浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊課時(shí)同步練習(xí)題卷2.2 氣溫

浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊課時(shí)同步練習(xí)題卷2.2氣溫2.2氣下詞中，不是描述天氣特征的是（）陽燦爛

晴萬

C.陰雨綿綿

終炎熱201610月日12時(shí)臺(tái)海馬在東省汕市登陸，登陸時(shí)中心附近最大風(fēng)力達(dá)4級(jí)風(fēng)42米/秒，汕尾市當(dāng)天最高氣溫為℃，最低氣溫為℃，中到暴雨，風(fēng)級(jí)上述描述的大氣狀態(tài)及變化稱為（）氣

天

C.氣溫

降江某中學(xué)的李四同學(xué)想要測量家中的溫，為了使測得的溫度更接近實(shí)際氣溫，那么他應(yīng)把溫度計(jì)在（）朝的陽臺(tái)上

B.風(fēng)良好的客廳

朝的后窗外

D.樓梯間4.“早皮襖午穿紗，圍著火爐吃西”說明（）赤附近地區(qū)，天氣變化明顯C.天氣與氣候的關(guān)系密切

B.候變化莫測D.天氣與人類生活的關(guān)系密切夏，國城市的最高氣溫出現(xiàn)的時(shí)間不是在太陽輻射最強(qiáng)的中午2，而是午后的時(shí)左右，其主要原因是（）城道路樹遮陰C.城市中人口眾多

B.市中風(fēng)速較大D.地面把熱量傳給大氣有一個(gè)過與葉外太陽光直接照射下的溫度計(jì)的讀數(shù)相比，百葉箱內(nèi)溫度計(jì)的讀數(shù)（）平值要低，數(shù)值變化大C.平均值要低，數(shù)值變化小

B.均值要高，數(shù)值變化大D.平均值要高，數(shù)值變化小日差指一天中最高氣溫與最低氣溫的差值。下圖是2016年月日日地日氣溫曲線圖，由圖可知，下列四個(gè)日期中，日溫差最大的是（）A.12日

B.14日

日

日下有氣溫的敘述，錯(cuò)誤的是（）一中的最高氣溫通常出現(xiàn)在午后左右人感覺最舒適的氣溫約為℃C.氣溫大約在25以下，知了就停止鳴叫，說明動(dòng)物行為與氣溫有關(guān)16

浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊課時(shí)同步練習(xí)題卷2.2氣溫氣溫大氣溫度，故測量氣溫不需要在百葉箱里進(jìn)行下人活動(dòng)中，哪一項(xiàng)與天氣最適宜（）10.蜻低飛要下雨螞蟻搬家要下雨，兩個(gè)諺語說明動(dòng)物的行為與

有著密切的關(guān)系。11.浙江電視綜合頻道在某日播報(bào)的天氣預(yù)報(bào)如下：根據(jù)表中有關(guān)數(shù)據(jù)分析回答下列問題。(1)該日℃的氣溫通常出現(xiàn)在

左右，℃的氣溫通常出現(xiàn)在。(2)上表中這些數(shù)據(jù)是表示該日的。12.為證實(shí)天氣觀測中度計(jì)要放在百葉箱里的必要性分別把兩支溫度計(jì)放在百葉箱內(nèi)和箱外進(jìn)行觀測，得到的數(shù)據(jù)如表所示：(1)求出兩支溫度計(jì)6次測平均溫度值，箱內(nèi)溫度約為℃箱外溫度約為℃(2)箱外的平均溫度要比箱內(nèi)的，是由于。(3)百葉箱內(nèi)和箱外哪個(gè)溫度變化較

。13.閱材料，并完成下問題。年8月日至21日屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在巴西里約熱內(nèi)盧舉行自界各地的游客歡聚一堂，共享盛會(huì)。下面是來自不同國家的三名中學(xué)生的對話。結(jié)合圖，請你幫忙將對話補(bǔ)充完整。(1)瑪利：我來自熱帶，上圖較差，們那里

