò)程取代了作品。藝術(shù)形象完全變成了模型的模型、模仿的模仿。這段文字反映出作者對(duì)后現(xiàn)代文化的態(tài)度是：_____A:欣然認(rèn)同B:不能接受C:勉強(qiáng)接受D:不置可否15.按照行為取向來(lái)劃分，行政領(lǐng)導(dǎo)方式可以分為以任務(wù)為中心和_____兩種基本類(lèi)型。A:以制度為中心B:以權(quán)力為中心C:以事為中心D:以人為中心16.下列關(guān)于汽車(chē)行駛的表述不正確的是_____A:汽車(chē)快速行駛時(shí)，尾部通常會(huì)卷起塵土，主要是由汽車(chē)底部形成的低氣壓區(qū)導(dǎo)致的B:汽車(chē)急剎車(chē)時(shí)，乘客會(huì)向車(chē)行進(jìn)方向傾倒，主要是由離心力導(dǎo)致的C:油罐車(chē)尾都通常會(huì)掛一條鐵鏈直達(dá)地面，主要是為了避免靜電放電導(dǎo)致災(zāi)難發(fā)生D:汽車(chē)行駛時(shí)，車(chē)內(nèi)一般不開(kāi)燈，主要是為了避免車(chē)內(nèi)乘客在司機(jī)前的擋風(fēng)玻璃上成像17.公文中的專(zhuān)用詞語(yǔ)“敦”是指_____。A:誠(chéng)懇B:誠(chéng)懇地聘請(qǐng)C:誠(chéng)懇地催促D:誠(chéng)懇地邀請(qǐng)18.作為一個(gè)協(xié)調(diào)世界經(jīng)貿(mào)關(guān)系的國(guó)際性組織，WTO直接面對(duì)各國(guó)和各地區(qū)的政府而不單純是企業(yè)，WTO的主要協(xié)議中絕大多數(shù)是以約束政府為要旨的。由此分析，下列表述正確的是_____A:個(gè)人有權(quán)因國(guó)內(nèi)法院判決不公直接向世貿(mào)組織爭(zhēng)端機(jī)構(gòu)提出裁決請(qǐng)求B:法人有權(quán)因國(guó)內(nèi)法院判決不公直接向世貿(mào)組織爭(zhēng)端機(jī)構(gòu)提出裁決請(qǐng)求C:世貿(mào)組織爭(zhēng)端機(jī)構(gòu)有權(quán)直接對(duì)國(guó)內(nèi)司法機(jī)關(guān)的裁判作出審査D:世貿(mào)組織爭(zhēng)端機(jī)構(gòu)有權(quán)對(duì)國(guó)內(nèi)立法和政策進(jìn)行審查19.我國(guó)境內(nèi)的幾處晚期猿人按時(shí)間順序由遠(yuǎn)及近排列正確的是_____。A:元謀人—藍(lán)田人—北京人B:北樂(lè)人—元謀人—藍(lán)田人.C:北京人—藍(lán)田人—元謀人D:元謀人—北京人—藍(lán)田人20.我國(guó)原有的經(jīng)濟(jì)體制是屬于_____。A:高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制B:有市場(chǎng)調(diào)節(jié)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制C:有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)體制D:計(jì)劃與市場(chǎng)相結(jié)合的經(jīng)濟(jì)體制二.多選題(共10題)1.我國(guó)行政處罰的種類(lèi)中不包括_____。A:記過(guò)B:責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)C:警告D:刑事拘留2.“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”說(shuō)明_____。A:新事物是在舊事物的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的B:新事物具有舊事物無(wú)可比擬的優(yōu)越性C:新事物是對(duì)舊事物絕對(duì)的否定D:矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力3.農(nóng)民工問(wèn)題產(chǎn)生的深層次原因有_____。A:城鄉(xiāng)分割的二元結(jié)構(gòu)是產(chǎn)生農(nóng)民工問(wèn)題的體制性根源B:企業(yè)社會(huì)責(zé)任弱化，農(nóng)民工自身素質(zhì)偏低C:政府管理和職能轉(zhuǎn)變不到位D:相關(guān)法律不健全，法制不完善4.按形成條件劃分，下列屬于一次能源的有_____。A:核能B:焦炭C:蒸汽D:潮汐能5.下列選項(xiàng)中屬于六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的有_____。A:氧氣B:糖類(lèi)C:蛋白質(zhì)D:水6.下列應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的有_____。