四年語文教學工作計劃

四年語文教學工作計劃四年語文教學工作計劃一、班級基本情況本班共有學生61人，男生38人，女生23人。語文成績呈兩頭尖，中間大分布，其中大部分學生的語文成績比較穩(wěn)定，10人左右的成績不理想。班級中愛說話的學生較多，自控力不強。其中最為引人注意的數劉文龍、王建鑫。王建鑫思想不健全，行為舉止異常，屬家庭遺傳。本學期，我將寫作、閱讀作為重點之重，盡心指導，力求質量為先，面對全體學生，以訓練促思維，促進語文水平的提高。二、教學任務及教學目標1、寫200個左右的詞語，并懂得意思，部分能口頭表達或書面應用。2、初步學會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步用毛筆臨貼，養(yǎng)成認真臨貼的習慣。3、初步養(yǎng)成有禮貌地認真地聽人講話的習慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達不當的地方。4、會正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長句子的意思，在閱讀時學會常用的讀書記號。5、初步學會有順序地重點觀察圖畫和周圍的事物，能有條不紊、比較清楚地記敘參觀活動，初步會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。初步學寫通知書，會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改明顯錯誤的句子。三、教材理解分析1、加強目標意識，全面準確地落實教學目標。2、加強整合，圍繞專題組織教材。3、加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習。4、加強開放性，密切語文學習與生活實際的聯系。四、教學策略和措施1、課堂教學要以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性。2、以課標理念指導教學，突出語文學科的人文性、工具性特點。3、力求質量為先，面對全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，充分保證學生的”自主、自學時間。4、強化閱讀、作文訓練，盡心指導。五、學困生情況及采取措施本班學困生分智力因素差和行為懶惰兩種。這很大程度上是因為學習習慣沒能養(yǎng)成，家庭的監(jiān)督沒跟上。1、深入學生，全面了解學生的心態(tài)。2、和諧平等，建立融洽的師生關系。3、培養(yǎng)興趣，營造濃厚的學習氛圍。4、加強指導，鑄就自信的天地。5、創(chuàng)設情境，教給正確的學習方式。6、寬容忍讓，塑造美好的心理品質。六、本學期參與科研課題及思路本學期，我將繼續(xù)參加學校的“星級卡管理”的課題研究與語文課題“語感培養(yǎng)”的試驗。在學校級中心組的指導下把課題研究工作不斷的深入進行，通過理論學習、教學實踐使課題研究落到實處。七、采用信息技術與現代化教學手段幾年來，就充分利用現代化科技手段于語文教學中，從而有利的促進教學思想、教學內容改革，推動教學方式的更新，實現了學生學習的多元化、主體話和社會化。在有效的開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力等方面受到了較好效果。1、幫助學生識字。2、幫助學生突破教學難度。3、幫助學生進入課文情境。4、幫助學生感知課文內容。5、幫助學生協(xié)助作文。八、班級活動開展思路1、創(chuàng)設“讀書之家”。學生們家里的藏書畢竟有限，因此我們要拓寬學生們閱讀的渠道。除了向學校的圖書館借書、上網閱覽學校的電子圖書館以外，班級可創(chuàng)設”圖書角”，由每位同學自愿捐書，書籍的質量、種類等由老師把關。同學們可以向圖書管理員借書，并做好登記。每天下午來校后，坐在座位上看書，直至上課為止。2、開展“讀書活動”。圍繞課外閱讀來組織活動，是反饋閱讀效果，激發(fā)進一步閱讀興趣的有效方式。學生們在閱讀中，增長了知識，開闊了眼界，掌握了許多的妙詞句，他們非常希望自己的努力得到別人的肯定。所以，我們要給他們提供盡量多的機會讓他們展示“才華”，比如定期開展講故事競賽、詩歌朗誦會、剪報貼報、智力問答、制作讀書卡、讀書小報設計、美文欣賞會、讀后反思交流會、讀書筆記展覽會、演講競賽、自編書刊……【四年語文教學工作計劃】相關文章：1.四年語文教學工作計劃范文2.四年級語文教學工作計劃3.四年級語文教學工作計劃