是我生活所在地的年氣溫變化曲線圖，那里全年氣溫都很，氣溫年(填氣溫對生活的影響，衣食住行等任一方均)。(2)杰克我自

半球的國家上圖是生活所在地的年氣溫變化曲線圖們里的季節(jié)和你們現(xiàn)在正好相反，你們暑假時(shí)，我正在過

(填寒假或暑”。們那里氣溫年較差。26

浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊課時(shí)同步練習(xí)題卷2.2氣溫(3)樂樂：我來自中國的北方，上圖

是我生活所在地的年氣溫變化曲線圖。我們那里四季，冬天我們

(填氣溫對生活的影響，衣食住行等任一方均)。參考答案下詞中，不是描述天氣特征的是（）陽燦爛

晴萬

C.陰雨綿綿

終炎熱【答案】D【解析】短時(shí)間內(nèi)近地面的氣溫、濕度、氣壓等要素的綜合狀況稱為天氣。陽光燦爛、晴空萬、陰雨綿綿都屬于天氣現(xiàn)象。終年炎熱是指長時(shí)間的大氣狀況，不屬于天氣特征。201610月日12時(shí)臺(tái)海馬在東省汕市登陸，登陸時(shí)中心附近最大風(fēng)力達(dá)4級(jí)風(fēng)42米/秒，汕尾市當(dāng)天最高氣溫為℃，最低氣溫為℃，中到暴雨，風(fēng)級(jí)上述描述的大氣狀態(tài)及變化稱為（）氣

天

C.氣溫

降【答案】B【解析】天氣是指短時(shí)間內(nèi)近地面的氣溫、濕度、氣壓等要素的綜合狀況，刮風(fēng)、下雨、雷電都屬于天氣現(xiàn)象。題中描述的大氣狀態(tài)及變化屬于天氣現(xiàn)象。江某中學(xué)的李四同學(xué)想要測量家中的溫，為了使測得的溫度更接近實(shí)際氣溫，那么他應(yīng)把溫度計(jì)在（）朝的陽臺(tái)上

B.風(fēng)良好的客廳

朝的后窗外

D.樓梯間【答案】B【解析】朝南的陽臺(tái)上會(huì)受到太陽直射的影響，溫度偏高，朝北的后窗外和樓梯間的光照弱，度可能偏低，所以應(yīng)將溫度計(jì)放在通風(fēng)良好的客廳來測量家中的氣溫。4.“早皮襖午穿紗，圍著火爐吃西”說明（）赤附近地區(qū)，天氣變化明顯C.天氣與氣候的關(guān)系密切

B.候變化莫測D.天氣與人類生活的關(guān)系密切【答案】D【解析“穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西”說明氣影響人們的日常生活，也反映出天氣與人類生活的關(guān)系十分密切。夏，國城市的最高氣溫出現(xiàn)的時(shí)間不是在太陽輻射最強(qiáng)的中午2，而是午后的時(shí)左右，其主要原因是（）城道路樹遮陰C.城市中人口眾多

B.市中風(fēng)速較大D.地面把熱量傳給大氣有一個(gè)過36

浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊課時(shí)同步練習(xí)題卷2.2氣溫【答案】D【解析】空氣中的熱量主要來自地面輻射，而地面的熱量在午后時(shí)右才釋放到最大值。與葉外太陽光直接照射下的溫度計(jì)的讀數(shù)相比，百葉箱內(nèi)溫度計(jì)的讀數(shù)（）平值要低，數(shù)值變化大C.平均值要低，數(shù)值變化小

B.均值要高，數(shù)值變化大D.平均值要高，數(shù)值變化小【答案】C【解析】百葉箱通常是漆成白色的空氣可自由流通的小箱子，箱內(nèi)的溫度比太陽直接照射地方溫度低，數(shù)值變化小。日差指一天中最高氣溫與最低氣溫的差值。下圖是2016年月日日地日氣溫曲線圖，由圖可知，下列四個(gè)日期中，日溫差最大的是（）A.12日