A:15周歲的甲在聚眾斗毆中致人死亡B:15周歲的乙非法拘禁王某使用暴力致其傷殘C:15周歲的丙販賣(mài)海洛因800克D:15周歲的丁使用暴力奸淫幼女7.推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)必須遵循的基本原則包括_____。A:必須堅(jiān)持以人為本B:必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展C:必須堅(jiān)持改革開(kāi)放D:必須堅(jiān)持民主法治8.下列命題中屬于客觀唯心主義的是_____。A:“萬(wàn)物都在運(yùn)動(dòng)，但只在概念中運(yùn)動(dòng)”B:“理在事先，“未有天地萬(wàn)物，已有天地萬(wàn)物之理”C:“物質(zhì)世界”是永恒的“理念世界”的不完全的復(fù)制品D:“道生一、一生二、二生三、三生萬(wàn)物”9.方案設(shè)計(jì)的基本方法有_____。A:對(duì)演法B:綜攝法C:頭腦風(fēng)暴法D:德?tīng)栰撤?0.金融機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法履行反洗錢(qián)義務(wù)。這里所稱(chēng)的金融機(jī)構(gòu)是指依法設(shè)立的從事金融業(yè)務(wù)的_____。A:政策性銀行、商業(yè)銀行、信用合作社B:郵政儲(chǔ)蓄業(yè)機(jī)構(gòu)、信托投資公司、證券公司C:期貨經(jīng)紀(jì)公司、保險(xiǎn)公司D:國(guó)務(wù)院反洗錢(qián)行政主管部門(mén)公布的從事金融業(yè)務(wù)的其他機(jī)構(gòu)三.填空題(共6題)1.素質(zhì)教育的根本目的是____。2.教師要將外在的____轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的____。3.從學(xué)前教育的歷史發(fā)展來(lái)看，學(xué)前教育的任務(wù)先后經(jīng)歷了四個(gè)階段的變化：____,學(xué)前教育主要是為了工作的母親照管兒童，只擔(dān)負(fù)兒童生活與安全方面的任務(wù)；19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)上半葉，開(kāi)始對(duì)兒童實(shí)施____的教育；20世紀(jì)60～70年代，學(xué)前教育以發(fā)展兒童的____為中心；20世紀(jì)80年代以后，學(xué)前教育注重促進(jìn)兒童身體的、情緒的、智能的和____的全面發(fā)展。4.學(xué)生的不良行為分為_(kāi)___和不良品德行為兩種。5.《學(xué)記》中的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)，揭示了教學(xué)的____原則。6.20世紀(jì)以后的教育呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)有教育的終身化、全民化、民主化、教育技術(shù)的現(xiàn)代化和____四.判斷題(共6題)1.華山是我國(guó)的佛教名山。_____2.一切唯心主義都把精神、意識(shí)看作世界的本質(zhì)，一切唯物主義都把物質(zhì)看作世界的本源。_____3.11.部門(mén)規(guī)章的效力高于地方規(guī)章。_____4.法的內(nèi)容最終是由統(tǒng)治階級(jí)的意志決定的。_____5.法人是社會(huì)組織在法律上的人格化，是法律意義上的“人。_____6.我們常說(shuō)的“十八般武藝”最初指使用十八種武器的技能。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.教師的職業(yè)壓力2.一天，一位老師給學(xué)生上科學(xué)課，內(nèi)容是“尋找有生命的物體。老師安排學(xué)生去校園里甚至校外的大自然里尋找有生命的物體，并要做好記錄。走出課堂的孩子們顯得很興奮，不久，一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我捉到了一只螞蚱。”其他同學(xué)也圍過(guò)來(lái)看，突然，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是一只公的?！眹^的同學(xué)哄堂大笑。老師問(wèn)道：“你怎么知道的？”“我觀察的，公螞蚱有勁，跳得高?！彼孕诺恼f(shuō)。這是孩子最直接的推理，卻是難能可貴的！老師及時(shí)表?yè)P(yáng)道：“你真是一個(gè)小生物學(xué)家，科學(xué)就是提出問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題，希望你能認(rèn)真研究一番。”