浙教版信息技術(shù)八年級下 第四課 圖形元件的應(yīng)用 教案設(shè)計

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第四課圖元件的應(yīng)用教案設(shè)第課圖元的應(yīng)一教目知識與技能、理解元件的概念及其作用，了解實例的意義；、通過制作動畫作品中的角色元件，掌握創(chuàng)建元件、編輯元件和應(yīng)用元件的方法；、在臨摹手繪角色的過程中，熟練掌握線條工具、選擇工具的配合使用，并能綜合用常用工具制作完整的角色元件。過程與方法、通過自主學(xué)習(xí)，掌握創(chuàng)建元件、編輯元件和應(yīng)用元件的方法；、通過小組合作，理解元件應(yīng)用的優(yōu)點以及庫的使用方法；、通過任務(wù)驅(qū)動，掌握Flash利用圖形元件制作場景的方法；、提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。情感態(tài)度與價值觀：、學(xué)生理解使用元件的好處，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生動手能力。、通過臨摹手繪角色，滲透美育知識，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。二學(xué)分學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)對Flash軟的操作界面還不熟悉前面已學(xué)習(xí)了將素材導(dǎo)入到庫、建立逐幀動畫添文字標(biāo)題簡單的舞臺布置等內(nèi)容學(xué)生對庫舞場圖幀關(guān)鍵幀性板等有初步了解元件的理解要具體學(xué)習(xí)活動中反復(fù)不斷地體驗，逐步提升。三重難教學(xué)重點：創(chuàng)建元件和應(yīng)用元件的方法。教學(xué)難點：臨摹手繪角色、基本工具的綜合運用四教過活動【導(dǎo)入】一、導(dǎo)入新課打開聲數(shù)字化swf”文件，請同學(xué)們欣賞，并說說這個畫有哪些素材？角色是舞臺中劇中必不可少的元素。在flash動作品中，各種角色通常來自于庫中。作品創(chuàng)作時先將角色做成元件，再隨時從庫中調(diào)用。那么什么是元件呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《第四課圖形元件的應(yīng)用》。設(shè)計意圖：通過學(xué)生欣賞動畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并找出動畫中的素材，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容活動【講授】（一）元的概念及類型/

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第四課圖元件的應(yīng)用教案設(shè)自學(xué)教材頁中的閱讀材料Flash中圖形元，了解元件的概念：元件是可反復(fù)取出使用的圖形、按鈕或一段小動畫。元件應(yīng)用到舞臺中或被應(yīng)用于另一個元件中，就稱“實例。介紹元件的作用：可以有效減小影片文件的大小；可以加快影片的播放速度；將元件播放到舞臺，用戶可以對實例進(jìn)行任意的修改，而不會影響到元件的任何屬性。元件的類型：圖形元件、按鈕元件、影片剪輯元件。設(shè)計意圖：了解元件的概念，知道使用元件的優(yōu)點，掌握元件的類型?；顒印净顒印浚ǘ﹦?chuàng)建圖形元件在動作品中，對于一些在制作過程中有可能需要修改的人物、場景、物品等角色，可以創(chuàng)建為圖形元件，以方便以后的調(diào)用和修改。出示任務(wù)一：請同學(xué)們根據(jù)范“聲音數(shù)字化swf”文件，自學(xué)教材第一部分新建一個圖形元件女，小組討論創(chuàng)建元件時應(yīng)意些什么。、學(xué)生結(jié)合教材，自主學(xué)習(xí)，并獨立動手操作。教師巡視指導(dǎo)。、請各小組派代表展示新建女孩元，并說出新建元件的步驟及注意事項。、老師歸納元件創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的問題，如：名稱不易記、沒有處于元件編輯狀態(tài)場景的編輯環(huán)境與元件的編輯環(huán)境的切換等設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過自學(xué)，并與同學(xué)互相交流，解決創(chuàng)建元件常出現(xiàn)的一些問題?；顒印净顒印浚ㄈ┚庉媹D形元件圖形元件中所用的圖片可利用圖像處理軟件制作后導(dǎo)入，也可以在flash中過臨摹的方法進(jìn)行研究手繪。展示聲數(shù)化”作品中的小女孩元件例，提問：怎樣通過臨摹的方法編輯“小女孩元件？自學(xué)教材第二部圖形元件的編輯，解編輯元件的方法步驟。出示任務(wù)二：根據(jù)老師提供的臨摹圖形編輯元“女孩。、教師示范講解編輯元“女孩的方法。、學(xué)生操作編輯元“女孩，教師巡視指導(dǎo)。、各小組派代表展示本組編輯的元件，說說存在的問題，思考：怎樣修改編輯好的件？、自學(xué)教你一，試修改編輯好的元件。設(shè)計意圖：通過任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生在實際操作中掌握圖形元件的編輯方法?；顒印净顒印浚ㄋ模?yīng)用圖形元件/

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第四課圖元件的應(yīng)用教案設(shè)討論：元件建好后放在哪里？測試影片時是否能立即在Flash影中顯示出來呢？教師歸納：元件編輯好后必須從庫中調(diào)到舞臺，才會在影片中顯示。出示任務(wù)三：請聲音數(shù)字化作中編輯的元“女孩應(yīng)用到舞臺中并適當(dāng)運用變形工具調(diào)整，使它們形態(tài)各異。、學(xué)生自學(xué)教材第三部“形元件的應(yīng)”嘗試使用元件并進(jìn)行調(diào)整，教師巡視指導(dǎo)。、請一名學(xué)生上臺演示使用元件，并歸納操作步驟：單擊場景按鈕-添加名為“小孩的圖層-中第一幀-將庫中的元件拖放到舞臺中并調(diào)整位置和大小。、小組討論并說一說：圖形與元件的區(qū)別。設(shè)計意圖：通過使用元件，讓學(xué)生初步了“庫”使用方法，理解運用元件的好處?；顒印揪毩?xí)】課后拓展親身體驗將聲音數(shù)字化作中的電腦機箱話筒等分別做成相應(yīng)的元件并應(yīng)用到舞臺中。完成課后隨堂練習(xí)。設(shè)計意圖：鞏固創(chuàng)建新元件的操作方法?；顒印净顒印吭u價交流、上交作業(yè)；、展示學(xué)生作品；、師生點評存在的問題；、修改完善作品。設(shè)計意圖讓生學(xué)會欣賞他人品，在比較中找出自己的長處和短處，滲透美術(shù)教育，提高鑒賞能力?；顒印局v授】課堂小結(jié)梳理本課知識點，回顧掌握創(chuàng)建元件、編輯元件和應(yīng)用元件的方法鞏固學(xué)知識。元件、圖形元件、圖形元件的創(chuàng)建、編輯、臨摹編輯元件、應(yīng)用。活動【導(dǎo)入】教學(xué)反思本課的教學(xué)感覺比較明確能夠以新建元件編輯元件和使用元件這一主線進(jìn)行教和學(xué)老師的引導(dǎo)下學(xué)能積極主動與到教學(xué)中來本能夠按照要求完成任務(wù)本節(jié)課存在的問題是部分學(xué)生對Flash軟中的舞臺場景元件庫時間軸等概念還不是非常了解，導(dǎo)致在創(chuàng)建編輯元件時不明白時的元件處于什