B.14日

日

日【答案】D【解析日溫差是指一天中氣溫最高值與最低值之差圖知在年18日溫差最大為9℃。下有氣溫的敘述，錯(cuò)誤的是（）一中的最高氣溫通常出現(xiàn)在午后左右人感覺最舒適的氣溫約為℃C.氣溫大約在25以下，知了就停止鳴叫，說明動(dòng)物行為與氣溫有關(guān)氣溫大氣溫度，故測量氣溫不需要在百葉箱里進(jìn)行【答案】D【解析】為了準(zhǔn)確測量大氣的溫度，應(yīng)把溫度計(jì)放在百葉箱中，這樣既避免了太陽直射，又可止風(fēng)吹雨淋，使測量值更接近真實(shí)值。下人活動(dòng)中，哪一項(xiàng)與天氣最適宜（）【答案】B【解析A為大雨一不適合戶外運(yùn)動(dòng)；B為一適合晾曬衣服C為雪一降雪一不適合播種小為雨一不適合高空作業(yè)口。46

浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊課時(shí)同步練習(xí)題卷2.2氣溫10.蜻低飛要下雨螞蟻搬家要下雨，兩個(gè)諺語說明動(dòng)物的行為與

有著密切的關(guān)系?！敬鸢浮刻鞖庾兓窘馕觥縿?dòng)物的行為可以預(yù)示不同的天氣，題中兩個(gè)諺語說明動(dòng)物的行為與天氣變化的關(guān)系。11.浙江電視綜合頻道在某日播報(bào)的天氣預(yù)報(bào)如下：根據(jù)表中有關(guān)數(shù)據(jù)分析回答下列問題。(1)該日℃的氣溫通常出現(xiàn)在

左右，℃的氣溫通常出現(xiàn)在。(2)上表中這些數(shù)據(jù)是表示該日的。【答案）后時(shí)

日出前后（）天氣狀況【解析】一天中的氣溫午后點(diǎn)最高，日出前后最低這些數(shù)據(jù)是示該日的天氣狀況。12.為證實(shí)天氣觀測中度計(jì)要放在百葉箱里的必要性分別把兩支溫度計(jì)放在百葉箱內(nèi)和箱外進(jìn)行觀測，得到的數(shù)據(jù)如表所示：(1)求出兩支溫度計(jì)6次測平均溫度值，箱內(nèi)溫度約為℃箱外溫度約為℃(2)箱外的平均溫度要比箱內(nèi)的，是由于。(3)百葉箱內(nèi)和箱外哪個(gè)溫度變化較【答案】(1)21.7

。高百箱內(nèi)能避免太陽直接照射的【解析】

百箱外13.閱材料，并完成下問題。56

浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊課時(shí)同步練習(xí)題卷2.2氣溫年8月日至21日屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在巴西里約熱內(nèi)盧舉行自界各地的游客歡聚一堂，共享盛會(huì)。下面是來自不同國家的三名中學(xué)生的對話。結(jié)合圖，請你幫忙將對話補(bǔ)充完整。(1)瑪利：我來自熱帶，上圖較差，們那里

是我生活所在地的年氣溫變化曲線圖，那里全年氣溫都很，氣溫年(填氣溫對生活的影響，衣食住行等任一方均)。(2)杰克我自

半球的國家上圖是生活所在地的年氣溫變化曲線圖們里的季節(jié)和你們現(xiàn)在正好相反，你們暑假時(shí)，我正在過(3)樂樂：我來自中國的北方，上圖

(填寒假或暑”。們那里氣溫年較差。是我生活所在地的年氣溫變化曲線圖。我們那里四季，冬天我們

(填氣溫對生活的影響，衣食住行等任一方均)