孩子認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，就在這時(shí)，又一位同學(xué)跑來(lái)告狀：“一個(gè)同學(xué)把螞蚱踩死了?！崩蠋熀芸煲庾R(shí)到這是一個(gè)絕好的教育機(jī)會(huì)。他走過(guò)去，幾個(gè)同學(xué)正在氣呼呼地責(zé)備那個(gè)同學(xué)。這位老師說(shuō)：“一個(gè)螞蚱也是一個(gè)有生命的物體。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)每一個(gè)有生命的物體。我相信，這位同學(xué)一定是無(wú)意踩死的。這樣吧，老師提一個(gè)建議：不如挖一個(gè)坑，把它安葬了吧！”于是，在學(xué)校的草地上，舉行了一個(gè)特殊的“葬禮?？梢哉f(shuō)在這潛移默化中，學(xué)生對(duì)生命的理解和珍惜，會(huì)比多少遍說(shuō)教來(lái)得更為深刻有效！試對(duì)上述案例反映的教學(xué)理念、教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)析。3.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論。4.簡(jiǎn)評(píng)社會(huì)本位的價(jià)值取向。5.六.公文寫(xiě)作(共3題)1.按照內(nèi)容和作用劃分，通知可分為哪幾種？2.運(yùn)用公文構(gòu)成要素和公文格式規(guī)范等知識(shí)，指出下面公文中的錯(cuò)誤，并逐一分析說(shuō)明，再將改正的錯(cuò)誤依次寫(xiě)在答題紙上。3.【案例二】遇到了前所未有的尷尬。不少露宿街頭的流浪者寧愿忍饑受凍，也不愿意接受救助，甚至與救助者打起了“游擊。2013年1月，我國(guó)北方普遍遭遇大降溫，東北許多城市紛紛加大主動(dòng)救助力度。派出車(chē)輛、人員24小時(shí)不間斷上街巡查，不間斷地救助流浪人員，但依然有許多流浪人員不愿去救助站避寒。問(wèn)及不愿去的原因，沈陽(yáng)市救助管理站負(fù)責(zé)人說(shuō)，多數(shù)流浪者不愿在救助站受約束，比如有人愛(ài)抽煙、喝酒，有人習(xí)慣了打牌、乞討，救助站里都不允許。不少流浪人員表示，他們不愿意接受救助是擔(dān)心被強(qiáng)迫送回老家。一位操南方口音的流浪人員對(duì)記者說(shuō)，老家那邊是山區(qū)，太窮。在這里每天乞討能有不少收人，雖然有時(shí)候會(huì)挨點(diǎn)凍，卻比被送去救助站然后送回老家好多了。記者到成都市救助管理站采訪時(shí)，正趕上被救助人員就餐。在整潔的餐廳內(nèi)，幾十名被救助人員正一邊看電視，一邊進(jìn)餐，秩序井然；在住宿樓內(nèi)記者看到，為照顧年老體弱和身體殘疾者，他們都被安排住在一樓……管理站站長(zhǎng)說(shuō)，目前成都市已初步建立起較為完善的流浪乞討人員救助管理網(wǎng)絡(luò)體系，與以往的收容遣送時(shí)期相比，現(xiàn)在的救助范圍更加廣泛、救助方式更趨于人性化，流浪乞討人員能夠得到更好的救助服務(wù)。但《救助管理辦法》實(shí)施后，救助站救助的流浪乞討人員的數(shù)量并未增加，而是在減少。對(duì)此，管理站站長(zhǎng)分析，部分流浪乞討人員不了解情況是其中原因之一，但關(guān)鍵還是《救助管理辦法》中的自愿原則，即流浪乞討人員請(qǐng)求并表示愿意接受救助時(shí)，救助站才可以實(shí)施救助；如果受助人員自愿放棄救助，要求離開(kāi)救助站，救助站不得限制。這一管理思想和管理方式的轉(zhuǎn)變，使受助人員的人格得到尊重，充分體現(xiàn)了政府對(duì)保障受助人合法權(quán)益的高度重視，但另一方面，也使新時(shí)期的救助工作面臨一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，那就是部分人員不愿接受救助怎么辦？【案例分析】1.試分析流浪乞討人員不愿接受救助的主要原因。2.從公共管理角度考慮，政府應(yīng)該如何加強(qiáng)對(duì)城市中流浪乞討人員的救助管理？第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:D本題解釋:正確答案是D考點(diǎn)單定義判斷解析第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)對(duì)事物的“洞察、分析、判斷、抽象和概括”的能力。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A中許院長(zhǎng)“事必躬親”和C中祝律師“經(jīng)常出庭”都不是“洞察、分析、判斷、抽象和概括”的能力，而是他們的業(yè)務(wù)技能，A、C錯(cuò)誤。B中吳校長(zhǎng)“調(diào)動(dòng)教師積極性，鼓勵(lì)他們”也不是“洞察、分析、判斷、抽象和概括”的能力，而是他人際交往技能，B錯(cuò)誤。D中郝總“對(duì)市場(chǎng)敏銳的嗅覺(jué)”體現(xiàn)了“洞察能力，“及時(shí)正確地把握住潮流的變化”體現(xiàn)了“分析、判斷、抽象能力，D正確。故正確答案為D。2.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:合伙人向合伙人以外的人轉(zhuǎn)讓其在合伙中的財(cái)產(chǎn)份額的，在同等條件下，其他合伙人有優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)權(quán)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:B本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問(wèn)可知本題屬于非典型的表面主旨題。文段先闡明了“教育目標(biāo)”應(yīng)該采取的做法，“換句話說(shuō)”是對(duì)前面內(nèi)容的解釋?zhuān)俏亩蝹?cè)重說(shuō)明的內(nèi)容，即“我們不應(yīng)該教他們?nèi)绾温?tīng)話，而是教他們學(xué)會(huì)如何自己管理自己，如何挑戰(zhàn)不合理的社會(huì)規(guī)范，創(chuàng)造新的制度。也就是說(shuō)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)有主見(jiàn)的人，而不是盲目地順從，即批判一味地要求學(xué)生循規(guī)蹈矩。故正確答案為B。A、D兩項(xiàng)只是文段片面的復(fù)述，不全面，可排除;C項(xiàng)的“提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)”在文中沒(méi)有提及，也可排除。4.參考答案:D本題解釋:[解析]在事業(yè)單位聘用合同中，以完成一定工作為期限的合同為項(xiàng)目合同，是指根據(jù)工作任務(wù)確定合同期限的合同，即雙方當(dāng)事人把需完成的一項(xiàng)工作或工程的起始和終止時(shí)間，確定為聘用合同的起始和終止的時(shí)間，此項(xiàng)工作或工程開(kāi)始之日即為聘用合同起始時(shí)間，此項(xiàng)工作或工程結(jié)束之時(shí)，聘用合同即告終止。它和短期合同、中期合同、長(zhǎng)期合同的主要區(qū)別在于未直接明確地規(guī)定合同的起始日期和終止日期，而是以該項(xiàng)工作或工程任務(wù)的實(shí)際開(kāi)始至結(jié)束作為合同期限。所以，本題正確答案為D。5.參考答案:A本題解釋:正確答案：A答案解析：領(lǐng)海是距離一國(guó)海岸線一定寬度的海域，是該國(guó)領(lǐng)土的一部分。根據(jù)《中華人民共和國(guó)領(lǐng)海及毗連區(qū)法》規(guī)定，我國(guó)的領(lǐng)海寬度為12海里。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：4G的兩種標(biāo)準(zhǔn)分別為T(mén)D—LTE和FDD—LTE。D項(xiàng)中的CDMA2000和WCDMA是3G的兩種標(biāo)準(zhǔn)。A、B、C項(xiàng)說(shuō)法均正確。故本題答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：領(lǐng)導(dǎo)職能貫穿于管理工作的各個(gè)方面，是管理的核心問(wèn)題。因?yàn)楣芾淼钠渌黜?xiàng)職能從根本上說(shuō)都是為了保證組織既定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，由此而對(duì)組織的各種要素和資源進(jìn)行計(jì)劃、組織和控制。如何正確地引導(dǎo)組織成員，有效實(shí)現(xiàn)組織成員之間的溝通與協(xié)調(diào)，激發(fā)組織成員的積極性，就成為管理的核心問(wèn)題。因此，選A項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-《管理常識(shí)》8.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：FoxPro，是MiCrosoft公司推出的數(shù)據(jù)庫(kù)程序開(kāi)發(fā)軟件，不屬于網(wǎng)頁(yè)瀏覽器。本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》9.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：專(zhuān)家型教師只是突出了課的主要步驟和教學(xué)內(nèi)容，并未涉及一些細(xì)節(jié)；新教師卻把大量的時(shí)間用在課時(shí)計(jì)劃的一些細(xì)節(jié)上。本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)心理10.參考答案:B本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)實(shí)詞填空解析此題考查近義實(shí)詞的辨析。本題可先看第三空，由前文“研究最多”可知此處填“熱點(diǎn)”最為恰當(dāng)?！爸е?關(guān)鍵/難點(diǎn)”都無(wú)從推知。第二空由于酵母泥的“不便”所以其商業(yè)化受限，且“受到限制”為固定搭配，“阻礙”一般是主語(yǔ)發(fā)出的動(dòng)作，不用作被動(dòng)?！坝绊憽薄案蓴_”語(yǔ)義不準(zhǔn)確。第一空將“運(yùn)輸”帶入也無(wú)明顯不妥。故正確答案為B。11.參考答案:A本題解釋:正確答案是A：2006年江西省公務(wù)員錄用考試《行測(cè)》真題第96題【解析】循環(huán)經(jīng)濟(jì)是一種最大限度地利用資源和保護(hù)環(huán)境的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。它主要是通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的技術(shù)改造，最大限度地減少資源消耗和廢物排放。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，建立資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，走新型工業(yè)化道路的重要手段和途徑，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體實(shí)踐。故本題選A。考點(diǎn)：環(huán)境常識(shí)12.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：2006年1月1日起，我國(guó)全面取消農(nóng)業(yè)稅，農(nóng)業(yè)稅已成為歷史。2008年1月起，內(nèi)外資企業(yè)所得稅統(tǒng)一。2009年1月1日起，全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施增值稅轉(zhuǎn)型改革試點(diǎn)。2011年9月1日起，個(gè)稅調(diào)整。2012年1月1日起，在部分地區(qū)和行業(yè)開(kāi)展深化增值稅制度改革試點(diǎn)，將征收營(yíng)業(yè)稅的行業(yè)改為征收增值稅。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:C本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)概率問(wèn)題解析球的總數(shù)為9，其中白球個(gè)數(shù)為3，則抽到白球的概率為3÷9≈33.3%。故正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-數(shù)學(xué)運(yùn)算14.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：由文段中“邊緣、“斷裂、“虛無(wú)、“復(fù)制、“模型的模型、“模仿的模仿”等詞可知，作者對(duì)后現(xiàn)代文化的態(tài)度是否定的。四個(gè)選項(xiàng)中表示否定的只有B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:D本題解釋:【答案】D【解析】行政領(lǐng)導(dǎo)方式是指行政領(lǐng)導(dǎo)者從事領(lǐng)導(dǎo)工作的風(fēng)格和行為。行政領(lǐng)導(dǎo)方式的類(lèi)型按不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的分類(lèi)，按照行為取向劃分，行政領(lǐng)導(dǎo)方式可以分為以人為中心和以任務(wù)為中心兩種類(lèi)型。因此D項(xiàng)正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：汽車(chē)急剎車(chē)時(shí)，乘客會(huì)向車(chē)行進(jìn)方向傾倒，主要是由慣性導(dǎo)致的。17.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:公文中，“敦”是指誠(chéng)懇。如“敦促”是指誠(chéng)懇地催促，“敦請(qǐng)”是指誠(chéng)懇地邀請(qǐng)。因此，本題選擇A選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：世界貿(mào)易組織爭(zhēng)端解決程序與國(guó)內(nèi)法院判決的關(guān)系如下：（一）個(gè)人或法人無(wú)權(quán)因國(guó)內(nèi)法院判決不公而直接向世貿(mào)組織爭(zhēng)端解決機(jī)構(gòu)提出裁決請(qǐng)求，世貿(mào)組織爭(zhēng)端解決機(jī)構(gòu)也無(wú)權(quán)直接對(duì)國(guó)內(nèi)司法機(jī)構(gòu)的裁決作出審査。（二）世貿(mào)組織爭(zhēng)端解決機(jī)構(gòu)只對(duì)國(guó)內(nèi)立法和政策進(jìn)行審査，看國(guó)內(nèi)的立法和政策是否和世貿(mào)組織的有關(guān)規(guī)則一致。根據(jù)中國(guó)入世議定書(shū)的有關(guān)規(guī)定，中國(guó)在入世后的8年過(guò)渡期內(nèi)，每年都要接受世貿(mào)組織16個(gè)專(zhuān)門(mén)小組和總理事會(huì)的分別審查。中國(guó)法院的有關(guān)判決將作為審查中國(guó)的有關(guān)立法和政策執(zhí)行的重要依據(jù)之一。（三）在爭(zhēng)端解決過(guò)程中，國(guó)內(nèi)司法機(jī)關(guān)的判決也將成為審查國(guó)內(nèi)立法和政策的事實(shí)依據(jù)，在許多案例中，爭(zhēng)端解決機(jī)制中的專(zhuān)家小組往往核對(duì)國(guó)內(nèi)法院的判決，以及判決中對(duì)法律的適用和理解，以此作為審査國(guó)內(nèi)法的事實(shí)依據(jù)。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》19.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：元謀人牙齒化石是1965年在云南元謀縣發(fā)現(xiàn)的，據(jù)古地磁學(xué)方法測(cè)定，生活年代約為一百七十萬(wàn)年前左右。北京人又稱(chēng)北京猿人，化石遺存于1927年在北京市西南的周口店龍骨山發(fā)現(xiàn)。關(guān)于年代的爭(zhēng)議較大，一般認(rèn)為約在距今70萬(wàn)年前。而最近一項(xiàng)在英國(guó)《自然》雜志發(fā)表的應(yīng)用Al/Be測(cè)年法的結(jié)果則把這一年代上推至68萬(wàn)~78萬(wàn)年前。藍(lán)田人，因1964年發(fā)現(xiàn)于陜西省藍(lán)田縣公王嶺，故命名為“藍(lán)田人。藍(lán)田人的生活年代，本來(lái)認(rèn)為是距今約69萬(wàn)年前到95萬(wàn)年前，但是1987年重新測(cè)定后認(rèn)為是距今約115萬(wàn)年前到70萬(wàn)年前。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：我國(guó)原有的經(jīng)濟(jì)體制是高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:AD本題解釋:參考答案:A,D答案解釋:AD。解析：根據(jù)《行政處罰法》第8條的規(guī)定，行政處罰有7種：(1)警告。(2)罰款。(3)沒(méi)收違法所得、沒(méi)收非法財(cái)物。(4)責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)。(5)暫扣或者吊銷(xiāo)許可證，暫扣或者吊銷(xiāo)執(zhí)照。(6)行政拘留。(7)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。本題答案為AD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:AB本題解釋:參考答案:AB[解析]“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”本義是說(shuō)：青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深?！扒唷笔切率挛?，“藍(lán)”是舊事物，青出于藍(lán)說(shuō)明新事物是在舊事物的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，A正確。“勝于藍(lán)”說(shuō)明新事物戰(zhàn)勝了舊事物，且新事物具有舊事物無(wú)可比擬的優(yōu)越性，B正確。新事物超越舊事物并不是對(duì)舊事物的絕對(duì)否定。故本題選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:農(nóng)民工問(wèn)題產(chǎn)生的深層次原因包括：（1）城鄉(xiāng)分割的二元結(jié)構(gòu)是產(chǎn)生農(nóng)民工問(wèn)題的2）相關(guān)法律不健全，法制不完善。在勞動(dòng)保障立法和一些法規(guī)政策中還存在限制農(nóng)民工的條款，對(duì)農(nóng)民3）政府管理和職能轉(zhuǎn)變不到位。一些地方政府對(duì)農(nóng)民工的公共管理和服務(wù)缺位，在公共財(cái)政預(yù)算安排上也沒(méi)有得到應(yīng)有4）企業(yè)社會(huì)責(zé)任弱化、農(nóng)民工自身素質(zhì)偏低。一些企業(yè)招用工中不依法辦事、不按政策辦事的問(wèn)題仍然嚴(yán)重。農(nóng)民工中就業(yè)前沒(méi)有接受過(guò)技術(shù)培訓(xùn)的髙達(dá)76.4%。因此，本題選擇ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：一次能源包括化石燃料（如原煤、石油、原油、能等。二次能源則是指由一次能源直接或間接轉(zhuǎn)換成其他種類(lèi)和形式的能量資源，例如蒸汽、電力、煤氣、汽油、柴油、焦炭、潔凈煤、激光和沼氣等。故本題答案選AD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:BCD本題解釋:BCD。解析：人類(lèi)為了維持生命和健康，必須攝取食物。食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水六大類(lèi)，通常稱(chēng)為六大基本營(yíng)養(yǎng)素。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：《刑法》第17條第2款規(guī)定，已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:ABCD本題解釋:[解析]推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)必須遵循的基本原則包括：（1)必須堅(jiān)持以人為本;（2)必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展;（3)必須堅(jiān)持改革開(kāi)放;（4)必須堅(jiān)持民主法治;（5)必須堅(jiān)持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系;（6)必須堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同建設(shè)。上述六條原則，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，深刻體現(xiàn)了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本要求。故本題正確答案為ABCD。8.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析:客觀唯心主義認(rèn)為某種客觀的精神或原則是先于物質(zhì)世界并獨(dú)立于物質(zhì)世界而存在的本體，而物質(zhì)世界不過(guò)是這種客觀精神或原則的外化或表現(xiàn)，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。A項(xiàng)是主觀唯心主義的觀點(diǎn)，它把個(gè)人的某種主觀精神（即題干中的概念）看作是世界上一切事物產(chǎn)生和存在的根源與基礎(chǔ)。BCD中的“理、“理念、“道”都是客觀精神或原則的另一種表述，因此BCD為正確答案。9.參考答案:ABC本題解釋:A,B,C【解析】德?tīng)栰撤ㄊ呛蠊A(yù)測(cè)的主要方法。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】A,B,C,D34條中規(guī)定，本法所稱(chēng)金融機(jī)構(gòu)，是指依法設(shè)立的從事金融業(yè)務(wù)的政策性銀行、商業(yè)銀行、信用合作社、郵政儲(chǔ)匯機(jī)構(gòu)、信托投資公司、證券公司、期貨經(jīng)紀(jì)公司、保險(xiǎn)公司以及國(guó)務(wù)院反洗錢(qián)行政主管部門(mén)確定并公布的從事金融業(yè)務(wù)的其他機(jī)構(gòu)。故本題選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)本題所屬考點(diǎn)-教育目的2.參考答案:德育要求品德發(fā)展的需要本題解釋:【答案】德育要求；品德發(fā)展的需要本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:初創(chuàng)時(shí)期促進(jìn)其身心發(fā)展智力社會(huì)性本題解釋:參考解析：初創(chuàng)時(shí)期促進(jìn)其身心發(fā)展智力社會(huì)性本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:過(guò)錯(cuò)行為本題所屬考點(diǎn)-態(tài)度與品德的形成5.參考答案:啟發(fā)性原則本題解釋:【答案】啟發(fā)性原則本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:多元化本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：華山是我國(guó)的道教勝地。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:正確本題解釋:【答案】正確［解析］唯物主義的基本觀點(diǎn)是：物質(zhì)是第一性的，精神是第二性的；世界的本質(zhì)是物質(zhì)，意識(shí)是物質(zhì)派生的，是對(duì)物質(zhì)的反映。唯心主義的基本觀點(diǎn)是：精神是第一性的，是世界的本原或本質(zhì)；物質(zhì)是第二性的，是精神、意識(shí)、思維的派生物或表現(xiàn)。故本題正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:82條規(guī)定：“部門(mén)規(guī)章之間、部門(mén)規(guī)章與地方政府規(guī)章之間具有同等效力，在各自的權(quán)限范圍內(nèi)施行。”本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：法的內(nèi)容是由特定的物質(zhì)條件所決定的。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:正確本題解釋:參考答案:正確(是)答案解釋:[解析]法人作為民事法律關(guān)系的主體，是與自然人相對(duì)稱(chēng)的，兩者相比較有不同的特點(diǎn)：第一，法人是社會(huì)組織在法律上的人格化，是法律意義上的“人，而不是實(shí)實(shí)在在的生命體，其依法產(chǎn)生、消亡。第二，雖然法人、自然人都是民事主體，但法人是集合的民事主體，即法人是一些自然人的集合體。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】A。解析：十八般武藝最初指能使用十八般兵器的本領(lǐng)。故本釋判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:參考解析：教師的職業(yè)壓力是教師對(duì)來(lái)自教學(xué)情境的刺激產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)2.參考答案:1.這堂課體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)的一些理念：老師尊重學(xué)生的主體性?xún)r(jià)值保護(hù)了學(xué)生的自尊心和積極性，反映了和諧、平等的師生關(guān)系。2.老師及時(shí)地化解矛盾，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，科學(xué)而恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生發(fā)揮了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。3.老師將科學(xué)課上成一場(chǎng)生動(dòng)有趣的愛(ài)心教育課，取得了比上科學(xué)課更好的教學(xué)效果，達(dá)到了教書(shū)育人，陶冶學(xué)生心靈的教育目的。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:參考解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論是由行為主義學(xué)習(xí)理論家提出來(lái)的，他們不僅用強(qiáng)化來(lái)解釋學(xué)習(xí)的發(fā)生，而且用它來(lái)解釋動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。在他們看來(lái)，人的某種學(xué)習(xí)行為傾向完全取決于先前的這種學(xué)習(xí)行為與刺激因強(qiáng)化而建立起來(lái)的穩(wěn)固聯(lián)系，而不斷強(qiáng)化則可以使這種聯(lián)結(jié)得到加強(qiáng)和鞏固。按照這種觀點(diǎn)，任何學(xué)習(xí)行為都是為了獲得某種報(bào)償。由于行為派的強(qiáng)化理論過(guò)分強(qiáng)調(diào)引起學(xué)習(xí)行為的外部力本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:（1）社會(huì)本位的價(jià)值取向把滿(mǎn)足社會(huì)需要視為教育的根本價(jià)值。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，社會(huì)是人們